2023年第二學(xué)期徐匯區(qū)初三二模語文試卷（滿分 150分，考試時間 100 分鐘）考生注意1.本試卷共 19 題2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。一、文言文 （35 分）（一）默寫（13分）1.柴門聞犬吠，___________________。（劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》）2.___________________，似曾相識燕歸來（晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》）3.長風(fēng)破浪會有時，___________________。（李白《行路難（其一）》）4.校園里櫻花隨風(fēng)飄灑在綠油油的草坪上，這場景可用陶淵明《桃花源記》中的句子“_______，________”來形容。（二）閱讀下面兩段選文，完成第5—7題（22分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧①。【注】①顧________：【乙】王逸少①作會稽，初至，支道林在焉。孫興公謂王曰：“支道林拔新領(lǐng)異，胸懷所及乃自佳，卿欲見不？②”王本自有一往雋氣，殊自輕之。后孫與支共載往王許，王都領(lǐng)域，不與交言。③須臾支退。后正值王當(dāng)④行，車已在門，支語王曰：“君未可去，貧道與君小語。”因論《逍遙游》。支作數(shù)千言，才藻新奇，花爛映發(fā)。王遂披襟解帶⑤，留連不能已。【注】①王逸少：王羲之，字逸少。后文的孫興公是王羲之的朋友。②支道林標(biāo)新立異，他胸中研究思考所及的義理原本佳妙，________________  ③后來孫興公與支道林一起坐車去王羲之處，王羲之刻意保持距離，不和支道林交談。 ④當(dāng)：_____________ ⑤披襟解帶：指脫下禮服。5.運(yùn)用已有文言積累，完成下列小題。（8分）（1）【乙】文與【甲】文出自同一本文言志人小說集——南朝宋文學(xué)家劉義慶編寫的《_______》。（2）補(bǔ)全【甲】【乙】兩文中加點(diǎn)詞的注釋。顧（      ）    當(dāng)（      ）（3）補(bǔ)全【乙】文注釋②的句子翻譯。支道林拔新領(lǐng)異，胸懷所及乃自佳，卿欲見不？支道林標(biāo)新立異，他胸中研究思考所及的義理原本佳妙，________________ 6.兩個語段都通過描寫來體現(xiàn)人物的轉(zhuǎn)變，【甲】文中友人從_________到_________體現(xiàn)他從無禮到慚愧的變化；【乙】文王羲之從_________轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_________，體現(xiàn)他對支道林的態(tài)度變化。（10 分）7.【甲】文寫友人的轉(zhuǎn)變突顯元方_________的特點(diǎn)，【乙】文寫王羲之的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)支道林_________的特點(diǎn)。（4分） 二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成第8—10題（17分）水果加熱吃，真不錯①冬天凍得咬牙跺腳，人就總想吃點(diǎn)熱乎的，連水果都恨不得熱一熱再吃。加熱水果也不是啥新鮮事了。小時候媽媽給烤的橘子、燉的梨，那股迷人香氣和溫潤甜蜜，至今在記憶里縈繞不散。②不過，有些朋友會疑惑：水果加熱還能有營養(yǎng)嗎？ 答案挺意外——水果加熱吃營養(yǎng)損失沒那么大。我們來看看加熱對水果中的營養(yǎng)元素有啥影響：③維生素C比較脆弱，受熱易分解，水煮的話還會因為溶于水而丟掉一部分。有實(shí)驗表明，柑橘在95℃熱水中熱3分鐘，維生素C降低了約 30%。還有實(shí)驗研究了蒸和微波對草著的影響，也證實(shí)溫度越高時間越長，維生素 C損失越多。