人物形象分析的在于揭示文章反映的主題思想。每一個形象的塑造都是有其目的的，如果我們準(zhǔn)確地把握了人物形象，就能順利分析出主題思想，從而幫助我們提高閱讀和鑒賞文學(xué)作品的能力。所以，人物形象分析題一直是近年來中考題不斷強化的一個重要考點和考查方向。
概括某人形象XXX是一個怎樣的人？結(jié)合全文，簡要分析人物形象。
人物形象一是通過主要事件體現(xiàn)，在事件中對人物的表現(xiàn)進行刻畫，從中體現(xiàn)人物的性格特征；二是通過側(cè)面烘托，透過他人反映和環(huán)境描寫來表現(xiàn)了人物的性格特征，烘托人物形象。
【答題模式】文章運用了……手法，生動形象地描寫出某某……的形象（特點）。本文的人物具有……性格特點，通過……具體事例看出。
人物的性格總是通過描寫手段表現(xiàn)出來的。刻畫人物的主要方法，是通過描寫人物的外貌、語言、行動、神態(tài)和心理來表現(xiàn)人物的思想感情和性格特征的，所以，分析人物形象時一定要抓住這些具體的描寫語句去揣摩、領(lǐng)悟。
從側(cè)面描寫中看主要人物思想性格。通過他人的言論行為，或環(huán)境描寫分析，總結(jié)出思想感情和性格特點。側(cè)面描寫是通過有關(guān)人物的對話，心理活動，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征。
環(huán)境是為塑造人物服務(wù)的，它們對人物性格的補充作用有時候會體現(xiàn)得相當(dāng)重要。自然環(huán)境描寫除了推動情節(jié)發(fā)展這一作用之外，其他作用都是圍繞人物展開的，具體包括：烘托人物心理，烘托氣氛，烘托人物性格。社會環(huán)境的作用也不容忽視，人物都是在特定的歷史背景下活動，分析人物就應(yīng)該把他們放在一定的社會背景下去理解。
作者的情感態(tài)度全在對具體事件的敘述和人物的描寫中表現(xiàn)出來，我們要從人物所做的事件中分析人物性格，從細(xì)節(jié)入手，分析人物思想品質(zhì)和性格熱點。需要我們從整體上去把握，通過事件的發(fā)生與發(fā)展過程，分析人物的性格特點。
給我媽嘗嘗嚴(yán)明①前年春天，父親住了一段時間醫(yī)院，回到家后，我問媽：“我能不能出去一段時間？”我媽說：“去吧，肯定沒問題?！蔽掖蛩愀戏实膹埩翉亩ㄟ\出發(fā)，開車去甘肅拍照。走的時候我跟臥床的父親辭行，媽幫我喊他：“嚴(yán)明要去甘肅了，過些天就回來！”“哦……”愣了一會兒，他又補了一句，“帶點好吃的。”話剛說完我媽就笑了，說：“你牙都沒有了，能吃什么？”媽說的是實情，缺牙外加病重、爸已經(jīng)只能吃我媽做的小餛飩了。其實爸的那句話沒說全，隱藏了后半句，就是“給你媽嘗嘗”。②媽媽的人生是極簡的，她絕不會主動消費去嘗鮮、吃稀奇，也無吃零食的習(xí)慣?；叵肫饋恚乙矝]給爸媽買過什么，買得最多的好像是茶葉。
③幾個月前，我在外地講課，臨走時收到禮品，一箱石榴。紙箱外印有碩大的彩色石榴圖片，還有“懷遠石榴”幾個大字，看看親動。我從小就知道，石榴是懷遠老家的特產(chǎn)，不過沒有吃過的印象，大概是因為沒在它成熟的季節(jié)回去過。石榴花我是見過的，鐘形的花裂為六瓣。蕊在其中，艷麗異常。它有個堅實的底托，那就是孕有果實的地方。④我不是一個喜歡花花草草的人，但石榴花是個例外。以前有首民歌，唱“石榴花一樣的阿娜爾罕”，我曾好奇，石榴花一樣的女子到底是什么樣的呢？為什么新疆也有石榴花？資料上說，石榴擇土不嚴(yán)，在沙土上都能茁壯生長。我老家的地里就是那種土壤。⑤我媽說過，她嫁過去那會兒什么都缺，什么好東西都沒吃過，坐月子才能吃一點紅糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，還笑鬧，她就把我平放在床上，將奶瓶垂直對著我的嘴，依靠地心引力的幫助讓我獲得最后幾滴奶……
