?2023屆上海市高考物理模擬試題知識點分類訓(xùn)練【高考二輪復(fù)習(xí)】：實驗（力學(xué)）

一、單選題
1．（2023·上?！ひ荒＃┰谖锢韺W(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、微元法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等。以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（　?。?br /> A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫建立物理模型法
B．根據(jù)速度定義式v=，當(dāng)Δt非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了假設(shè)法
D．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

二、實驗題
2．（2023·上?！つM預(yù)測）在“用DIS研究加速度和力的關(guān)系”實驗中：某同學(xué)采用光電門測量加速度，實驗裝置如圖。將小車放置在軌道上，使擋光片的左端與小車的左端A點對齊，光電門放在B處，測出A到B的距離L和擋光片的寬度d。由靜止開始釋放小車，光電門自動測出小車上擋光片通過光電門的時間Δt。

（1）根據(jù)題中已知物理量，小車的加速度a=__________（用題中字母表示）；
（2）在上述實驗中，下列操作步驟中必須做到的是__________
A．要用天平稱量小車質(zhì)量??????????????B．鉤碼的質(zhì)量應(yīng)該遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量
C．通過增減配重片來改變小車的質(zhì)量????D．不論軌道光滑與否，軌道一定要保持水平
（3）上述實驗用光電門來測量小車運(yùn)動的瞬時速度，若考慮擋光片的寬度，得到的速度測量值和真實值相比__________
A．偏大????????B．偏小????????????
C．一樣大??????D．都有可能
（4）為了研究研究加速度和力的關(guān)系，某同學(xué)選擇畫小車的加速度與鉤碼質(zhì)量的關(guān)系圖線，如圖所示。分析發(fā)現(xiàn)圖線在橫軸上有截距，這是因為____________________________。

3．（2023·上海虹口·統(tǒng)考二模）圖（a）裝置可以研究物體質(zhì)量一定時，其加速度與合外力的關(guān)系。實驗時，氣墊導(dǎo)軌水平放置，右側(cè)適當(dāng)位置的上方固定光電門，調(diào)整定滑輪的高度，使滑塊與滑輪間的細(xì)繩水平。

（1）測量前，力傳感器________________調(diào)零（選填“需要”、“不需要”）。
（2）在右側(cè)吊籃中放入砝碼，將滑塊由靜止釋放，力傳感器測得細(xì)繩中的拉力，光電門測得寬度為的擋光片的擋光時間。保持滑塊質(zhì)量不變，逐漸增加吊籃中砝碼的個數(shù)，再將滑塊由靜止釋放，測得多組拉力和對應(yīng)的擋光時間。建立圖（b）所示的坐標(biāo)系，若希望從圖像方便而又準(zhǔn)確地得出加速度與合外力的關(guān)系，則每次滑塊________________（選填“必須”、“不必”）從相同位置釋放，擋光片寬度________________改變（選填“可以”、“不可以”）。
（3）某同學(xué)依據(jù)采集的數(shù)據(jù)繪出圖（b）所示的圖線，并得出圖線的斜率，從軌道標(biāo)尺上讀出滑塊釋放位置與光電門之間的距離，則滑塊與擋光片的總質(zhì)量________________（用、、表示）。
（4）為了提高實驗的準(zhǔn)確度，可以采取的措施有__________________________。（不少于2條措施）
4．（2023·上海松江·統(tǒng)考二模）圖（a）是“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的實驗裝置。

（1）本實驗可先進(jìn)行定性探究，通過改變________的位置來觀察擺錘釋放后擺起的最大高度與釋放時的高度是否相同；
（2）由于本實驗需要測出擺錘經(jīng)過不同位置的動能，每次實驗時需要將擺錘從裝置圖中的位置由靜止釋放，并利用光電門傳感器測出擺錘經(jīng)過不同位置時的速度；
（3）某實驗小組得到下表所示的A、B、C、D四組數(shù)據(jù)，請判斷哪組數(shù)據(jù)不合理，并說明造成數(shù)據(jù)不合理的可能原因：______________________；
次數(shù)
D
C
B
A
高度h/m
0
0.050
0.100
0.150
速度v/m/s
1.650
1.415
0.988
0
勢能EP/J
0
0.0039
0.0078
0.0118
動能Ek/J
0.0091
0.0084
0.0039
0
機(jī)械能E/J
0.0091
0.0123
0.0117
0.0118
（4）某實驗中心將上述實驗進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖（b）所示，根據(jù)裝置圖說明可判斷光電門傳感器應(yīng)該安裝在圖中的_________上，這樣設(shè)計的好處是________________________。

