?浙江省杭州市拱墅區(qū)大關(guān)中學(xué)教育集團2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中科學(xué)試卷(解析版)
一、選擇題（每小題2分，共50分，每小題只有一個選項符合題意）
1．科學(xué)實驗必須按規(guī)范進行操作，下列實驗操作規(guī)范的是（　?。?br /> A． 取少量氯化鈉 B． 聞藥品氣味
C． 滴加液體 D． 給液體加熱
2．2020年11月10日8時12分，我國“奮斗者”號深潛器在馬里亞納海溝成功坐底，并進行了探測、采集了海底樣本，創(chuàng)造了10909米中國載人深潛新紀(jì)錄，標(biāo)志著我國載人深潛技術(shù)進入世界領(lǐng)先之列。下列不能作為判斷樣本是生物的依據(jù)的是（　　）
A．能否呼吸 B．能否繁殖
C．能否自由運動 D．能否遺傳變異
3．下列單位的換算，正確的是（　?。?br /> A．0.556升＝0.556×1000毫升＝556毫升
B．1.8米＝1.8×1000＝1800毫米
C．0.5厘米3＝0.5毫升×1000＝500毫升
D．12米＝12米×100＝1200厘米
4．如圖所示的四種測量方法中，正確的是（　?。?br /> A．
B．
C．
D．
5．關(guān)于溫度計的使用，下列說法中，正確的是（　?。?br /> A．所有溫度計在使用前都要將液體甩回玻璃泡
B．測量液體溫度時，可以將玻璃泡拿出液體讀數(shù)
C．體溫計在使用后，應(yīng)該在沸水中高溫消毒后才能再次使用
D．酒精的凝固點是﹣117.3℃，所以去南極考察可以帶酒精溫度計
6．用量筒測量液體體積時，小明仰視讀數(shù)，讀出液體的體積為35毫升；然后倒出部分液體后，俯視讀數(shù)，讀出液體的體積為20毫升，則實際倒出的液體體積（　　）
A．大于15毫升 B．小于15毫升 C．等于15毫升 D．都有可能
7．為了上網(wǎng)買一雙鞋，小科同學(xué)測量了他腳的長度，分別是24.2厘米，24.3厘米，24.1厘米，26.0厘米，24.4厘米。小科腳的長度是（　　）
A．24.60厘米 B．24.6厘米 C．24.25厘米 D．24.3厘米
8．如圖，對下列構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯誤的是（　?。?br />
A．①主要由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織構(gòu)成
B．②是由大小相似，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群組成的
C．③的功能是消化食物和吸收營養(yǎng)成分
D．上述結(jié)構(gòu)層次的排序從小到大依次為④②①③⑤
9．最近，在浙江杭州、湖州等地發(fā)現(xiàn)了號稱植物界“大熊貓”的中華水韭，其株高15﹣30厘米，根莖肉質(zhì)、塊狀，葉多汁、鮮綠色、線形，孢子囊橢圓形。在植物分類上中華水非屬于（　?。?br /> A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨類植物 D．藻類植物
10．小科按照科學(xué)書上的步驟，自制地球儀，他先在乒乓球的中間用筆畫了一個圈，如圖所示。則小科是想用該圓圈表示（　　）

A．赤道 B．0°經(jīng)線 C．地軸 D．90°緯線
11．小科家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫色的花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小科經(jīng)過一段時間補充水分后，還是開紫色的花。對整個過程理解正確的是（　?。?br /> A．“有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的”是屬于提出問題
B．“小科經(jīng)過一段時間補充水分后，還是開紫色的花”是屬于作出猜想
C．小科接下去的環(huán)節(jié)是“修改假設(shè)，重新實驗”
D．小科的實驗是失敗的，因結(jié)果與假設(shè)不符合
12．天臺鵝耳櫪是浙江特有物種，為國家二級重點保護野生植物，也是以“天臺”命名的瀕危野生植物之一。如圖是天臺鵝耳櫪的發(fā)育過程，下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?br /> A．a(chǎn)過程表示細(xì)胞分化 B．b過程表示細(xì)胞分裂
C．丙表示植物的各種器官 D．戊的結(jié)構(gòu)層次沒有系統(tǒng)
13．如圖是食肉目部分動物的分類圖解，下列說法不正確的是（　　）

A．種是分類的最基本單位
B．貓與虎的共同特征最多
C．虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多
D．貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近
14．新型冠狀病毒直徑大約為80﹣120nm，傳染性很強。在疫情期間，小張在超市門口，保安拿著電子體溫計往小張額頭上掃了一下，便測出了他的體溫是正常的，隨后小張進入超市買完東西后就迅速回到家。根據(jù)以上描述，下列說法正確的是（　?。?br /> A．小張的正常體溫約為37℃
B．小張買了一瓶礦泉水體積為500L
C．新型冠狀病毒直徑大約0.00008m﹣0.00012m
D．小張走路一步的距離大約有75dm
15．在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實驗的過程中，出現(xiàn)以下情形，其中描述正確的是（　　）
A．甲圖中找到物像后，為使物像更清晰，可調(diào)節(jié)①
B．乙圖清晰物像的視野中，細(xì)胞數(shù)目多的是②
C．丙圖物像要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往左下方移動
D．丁圖中黑色的圓圈是大細(xì)胞
16．為了研究螞蟻對金合歡的影響，某生物興趣小組的同學(xué)進行了實驗探究，得到了如下表所示的實驗結(jié)果。請據(jù)表分析，下列說法正確的是（　?。?br /> 金合歡幼苗的生長狀況
①號沒有螞蟻生活的金合歡
②號有螞蟻生活的金合歡
10個月的存活率%
43
72
幼苗生長的高度/厘米
5月25日至6月16日
0→6.2
0→31.0
6月17日至8月3日
6.2→10.2
31.0→72.9
A．該實驗的變量是幼苗的高度和存活率
B．該實驗的對照組是②號，實驗組是①號
C．螞蟻以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食，對其生長有害
D．實驗表明，螞蟻“侵食”金合歡，可提高幼苗存活率并能促進幼苗的生長
17．如圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示各種概念之間的關(guān)系，表格中符合圖中邏輯關(guān)系的是（　　）
選項
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
A
營養(yǎng)器官
果實
種子
B
變溫動物
爬行動物
兩棲動物
C
動物組織
保護組織
神經(jīng)組織
D
巖石圈
地殼
軟流層

A．A B．B C．C D．D
18．下列現(xiàn)象能夠證明地球的形狀是球體的有（　?。?br /> ①我們能觀察到的地球以外的天體都是圓形的
②離開港口的船只都是船身先消失，然后桅桿才慢慢消失
③人越往高處去，看見的地平圈越大
④地球在用哈勃天文望遠(yuǎn)鏡拍攝的照片上是圓的
A．①② B．②③④ C．①②④ D．③④
19．某同學(xué)在野外觀察到五種動物P、Q、R、S和T，并設(shè)計如表所示的二歧分類檢索表來分辨這些動物。下列有關(guān)敘述中，正確的是（　?。?br /> 1a 體內(nèi)無脊椎骨……2
1b體內(nèi)有脊椎骨……3
2a水生……P
2b陸生……Q
3a皮膚裸露……R
3b皮膚不裸露……4
4a用鰓呼吸……S
4b用肺呼吸……T
A．動物P可能是黑魚，動物R可能是大鯢
B．動物P與Q的親緣關(guān)系比Q與T的近
C．動物S結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→動物體
D．動物R和T的分類依據(jù)為是否用肺呼吸
20．某同學(xué)用體溫計給一位生病的同學(xué)量體溫，結(jié)果讀數(shù)為38.6℃，該同學(xué)在消毒后未甩的情況下，又用該溫度計分別給生病的甲、乙、丙三位同學(xué)量體溫，測得結(jié)果：甲為39.1℃，乙為39.1℃，丙為39.6℃，則（　?。?br /> A．只有甲、丙的正確
B．只有甲的正確
C．只有丙的正確
D．甲、丙肯定正確，乙可能正確
21．以下與人體相關(guān)的結(jié)構(gòu)和說法，正確的是（　　）

A．人的身體結(jié)構(gòu)層次依次是：細(xì)胞→組織→器官→個體
B．控制人的眼皮單雙的遺傳物質(zhì)主要儲存在圖一的結(jié)構(gòu)①內(nèi)
C．圖二的a、b、c表示人體的細(xì)胞分化過程，d表示細(xì)胞分裂過程
D．人體中的血液屬于組織，體表的皮膚屬于器官
22．圖甲、乙、丙、丁是四種常見生物，下列哪項不是它們的共同特征（　?。?br />
A．都能光合作用
B．都能生長和繁殖
C．身體都由一個細(xì)胞組成
D．都要與外界進行物質(zhì)交換
23．讀下面四幅經(jīng)緯網(wǎng)示意圖，下列說法中不正確的是（　　）

A．若四幅圖的圖幅大小相等，則比例尺最大的是丙
B．若四幅圖的圖幅大小相等，則圖幅范圍是甲＞乙
C．①、②兩地位于同一條經(jīng)線上，且①地位于②地的正北方向
D．②地位于東半球、中緯度
24．對知識進行歸納總結(jié)是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下列是小平同學(xué)整理的“錯誤操作”與對應(yīng)測量結(jié)果，其中不正確的是（　　）
選項
錯誤操作
結(jié)果
A
用量筒量取液體體積時俯視讀數(shù)
偏大
B
木尺受潮膨脹，去測量某物體的長度
偏小
C
用溫度計測沸水溫度時，將溫度計移出沸水讀數(shù)
偏大
D
在測量頭發(fā)的直徑時，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時沒有排列緊密
偏大
A．A B．B C．C D．D
25．“模擬實驗”是一種常用的科學(xué)研究方法。在不能對研究對象直接研究時，可通過對其替代物的研究獲取事實材料，來間接研究原型的性質(zhì)。下列屬于模擬實驗的是（　?。?br /> A．測量鐵絲直徑
B．測量液體溫度
C．觀察手指指紋
D．研究地球形狀
二.填空題（31-32題每空2分，其余每空1分，共40分）
26．（4分）（1）根據(jù)如圖所示的簡圖，C是 　 　，這里可能是巖漿的主要發(fā)源地。巖石圈是指 　 　和 　 　。（用字母表示）

