
能較準(zhǔn)確地用語(yǔ)言表述物體的前后、上下、左右的位置。理解上下、前后、左右的基本含義。(重點(diǎn))3. 能在具體情境中描述物體間的對(duì)應(yīng)位置關(guān)系。(難點(diǎn))
同學(xué)們,你們知道左手是哪個(gè)嗎,右手又是哪個(gè)呢?
這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)位置。
這兩本書(shū)的位置是怎樣的呢?
小明在小紅的( )面
小紅在小明的( )面
( )在小芳的左面
( )在小剛的右面
小明在小剛的( )面
小剛在小明的( )面
小芳在小紅的( )面
小紅在小芳的( )面
課本在桌子的( )面
桌子在課本的( )面
你是怎么判斷上下、前后和左右的?
“上”是指位置在高處的,跟“下”相對(duì);“下”是指位置在低處的,跟“上”相對(duì)。
同一個(gè)方向的兩個(gè)物體,物體面對(duì)的方向是前面,背對(duì)的方向是后面。
左手所在的一邊是左邊,右手所在的一邊是右邊。
1.做游戲。(教材P10 想想做做 第1題)
看看誰(shuí)做得對(duì)!
2. 說(shuō)說(shuō)你座位的前、后、左、右各是誰(shuí)。 (教材P10 想想做做 第2題)
3. (教材P11 想想做做 第3題)
還可以說(shuō):雞蛋的下面是蘋(píng)果。
還可以說(shuō):熱水瓶在茶壺的右面。
2.(教材P11 想想做做 第5題)
4.(易錯(cuò)題)小紅住在小英的樓下,小英住在小蘭的樓下。
根據(jù)描述,我們知道(小紅 小英 小蘭)住在最下面,(小紅 小英 小蘭)住在最上面。(圈一圈)
物體的上下關(guān)系是相對(duì)的,小紅在小英的樓下,小英就在小紅的樓上,小英在小蘭的樓下,小蘭就在小英的樓上,所以小蘭住在最上面。
學(xué)習(xí)完本節(jié)課,你有什么收獲?
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們理解了上下、前后、左右的基本含義。并且學(xué)會(huì)了在具體情境中描述物體間的對(duì)應(yīng)位置關(guān)系。
這是一份蘇教版一年級(jí)上冊(cè)第四單元 《認(rèn)位置》一等獎(jiǎng)?wù)n件ppt,共16頁(yè)。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版一年級(jí)上冊(cè)第四單元 《認(rèn)位置》評(píng)課ppt課件,共16頁(yè)。PPT課件主要包含了他們舉起的是哪只手,要發(fā)言的請(qǐng)舉右手,認(rèn)識(shí)左手和右手,小紅在小芳的前面,小芳在小紅的后面,做游戲,自己試著擺一擺,認(rèn)位置等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)蘇教版第四單元 《認(rèn)位置》教學(xué)課件ppt,共18頁(yè)。PPT課件主要包含了認(rèn)位置,導(dǎo)入新課,探究新知,的左面,的右面,的前面,的后面,鞏固練習(xí),做游戲,雞蛋的下面是蘋(píng)果等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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