5．（2023·上海虹口·統(tǒng)考二模）圖（a）為“研究共點力的合成”實驗裝置圖，A為固定的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩。根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在圖（b）中畫出了力的圖示，則F與F′中，________________（選填“F”或“F′”）是依據(jù)等效性測得的合力。實驗中，若將細(xì)繩OC換成橡皮筋，則實驗結(jié)果_________________（選填“發(fā)生變化”或“不受影響”）。


6．（2023·上海長寧·統(tǒng)考二模）“用DIS研究加速度與力的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示。

（1）該實驗使用的是___傳感器；
（2）由于實驗中沒有注意始終滿足小車質(zhì)量M>>m（鉤碼質(zhì)量）的條件，得到圖像可能是圖___；
A． B．
C． D．
（3）小王同學(xué)想用該裝置來驗證。他將鉤碼換成小桶，在小車中放入沙子，將小車中的沙子逐次放入小桶中，但保持小車、小桶及沙子的總質(zhì)量不變。記錄小桶和沙子的總質(zhì)量為m，小車和沙子的總質(zhì)量為M，則小車的加速度可表示為a=____（用“m、M、g”表示）。實驗中測量不同的m對應(yīng)的加速度a，此時___要求M>>m（選填“不必”或“仍然”），作出a-___圖像（選填“m”、“M”、“M+m”、“”、“”或“”），如果圖像是過原點的直線，說明成立。
7．（2023·上海金山·統(tǒng)考二模）“用DIS研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖a所示。

（1）本實驗______（選填“能”或“不能”）在“天宮課堂”完成。
（2）實驗中，通過v-t圖像的______測得小車加速度；需保持______不變，改變小車上的配重片數(shù)量，多次測量。
（3）某同學(xué)測得數(shù)據(jù)后，以小車加速度的倒數(shù)為縱坐標(biāo)，小車上配重片的質(zhì)量為橫坐標(biāo)，作出如圖b所示圖像。若鉤碼的重力為G，小車的質(zhì)量為M，重力加速度為g，則直線與橫軸交點的橫坐標(biāo)為______，直線的斜率為______。
8．（2023·上海松江·統(tǒng)考二模）在“研究共點力的合成”實驗時，需要兩次拉伸橡皮筋，兩次都要將橡皮筋的結(jié)點拉到相同的________；通過本實驗可以驗證共點力合成時遵循________定則。
9．（2023·上海崇明·統(tǒng)考二模）用單擺測重力加速度實驗中，
（1）同學(xué)甲有如下操作，其中正確的操作是( )
A．測量擺長時把擺線懸掛并拉緊
B．測懸點到擺球頂點的線長作為擺長
C．把擺球從平衡位置拉起至擺角約釋放
D．?dāng)[球經(jīng)過最低點時啟動秒表計時
E．?dāng)[球每經(jīng)過最低點記錄一次作為全振動次數(shù)
（2）該同學(xué)改進(jìn)測量方法后，多次測量得到數(shù)據(jù)見表。除了第1組外，其中一組數(shù)據(jù)偏差較大，它是第______組，可以刪除。根據(jù)各組數(shù)據(jù)求重力加速度，然后求______得到當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?，其中?組數(shù)據(jù)計算得重力加速度為______m/s2（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）。
數(shù)據(jù)組
擺長L/m
全振動次數(shù)n
全振動n次所用的時間t/s
周期T/s
1
1.00
30
60.6
2.02
2
0.95
30
59.4
1.98
3
0.90
30
54.7
1.82
4
0.85
30
55.7
1.86
5
0.80
30
54.5
1.82
（3）同學(xué)乙實驗時將人工記錄振動次數(shù)改為自動記錄，如圖A所示的裝置，擺球在垂直紙面的平面內(nèi)擺動，在擺動最低點的左、右兩側(cè)分別放置光敏電阻與某一自動記錄儀相連、激光光源，記錄儀顯示的光敏電阻阻值R隨時間t變化的關(guān)系如圖B所示，則該單擺的振動周期為________。若保持懸點到小球頂點的線長不變，改用直徑小些的球進(jìn)行實驗，則該單擺的周期將________（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

