一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案練習(xí)十三_蘇教版-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

教學(xué)內(nèi)容：教科書第87頁(yè)第6~10題。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過多種形式的練習(xí)，使學(xué)生能夠正確、熟練地計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)。
2.培養(yǎng)估算意識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際的數(shù)學(xué)問題。
3.在一定的游戲情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的樂趣，感受學(xué)習(xí)的快樂，獲得成功的體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：提高計(jì)算的速度。
教具準(zhǔn)備：卡片，投影。
教學(xué)過程：
一、基本訓(xùn)練
1.口算第6題
小朋友，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)，今天我們來上一節(jié)練習(xí)課
首先來看我們每天的口算練習(xí)，比一比，哪個(gè)小朋友進(jìn)步最快。出示口算卡片，搶答。
指名說8+54、42+9是怎么想的？
2.送信：通過連線使小鴿子找到自己的郵筒。
3.找朋友：45+17　 40+27　 39+25　 17+34 35+49
　　 48+36　 28+13　 62-10　 29+38　 58+6
把得數(shù)相同的算式用線連起來
4、列豎式計(jì)算
教師：口算算得快，筆算也就快。
出示第一題：先說出每題得數(shù)的十位上是幾，再計(jì)算。
展示，集體訂正。
18+32你是怎樣算出來的？
24+25先算什么，再算什么？
47+36個(gè)位上7加6等于幾？怎么寫？
教師：小朋友，剛才我們做的題目都是兩位數(shù)加兩位數(shù)，我們?cè)谟?jì)算時(shí)要注意什么呢？
小結(jié)板書：
相同數(shù)位要對(duì)齊；
從個(gè)位加起；
個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一。
二、口算練習(xí)。
1.練習(xí)十三第87頁(yè)第6題。
讓學(xué)生直接在書上寫得數(shù)，時(shí)間大約在2分鐘。
三、豎式計(jì)算。
1．在練習(xí)本上計(jì)算．(同時(shí)請(qǐng)3人板演)

2.練習(xí)十三第87頁(yè)第8題。
先讓學(xué)生說出哪幾題的得數(shù)大于80，然后在計(jì)算。
四．綜合練習(xí)
1.在□里填什么數(shù)可以使它成為進(jìn)位加法題？

師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x兩個(gè)數(shù)，在練習(xí)本上計(jì)算．
2．編兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法題．注意十位上的數(shù)不要太大，和不能超過100．
學(xué)生編題，教師板書．如：26＋39，45＋38，37＋43，54＋25，…
師：同學(xué)們編的這些題里有沒有不符合要求的？
生：54＋25這道題不符合要求．
師：為什么？
生：54＋25，個(gè)位相加不滿十，不是進(jìn)位加法題．
師：請(qǐng)同學(xué)們從編的題里選兩道進(jìn)位加法題，在練習(xí)本上計(jì)算．做得快的同學(xué)可以多做．
集體訂正．
3.在□里填哪些數(shù)合適？

4.練習(xí)十三第87頁(yè)第9題。
先讓學(xué)生說題意，再獨(dú)立完成
5.練習(xí)十三第88頁(yè)第10題。
先讓學(xué)生找出題中的已知條件和要求的問題，然后再解答。
6.練習(xí)十三第11題
要求學(xué)生說明選擇的理由
7、練習(xí)十三第12題
同桌比賽，交流結(jié)果
四、解決問題
導(dǎo)入：小朋友在這兒比賽做題目熱火朝天，小華他們也忙得熱火朝天呢，想不想去看看?。?/span>
原來，幾個(gè)小朋友在做沙包比賽?？催@是他們做的。出示：
做沙包比賽統(tǒng)計(jì)表
小華小紅小芳
送給幼兒園 28個(gè) 9個(gè) 35個(gè)
還剩 21個(gè) 27個(gè) 15個(gè)
一共
1.估計(jì)：看到這張表格，你能不能估一估誰(shuí)第一名？年是怎么想的？還有沒有其他辦法》
2.列豎式：不知道比賽結(jié)果和大家想的一樣不一樣，現(xiàn)在，我們用列豎式的方法把他們?nèi)齻€(gè)人做沙包的總個(gè)數(shù)分別算出

來。（指名3人板演）
3.集體訂正，這三個(gè)小朋友算得對(duì)嗎？跟大家想的一樣，小芳第一名?？磥?，估算在生活中，對(duì)我們的幫助還是挺大的

。
4. 剛才，小朋友把小華、小紅、小芳做的沙包都算出來了，還有1個(gè)小調(diào)皮小明呢，你們想知道他做羅勒多少個(gè)嗎？出

示
做沙包比賽統(tǒng)計(jì)表
小華小紅小芳小明
送給幼兒園 28個(gè) 9個(gè) 35個(gè) 15個(gè)
還剩 21個(gè) 27個(gè) 15個(gè) 1□個(gè)
一共 49個(gè) 36個(gè) 50個(gè) 3□個(gè)
小明說：小朋友們，猜猜看，我可能還剩多少個(gè)沙包？我一共做了多少個(gè)沙包？
5.教師：先想一想，如果有困難，可以和你前后左右的好朋友討論。
反饋：哪一組的小朋友愿意把你們討論的結(jié)果展示給大家看？請(qǐng)你們從小到大排一排。其他小組的同學(xué)是不是也像這樣

填的?！蹩梢詮膸滋畹綆祝俊趵锟梢蕴?嗎？如果填4結(jié)果是幾？
6.小結(jié)：計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)時(shí)，一定要注意個(gè)位相加有沒有滿十，要不要向十位進(jìn)一。
7.看著這張表格，你能不能再提出幾個(gè)不同的數(shù)學(xué)問題，再列出算式算一算。
五、布置作業(yè)。

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