（2）人們對地球形狀的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列對地球形狀認(rèn)識按從古到今排序正確的是 　 　。

27．（9分）如圖甲、乙分別是植物、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題。
（注意：在【】填寫字母、在_____填寫結(jié)構(gòu)名稱）
（1）松樹的莖能夠直立，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 　 　有關(guān)。
（2）細(xì)胞生命活動的場所是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的【　 　】　 　。
（3）小陳切開一個西瓜，有許多汁流出。這些汁水在生物學(xué)上稱為 　 　，它來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中【　 　】　 　內(nèi)。
（4）與杜鵑鳥細(xì)胞相比，杜鵑（一種植物）葉的細(xì)胞具有能進行光合作用的結(jié)構(gòu)是 　 　。
（5）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的【　 　】　 　。

28．（6分）根據(jù)皮膚的結(jié)構(gòu)，回答以下問題。

（1）皮膚是人體最大的 　 　；由外向內(nèi)分為三層：表皮，　 　和皮下組織。
（2）當(dāng)被蚊子叮咬時有癢的感覺，說明是 　 　組織在起作用。
（3）期中和期末等大型考試時，人經(jīng)常會感到緊張，這與人的神經(jīng)系統(tǒng)和 　 　系統(tǒng)調(diào)節(jié)有關(guān)。同時也會感到心跳加快，呼吸急促，這與人體的 　 　系統(tǒng)和 　 　系統(tǒng)有關(guān)。
29．（5分）《中國自然觀察》評估了近15年間1085個瀕危物種的保護狀況，指出有738個物種情況變差，只有102個物種情況有所好轉(zhuǎn)。
la 體外有毛皮，胎生……E
1b體外無毛皮，孵生……2
2a體外長有羽毛，體溫恒定……F
2b體外無羽毛，體溫不恒定……3
3a表皮干燥，在磚地上產(chǎn)卵……G
3b表皮濕潤，在水中產(chǎn)卵……H
（1）如圖是此次評估的瀕危物種中的4種動物，小樂對它們編制了二歧式檢索表，其中表示揚子鱷的是 　 　（選填字母）。
（2）大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一，與其同區(qū)域分布的小熊貓、川金絲猴等也得到了有效的保護，此現(xiàn)象稱為“傘護效應(yīng)”?！皞阕o效應(yīng)”體現(xiàn)了保護生物多樣性有效的措施是 　 　。
（3）由于哺乳動物具有了 　 　這樣的生殖發(fā)育特點，大大提高了后代的成活率，增強了對陸上生活的 　 　能力；而藻類被稱為低等的植物，其沒有 　 　的分化。

30．（4分）如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)及觀察植物細(xì)胞的步驟，據(jù)圖回答：

（1）步驟1說明　 　成功。
（2）步驟4的操作是向　 　移動裝片。
（3）該顯微鏡最大能將細(xì)胞放大　 　倍。
（4）步驟5的操作是換用了　 　倍物鏡。
31．（6分）如圖是測量一小石塊體積的實驗，圖中量筒的測量范圍是　 　，圖A的讀數(shù)是　 　，石塊的體積是　 　。

32．（6分）小明嘗試自制一支溫度計（如圖甲）。燒瓶中裝有空氣，裝置不漏氣，玻璃管中間封有一段紅色液柱。小明把該溫度計先后放入10℃和60℃的水中，依次標(biāo)出紅色液柱右側(cè)到達的位置為A和B（如圖乙）。
（1）此溫度計是根據(jù) 　 　原理制成的。
（2）讀出刻度尺所測AB段長度為 　 　厘米。
（3）利用該溫度計測室內(nèi)溫度，液柱右側(cè)剛好移到C處，則此時室內(nèi)的溫度為 　 　。

三、實驗探究題（每空2分，共30分）
33．（10分）如圖為“觀察人體口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞”實驗的有關(guān)內(nèi)容，請回答下列問題：

（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，圖甲①中滴加的是 　 　。
（2）觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，看到了如圖乙的像，這是圖甲中操作 　 　 （填序號）不規(guī)范引起的。
（3）如圖丙所示，小墅同學(xué)用亞甲基藍(lán)溶液給臨時裝片中的口腔上皮細(xì)胞染色，下列操作正確的是 　 　。
A.滴在①處，將裝片左端略提起
B.滴在①處，吸水紙放置在④處
C.滴在①處，吸水紙放置在③處
D.滴在①③處，將裝片左右晃動
（4）下列選項為光學(xué)顯微鏡的4個鏡頭，若要在視野中觀察到的細(xì)胞物像最大，選用的鏡頭組是 　 　。

（5）改進操作后，在顯微鏡下看到了圖丁所示的物像，為了更清晰地觀察a細(xì)胞，得到圖戊所示的物像，則主要操作步驟應(yīng)選 　 　。
①將玻片向右上方移動使a移至視野中央；
②將玻片向左下方移動使a移至視野中央；
③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡；
④適當(dāng)增大光圈；
⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰；
⑥調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰。
A.①→③→④→⑤
B.②→③→④→⑤
C.④→③→①→⑤
D.②→③→⑥
34．（6分）目前，鉛污染已成為威脅我國兒童健康的“隱形殺手”，污染源主要是汽車尾氣、家裝飾品等。為探究鉛對人體健康是否有影響，科研人員將30只大小和健康狀況相近的小白鼠分為三組，實驗處理如表。30天后，獲得的實驗數(shù)據(jù)如圖所示。（注：醋酸鉛是一種含鉛化合物）

注射劑
劑量
注射方法
檢測方法
甲
？
每千克體
重注射10
毫克
每3天皮
下注射一
次
每10天檢
測一次血紅
蛋白含量
乙
含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液
丙
含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液
（1）若甲和乙為一組對照實驗，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛，那么，甲組應(yīng)注射 　 　溶液。
（2）比較圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢的不同，可以看出小白鼠體內(nèi)鉛的含量與血紅蛋白含量之間的關(guān)系是：　 　。
（3）為什么選擇30只小白鼠做實驗，而不是選擇3只小白鼠？　 　。

35．（6分）小明在制作洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞臨時裝片時，用紅墨水染色后發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜與細(xì)胞壁出現(xiàn)分離的現(xiàn)象，小明對此現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，于是用清水重新操作染色步驟后發(fā)現(xiàn)細(xì)胞又恢復(fù)成原來的狀態(tài)。接下來小明用不同的溶液進行了實驗，并記錄如下現(xiàn)象：
操作步驟
25%的蔗糖溶液
25%的蘇打溶液
25%的食鹽溶液
記錄“分離”的起止時間
在蓋玻片的一側(cè)滴一滴溶液，用吸水紙在另一側(cè)吸引，這樣重復(fù)幾次
60秒
58秒
25秒
觀察“復(fù)原”現(xiàn)象
在載玻片的一側(cè)滴一滴清水，用吸水紙在另一側(cè)吸引，重復(fù)幾次
能
能
不能
細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能，在顯微鏡下依次觀察到如圖所示的細(xì)胞狀態(tài)。

（1）該實驗要研究植物細(xì)胞的這種“分離”和“復(fù)原”現(xiàn)象與 　 　的關(guān)系。
（2）以上實驗結(jié)果或現(xiàn)象支持下列哪些觀點？　 ?。ㄌ钭帜福?。
A．三種溶液引起洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞分離速度不同
B．三種溶液都能引起洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象
C．清水都能使已發(fā)生“分離”現(xiàn)象的植物細(xì)胞“復(fù)原”
（3）上述實驗中，有一組細(xì)胞不能復(fù)原，其可能原因是 　 　。
36．（8分）甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測量一個小石塊的體積。甲同學(xué)的做法是先將石塊置于量筒中，同時往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊記下水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計算石塊的體積為V1﹣V2。乙同學(xué)是先在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2，計算石塊的體積為V2﹣V1，比較這兩種方法回答下列問題：
（1）為使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，你將選擇哪種方法 　 　。（選填“甲”或“乙”）
（2）除量筒外，還可以用量杯測液體體積，所測液體越多，用 　 ?。ㄟx填“量筒”或“量杯”）測量時的誤差越大。
（3）某同學(xué)在實驗時，想到老師總是強調(diào)要先在量筒中放適量的水；“適量”是指能用排水法測量出物體排開水的體積的水量范圍，其中最多水量是指物體放入量筒后，使液面上升到量筒量程而倒入的水量；最少水量是指物體放入量筒后，量筒內(nèi)最低液面滿足 　 　而倒入的水量。
（4）實驗后兩同學(xué)對測量結(jié)果進行了討論，以下操作屬于導(dǎo)致乙同學(xué)測量結(jié)果偏大的是 　 　。
A．石塊浸入水中深度過大
B．待小石塊浸沒后俯視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確
C．在浸入小石塊時不慎有水滴濺出，讀數(shù)均正確
D．捆綁小石塊的繩太粗，讀數(shù)均正確