不過矮子里面拔大個，微波要強(qiáng)一些，保留率明顯高于蒸制。所以從營養(yǎng)角度看，像橘子、橙子、獼猴桃等維生素 C“大戶”加熱吃是挺可惜的。但如果就是貪戀熱水果的美味，那也不必糾結(jié)。往好處想，維生素C損失了又沒完全損失。況且，還可以通過其他食物找補(bǔ)呢。④加熱對水果中的無機(jī)物沒什么明顯破壞作用。礦物質(zhì)屬于無機(jī)物，雖然加熱對其影響不大，但礦物質(zhì)多是水溶性鹽，存在于細(xì)胞液中，容易隨著水果汁液溶出帶進(jìn)湯汁中，記得連湯帶果一起進(jìn)肚。⑤從營養(yǎng)上來說，肯定更建議大家吃新鮮水果。但也不必那么教條，熱水果也有它的好。像有腸易激綜合征的朋友，一吃冷的就不舒服拉肚子。水果熱著吃，可以避免對腸胃的冷刺激，質(zhì)地柔軟好消化，也特別適合消化功能差、食欲不佳的人群。⑥另外，加熱還會賦予水果誘人的風(fēng)味?？扇苄蕴窃诟邷叵聲l(fā)生焦糖化反應(yīng)或美拉德反應(yīng)，產(chǎn)生濃郁香氣。比如烤香蕉，滋滋的糖液滲出，釋放迷人焦糖香，不愛吃香蕉的人無論如何都得試試。加熱還能滅活蛋白酶，讓菠蘿吃起來不扎嘴，變成菠蘿罐頭般的香甜多汁口感，美味瞬間加倍！損失了一些營養(yǎng)，收獲了神仙美味，這么一合計也不算虧。⑦朋友們，如果你是健康第一，那基于上面這幾條，可以試試“加熱水果的健康公式”維生素 C含量不高的水果+微波加熱。如果你更看重口味，那甜度高的水果其實(shí)特別適合加熱。高溫可以提升可溶性糖的含量，吃起來更甜，美味值拉滿。（有刪改）8.梳理文章思路，完成下面填空。（8 分）9.根據(jù)下表信息，用語言描述加熱方式與水果酚類物質(zhì)之間的關(guān)系：__________________，由此可見，水果最健康的加熱方式是__________________。（5分）加熱方式對水果多酚物質(zhì)含量的影響多酚物質(zhì)含量//mg/100g樣品新鮮微波蒸煮山楂889896863864蘋果490648434447金橘324500299305梨239477252273【注】多酚物質(zhì)：廣泛存在于水果中，是具有潛在促進(jìn)健康作用的化合物。10.你對上表信息的描述若要插入原文的話，放置在________（A.④—⑤段之間 B.⑥—⑦段之間）更合適，理由是________________________________________________（4分）（二）閱讀下文，完成第11—15題（18分）撩大水，好快活胡展奮①窗外正在“發(fā)大水”。屋內(nèi)小孫女團(tuán)團(tuán)的《小豬佩奇》也放得熱鬧：“我們在泥坑里，跳來跳去，跳來跳去，跳呀、跳呀、跳！”②因此而忽發(fā)奇想，“大水”難得，帶著孫女撩撩大水如何？生活太庸常了，不妨來點(diǎn)驚喜。③果然，聽到了我的主意，團(tuán)團(tuán)高興得不敢相信，一口氣叫了十多聲的“爺爺”表示響應(yīng)，平時她就愛踩淺水洼，家里為她好這一口，還特地買了小雨靴。但小雨靴的靴筒太短，沒入大水立刻被灌滿，夾漿夾水的非常難受，本來就想“放養(yǎng)一下”，經(jīng)風(fēng)雨見世面的，穿著雨靴撩大水不是_________么？干脆給她赤腳，換了硬底的塑料拖鞋，直接在水里趟。④鄰居們見了大驚：天哪，小囡撩大水？！你做爺爺?shù)寞偫玻?！我笑而不答。心想，你們的孩子將來就會少了這段珍貴的回憶。撩大水怕什么？生活是否精彩就在于它的多樣性。成天這不能碰，那不能看的孩子，撿張樹葉有菌，喝口冷水有毒，很可能長大了就是個廢物。⑤再說，撩大水在我家也是有傳統(tǒng)的，團(tuán)團(tuán)她爸3歲那年從幼兒園歸，正好“發(fā)大水”，他媽媽就帶著他“撩大水”，那種興高采烈，他說都快30年過去了，仍然恍若昨日。⑥我小時候，大人們怕著臺風(fēng)，我們卻盼著臺風(fēng)，臺風(fēng)來了有大雨呀，大雨下了，有大水呀，小巴辣子就開會啦！玩伴們總是赤著頭沖進(jìn)雨里撒歡，能夠瘋一次，這一天就沒有白過，弄堂里到處是大雨里瘋玩的孩子，我也是其中一員。