⑥不多想，能在第三地見到懷遠石榴也是意外，我不想再堅持嚴(yán)控行李重量的習(xí)慣了，我要把它們帶回家，給我媽嘗嘗。⑦回到家后，媽媽很欣喜，拿出幾個石榴送給鄰居，笑呵呵地回來，再拿出一個，坐在門前開始品嘗。我也吃了，果真很甜，水分特別足，籽兒很小，一大把入得口中，稍一抿嘴，果粒即破。然后，就可以像喝飲料一般飲下那些汁水。在整個吃石榴的過程中，媽媽都很沉默，她每遞給我一塊我也不推讓。想必是因為產(chǎn)地的關(guān)系，母子的這場分食異常平靜，平靜得有些肅穆。我心里清楚，這奇異的果實是那片土地所出，如今爸爸正長眠在那片土地上。⑧媽媽上一次吃懷遠石榴，很有可能是在她剛嫁過去的時候，或是在生我的時候。⑨那時，她才二十多歲。那時候，她是石榴花一樣的女子。（選自《讀者》2021年第6期）
問題：請你閱讀全文，概括“媽媽”這個人物形象的特點。
由“媽媽的人生是極簡的，她絕不會主動消費去嘗鮮、吃稀奇，也無吃零食的習(xí)慣”，可概括為勤儉節(jié)約。由“我媽說過，她嫁過去那會兒什么都缺，什么好東西都沒吃過，坐月子才能吃一點紅糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，還笑鬧，她就把我平放在床上，將奶瓶垂直對著我的嘴，依靠地心引力的幫助讓我獲得最后幾滴奶……”，可概括為安于貧窮，堅強。由“回到家后，媽媽很欣喜，拿出幾個石榴送給鄰居，笑呵呵地回來，再拿出一個，坐在門前開始品嘗”，可概括為善良、熱心。由“在整個吃石榴的過程中，媽媽都很沉默，她每遞給我一塊我也不推讓”，可概括為疼愛孩子。
勤儉節(jié)約；安于貧窮，堅強；善良熱心；疼愛孩子。
求證孫春平①退休后，我和老伴兒一起去了外地女兒家，幫助帶小外孫。家中的雜事都好安排，最讓人惦記的是匯款單，超過兩個月未領(lǐng)取就會退回。后來，我就把郵件的事拜托給了郵遞員，一般情況下，請她特別注意匯款單的日期，及時告知，或轉(zhuǎn)寄給我就是了。我沒為這事操過心。②三年前的那個清晨，我下了火車，剛進小區(qū)大門，就見到了站在我家樓門前的汪師傅，她穿著深綠色的郵遞員工作服，懷抱著捆扎得結(jié)結(jié)實實的一摞郵件。我快步趕過去，跟她打招呼：“汪師傅，大冷的天，你不必嘛?！毙履陝傔^，數(shù)九寒天，那是一年中最冷的時段。汪師傅說：“你微信發(fā)了車次，我是看了時間來的，沒等幾分鐘?！雹畚铱蜌獾溃骸澳蔷瓦M家喝杯熱茶吧?！雹堋安槐亓恕Ｖ皇恰矣袀€……很冒昧也很唐突的請求，不知楚老師能否支持一下。”⑤“你說。”
⑥“你的郵件里有張三萬多元的匯款單，我想跟楚老師借用一段時間，兩萬就行?！雹哌@確實是有點兒冒昧和唐突了，怪不得凍掉下巴的冬晨，她候在了家門前呢。在我沉吟發(fā)怔的一瞬間，她扯下了口罩和紅色圍脖，同時把掌心里的證件亮給我：“我叫汪云，這是我的身份證，我懷里還帶著房產(chǎn)證。我母親正住院，手術(shù)前要求交足費用。我也是沒有別的辦法了，才想起請楚老師幫忙。等手術(shù)后，醫(yī)保單位完成必要的審核，我立刻把欠款如數(shù)奉還。利息不低于銀行定期，您看行嗎？”⑧看來是真遭遇難心事了！汪云說得很快，也很急，但語句順暢，嚴(yán)謹(jǐn)有度，想來是早準(zhǔn)備腹稿了。再看她的臉色，灰暗，甚至有些發(fā)青。⑨我心里已有了決定，便故作輕松地說：“可匯款單畢竟不是人民幣，我什么時候把錢交給你呢？”⑩“就今天吧，上午十點，我在誠信路街角那家郵政儲蓄銀行營業(yè)所等你?！?br/>?上午十點，我?guī)е矸葑C準(zhǔn)時到了營業(yè)所，把兩扎現(xiàn)金放到汪云的手上時，還說：“你要不要多備上一點兒？我不急用錢?！蓖粼葡蛭揖瞎轮x，說：“我手上還有些存款，這就非常感謝了。我記得楚老師每年清明前都會回來掃墓，那就等您回來，我把欠款還清吧?！?這個事，我跟誰都沒有說。我跟汪云認(rèn)識幾年，雖只是接收郵件的泛泛之交，但她守時守諾。