參考答案與試題解析
一、選擇題（每小題2分，共50分，每小題只有一個選項符合題意）
1．科學(xué)實驗必須按規(guī)范進行操作，下列實驗操作規(guī)范的是（　?。?br /> A． 取少量氯化鈉 B． 聞藥品氣味
C． 滴加液體 D． 給液體加熱
【分析】考查實驗室化學(xué)實驗的基本操作規(guī)范及注意事項。
【解答】解：A、瓶塞應(yīng)倒放于桌面，不能正放于桌面，避免造成藥品污染，選項A錯誤；
B、聞藥品氣味時，利用手輕輕煽動空氣，使少量氣體進入鼻子，避免造成中毒，選項B正確；
C、膠頭滴管滴加液體時，需要懸浮于試管上方，不能伸入試管內(nèi)，選項C錯誤；
D、試管加熱液體時，體積不得試管容積的三分之一，選項D錯誤；
故選：B。
【點評】在解此類題時，首先要將題中的知識認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進行解答。
2．2020年11月10日8時12分，我國“奮斗者”號深潛器在馬里亞納海溝成功坐底，并進行了探測、采集了海底樣本，創(chuàng)造了10909米中國載人深潛新紀(jì)錄，標(biāo)志著我國載人深潛技術(shù)進入世界領(lǐng)先之列。下列不能作為判斷樣本是生物的依據(jù)的是（　　）
A．能否呼吸 B．能否繁殖
C．能否自由運動 D．能否遺傳變異
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7、生物都能遺傳和變異。
【解答】解：A、生物都是可以進行呼吸作用，故可以用能否呼吸來判斷是否為生物。
B、生物都可以生長和繁殖，故可以用能否繁殖來判斷是否為生物。
C、生物不能用能否自由移動判斷，例如植物不能自由移動，但是屬于生物，故不能用能否自由運動來判斷是否為生物。
D、生物都是具有遺傳和變異的特性，故可以用能否遺傳變異來判斷是否為生物。
故選：C。
【點評】掌握生物的特征是解題的關(guān)鍵。
3．下列單位的換算，正確的是（　　）
A．0.556升＝0.556×1000毫升＝556毫升
B．1.8米＝1.8×1000＝1800毫米
C．0.5厘米3＝0.5毫升×1000＝500毫升
D．12米＝12米×100＝1200厘米
【分析】物理量不同單位的換算正確與否包括兩方面：進率和過程。據(jù)此作出判斷。
【解答】解：A、進率及過程正確。故A正確；
B、換算過程缺少單位，應(yīng)為1.8米＝1.8×1000毫米＝1800毫米。故B不正確；
C、進率及過程錯誤，應(yīng)為0.5厘米3＝0.5×1毫升＝0.5毫升。故C不正確；
D、換算過程錯誤，應(yīng)為12米＝12×100厘米＝1200厘米。故D不正確。
故選：A。
【點評】無論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進行換算，只是把后面的單位進行換算。這才是真正意義上的單位換算。
4．如圖所示的四種測量方法中，正確的是（　?。?br /> A．
B．
C．
D．
【分析】（1）在使用量筒測液體體積時，讀數(shù)的過程中，視線要與液面的最高點或最低點相平。
（2）在使用溫度計測量液體溫度時，溫度計的感溫泡要浸沒在液體中，且不能接觸到容器。
（3）在用刻度尺測量物體的長度時，有刻度的一面要緊貼被測物體。
【解答】解：A、圖中視線沒有與凹液面的最低點相平，故A錯誤；
B、圖中溫度計接觸到了容器，故B錯誤；
C、圖中刻度尺為厚刻度尺，有刻度的一面沒有緊貼被測長度物體，故C錯誤；
D、圖中刻度尺與三角板擺放方式正確，左側(cè)三角板的直角邊正對刻度尺的一整刻度線，可以正確測出圓形物體的直徑，故D正確。
故選：D。
【點評】本題是對測量儀器的綜合考查，難度較低。
5．關(guān)于溫度計的使用，下列說法中，正確的是（　?。?br /> A．所有溫度計在使用前都要將液體甩回玻璃泡
B．測量液體溫度時，可以將玻璃泡拿出液體讀數(shù)
C．體溫計在使用后，應(yīng)該在沸水中高溫消毒后才能再次使用
D．酒精的凝固點是﹣117.3℃，所以去南極考察可以帶酒精溫度計
【分析】（1）溫度計的使用：
在使用前，應(yīng)該：①觀察它的量程；②認(rèn)清它的分度值；
使用時，應(yīng)該：①溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁；②溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；③讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平；
（2）體溫計的使用：
①體溫計的玻璃管很細(xì)，讀數(shù)更精確，側(cè)壁呈圓弧形，相當(dāng)于放大鏡，便于看清液柱表面位置；②量程是35～42℃；分度值是0.1℃；③使用前甩一甩，讀數(shù)時可以離開人體；
（3）去南極考察是否可帶酒精溫度計，要將酒精的凝固點與南極觀測到的最低氣溫進行比較，酒精的凝固點低于南極的最低氣溫即可。
【解答】解：A、實驗用溫度計在使用前不需要將液體甩回玻璃泡，故A錯誤；
B、測量液體溫度時，不可以將玻璃泡拿出液體讀數(shù)，故B錯誤；
C、體溫計的量程是35～42℃，在使用后，不能在沸水中高溫消毒，故C錯誤；
D、酒精的凝固點是﹣117.3℃，低于南極的最低溫度，所以去南極考察可以帶酒精溫度計，故D正確。
故選：D。
【點評】掌握溫度計、體溫計的工作原理，使用方法，要注意它們的區(qū)別。
6．用量筒測量液體體積時，小明仰視讀數(shù)，讀出液體的體積為35毫升；然后倒出部分液體后，俯視讀數(shù)，讀出液體的體積為20毫升，則實際倒出的液體體積（　?。?br /> A．大于15毫升 B．小于15毫升 C．等于15毫升 D．都有可能
【分析】根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實際倒出液體的體積大小。
【解答】解：因為仰視讀數(shù)偏小，所以該量筒內(nèi)的液體的實際體積大于35mL；而俯視讀數(shù)偏大，所以倒出部分液體后，剩余的液體體積數(shù)應(yīng)該是小于20mL．故小明實際倒出的液體的體積大于15mL。
故選：A。
【點評】用量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視度數(shù)大，實值則偏小，仰視度數(shù)小，實值已超出。
7．為了上網(wǎng)買一雙鞋，小科同學(xué)測量了他腳的長度，分別是24.2厘米，24.3厘米，24.1厘米，26.0厘米，24.4厘米。小科腳的長度是（　　）
A．24.60厘米 B．24.6厘米 C．24.25厘米 D．24.3厘米
【分析】首先要對五個測量數(shù)值進行分析，看是否有錯誤的數(shù)據(jù)。然后算出測量值的平均值作為腳的長度，來減小誤差。
【解答】解：一個人腳的長度是一定的，由于測量的原因，測量值可能不同，但差別應(yīng)該很小，而在這五個測量值中26.0厘米與其它數(shù)據(jù)偏差較大，所以是錯誤的，因此應(yīng)該把這個數(shù)據(jù)排除在外，同時求得的平均值的有效數(shù)位要和測得值的有效數(shù)位相同，多余時進行四舍五入；
所以腳的長度為：L＝＝24.25厘米≈24.3厘米，故D正確。
故選：D。
【點評】此題考查學(xué)生對數(shù)據(jù)的處理、減小誤差的方法等知識點的掌握，比較簡單，但要注意求平均值時一定要先把錯誤數(shù)據(jù)篩選出來，然后用正確的數(shù)據(jù)進行計算。在求平均值時，平均值的有效數(shù)位要和測得值的有效數(shù)位相同，多余時進行四舍五入；
8．如圖，對下列構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯誤的是（　?。?br />
A．①主要由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織構(gòu)成
B．②是由大小相似，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群組成的
C．③的功能是消化食物和吸收營養(yǎng)成分
D．上述結(jié)構(gòu)層次的排序從小到大依次為④②①③⑤
【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。圖中的①是胃，屬于器官，②是上皮組織，③表示的是人體的消化系統(tǒng)，④是肌肉細(xì)胞，⑤是完整的人體。因此按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排列，正確的順序應(yīng)該是④→②→①→③→⑤。
【解答】解：A、①是胃，屬于器官，由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織構(gòu)成，A正確；
B、細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群，這些形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫做組織。②是上皮組織，由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群組成，B錯誤；
C、③表示的是人體的消化系統(tǒng)，功能是消化食物和吸收營養(yǎng)成分，C正確；
D、圖中的①是胃，屬于器官，②是上皮組織，③表示的是人體的消化系統(tǒng)，④是肌肉細(xì)胞，⑤是完整的人體。因此按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排列，正確的順序應(yīng)該是④→②→①→③→⑤．D正確。
故選：B。
【點評】關(guān)鍵是熟練掌握人體的結(jié)構(gòu)層次，會分析并結(jié)合圖形作答。
9．最近，在浙江杭州、湖州等地發(fā)現(xiàn)了號稱植物界“大熊貓”的中華水韭，其株高15﹣30厘米，根莖肉質(zhì)、塊狀，葉多汁、鮮綠色、線形，孢子囊橢圓形。在植物分類上中華水非屬于（　?。?br /> A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨類植物 D．藻類植物
【分析】（1）藻類植物的種類繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處；有單細(xì)胞的，如衣藻；有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等；藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能進行光合作用，制造有機物。
（2）苔蘚植物大多生活在潮濕的陸地環(huán)境．有莖和葉，但是莖中沒有導(dǎo)管，葉中沒有葉脈，即沒有輸導(dǎo)組織，根是假根，吸水能力、保水能力較差。
（3）蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般比較高大，蕨類植物用孢子繁殖，屬于孢子植物。
（4）種子植物中分為裸子植物和被子植物，它們都有根、莖、葉、種子等器官。
【解答】解：中華水韭，根莖肉質(zhì)，塊狀，葉多汁，草質(zhì)，線形，用孢子來繁殖后代。由此可見：中華水韭有了根、莖、葉的分化，用孢子來繁殖后代，具有蕨類植物的主要特征，可見C正確。
故選：C。
【點評】解答此題的關(guān)鍵是掌握不同類群的植物的生殖特點，明確蕨類植物不結(jié)種子，但產(chǎn)生孢子。
10．小科按照科學(xué)書上的步驟，自制地球儀，他先在乒乓球的中間用筆畫了一個圈，如圖所示。則小科是想用該圓圈表示（　?。?br />
A．赤道 B．0°經(jīng)線 C．地軸 D．90°緯線
【分析】東西半球分界線是20°W和160°E組成的經(jīng)線圈，20°W以東、160°E以西為東半球，20°W以西、160°E以東為西半球。南北半球的劃分是以0°緯線即赤道為界，赤道以北為北半球，以南為南半球。
【解答】解：南北半球的劃分是以0°緯線即赤道為界，赤道以北為北半球，以南為南半球。由題干信息“在乒乓球的中間用筆畫了一個圈”可判定，小科同學(xué)是想用該線圈表示南北半球的分界線，該緯線圈是赤道。
故選：A。
【點評】本題考查重要的經(jīng)緯線，讀圖理解解答即可。
11．小科家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫色的花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小科經(jīng)過一段時間補充水分后，還是開紫色的花。對整個過程理解正確的是（　　）
A．“有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的”是屬于提出問題
B．“小科經(jīng)過一段時間補充水分后，還是開紫色的花”是屬于作出猜想
C．小科接下去的環(huán)節(jié)是“修改假設(shè)，重新實驗”
D．小科的實驗是失敗的，因結(jié)果與假設(shè)不符合
【分析】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論和表達交流。
【解答】解：A、“有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的”是屬于作出假設(shè)。A錯誤。
B、“小科經(jīng)過一段時間補充水分后，還是開紫色的花”是實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象。B錯誤。
C、小科接下去的環(huán)節(jié)是“修改假設(shè)，重新實驗”，為堅持把問題弄明白對實驗進行修改和調(diào)整。C正確。
D、實驗結(jié)果與假設(shè)不符合，不能說明實驗是失敗的。D錯誤。
故選：C。
【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。
12．天臺鵝耳櫪是浙江特有物種，為國家二級重點保護野生植物，也是以“天臺”命名的瀕危野生植物之一。如圖是天臺鵝耳櫪的發(fā)育過程，下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?br /> A．a(chǎn)過程表示細(xì)胞分化 B．b過程表示細(xì)胞分裂
C．丙表示植物的各種器官 D．戊的結(jié)構(gòu)層次沒有系統(tǒng)
【分析】圖中a表示細(xì)胞的分裂、b表示細(xì)胞的分化形成組織、c為形成器官，d為長成植物體，1表示輸導(dǎo)組織，2表示分生組織，3表示營養(yǎng)組織，4表示保護組織，可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。
【解答】解：A、圖中的甲表示植物細(xì)胞，a的過程表示細(xì)胞的分裂，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，A錯誤；
B、在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細(xì)胞的分化。圖中b的過程表示細(xì)胞的分化，形成了不同的組織，B錯誤；
C、丙表示植物的各種組織，圖示丁的花屬于生殖器官，C錯誤；
D、與人體細(xì)胞相比，戊植物的結(jié)構(gòu)層次缺少了系統(tǒng)，D正確。
故選：D。
【點評】理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、植物體的結(jié)構(gòu)層次等知識是解題的關(guān)鍵。
13．如圖是食肉目部分動物的分類圖解，下列說法不正確的是（　?。?br />
A．種是分類的最基本單位
B．貓與虎的共同特征最多
C．虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多
D．貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近
【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關(guān)系就越近，據(jù)此解答。
【解答】解：A、種是分類的最基本單位，A正確；
B、貓與虎屬于貓屬，共同特征最多，B正確；
C、虎和豹屬于貓科，虎和貓的屬于貓屬，科＞屬，因此虎和貓的共同點多，C錯誤；
D、貓和豹屬于貓科，貓和狗屬于食肉目，目＞科，所以貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近，D正確。
故選：C。
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類單位之間的關(guān)系。
14．新型冠狀病毒直徑大約為80﹣120nm，傳染性很強。在疫情期間，小張在超市門口，保安拿著電子體溫計往小張額頭上掃了一下，便測出了他的體溫是正常的，隨后小張進入超市買完東西后就迅速回到家。根據(jù)以上描述，下列說法正確的是（　?。?br /> A．小張的正常體溫約為37℃
B．小張買了一瓶礦泉水體積為500L
C．新型冠狀病毒直徑大約0.00008m﹣0.00012m
D．小張走路一步的距離大約有75dm
【分析】（1）不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最正確的是哪一個；
（2）1nm＝10﹣9m。
【解答】解：A、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小，故A正確；
B、一瓶礦泉水的體積在500mL＝0.5L左右，故B錯誤；
C、新型冠狀病毒直徑大約為80～120nm，合8×10﹣8m～1.2×10﹣7m，故C錯誤；
D、成年人的步幅在70cm＝7dm左右，故D錯誤。
故選：A。
【點評】物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義。
15．在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實驗的過程中，出現(xiàn)以下情形，其中描述正確的是（　　）
A．甲圖中找到物像后，為使物像更清晰，可調(diào)節(jié)①
B．乙圖清晰物像的視野中，細(xì)胞數(shù)目多的是②
C．丙圖物像要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往左下方移動
D．丁圖中黑色的圓圈是大細(xì)胞
【分析】甲圖中①細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、②粗準(zhǔn)焦螺旋、③物鏡、④目鏡；圖乙中，①物鏡短放大倍數(shù)小、②物鏡長放大倍數(shù)大；丙圖中物像偏離視野的右下方；丁圖視野中出現(xiàn)了氣泡。
【解答】解：A、甲圖中找到物像后，為使物像更清晰，可調(diào)節(jié)①細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，A正確。
B、乙圖中，②表示的物鏡鏡頭長，放大倍數(shù)大，看到的細(xì)胞數(shù)量少，B錯誤。
C、丙圖物像在右下方，在觀察物像時，物像移動的方向與標(biāo)本移動的方向是相反的，所以把視野中右下方的物像移動正中央的話，玻片標(biāo)本應(yīng)往右下方移動，C錯誤。
D、丁圖中黑色的圓圈是氣泡，由于蓋蓋玻片時操作不規(guī)范造成的，D錯誤。
故選：A。
【點評】掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)及熟練使用可解答。
16．為了研究螞蟻對金合歡的影響，某生物興趣小組的同學(xué)進行了實驗探究，得到了如下表所示的實驗結(jié)果。請據(jù)表分析，下列說法正確的是（　?。?br /> 金合歡幼苗的生長狀況
①號沒有螞蟻生活的金合歡
②號有螞蟻生活的金合歡
10個月的存活率%
43
72
幼苗生長的高度/厘米
5月25日至6月16日
0→6.2
0→31.0
6月17日至8月3日
6.2→10.2
31.0→72.9
A．該實驗的變量是幼苗的高度和存活率
B．該實驗的對照組是②號，實驗組是①號
C．螞蟻以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食，對其生長有害
D．實驗表明，螞蟻“侵食”金合歡，可提高幼苗存活率并能促進幼苗的生長
【分析】（1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式。
（2）共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡。
【解答】解：A、從表中信息可知，有螞蟻生活的金合歡比沒有螞蟻生活的金合歡幼苗存活率高，生長速度快。所以實驗的變量是螞蟻的有無。A錯誤；
B、從表格中看出，①②兩組唯一不同的變量是有無螞蟻，其它條件都相同，①號沒有螞蟻棲居的金合歡，起對照作用；B錯誤；
C、從表中信息可知，有螞蟻生活的金合歡比沒有螞蟻生活的金合歡幼苗存活率高，生長速度快。所以螞蟻對金合歡的生長有促進作用。C錯誤；
D、從表中信息可知，有螞蟻生活的金合歡比沒有螞蟻生活的金合歡幼苗存活率高，生長速度快。因此實驗表明：螞蟻能促進合歡幼苗的生長。D正確。
故選：D。
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題。
17．如圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示各種概念之間的關(guān)系，表格中符合圖中邏輯關(guān)系的是（　?。?br /> 選項
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
A
營養(yǎng)器官
果實
種子
B
變溫動物
爬行動物
兩棲動物
C
動物組織
保護組織
神經(jīng)組織
D
巖石圈
地殼
軟流層