10．（2023·上海奉賢·統(tǒng)考二模）利用器材：一傾角可以調(diào)節(jié)的平直軌道、小車、米尺、秒表等，探究加速度與力的關(guān)系。實驗步驟如下：

①用米尺測量斜面上固定點A1與斜面底端A2之間的距離s。
②讓小車自A1點從靜止開始下滑到底端A2，記下所用的時間t，則小車的加速度a＝______。
③用米尺測量A1相對于A2的高度h。已知小車所受重力為mg，若無摩擦力的影響，則小車所受的合外力F＝______。
④改變斜面傾角，多次重復(fù)上述②③。
⑤以h為縱坐標(biāo)，______為橫坐標(biāo)，若作出如圖所示的圖線，推斷出加速度與合外力成正比的結(jié)論。

（1）在上述步驟中填入適當(dāng)?shù)墓交蛭淖帧?br /> （2）實驗中實際存在摩擦阻力的影響，為消除影響，某同學(xué)設(shè)計如下方案：
①調(diào)節(jié)斜面傾角，使小車在斜面上勻速下滑。測量此時A1點相對于斜面底端A2的高度h0。
②進(jìn)行上述步驟中的各項測量。
③計算與作圖時用（h－h(huán)0）代替h。
對此方案有以下幾種評論意見，其中較合理的意見是( )
A．方案正確可行，可以消除摩擦阻力的影響
B．方案理論上可行，但實際操作時無法確定小車是否做勻速運(yùn)動
C．方案理論上有問題，小車所受摩擦力與斜面傾角有關(guān)
11．（2023·上海普陀·統(tǒng)考二模）“用DIS研究物體加速度與力的關(guān)系”的實驗裝置如圖（a）所示。

（1）第一組、第二組同學(xué)分別將軌道水平、傾斜放置（A端墊高）進(jìn)行實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別繪制了圖線，如圖（b）所示。圖線①是軌道__________（選填“水平”或“傾斜”）放置實驗時獲得的圖線，其橫軸截距的物理含義是____________________；圖線②沒過原點的原因是_________________________。
（2）兩組同學(xué)思考后，調(diào)整裝置，重新實驗，獲得實驗圖線③和④，如圖（c）所示，圖線③和④不重合的原因是_______________________________________________。
（3）實驗時小車所受拉力的實際值________（選填“大于”“等于”或“小于”）測量值。
12．（2023·上海靜安·統(tǒng)考一模）某實驗小組為測量小球從某一高度釋放，與某種橡膠材料碰撞導(dǎo)致的機(jī)械能損失，設(shè)計了如圖所示的裝置，讓小球從某一高度由靜止釋放，與水平放置的橡膠材料碰撞后豎直反彈．調(diào)節(jié)光電門位置，使小球從光電門正上方釋放后，在下落和反彈過程中均可通過光電門．

（1）實驗時，操作順序應(yīng)為______（選填“A”或“B”，其中A為“先點擊記錄數(shù)據(jù)，后釋放小球”，B為“先釋放小球，后點擊記錄數(shù)據(jù)”），記錄小球第一次和第二次通過光電門的遮光時間和．
（2）小球與橡膠材料碰撞損失的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為______能．已知小球的質(zhì)量為m、直徑為d，可得小球與橡膠材料碰撞導(dǎo)致的機(jī)械能損失______（用字母m、d、和表示）．
（3）請分析說明，可以采取什么辦法減小實驗誤差？________________________
13．（2023·上海浦東新·統(tǒng)考一模）某同學(xué)利用DIS驗證機(jī)械能守恒定律，實驗裝置如圖所示。保持?jǐn)[錘釋放器在P點位置不變，由靜止釋放擺錘，分別利用傳感器（圖中未畫出）測出擺錘經(jīng)過A、B、C、D四個位置的擋光時間t。已知擺錘的直徑，質(zhì)量。取D所在水平面為零勢能面，A、B、C三點相對于零勢能面的高度如圖所示，實驗獲取的數(shù)據(jù)如下表：
位置



