加減法驗算教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合現(xiàn)實情境和加減法的驗算過程,體會驗算的必要性和認(rèn)真計算習(xí)慣的重要性。2.探索加減法驗算的多種方法,提高計算的準(zhǔn)確性。 [來源:ZXXK]教學(xué)重難點探索加減法驗算的多種方法[來源:ZXXK]教學(xué)方法自主探索、合作交流教學(xué)用具課件 教學(xué)流程  一、溫故,知新  1.口算(教師出示小黑板,讓學(xué)生以開火車的形式進(jìn)行口算)16+12    25-7    300+30    45+15    70-70    700-70  100+30    100-30    25+7     25-7     63-13     99+112.組合師:哪位同學(xué)能用100、300400這三個數(shù)寫出兩個加法算式和兩個減法算式。二、聽故事,找問題(故事中有錯誤,要求學(xué)生聽后能指出來)  最近,淘氣經(jīng)??磩赢嬈豆嗷@高手》,漸漸地,他迷上了打籃球。星期天,淘氣向爸爸要了100元錢,直奔離家最近的超市買籃球。剛走到路口,他忽然看見一位叔叔正在賣籃球。淘氣高興極了,趕緊問價錢。叔叔說:一個籃球82元。淘氣遞給叔叔100元,選好了籃球,可叔叔還在慢慢地算要找淘氣多少錢。淘氣可等不及了,急忙說:我是口算大王,我?guī)湍?,你找?/span>28元準(zhǔn)沒錯。師:從故事中你發(fā)現(xiàn)了什么問題?師:你怎么知道算錯了錢?師:你有什么感受?師:計算完后檢查算得對不對,就叫驗算。今天,你們不僅感受到驗算的重要,還探索出這么多的驗算方法。真棒!我們也要自覺養(yǎng)成驗算的習(xí)慣,提高計算的正確率。(揭示課題:減法的驗算) 師:那誰能上來幫他用豎式驗算一下?(請四位學(xué)生,一組一名。)  學(xué)  設(shè)  教學(xué)流程    三、計算并驗算出示:計算并且驗算300-76,你會算嗎?試一試一名學(xué)生板演豎式計算的過程,其余的同學(xué)寫在書上第60頁。師:想一想可以怎樣驗算。(學(xué)生口述,教師板書驗算過程,并指導(dǎo)驗算的書寫格式。)1:用減法驗算:                     3 0 0[來源:]                   -    7 6   2 2 42:用加法驗算:                     2 2 4                    +   7 63:我也用簡算驗算:299-76+14:用連減驗算:300-70-6,看結(jié)果是不是0,是0就對了。……[來源:學(xué)++網(wǎng)]師:你們想出了這么多的驗算方法,比較一下你喜歡哪一種,說說你的理由。1:我喜歡用加法驗算,一步計算很簡單。2:我喜歡用減法豎式驗算,豎式計算不容易算錯。師:那誰還能記住豎式計算減法要注意些什么?(請三人)生:一[來源:ZXXK]師:你們能先從書寫便捷、正確率高、容易算等方面進(jìn)行比較,再進(jìn)行選擇,很會思考。    四、鞏固練習(xí)獨立練習(xí)第61試一試 計算并驗算,教師巡視、個別輔導(dǎo)。指名讓三個學(xué)生板演,最后集體糾正。963-478      807-289      700-403板書設(shè)計                     算的對嗎                   118238256             1  1  8                  2  5  6          + 1  3  8    驗算: _ 1  1   8            2  5  6                  1  3  8

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