特別有一次，我把腰扭了，上下樓有些吃力，那一陣兒，她每次送郵件，都是直接送到樓上我家門前。我家是五樓呀，樓下有現(xiàn)成的郵箱呀，把郵件丟在那里一點兒不違規(guī)。?出了正月，天氣漸漸暖起來。清明前，汪師傅發(fā)微信問我哪天回家，我便又把訂火車票的回執(zhí)發(fā)給她。那天，又是清晨，還是在樓門前，迎我的卻不是汪師傅，而是位清秀的女孩，二十出頭的樣子。我問：“汪師傅為什么沒來？”女孩眼睛紅了，說：“楚老師問的是我媽媽，她已經(jīng)去世十多天了，她讓我用她的微信跟你聯(lián)系?！比缤缣煺ɡ祝?br/>我大驚。女孩說媽媽早就得了不治之癥，但她堅持拒絕治療，說不如把錢留給正在成長中的女兒。她向我借錢只是為了求證一件事。媽媽活著時，常跟她拌嘴，主要是因為女兒說這個世界的人越來越缺德，沒好人，媽媽卻說助人為樂的好人還是有的，而且還會一天天多起來。女孩反駁，說：“等你沒錢的時候，你就知道好人早就是絕世品種了。”為此，媽媽跟女孩打了賭，說：“當(dāng)你最困難的時候，有人出手相助了，他是好人不是？”女兒說：“那你就變出這樣一個人給我看！”?那天，女孩捧著兩扎票子，恭恭敬敬送到我面前。同時送到我面前的還有一部手機。她說：“上面有媽媽留給楚老師的視頻。”?彌留之際的汪師傅已沒有多少力氣，可她還是喘息著留下這段話：“尊敬的楚老師，一個即將跟這個世界告別的人，還要求證這個世界有沒有好人，是不是顯得有些矯情？我留戀人生，所以才要證明給女兒看，讓她明白這個道理。我說不出什么了，就給楚老師聽一首熟悉的歌吧……”
?汪云留下的歌是《好人一生平安》，歌聲哀婉，低沉，格外深情。我內(nèi)心的酸熱一波又一波，讓人難以自持。（選自《百花園》2021年第1期，有刪改）
問題：簡要概括汪云的形象特點。
根據(jù)第①段“請她特別注意匯款單的日期，及時告知，或轉(zhuǎn)寄給我就是了。我沒為這事操過心”，?段“我跟汪云認(rèn)識幾年，雖只是接收郵件的泛泛之交，但她守時守諾。特別有一次，我把腰扭了，上下樓有些吃力，那一陣兒，她每次送郵件，都是直接送到樓上我家門前”，可知汪云工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，信守承諾，委托她注意匯款單的日期，每次都能及時告知。
根據(jù)第?段“但她堅持拒絕治療，說不如把錢留給正在成長中的女兒”“她向我借錢只是為了求證一件事”“媽媽卻說助人為樂的好人還是有的，而且還會一天天多起來”，第?段“，一個即將跟這個世界告別的人，還要求證這個世界有沒有好人”“我留戀人生，所以才要證明給女兒看，讓她明白這個道理”，可知汪云不看病，把錢留給女兒，向“我”借錢，只為給女兒證明世上還是好人多。她是一個疼愛女兒，熱愛生命，心地善良，相信世界的美好，還要把這種相信傳遞給女兒的普通郵遞員。
汪云是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，信守承諾，疼愛女兒，心地善良而且相信還是有助人為樂的好人的郵遞員形象。
半個父親在疼葛亞夫①這些年，感覺時間在不停提速，尤其是對父親。在他身上，歲月的沙漠化一年深過一年，從牙齒到骨骼，他所有堅硬的部分，都迅速鈍化。走在路上，每遇見老人，我總會忍不住多看幾眼，有時，還會從他身后追到身前——我總覺得，他是我父親。②老了的父親，失去辨識度，老成所有老人的樣子——干瘦，呆滯，不茍言笑，但年輕時，他棱角分明，一頂光頭，哪怕在十里外咳嗽一聲，我也辨得出是他。③小時候，我諢號葛維攪?！熬S”是輩分，“攪”是搗蛋，我的調(diào)皮“有口皆碑”，基本上，只要有摩擦，罪就在我，且總以我被父親摁在地上打結(jié)束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。那天，我跟著父親壓紅芋，甚得他歡心。老師路過地頭，隨口說我兩句。父親順手抄起扁擔(dān)抽向我。我反應(yīng)很快，但雙腿沒能跟上，被扁擔(dān)上的鐵鉤鉤到，劃出一道血印。