A．A B．B C．C D．D
【分析】A.根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官；
B.魚類、兩棲類、爬行類，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動物；
C.動物組織包括上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織，結(jié)締組織，沒有保護組織；
D.巖層圈為軟流程以上的地幔和地殼部分。
【解答】A.根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官，不能構(gòu)成圖中關(guān)系，故A錯誤；
B.魚類、兩棲類、爬行類，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動物，能構(gòu)成圖中關(guān)系，故B正確；
C.Ⅰ動物組織包括上皮組織、肌肉組織、Ⅲ神經(jīng)組織，結(jié)締組織，沒有保護組織，不能構(gòu)成圖中關(guān)系，故C錯誤；
D.巖層圈為軟流程以上的地幔和地殼部分，不能構(gòu)成圖中關(guān)系，故D錯誤；
故選：B。
【點評】本題考查了細(xì)胞的分化、動物的分類、地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)、莖進行的營養(yǎng)繁殖等相關(guān)知識，涉及知識點較多，但難度不大，只要能夠準(zhǔn)確把握各種概念之間的邏輯關(guān)系，就能順利解答。
18．下列現(xiàn)象能夠證明地球的形狀是球體的有（　?。?br /> ①我們能觀察到的地球以外的天體都是圓形的
②離開港口的船只都是船身先消失，然后桅桿才慢慢消失
③人越往高處去，看見的地平圈越大
④地球在用哈勃天文望遠(yuǎn)鏡拍攝的照片上是圓的
A．①② B．②③④ C．①②④ D．③④
【分析】能證明地球形狀是球體的例子很多，如離岸的船總是船身先消失，桅桿后消失、站得高，才能看得遠(yuǎn)、麥哲倫環(huán)球航行、月食、人造衛(wèi)星拍攝的地球照片。
【解答】解：離開港口的船只都是船身先消失，然后桅桿才慢慢消失，人越往高處去，看見的地平圈越大，地球在用哈勃天文望遠(yuǎn)鏡拍攝的照片上是圓的，以上三種現(xiàn)象都能說明地球形狀是個球體。我們能觀察到的地球以外的天體都是圓形的不能說明地球也是圓形的。
故選：B。
【點評】本題考查證明地球是球體的事例，理解記憶即可。
19．某同學(xué)在野外觀察到五種動物P、Q、R、S和T，并設(shè)計如表所示的二歧分類檢索表來分辨這些動物。下列有關(guān)敘述中，正確的是（　?。?br /> 1a 體內(nèi)無脊椎骨……2
1b體內(nèi)有脊椎骨……3
2a水生……P
2b陸生……Q
3a皮膚裸露……R
3b皮膚不裸露……4
4a用鰓呼吸……S
4b用肺呼吸……T
A．動物P可能是黑魚，動物R可能是大鯢
B．動物P與Q的親緣關(guān)系比Q與T的近
C．動物S結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→動物體
D．動物R和T的分類依據(jù)為是否用肺呼吸
【分析】（1）分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近。
（2）動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。
（3）根據(jù)檢索表可知，2是無脊椎動物，3是脊椎動物，4是皮膚不裸露的脊椎動物，P是水生無脊椎動物，Q是陸生無脊椎動物，R是皮膚裸露的脊椎動物，S是皮膚不裸露的用鰓呼吸的脊椎動物，T是皮膚不裸露用肺呼吸的脊椎動物。
【解答】解：A、P是水生無脊椎動物，P不可能是鯽魚，A錯誤；
B、P是水生無脊椎動物，Q是陸生無脊椎動物，T是皮膚不裸露用肺呼吸的脊椎動物，故動物P與Q的親緣關(guān)系比Q與T的近，B正確；
C、動物體S的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，C錯誤；
D、動物R和T的分類依據(jù)為是皮膚是否裸露，D錯誤。。
故選：B。
【點評】明確了動物的分類及檢索表的查閱和動物體的結(jié)構(gòu)層次可正確解題。
20．某同學(xué)用體溫計給一位生病的同學(xué)量體溫，結(jié)果讀數(shù)為38.6℃，該同學(xué)在消毒后未甩的情況下，又用該溫度計分別給生病的甲、乙、丙三位同學(xué)量體溫，測得結(jié)果：甲為39.1℃，乙為39.1℃，丙為39.6℃，則（　?。?br /> A．只有甲、丙的正確
B．只有甲的正確
C．只有丙的正確
D．甲、丙肯定正確，乙可能正確
【分析】體溫計和常用溫度計的區(qū)別有三個：一是量程不同，由于體溫計是測量人體的溫度，所以測量范圍是35℃～42℃；二是它的分度值不同，一般溫度計的分度值是1℃，它的分度值是0.1℃；三是它的構(gòu)造不同，它的玻璃泡上方有一段很細(xì)的縮口，遇熱液柱可以通過縮口上升，遇冷液柱會在縮口處斷開而不能自行下降，使用之前必須用手向下甩，才能使停在玻璃管內(nèi)的水銀回到玻璃泡內(nèi)。
【解答】解：如果待測人的體溫高于體溫計原來的示數(shù)38.6℃，由于體溫計的結(jié)構(gòu)特點，使用前不甩的話，體溫計只能準(zhǔn)確測量出高于38.6℃的體溫。
所以用讀數(shù)為38.6℃的體溫計依次測量甲為39.1℃，甲的體溫高于38.6℃，所以甲的示數(shù)肯定正確；在未甩的情況下測量乙，若乙的體溫等于或低于39.1℃，測量結(jié)果均為39.1℃，所以乙的示數(shù)有可能正確；丙的示數(shù)為39.6℃，高于39.1℃，說明丙測量的結(jié)果肯定正確。故A、B、C錯誤。
故選：D。
【點評】本題考查體溫計的使用，關(guān)鍵是了解體溫計的工作原理和縮口的用途。
21．以下與人體相關(guān)的結(jié)構(gòu)和說法，正確的是（　?。?br />
A．人的身體結(jié)構(gòu)層次依次是：細(xì)胞→組織→器官→個體
B．控制人的眼皮單雙的遺傳物質(zhì)主要儲存在圖一的結(jié)構(gòu)①內(nèi)
C．圖二的a、b、c表示人體的細(xì)胞分化過程，d表示細(xì)胞分裂過程
D．人體中的血液屬于組織，體表的皮膚屬于器官
【分析】觀圖可知：圖一是動物細(xì)胞，①是細(xì)胞質(zhì)、②是細(xì)胞核、③是細(xì)胞膜，圖二中acb表示細(xì)胞的分裂、d表示細(xì)胞的分化，圖三是動物體，解答即可。
【解答】解：A、人的身體結(jié)構(gòu)層次依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，A錯誤；
B、②細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，控制人的眼皮單雙的遺傳物質(zhì)主要儲存在圖一的結(jié)構(gòu)②細(xì)胞核中，B錯誤；
C、圖二的a、b、c表示人體的細(xì)胞分裂過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，d表示細(xì)胞分化過程，細(xì)胞分化形成不同的組織，C錯誤；
D、人體中的血液屬于結(jié)締組織，體表的皮膚屬于最大的器官，D正確。
故選：D。
【點評】此題涉及的知識面比較廣，解答的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，只有基礎(chǔ)扎實才能靈活答題。
22．圖甲、乙、丙、丁是四種常見生物，下列哪項不是它們的共同特征（　?。?br />
A．都能光合作用
B．都能生長和繁殖
C．身體都由一個細(xì)胞組成
D．都要與外界進行物質(zhì)交換
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【解答】解：甲是草履蟲屬于原生動物（單細(xì)胞生物），乙是衣藻屬于單細(xì)胞藻類植物，丙是酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，丁是變形蟲屬于原生動物（單細(xì)胞生物）；
A、乙衣藻屬于藻類植物，細(xì)胞含有葉綠體，能進行光合作用；而甲、丁屬于動物，丙是真菌，它們不含葉綠體，不能進行光合作用，符合題意；
B、甲乙丙丁都屬于生物，因此都能生長和繁殖，不合題意；
C、甲乙丙丁都屬于單細(xì)胞生物，身體都由一個細(xì)胞組成，不合題意；
D、甲乙丙丁都屬于生物，都要與外界進行物質(zhì)交換，不合題意。
故選：A。
【點評】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。
23．讀下面四幅經(jīng)緯網(wǎng)示意圖，下列說法中不正確的是（　　）