A
15
0.007826
1.022
B
10
0.005598
1.429
C
5
0.004607
▲
D
0
0.003998
2.001

（1）本實驗使用的是__________傳感器。
（2）表格中“▲”所代表的物理量的值為__________。
（3）實驗中該同學(xué)發(fā)現(xiàn)傳感器所測的位置略低于A點，則他經(jīng)過計算機(jī)獲得的速度數(shù)據(jù)與真實值比，__________。（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（4）該同學(xué)認(rèn)為，如果分析t與h的關(guān)系，也能驗證機(jī)械能守恒定律。所以該同學(xué)將數(shù)據(jù)進(jìn)一步處理，作出“”圖，圖線如圖所示。根據(jù)圖線和相關(guān)數(shù)據(jù)，可以推算出小擺錘的機(jī)械能__________J（保留到小數(shù)點后第3位）。若該圖線的斜率絕對值為k，事后另一個同學(xué)再次重復(fù)進(jìn)行實驗，并將釋放點抬高，并保持不變，測出了新的四組數(shù)據(jù)重新作圖，圖線的斜率絕對值為。則k_____（選填“>”、“=”或“>m時，可以近似認(rèn)為拉力等于鉤碼重力，此時有

解得

所以只有當(dāng)M>>m時，圖像才為過原點的一條直線，當(dāng)不滿足該條件時，繩子拉力明顯小于鉤碼重力，小車此時實際的加速度會小于，故圖線會向下彎曲。
故選C。
（3）[3]對小車、小桶和沙子整體為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律有

解得

[4][5]因為不變，此時作出圖像為過原點的直線，說明成立，本實驗沒有系統(tǒng)誤差，不必滿足。
7． 不能 斜率 鉤碼的重力
【詳解】（1）[1]天宮內(nèi)部處于失重狀態(tài)，本實驗不能在“天宮課堂”完成。
（2）[2]v-t圖像的斜率表示加速度，故實驗中，通過v-t圖像的斜率測得小車加速度。
[3]本實驗研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，實驗中需保持鉤碼的重力不變，改變小車上的配重片數(shù)量，多次測量。
（3）[4][5]根據(jù)牛頓第二定律得

則

則直線與橫軸交點的橫坐標(biāo)為；直線的斜率為。
8． 位置 平行四邊形
【詳解】[1][2]在“研究共點力的合成”實驗時，根據(jù)實驗原理可知，需要兩次拉伸橡皮筋，兩次都要將橡皮筋的結(jié)點拉到相同的位置；通過本實驗可以驗證共點力合成時遵循平行四邊形定則。
9． CD/DC 3 平均值 9.68 2t0 變小
【詳解】（1）[1] A．測量擺長時需把擺球處于自由下垂?fàn)顟B(tài)時測量，A錯誤；
B．測懸點到擺球中心的線長作為擺長，B錯誤；
C．單擺作簡諧運(yùn)動要求擺角小于，把擺球從平衡位置拉起至擺角約釋放可以，C正確；
D．?dāng)[球經(jīng)過最低點時產(chǎn)生的時間誤差小，在該位置啟動秒表計時，D正確；
E．從最低點開始計時，擺球每經(jīng)過最低點記錄一次，假設(shè)總共記錄n次，則全振動次數(shù)為

E錯誤。
故選CD。
（2）[2]由圖看出隨著擺長的減小，周期減小，第3組和第5組周期相同，說明第3組數(shù)據(jù)偏差較大。
[3]根據(jù)各組數(shù)據(jù)求重力加速度，然后對所以的重力加速度求平均值，得到當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣取?br /> [4]由公式

得第1組數(shù)據(jù)計算得重力加速度為

（3）[5]單擺在一個周期內(nèi)經(jīng)過平衡位置兩次，由圖知兩次時間間隔為，故該單擺的振動周期為。
[6]由周期

改用直徑小些的球進(jìn)行實驗，則擺長減小，該單擺的周期將變小。
10． C
【詳解】（1）②[1]小車做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動，由勻變速直線運(yùn)動規(guī)律，得

