《第1課 新聞兩則-人民解放軍百萬大軍橫渡長江》導學案 學習目標1、了解新聞的有關(guān)知識，培養(yǎng)學生閱讀新聞的能力。2、能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并體會語言的準確、簡潔。 3、綜合運用默讀的方法和自主、合作、探究的學習方式。 4、感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。 
學習重難點1、抓住新聞的文體特點，抓住戰(zhàn)爭的主題，體會本文準確精練的語言2、、體會作者遣詞造句的語言美。
一、自主預習1、走進新聞（了解新聞的有關(guān)知識）：2、時代背景介紹　　3、注音并解釋潰退                  銳不可當                   阻遏                        豫    荻港    閿鄉(xiāng)   聿  綏靖       高屋建瓴                            殲滅4、默讀課文，找出新聞的六要素。人物：                 時間：地點：事件發(fā)生的原因：                經(jīng)過： 結(jié)果： 5、找出課文的標題、電頭、導語和主體，分清主體部分的層次，概括各層層意?！?/span>     二、合作探究，研讀反思（一）、整體把握1、研討：主體部分為什么按中、西、東的順序敘述？西路軍與東路軍是同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說西路軍，再說東路軍？    2、這三個層次是怎樣緊密銜接在一起的？有哪些語句使三個層次連接成一個整體？　　  3、三路大軍的渡江情況，哪路詳寫?哪路略寫?為什么要這樣安排?　　   （二）、語言品味。1、就語言的準確性，在課文中選例分析。（結(jié)合練習二的第1題）例句①：二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。      2、就語言的鮮明生動，富于感情色彩的特點，在課文中選例，并作簡要分析。（結(jié)合練習二的第2題）例句①：“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”充滿嘲諷蔑視的語氣，嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的鞏固性，過低估計人民解放軍的戰(zhàn)斗力，“不料”一詞既可見敵人狼狽，又可見我軍神勇，感情色彩鮮明。倘說“結(jié)果就在21日那一天”，盡管時間表述明白，但毫無感情色彩，且與上一句“21日”重復。       三、達標練習：見綜合能力訓練【我的反思】1、對標自查 2、課堂參與與學習的積極性、 3、掌握的學習方法及應用   

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人民解放軍百萬大軍橫渡長江

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