A．若四幅圖的圖幅大小相等，則比例尺最大的是丙
B．若四幅圖的圖幅大小相等，則圖幅范圍是甲＞乙
C．①、②兩地位于同一條經(jīng)線上，且①地位于②地的正北方向
D．②地位于東半球、中緯度
【分析】（1）在經(jīng)緯網(wǎng)上，利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任何一個地點的位置?？梢罁?jù)經(jīng)緯度的變化規(guī)律，確定東西經(jīng)度、南北緯度?？衫媒?jīng)度確定東西半球，可利用緯度確定低、中、高緯度；可利用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向。
（2）在圖幅相同的條件下，比例尺的大小與范圍的大小以及內(nèi)容詳略的關(guān)系是：比例尺大的，表示的范圍小，內(nèi)容詳細(xì)；比例尺小的，表示的范圍大，內(nèi)容簡略。
【解答】解：丙圖所跨的經(jīng)緯度范圍最小，因此表示的面積最小，根據(jù)在圖幅相同的條件下，比例尺越大，表示的范圍越小，可知，丙的比例尺最大，故A正確；
四幅圖所跨的經(jīng)緯度由大到小依次為：甲＞乙＞丁＞丙，根據(jù)在圖幅相同的條件下，比例尺越大，表示的范圍越小，比例尺越小，表示的范圍越大，可判斷，范圍的大小關(guān)系是甲＞乙＞?。颈?，故B正確；
讀圖可知，①地與②地經(jīng)度相同，①地的緯度是20°N，②地的緯度是10°N，因此可判斷，①地位于②地的正北方向，故C正確；
東西半球分界線是20°W和160°E組成的經(jīng)線圈，20°W以東、160°E以西為東半球，20°W以西、160°E以東為西半球。緯度區(qū)的劃分，0°～30°為低緯度地區(qū)，30°～60°為中緯度地區(qū)，60°～90°為高緯度地區(qū)?？膳卸?，②地（60°E，10°N）位于東半球、低緯度地區(qū)，故D不正確。
故選：D。
【點評】本題考查經(jīng)緯網(wǎng)的判讀，在把握經(jīng)緯度的判讀方法、方向的判定、半球和緯度區(qū)的劃分、比例尺大小和地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系等知識的基礎(chǔ)上，地圖理解解答即可。
24．對知識進行歸納總結(jié)是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下列是小平同學(xué)整理的“錯誤操作”與對應(yīng)測量結(jié)果，其中不正確的是（　?。?br /> 選項
錯誤操作
結(jié)果
A
用量筒量取液體體積時俯視讀數(shù)
偏大
B
木尺受潮膨脹，去測量某物體的長度
偏小
C
用溫度計測沸水溫度時，將溫度計移出沸水讀數(shù)
偏大
D
在測量頭發(fā)的直徑時，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時沒有排列緊密
偏大
A．A B．B C．C D．D
【分析】（1）量筒讀數(shù)時，視線要和液柱的凹形底面相平，要認(rèn)清分度值再讀數(shù)；
（2）木尺受潮膨脹，刻度變大，測量某物體的長度偏??；
（3）用溫度計測沸水溫度時，不能將溫度計移出沸水讀數(shù)；
（4）在測量頭發(fā)的直徑時，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時要排列緊密。
【解答】解：A、用量筒量取液體體積時俯視讀數(shù)，結(jié)果偏大，故A正確；
B、木尺受潮膨脹，刻度變大，測量某物體的長度偏小，故B正確；
C、用溫度計測沸水溫度時，將溫度計移出沸水，溫度降低，讀數(shù)偏小，故C錯誤；
D、在測量頭發(fā)的直徑時，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時沒有排列緊密，結(jié)果偏大，故D正確。
故選：C。
【點評】會熟練使用量筒、刻度尺、溫度計等常用測量工作，并會讀數(shù)。
25．“模擬實驗”是一種常用的科學(xué)研究方法。在不能對研究對象直接研究時，可通過對其替代物的研究獲取事實材料，來間接研究原型的性質(zhì)。下列屬于模擬實驗的是（　?。?br /> A．測量鐵絲直徑
B．測量液體溫度
C．觀察手指指紋
D．研究地球形狀
【分析】在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，這樣的實驗叫做模擬實驗，據(jù)此進行分析。
【解答】A.利用直尺可以直接測量出鐵絲的直徑，屬于直接實驗，不屬于模擬實驗，故A不選；
B.用溫度計直接測量液體溫度，屬于直接實驗，不屬于模擬實驗，故B不選；
C.手指上有指紋，可以直接觀察手指的指紋，不屬于模擬實驗，故C不選；
D.以鉛筆代表帆船的桅桿，以籃球代表地球，以鉛筆在籃球表面移動的長度變短來研究遠(yuǎn)去的船只比桅桿先消失的原因，說明地球是球狀的，采用的是模擬實驗，故D可選；
故選：D。
【點評】這是一道關(guān)于模擬實驗的判斷的選擇題，試題較為簡單，解題的關(guān)鍵是知道科學(xué)探究常用的方法。
二.填空題（31-32題每空2分，其余每空1分，共40分）
26．（4分）（1）根據(jù)如圖所示的簡圖，C是 　軟流層　，這里可能是巖漿的主要發(fā)源地。巖石圈是指 　A　和 　B1　。（用字母表示）