③[2]小車在斜面上受到豎直向下的重力、垂直接觸面的支持力，這兩個力在垂直斜面方向的合力為零，所以沿斜面方向的力為mgsinα，而斜面高度為h，根據(jù)幾何關(guān)系有

所以有小車受到的合外力為

⑤[3]若加速度與合外力成正比，則

可得

解得

則以h為縱坐標(biāo)，為橫坐標(biāo)，若作出如圖所示的圖線，推斷出加速度與合外力成正比的結(jié)論。
（2）③[4]當(dāng)改變斜面的傾角，小車所受摩擦力會發(fā)生改變，故選C。
11． 水平 水平軌道與小車之間的摩檫力大小 軌道傾角過大（A端墊得過高） 兩組同學(xué)實驗時所用小車（及配件）的總質(zhì)量不同 小于
【詳解】（1）[1][2]由圖線①可知，當(dāng)增大到一定值后，物體才有加速度，可知沒有平衡摩擦力，則為軌道水平放置實驗時獲得的圖線，根據(jù)牛頓第二定律

可得

當(dāng)時

可知其橫軸截距的物理含義是水平軌道與小車之間的摩檫力大?。?br /> [3]由圖線②可知，合外力為零時，小車的加速度不為零，可知為平衡摩擦力過度，即軌道傾角過大（A端墊得過高）；
（2）[4]根據(jù)牛頓第二定律

可得

圖線③和④斜率不同，可知質(zhì)量不同，故原因為兩組同學(xué)實驗時所用小車（及配件）的總質(zhì)量不同；
（3）[5]實驗中是以鉤碼的重力作為物體所受的合外力，設(shè)鉤碼質(zhì)量為，物體質(zhì)量為,以整體為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律有

解得

以物體為研究對象，得繩子的拉力為

可知

即實驗時小車所受拉力的實際值小于測量值。
12． A 內(nèi) 選擇密度較大，體積較小的小球
【詳解】（1）[1]在測量時，因小球下落的時間很短，如果先釋放小球，后點擊記錄數(shù)據(jù)，有可能處出現(xiàn)記錄的數(shù)據(jù)不完整，所以應(yīng)先點擊記錄數(shù)據(jù)，后釋放小球。故選A。
（2）[2][3]小球與橡膠材料碰撞損失的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
由題意可得，小球向下、向上先后通過光電門時的速度分別為、，則有


由能量守恒定律得，小球與橡膠材料碰撞導(dǎo)致的機(jī)械能損失為

（3）[3]在本實驗中，可以通過選擇密度較大，體積較小的小球來減小實驗誤差。
13． 光電門 1.736 偏大 0.016 =
【詳解】（1）[1]本實驗，采用光電門傳感器來測量瞬時速度；
（2）[2]根據(jù)光電門測速原理可知

（3）[3]該同學(xué)發(fā)現(xiàn)傳感器所測的位置略低于A點，則重力勢能減小量變大，動能增加量變大，則經(jīng)過計算機(jī)獲得的速度數(shù)據(jù)比真實值偏大。
（4）[4][5]根據(jù)圖像可知，當(dāng)h=0時，重物重力勢能為零，只有動能，則機(jī)械能

根據(jù)

整理得

事后另一個同學(xué)再次重復(fù)進(jìn)行實驗，并將釋放點抬高，并保持不變，可知，改變的是，圖像斜率不變，所以

14． B 沿軸負(fù)方向
【詳解】[1]由單擺的周期公式

解得

圖象的斜率

知重力加速度越大，斜率越小，我們知道北京的重力加速度比南京的大，故去北大的同學(xué)所測實驗結(jié)果對應(yīng)的圖線是B；
[2]從題圖乙可以看出，時，b球正在向負(fù)的最大位移處運(yùn)動，故時，b球的振動方向沿軸負(fù)方向。
15． 漏加小球半徑 9.87
【詳解】（1）圖象不通過坐標(biāo)原點，將圖象向右平移1cm就會通過坐標(biāo)原點，故相同的周期下，擺長偏小1cm，故可能是漏加小球半徑；
（2）由題意公式得到，圖象斜率表示，結(jié)合圖象數(shù)據(jù)得到
解得：g=9.87m/s2

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2023屆北京市高考物理模擬試題知識點分類訓(xùn)練：力學(xué)實驗

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