⑦有一年我五歲，跟著大孩子撩大水，一轉(zhuǎn)眼不見了他們，我就亂轉(zhuǎn)亂找，忘了來時路，開始還不知道怕，和幾個陌生孩子玩水，后來陌生孩子也回家了，只剩下我，我怕了，放聲“急哭”，路過的大人們圍攏過來，問長問短，大致是“小朋友，哪里的？”一類，我才五歲，大概只會說“我要回家”，根本說不清家在哪里，家里有什么人，什么路，幾號？都不知道。于是眾人把我送到了派出所，其實(shí)那個派出所離開我的居住地很近，只隔一條馬路，但因為我說不清住哪里，派出所也只好干著急，不知往哪里送，情急中有人問，你爸爸叫什么？這一問，我福至心靈，張口回答某某某。那三字怎么寫，我當(dāng)然不知道，但根據(jù)這三個音，派出所根據(jù)戶口登記很快就找到了我的家。5歲撩大水，使我一輩子都明白了一個道理：哭是最強(qiáng)大的；記住一個名字有好處。⑧所以，我不怕帶著孫囡撩大水。蹚水的妙曼難以盡言，當(dāng)溫涼的大水剛剛漫過腳面時，膚感像是小魚輕輕啄著你似地，說不出的愜意。然后你加快速度，水流得以迅速沖擊腳踝，漸漸地沖擊腿肚，癢癢的，涼涼的，越來越深，越來越?jīng)觯?/span>我相信小孫女一生對它會有記憶，會說，我某歲那年，爺爺帶我在徐家匯附近“撩大水”，真刺激，你們有這個記憶嗎？⑨撩大水還有一種“撒野”的快感。浩淼積水使眾多行人被迫放下自己，但也乘機(jī)放縱自己，一次自由人，笑嘻嘻地撩起了大水，任大水把渾身濺透，看表情個個心花怒放。⑩有時，我們被種種“規(guī)矩”，種種“修養(yǎng)”束縛得太緊太久了，今天且把一切撕去，縱情恣肆汪洋，豈不快哉！（有刪改）11.根據(jù)上下文，填入第③段橫線上最恰當(dāng)?shù)倪x項是（   ）（2分）A.隔靴搔癢      B.異想天開      C.相得益彰      D.行之有效      12.第①段畫線部分的作用是_____________________________________________。（3分）13.第⑦段內(nèi)容并非撩大水，是否刪去更好？（5 分）14.第⑧段畫線句富有語言表現(xiàn)力，請簡要分析。（5分）15.作者透過“撩大水”表達(dá)了對生活的認(rèn)識，以下理解錯誤的一項是（    ）（3分）A.生活需突破庸常，追求驚喜B.生活需突破膽怯，追求勇敢C.生活需突破單一，追求多樣D.生活需突破束縛，追求自由 三、綜合運(yùn)用 （20分）閱讀下面材料，完成第16—18題徐匯區(qū)圖書館始建于 1957年。經(jīng)過三年的改建，更名為徐家匯書院，于2023年以全新的面貌呈現(xiàn)在市民面前。徐家匯書院是一座集圖書、科技、博物、美術(shù)、旅游等多元功能高度融合的文化和旅游新空間復(fù)合型圖書館，擁有近800個閱覽座席。書院一樓少兒區(qū)設(shè)低幼、幼兒、小學(xué)、中學(xué)四個閱讀區(qū)；二樓服務(wù)區(qū)集外借和閱覽為一體；三樓是特色文獻(xiàn)區(qū)，有“鎮(zhèn)館之寶”《永樂大典》和《四庫全書》等大型成套叢書以及各類方志。16.請將同學(xué)們查找到的下列資料排序，有條理地解釋什么是“復(fù)合型圖書館”。 （5分）①同時納入“建筑可閱讀”聯(lián)盟這樣的社會組織、上海植物園等景點(diǎn)②但在這個空間集合了博物館、圖書館、旅游咨詢中心的力量③市民可以在這里享受到處處可及的文旅公共服務(wù)④在圖書館的功能上疊加了更多文化和旅游要素，令書院成為一個文旅融合的載體⑤徐家匯書院雖然名為“書院”17.同學(xué)們想建議書院在不同樓層張貼名言，體現(xiàn)各樓層的特色，搜集了一些名言后，大家展開了討論，請完成討論記錄。（7 分）小語：一樓是青少年閱讀區(qū)，我建議用A項名言，因為（1）___________________________。小文：二樓供大眾借、閱圖書，張貼（2）_________項名言比較適宜小語：三樓收藏了諸多文化典籍，能讓大家了解文化的傳承與發(fā)展，我覺得（3）_________項名言最合適。同學(xué)們搜集的名言：A.非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。