（2）人們對地球形狀的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列對地球形狀認(rèn)識按從古到今排序正確的是 ?、邰冖佟　?br />
【分析】（1）地球內(nèi)部圈層分為地殼、地幔和地核，地殼、地幔和地核三層之間的兩個界面依次為莫霍面和古登堡面。其中地殼為最薄的一層，地殼平均厚度約17公里；地幔介于地殼與地核之間，又稱中間層，自地殼以下至2900公里深處；地幔以下大約5100公里處地震橫波不能通過稱為外核，5100—6371公里是內(nèi)核；則地核的厚度超過3400公里，是地球內(nèi)部圈層中最厚的一層。其中地殼和上地幔上部（軟流層以上）由堅硬的巖石組成，合稱巖石圈。
（2）人們對于地球形狀的認(rèn)識記規(guī)律漫長的歷程，地球形狀是球體的例子很多，如離岸的船總是船身先消失，桅桿后消失；站得高看得遠(yuǎn)；麥哲倫環(huán)球航行、月食、人造衛(wèi)星拍攝的地球照片等。
【解答】解：（1）根據(jù)如圖所示的簡圖，C是在陸地地表以下約33千米處，額日語上地幔的頂部，是軟流層，軟流層可能是巖漿的主要發(fā)源地。巖石圈是軟流層以上由巖石組成的圈層，指A和 B1。
（2）人們對于地球形狀的認(rèn)識記規(guī)律漫長的歷程，依次是麥哲倫環(huán)球航行、月全食，最科學(xué)的是地球的照片，所以按從古到今排序正確的是③②①。
故答案為：
（1）軟流層；A；B1
（2）③②①
【點評】本大題考查地球的內(nèi)部圈層和地球形狀的認(rèn)識歷程，屬于基礎(chǔ)題，熟記課本內(nèi)容即可解答。
27．（9分）如圖甲、乙分別是植物、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題。
（注意：在【】填寫字母、在_____填寫結(jié)構(gòu)名稱）
（1）松樹的莖能夠直立，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 　細(xì)胞壁　有關(guān)。
（2）細(xì)胞生命活動的場所是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的【　E　】　細(xì)胞質(zhì)　。
（3）小陳切開一個西瓜，有許多汁流出。這些汁水在生物學(xué)上稱為 　細(xì)胞液　，它來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中【　D　】　液泡　內(nèi)。
（4）與杜鵑鳥細(xì)胞相比，杜鵑（一種植物）葉的細(xì)胞具有能進行光合作用的結(jié)構(gòu)是 　葉綠體　。
（5）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的【　C　】　細(xì)胞核　。

【分析】觀圖可知：A細(xì)胞壁、B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D液泡、E細(xì)胞質(zhì)、F葉綠體，解答即可。
【解答】解：（1）細(xì)胞壁具有保護和支持細(xì)胞的作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)，松樹的莖能夠直立，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞壁有關(guān)。
（2）E細(xì)胞質(zhì)中含有多種細(xì)胞器，是細(xì)胞生命活動的場所。
（3）液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，小陳切開一個西瓜，有許多汁流出。這些汁水在生物學(xué)上稱為細(xì)胞液，它來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的D液泡內(nèi)。
（4）葉綠體是光合作用的場所，只存在植物的綠色部分，所以與杜鵑鳥細(xì)胞相比，杜鵑（一種植物）葉的細(xì)胞具有能進行光合作用的結(jié)構(gòu)是葉綠體。
（5）細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的C細(xì)胞核。
故答案為：
（1）細(xì)胞壁。
（2）E細(xì)胞質(zhì)。
（3）細(xì)胞液；D液泡。
（4）葉綠體。
（5）C細(xì)胞核。
【點評】掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。
28．（6分）根據(jù)皮膚的結(jié)構(gòu)，回答以下問題。

（1）皮膚是人體最大的 　器官??；由外向內(nèi)分為三層：表皮，　真皮　和皮下組織。
（2）當(dāng)被蚊子叮咬時有癢的感覺，說明是 　神經(jīng)　組織在起作用。
（3）期中和期末等大型考試時，人經(jīng)常會感到緊張，這與人的神經(jīng)系統(tǒng)和 　內(nèi)分泌　系統(tǒng)調(diào)節(jié)有關(guān)。同時也會感到心跳加快，呼吸急促，這與人體的 　循環(huán)　系統(tǒng)和 　呼吸　系統(tǒng)有關(guān)。
【分析】人體皮膚的結(jié)構(gòu)包括表皮和真皮，表皮位于皮膚表皮，有上皮組織構(gòu)成，主要起保護和再生的作用；真皮位于表皮的下方，由結(jié)締組織構(gòu)成，里面的彈性纖維和膠原纖維使皮膚具有一定的彈性和韌性，里面有豐富的毛細(xì)血管和感覺神經(jīng)末梢，對皮膚有營養(yǎng)和感受外界刺激的作用。
【解答】解：（1）皮膚由上皮、結(jié)締、肌肉和神經(jīng)四大組織組成，是人體最大的器官。由圖可知皮膚由外向內(nèi)分為三層：表皮、真皮和皮下組織。
（2）組織是形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群，是細(xì)胞分化形成的，人的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織4種，人的皮膚是器官由皮膚表面的上皮組織，當(dāng)被蚊子叮咬時有癢的感覺，說明皮膚里的神經(jīng)組織在起作用。
（3）人體是一個統(tǒng)一的整體，各項生命活動要在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同協(xié)調(diào)、配合下才能完成，使人體成為統(tǒng)一的整體。同學(xué)們參加大型考試時，可能會感到緊張，這與神經(jīng)系統(tǒng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)有關(guān)，當(dāng)人情緒激動時，大腦皮層就會特別興奮，并通過支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等。這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高，并且促使皮膚因血管擴張而顯得面紅耳赤。因此，當(dāng)情緒激動，心跳加快，呼吸急促時，這是說明人體的生命活動受到神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié)?？梢娙梭w內(nèi)的各個系統(tǒng)是相互聯(lián)系的，人體是一個統(tǒng)一的整體。
故答案為：
（1）器官；真皮。
（2）神經(jīng)。
（3）內(nèi)分泌；循環(huán)；呼吸。
【點評】人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)來調(diào)節(jié)生命活動。
29．（5分）《中國自然觀察》評估了近15年間1085個瀕危物種的保護狀況，指出有738個物種情況變差，只有102個物種情況有所好轉(zhuǎn)。
la 體外有毛皮，胎生……E
1b體外無毛皮，孵生……2
2a體外長有羽毛，體溫恒定……F
2b體外無羽毛，體溫不恒定……3
3a表皮干燥，在磚地上產(chǎn)卵……G
3b表皮濕潤，在水中產(chǎn)卵……H
（1）如圖是此次評估的瀕危物種中的4種動物，小樂對它們編制了二歧式檢索表，其中表示揚子鱷的是 　G?。ㄟx填字母）。
（2）大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一，與其同區(qū)域分布的小熊貓、川金絲猴等也得到了有效的保護，此現(xiàn)象稱為“傘護效應(yīng)”。“傘護效應(yīng)”體現(xiàn)了保護生物多樣性有效的措施是 　建立自然保護區(qū)　。
（3）由于哺乳動物具有了 　胎生、哺乳　這樣的生殖發(fā)育特點，大大提高了后代的成活率，增強了對陸上生活的 　適應(yīng)　能力；而藻類被稱為低等的植物，其沒有 　根、莖、葉　的分化。

