第4課　日本明治維新知能演練提升一、選擇題1.19世紀中期,日本封建統(tǒng)治階級中掌握實權(quán)的是 (　　)A.天皇　　　　　　　　B.幕府將軍C.大名　 D.武士2.19世紀中期,最先強迫日本簽訂不平等條約,打開日本國門的資本主義國家是(　　)A.俄國 B.美國C.法國 D.英國3.下列屬于日本明治維新經(jīng)濟措施的有(　　)①大力發(fā)展近代經(jīng)濟　②把貴族土地收歸國有　③國家定期把土地分給農(nóng)民耕種　④推行地稅改革A.①② B.②③C.③④ D.①④4.日本明治維新時期的山口先生特別喜歡穿西裝、吃西餐,并且改變了自己的傳統(tǒng)日本發(fā)型,這是由于明治政府實行了(　　)A.廢藩置縣 B.廢除身份制C.“殖產(chǎn)興業(yè)” D.“文明開化”5.構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)示意圖能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。小明同學(xué)在整理課堂筆記后提煉出下面的知識提綱,由此我們判斷他正在探究學(xué)習(xí)的主題是(　　)A.大化改新 B.美國內(nèi)戰(zhàn)C.倒幕運動 D.明治維新6.俄國、日本在19世紀60年代都進行了改革,關(guān)于兩國改革的敘述,正確的是(　　)A.都廢除了農(nóng)奴制度 B.都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革C.都提倡廢藩置縣 D.都徹底清除了封建殘余7.明治維新時期,日本通過國家大力興建鐵路,發(fā)展國家的郵政和電信事業(yè),建立官營企業(yè);此外,還通過明治政府的力量,把官營企業(yè)轉(zhuǎn)讓給與政府關(guān)系密切的大資本家。這樣,日本在較短時間內(nèi)實現(xiàn)了近代化。材料表明日本(　　)A.利用國家力量實現(xiàn)近代化 B.利用民間資本實現(xiàn)近代化C.利用國家壟斷資本主義實現(xiàn)近代化 D.利用外國資本實現(xiàn)近代化8.與俄國1861年改革相比,日本明治維新的特殊之處是(　　)A.走上了發(fā)展資本主義的道路 B.是其近代史上的重大轉(zhuǎn)折C.避免了淪為殖民地的危機 D.保留了大量封建殘余二、材料分析題9.近代日本曾經(jīng)受到過西方國家的欺凌,但當(dāng)今的日本卻成為世界經(jīng)濟強國。由弱國到強國,日本走出了一條怎樣的發(fā)展道路?下面的材料將為你展示日本的這一發(fā)展歷程。【停滯的大和】材料一　幕府推行鎖國的政策,只與中國、荷蘭進行有限的貿(mào)易,本以為這樣就可以長治久安了。但他們?nèi)f萬沒有想到,18世紀后期隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展,新興的地主階級和商業(yè)資本家為了爭取政治上的地位對幕府制度產(chǎn)生了不滿。(1)材料一揭示了日本停滯的原因是什么?  【西去的路】材料二　過去的西洋文明史是外國人引進的,從今以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)。——某日本官員語(1868年)(2)日本人為“將西洋文明帶入國內(nèi)”所采取的重大舉措是什么?  【戲說成敗】材料三　改革后日本在政治經(jīng)濟等方面仍然存在著大量的封建因素……這為后來日本走上對外侵略擴張的道路埋下了伏筆。(3)請你舉出一例與中國有關(guān)的史實證明“后來日本走上對外侵略擴張的道路”。  (4)如果以辯證的思維來看待這次改革,你認為還有哪些方面需要補充?  三、探究題★10.挑戰(zhàn)·回應(yīng)·反思【步驟一　工業(yè)時代的沖擊】面對西方工業(yè)化發(fā)展和殖民掠奪,亞非拉許多國家受到了前所未有的沖擊,出現(xiàn)了嚴重的民族危機。圖1　美國海軍艦隊駛?cè)肴毡靖劭?/span>(1)圖1體現(xiàn)了19世紀中期日本面臨怎樣的社會危機?  【步驟二　順應(yīng)時代的改革】為了擺脫民族危機,從1868年起,明治政府實行了一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。圖2　明治初期的課堂圖3　東京街頭有了電燈(2)圖2反映了明治政府的哪些改革措施?圖3說明了明治維新后,日本社會發(fā)生了怎樣的變化?  【步驟三　改革的反思與啟示】(3)1898年,中國也出現(xiàn)了一次重大改革,它被稱為什么?結(jié)局如何?   (4)明治維新給我們今天的改革開放帶來了哪些啟示?
知能演練·提升1.B　2.B3.D　①④是日本明治維新在經(jīng)濟方面的措施,②③是大化改新時期日本在經(jīng)濟方面的措施。4.D　日本明治維新時期,政府提倡“文明開化”,向西方學(xué)習(xí),改造日本的生活方式。5.D　題圖中的“廢藩置縣”“殖產(chǎn)興業(yè)”“文明開化”是日本明治維新的主要內(nèi)容。6.B　A項與俄國改革有關(guān);C項與日本改革有關(guān);俄國1861年農(nóng)奴制改革和日本明治維新都保留了大量的封建殘余,D項說法錯誤。7.A　根據(jù)題干材料“通過國家大力興建鐵路”“明治政府的力量”,可知日本實現(xiàn)近代化是借助國家和政府的力量。故選A項。8.C　俄國農(nóng)奴制改革,促進了俄國資本主義的發(fā)展,是俄國歷史的重大轉(zhuǎn)折點。日本通過明治維新,走上發(fā)展資本主義的道路,擺脫了淪為殖民地的危機。兩國的改革都保留了大量封建殘余。A、B、D三項是兩國改革的共同之處,C項與日本有關(guān),與俄國無關(guān)。9.參考答案(1)幕府統(tǒng)治或?qū)嵭墟i國政策。(2)提倡“文明開化”,向西方學(xué)習(xí),改造日本的教育、文化和生活方式。(3)發(fā)動了甲午中日戰(zhàn)爭(或參與了八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、20世紀30年代發(fā)動侵華戰(zhàn)爭等)。(4)明治維新使日本擺脫了民族危機,走上了發(fā)展資本主義的道路。(答出其中一點即可)10.參考答案(1)1853—1854年,美國海軍艦隊兩次強行進入日本港口,迫使日本與美國簽訂不平等條約,開放港口,日本面臨淪為殖民地的危機。(2)措施:改造日本的教育。變化:提倡“文明開化”;穿西裝、吃西餐、住洋樓等。(3)戊戌變法。結(jié)局:失敗。(4)改革是社會發(fā)展的動力;對外開放能促進經(jīng)濟的發(fā)展;要重視教育等。(言之有理即可) 

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第4課 日本明治維新

版本： 人教部編版

年級： 九年級下冊

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