——諸葛亮B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——《論語》C.評價一座城市，要看它有多少書店、——魯賓斯坦D.沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。——西塞羅E.讀書使人充實(shí)?！?/span>培根F.書籍是人類進(jìn)步的階梯。——狄德羅18.書院與學(xué)校合作，組織開展“我是小小薦書人，我為書院薦本書”活動。請你在下列名著中選擇一本完成推薦表。 （8 分）《西游記》《簡·愛》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》推薦表推薦書目（1）_____________________________________________作者（2）_____________________________________________推薦理由（3）_____________________________________________ 四、寫作（60 分）19.那一天，那一天一定是你難忘的一天，也許是登臺領(lǐng)獎時，也許是親人聚會時，也許是失敗落寞時……請以“那一天”為題，寫一篇 600 字左右的文章。（1）不得透露個人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。                                    參考答案1.風(fēng)雪夜歸人2.無可奈何花落去3.直掛云帆濟(jì)滄海4.芳草鮮美   落英繽紛5.（8分）（1）（2分）世說新語（2）（4分）顧：回頭看 當(dāng)：將要，就要（3）（2 分）你想要見他嗎？6. （10 分）怒曰   （下車）引之     輕之      不與交言     （披襟解帶）留連不能已（可用自己的語言）7.（4分）聰明機(jī)智    才華橫溢8.（8分）（1）維生素C加熱后易損失但不會完全損失（2）無機(jī)物加熱后沒有明顯變化（3）熱水果可避免對胃腸的冷刺激并有助于消化（4）加熱可賦予水果誘人的風(fēng)味9.（5分）大部分多酚物質(zhì)在蒸或煮后稍有下降，但微波加熱后卻提升了微波加熱10.（4分）選A  多酚物質(zhì)是促進(jìn)人體健康的營養(yǎng)物質(zhì)，和第③、④段的內(nèi)容相似，都說明加熱對水果營養(yǎng)元素的影響。從第⑤段起開始說明加熱水果其他方面的好處，因此放在④⑤段之間更合適。選 B    文章第②—⑥段說明水果加熱真不錯的原因，表格信息在此基礎(chǔ)上說明最健康的水果加熱方式是微波加熱，引出第⑦段“加熱水果的健康公式”。11.（2 分）A12.（3分）用動畫片中的臺詞體現(xiàn)小豬佩奇在泥坑里玩耍得非?？鞓?，與只能在電視機(jī)前看別人玩耍的小孫女形成鮮明對比，凸顯團(tuán)團(tuán)之類的孩子們?nèi)粘Ｉ畹挠钩?。引出下文帶孫女撩大水的想法。13.（5 分）保留更好。第⑦段記敘了“我”小時候撩大水走丟，在好心人和派出所的幫助下找到了家。“我”是因為盡情撩大水走丟的，更突出撩大水快活得忘乎所以。且這件事也體現(xiàn)撩大水能夠增添生活的多樣性，讓我的生活經(jīng)歷更豐富多彩，使“我”對撩大水深以為然，將其作為我家的“傳統(tǒng)”14.（5 分）答題要點(diǎn)：抓住體現(xiàn)水的溫度、力度、速度的詞語分析作者從多角度寫水給撩大水的人留下深刻印象。15.（3分）B16.（5分）⑤②①④③17.（7分）（1）答題要點(diǎn)：從對象和內(nèi)容兩方面回答。例如，這句名言出自諸葛亮的《誡子書》，是對孩子讀書學(xué)習(xí)的告誡，一樓是青少年閱讀區(qū)，這句名言有針對性。 （2）E （3）F18.（8 分）（1）選擇推薦書目 （1 分）（2）正確書寫作者（2 分）（3） 推薦理由（5 分）推薦理由合理2 分，語言通順2 分，有條理 1 分 

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