【分析】哺乳動物的主要特征：體表通常有毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化；體腔內(nèi)有膈，心臟四腔用肺呼吸；大腦發(fā)達，體溫恒定，是恒溫動物；胎生哺乳。常見的哺乳動物：蝙蝠、鯨魚、鴨嘴獸、海豚、白鰭豚、江豚、家兔、藏羚羊等。
【解答】解：（1）揚子鱷是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細(xì)小的鱷魚品種之一。揚子鱷體外無毛皮，孵生，體外無羽毛，體溫不恒定，表皮干燥，在陸地上產(chǎn)卵，所以，二歧式檢索表中，表示揚子鱷的是G。
（2）自然保護區(qū)是指對有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動植物物種的天然集中分布、有特殊意義的自然遺跡等保護對象所在的陸地、陸地水域或海域，依法劃出一定面積予以特殊保護和管理的區(qū)域。建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施。所以，“傘護效應(yīng)”體現(xiàn)了保護生物多樣性有效的措施是建立自然保護區(qū)。
（3）哺乳動物的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳。胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生。剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳。胎生哺乳是哺乳動物特有的特征，提高了后代的成活率，增加了其對陸地生活的適應(yīng)能力。藻類植物大多數(shù)生活在淡水或海水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，更無輸導(dǎo)組織，全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽。
故答案為：
（1）G
（2）建立自然保護區(qū)
（3）胎生、哺乳；適應(yīng)；根、莖、葉
【點評】解題的關(guān)鍵是識記并理解保護生物多樣性的措施、哺乳動物和藻類植物的主要特征。
30．（4分）如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)及觀察植物細(xì)胞的步驟，據(jù)圖回答：

（1）步驟1說明　對光　成功。
（2）步驟4的操作是向　向右　移動裝片。
（3）該顯微鏡最大能將細(xì)胞放大　200　倍。
（4）步驟5的操作是換用了　高　倍物鏡。
【分析】了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能：圖中D是反光鏡，在鏡臂的最下端，可以左右前后轉(zhuǎn)動，是反射光線用的；B是粗準(zhǔn)焦螺旋 升降鏡筒的范圍大；C是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 升降鏡筒的范圍??；A是目鏡 在鏡筒的上端觀察時靠近眼睛放大倍數(shù)是5×；EF都是物鏡，E放大倍數(shù)是10×，F(xiàn)放大倍數(shù)是40×，安裝在轉(zhuǎn)換器上，觀察時靠近玻片標(biāo)本。據(jù)此解答。
【解答】解：（1）觀察“洋蔥表皮細(xì)胞”時，①首先是對光，眼睛注視目鏡內(nèi)，同時轉(zhuǎn)動D反光鏡，直到看到白亮的視野；步驟1說明對光成功，因視野是白亮的。
（2）顯微鏡呈倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反。使用顯微鏡觀察玻片時，細(xì)胞物像位于視野右方，要使物像移至視野中央，物像應(yīng)向左方移動，因此玻片應(yīng)向右方移動。步驟4的操作是向右移動裝片。
（3）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越暗，看到的細(xì)胞體積就越大，但細(xì)胞數(shù)目越少。所以轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)化器使物鏡F對準(zhǔn)通光孔，可以看到體積較大的細(xì)胞。該顯微鏡放大倍數(shù)最大是A目鏡5×40＝200倍，故該顯微鏡最大能將細(xì)胞放大200倍。、
（4）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越暗，看到的細(xì)胞體積就越大，但細(xì)胞數(shù)目越少，步驟5的操作是換用了高倍物鏡，
故答案為：（1）對光；
（2）向右；
（3）200；
（4）高。
【點評】解答此題的關(guān)鍵是顯微鏡的使用知識。多動手動腦。
31．（6分）如圖是測量一小石塊體積的實驗，圖中量筒的測量范圍是　0～100ml　，圖A的讀數(shù)是　60ml　，石塊的體積是　20cm3　。

【分析】（1）量筒的量程是指量筒的最小測量值和最大測量值之間的范圍；
（2）石塊的體積，等于所排開液體的體積：石塊的體積＝量筒中水和石塊的總的體積V總﹣原來量筒中水的體積V水；
【解答】解：（1）根據(jù)圖中所示，量筒的最大測量值是100ml，即量筒的量程是0～100ml；
（2）圖A的讀數(shù)是：V水＝60ml，
石塊的體積：V石＝V總﹣V水＝80ml﹣60ml＝20ml＝20cm3。
故答案為：0～100ml；60ml；20cm3。
【點評】此題主要考查量筒的使用方法，不僅要注意量筒的量程、分度值，還要注意正確的讀數(shù)方法，用量筒測量液體的體積是初中物理實驗的一項基本技能。
32．（6分）小明嘗試自制一支溫度計（如圖甲）。燒瓶中裝有空氣，裝置不漏氣，玻璃管中間封有一段紅色液柱。小明把該溫度計先后放入10℃和60℃的水中，依次標(biāo)出紅色液柱右側(cè)到達的位置為A和B（如圖乙）。
（1）此溫度計是根據(jù) 　氣體的熱脹冷縮　原理制成的。
（2）讀出刻度尺所測AB段長度為 　2.50　厘米。
（3）利用該溫度計測室內(nèi)溫度，液柱右側(cè)剛好移到C處，則此時室內(nèi)的溫度為 　30℃　。

【分析】（1）氣體溫度計利用氣體熱脹冷縮性質(zhì)工作；
（2）刻度尺讀數(shù)時注意分度值和物體兩端與刻度尺刻線對齊的位置，必須估讀到分度值的下一位；
（3）先計算出A和B之間有多少個小格，再求出一個小格表示的溫度。
【解答】解：（1）這是個氣體溫度計，所以是根據(jù)氣體的熱脹冷縮來測量溫度的；
（2）本刻度尺的分度值是0.1cm，長度的測量要估讀到分度值的下一位，還要注意是從3.00cm開始測起的，末端刻度值是5.50cm，故物體的長度為5.50cm?3.00cm＝2.50cm；
（3）由題知，液柱在A處時溫度為10℃，液柱在B處時溫度為60℃，
由圖乙可知，10℃到60℃之間有25小格，每小格表示溫度為＝2℃，
液柱右側(cè)正好移動到C處，即從A到C共有10小格，即此時室內(nèi)的溫度為2℃×10+10℃＝30℃。
故答案為：（1）氣體的熱脹冷縮；（2）2.50；（3）30℃。
【點評】本題主要考查攝氏度溫度的規(guī)定和計算，計算出刻度尺上每小格表示的溫度值是解答問題的關(guān)鍵，同時本題還考查了長度的測量，難度不大。
三、實驗探究題（每空2分，共30分）
33．（10分）如圖為“觀察人體口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞”實驗的有關(guān)內(nèi)容，請回答下列問題：

（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，圖甲①中滴加的是 　生理鹽水　。
（2）觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，看到了如圖乙的像，這是圖甲中操作 ?、堋?（填序號）不規(guī)范引起的。
（3）如圖丙所示，小墅同學(xué)用亞甲基藍(lán)溶液給臨時裝片中的口腔上皮細(xì)胞染色，下列操作正確的是 　C　。
A.滴在①處，將裝片左端略提起
B.滴在①處，吸水紙放置在④處
C.滴在①處，吸水紙放置在③處
D.滴在①③處，將裝片左右晃動
（4）下列選項為光學(xué)顯微鏡的4個鏡頭，若要在視野中觀察到的細(xì)胞物像最大，選用的鏡頭組是 　BC　。

（5）改進操作后，在顯微鏡下看到了圖丁所示的物像，為了更清晰地觀察a細(xì)胞，得到圖戊所示的物像，則主要操作步驟應(yīng)選 　A　。
①將玻片向右上方移動使a移至視野中央；
②將玻片向左下方移動使a移至視野中央；
③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡；
④適當(dāng)增大光圈；
⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰；
⑥調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰。
A.①→③→④→⑤
B.②→③→④→⑤
C.④→③→①→⑤
D.②→③→⑥
【分析】制作“人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的正確步驟簡單概括為：擦、滴、刮、涂、蓋、染。圖甲中①是滴、②是刮、③是涂、④是蓋、⑤是染。顯微鏡下物體和像的移動方向相反。
【解答】解：（1）制作口腔上皮臨時裝片時，圖甲①中滴加的是濃度為0.9%的生理鹽水，0.9%的生理鹽水，其滲透壓與人體血漿的滲透壓相等，人體細(xì)胞處在這樣的液體環(huán)境中，細(xì)胞的形態(tài)、功能可以保持正常，如果處在清水中，人體細(xì)胞會吸水漲破。
（2）圖乙的像中出現(xiàn)了氣泡，是因為圖甲中操作④蓋蓋玻片操作不當(dāng)造成的。正確的方法是用蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，然后緩緩放平。
（3）在染色過程中，應(yīng)把染液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤到標(biāo)本的全部；所以應(yīng)將亞甲基藍(lán)溶液滴在①處，吸水紙放置在③處吸引，故選：C。
（4）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞物像越大，因此使視野中觀察到觀察到的細(xì)胞物像最大，應(yīng)選用放大倍數(shù)大的目鏡和物鏡，A、B有螺紋為物鏡，C、D一端無螺紋為目鏡，其目鏡和物鏡的組合是短目鏡C和長物鏡B放大倍數(shù)最大，在視野中觀察到的細(xì)胞物像最大。
（5）我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的。在圖丁中物像位于視野中央偏右上方，①將玻片向右上方移動使a移至視野中央；③然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡；④適當(dāng)增大光圈，⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰。因此則主要操作步驟是：A、①→③→④→⑤。
故答案為：
（1）生理鹽水
（2）④
（3）C
（4）BC
（5）A
【點評】解答此題的關(guān)鍵是把握顯微鏡的使用方法以及臨時裝片的制作方法。
34．（6分）目前，鉛污染已成為威脅我國兒童健康的“隱形殺手”，污染源主要是汽車尾氣、家裝飾品等。為探究鉛對人體健康是否有影響，科研人員將30只大小和健康狀況相近的小白鼠分為三組，實驗處理如表。30天后，獲得的實驗數(shù)據(jù)如圖所示。（注：醋酸鉛是一種含鉛化合物）

注射劑
劑量
注射方法
檢測方法
甲
？
每千克體
重注射10
毫克
每3天皮
下注射一
次
每10天檢
測一次血紅
蛋白含量
乙
含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液
丙
含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液
（1）若甲和乙為一組對照實驗，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛，那么，甲組應(yīng)注射 　不含醋酸鉛的5%葡萄糖　溶液。
（2）比較圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢的不同，可以看出小白鼠體內(nèi)鉛的含量與血紅蛋白含量之間的關(guān)系是：　體內(nèi)鉛的含量越多，血紅蛋白含量下降越多　。
（3）為什么選擇30只小白鼠做實驗，而不是選擇3只小白鼠？　避免偶然性，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確　。

【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理的就是對照組。
【解答】解：（1）對照實驗是唯一變量實驗，若甲和乙為一組對照實驗，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛，除注射劑中是否含有醋酸鉛這一條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，所以甲組應(yīng)注射不含醋酸鉛的5%葡萄糖溶液。乙組是實驗組，甲組是對照組。
（2）比較圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢的不同，可以看出小白鼠體內(nèi)鉛的含量與血紅蛋白含量之間的關(guān)系是：小白鼠體內(nèi)鉛的含量越高，曲線的下降趨勢越明顯，即其體內(nèi)血紅蛋白含量下降越多。
（3）實驗對象的數(shù)量過少，會由于自身的偶然性因素影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，所以為了避免偶然性，使實驗結(jié)果更具有說服力，一般選擇30只小白鼠做實驗，而不是選擇3只小白鼠。
故答案為：（1）不含醋酸鉛的5%葡萄糖；
（2）體內(nèi)鉛的含量越多，血紅蛋白含量下降越多；
（3）避免偶然性，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解和掌握實驗中控制變量的方法和設(shè)置對照實驗，以及具備一定的對實驗數(shù)據(jù)進行分析的能力與讀圖能力。
35．（6分）小明在制作洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞臨時裝片時，用紅墨水染色后發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜與細(xì)胞壁出現(xiàn)分離的現(xiàn)象，小明對此現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，于是用清水重新操作染色步驟后發(fā)現(xiàn)細(xì)胞又恢復(fù)成原來的狀態(tài)。接下來小明用不同的溶液進行了實驗，并記錄如下現(xiàn)象：
操作步驟
25%的蔗糖溶液
25%的蘇打溶液
25%的食鹽溶液
記錄“分離”的起止時間
在蓋玻片的一側(cè)滴一滴溶液，用吸水紙在另一側(cè)吸引，這樣重復(fù)幾次
60秒
58秒
25秒
觀察“復(fù)原”現(xiàn)象
在載玻片的一側(cè)滴一滴清水，用吸水紙在另一側(cè)吸引，重復(fù)幾次
能
能
不能
細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能，在顯微鏡下依次觀察到如圖所示的細(xì)胞狀態(tài)。

（1）該實驗要研究植物細(xì)胞的這種“分離”和“復(fù)原”現(xiàn)象與 　溶液種類　的關(guān)系。
（2）以上實驗結(jié)果或現(xiàn)象支持下列哪些觀點？　AB?。ㄌ钭帜福?。
A．三種溶液引起洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞分離速度不同
B．三種溶液都能引起洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象
C．清水都能使已發(fā)生“分離”現(xiàn)象的植物細(xì)胞“復(fù)原”
（3）上述實驗中，有一組細(xì)胞不能復(fù)原，其可能原因是 　細(xì)胞已經(jīng)死亡　。
【分析】（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置﹣﹣組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。
（2）植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時吸水，解答即可。
【解答】解：（1）從表格可知，該實驗要研究植物細(xì)胞的這種“分離“和“復(fù)原'現(xiàn)象與溶液種類的關(guān)系。
（2）A.根據(jù)表格可知，三種溶液“分離的起止時間不同，所以三種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞失水速度不同，A正確；
B.根據(jù)表格可知，三種溶液都能引起紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生“分離“現(xiàn)象，B正確；
C.根據(jù)表格可知，25%的食鹽溶液的溶液中，并沒有發(fā)生“復(fù)原現(xiàn)象，所以清水都能使已發(fā)生“分離現(xiàn)象的植物細(xì)胞“復(fù)原“，C錯誤。
故選：AB。
（3）上述實驗中，有一組細(xì)胞不能復(fù)原，其可能原因是細(xì)胞失活（或細(xì)胞已經(jīng)死亡，合理即可）。
故答案為：
（1）溶液種類。
（2）AB。
（3）細(xì)胞已經(jīng)死亡。
【點評】此題難度較大，考查了細(xì)胞吸水和失水的原理。
36．（8分）甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測量一個小石塊的體積。甲同學(xué)的做法是先將石塊置于量筒中，同時往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊記下水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計算石塊的體積為V1﹣V2。乙同學(xué)是先在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2，計算石塊的體積為V2﹣V1，比較這兩種方法回答下列問題：
（1）為使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，你將選擇哪種方法 　乙　。（選填“甲”或“乙”）
（2）除量筒外，還可以用量杯測液體體積，所測液體越多，用 　量杯?。ㄟx填“量筒”或“量杯”）測量時的誤差越大。
（3）某同學(xué)在實驗時，想到老師總是強調(diào)要先在量筒中放適量的水；“適量”是指能用排水法測量出物體排開水的體積的水量范圍，其中最多水量是指物體放入量筒后，使液面上升到量筒量程而倒入的水量；最少水量是指物體放入量筒后，量筒內(nèi)最低液面滿足 　浸沒物體　而倒入的水量。
（4）實驗后兩同學(xué)對測量結(jié)果進行了討論，以下操作屬于導(dǎo)致乙同學(xué)測量結(jié)果偏大的是 　BD　。
A．石塊浸入水中深度過大
B．待小石塊浸沒后俯視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確
C．在浸入小石塊時不慎有水滴濺出，讀數(shù)均正確
D．捆綁小石塊的繩太粗，讀數(shù)均正確
【分析】（1）根據(jù)兩種方法求體積的過程中的誤差選擇；
（2）根據(jù)量杯的分度值分析測量時的誤差的大小；
（3）在量筒中裝入適量的水的標(biāo)準(zhǔn)是：①要能浸沒物體；②浸沒后的水面不能超過量筒的最大刻度；
（4）利用量筒測量液體體積，讀數(shù)時視線要與液面最凹處所對刻線相平；
【解答】解：（1）甲同學(xué)的操作中，將小石塊提出量筒時，小石塊上會附著一些水，使測量的小石塊的體積偏大。乙同學(xué)操作相對誤差較小，測量較準(zhǔn)確，故選乙；
（2）量筒的上下口徑相同，因此刻度均勻；量杯上下口徑不同，因此刻度不均勻，并且越往上刻度線越密集，故液體越多，用量杯測量時的誤差越大；
（3）在用量筒測量金屬塊體積的過程中，應(yīng)當(dāng)先在量筒中裝入“適量”的水，其目的有兩個，①水量不能太少，即放入物體后，量筒中的水能夠浸沒物體；②水量也不能太多，即放入物體后，水面不會超過量筒的量程，即最大刻度；
（4）A、石塊浸入水中深度過大，對測量結(jié)果沒有影響，故A錯誤；
B、待小石塊浸沒后俯視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確，會造成測出的小石塊的體積偏大，故B正確；
C、在浸入小石塊時不慎有水滴濺出，讀數(shù)均 正確，會造成測出的小石塊的體積偏小，故C錯誤；
D、捆綁小石塊的繩太粗，讀數(shù)均正確，會造成測出的小石塊的體積偏大，故D正確。
故選：BD。
故答案為：（1）乙；（2）量杯；（3）浸沒物體；（4）BD。
【點評】本題考查了量筒的使用、誤差的分析、固體體積的測量等，屬于基本技能的考查，對于提升學(xué)生的能力有一定的幫助。

相關(guān)試卷

浙江省杭州市大關(guān)中學(xué)教育集團2023—2024學(xué)年上學(xué)期11月期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研七年級科學(xué) 試卷：

這是一份浙江省杭州市大關(guān)中學(xué)教育集團2023—2024學(xué)年上學(xué)期11月期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研七年級科學(xué) 試卷，共26頁。

浙江省杭州市觀成教育集團2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中科學(xué)試卷：

這是一份浙江省杭州市觀成教育集團2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中科學(xué)試卷，共36頁。試卷主要包含了選擇題，填空題，實驗探究題，解答題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

浙江省杭州市大關(guān)中學(xué)教育集團2023—2024學(xué)年上學(xué)期11月期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研七年級科學(xué) 試卷：

這是一份浙江省杭州市大關(guān)中學(xué)教育集團2023—2024學(xué)年上學(xué)期11月期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研七年級科學(xué) 試卷，共8頁。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

浙江省杭州市觀成教育集團2022-2023學(xué)年上學(xué)期七年級科學(xué)期中檢測卷

浙江省杭州市觀成教育集團2022-2023學(xué)年上學(xué)期七年級科學(xué)期中檢測卷
浙江省杭州市觀成教育集團2022-2023學(xué)年上學(xué)期七年級科學(xué)期中檢測卷

浙江省杭州市觀成教育集團2022-2023學(xué)年上學(xué)期七年級科學(xué)期中檢測卷
浙江省杭州市大關(guān)中學(xué)教育集團2023年5月中考二?？茖W(xué)試題

浙江省杭州市大關(guān)中學(xué)教育集團2023年5月中考二?？茖W(xué)試題
浙江省杭州市翠苑中學(xué)教育集團2022-2023學(xué)年上學(xué)期七年級科學(xué)期中測試卷

浙江省杭州市翠苑中學(xué)教育集團2022-2023學(xué)年上學(xué)期七年級科學(xué)期中測試卷
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期中專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部