④我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳。父親捉住我，把我摁到地上，攬一把萋萋芽，嚼碎，敷在傷口上。我不經(jīng)意間看見，他有力的手，比我的腿顫抖得還厲害。⑤原來，當(dāng)我疼時，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受。⑥父親脾氣暴躁，一半是母親點燃的，一半是因癬疾煎熬。年復(fù)一年，開春，癬就援著他的身體開枝散葉。不知聽誰說的，用燒紅的銅錢燙，就能把癬斬草除根。在一盞抖動的燈火前，他捋起袖子，讓我燒銅錢燙癬。我做不到，他就自己來。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱亂竄，撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀絞。⑦父親拍拍我的頭，滿面春風(fēng)地說，一點也不疼。我滿臉淚痕，痛得不能自已。⑧我從未想過，當(dāng)父親疼時，我也會痛。父親的一半疼痛，從此由我默默領(lǐng)受。
⑨做了父親后，我回去得少了，但經(jīng)常念及父親，想象我這個年齡時的他，想象孩子這個年齡時的父親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢地，我諒解了父親，開始與他和解。無論在基因上，還是在生活里，我身上都有他的影子。⑩前不久，父親的腿不堪勞損，鬧起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認(rèn)了，回家時，他竟趴在我背上睡著了。在家門口，我扭頭看他，他酣睡得像個孩子。我和父親，互換了三十年。?家里的地板剛拖過，很滑。我和父親摔成一團。父親醒了，齜牙咧嘴地問我，摔得痛嗎？孩子一手扶著我，手打地板，念念有詞。我滿面春風(fēng)地對他們說，一點也不疼。（選自2021年第24期《讀者》）
問題：結(jié)合選文內(nèi)容，分析父親的形象特點。
根據(jù)第③段“基本上，只要有摩擦，罪就在我，且總以我被父親摁在地上打結(jié)束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。那天，我跟著父親壓紅芋，甚得他歡心。老師路過地頭，隨口說我兩句。父親順手抄起扁擔(dān)抽向我”可知，一發(fā)生摩擦罪在“我”，父親就會將“我”摁在地上打；可見父親是嚴(yán)厲（暴躁）的；根據(jù)第③段“父親順手抄起扁擔(dān)抽向我。我反應(yīng)很快，但雙腿沒能跟上，被扁擔(dān)上的鐵鉤鉤到，劃出一道血印”，第④段“父親捉住我，把
我摁到地上，攬一把萋萋芽，嚼碎，敷在傷口上。我不經(jīng)意間看見，他有力的手，比我的腿顫抖得還厲害”等語句可知，“我”的腿被鐵鉤鉤到劃出血印，父親在上藥時，父親的手比“我”的腿顫抖得還厲害；可見父親是關(guān)愛孩子的；根據(jù)第⑥段“年復(fù)一年，開春，癬就援著他的身體開枝散葉。不知聽誰說的，用燒紅的銅錢燙，就能把癬斬草除根”“牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱亂竄，撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀絞”，第⑦段“父親拍拍我的頭，滿面春風(fēng)地說，一點也不疼。我滿臉淚痕，痛得不能自已”可知，父親用火紅的銅錢燙癬時，滿面春風(fēng)地對“我”說一點也不疼；可見父親是堅強的。
①　嚴(yán)厲（暴躁）：“我”與別人發(fā)生摩擦?xí)r，父親總會把“我”摁在地上打一頓；②　關(guān)愛孩子：父親為“我”敷傷口時，他有力的手比“我”的腿顫抖得還厲害；③　堅強：他用火紅的銅錢燙癬時，滿面春風(fēng)地對“我”說一點也不疼。
被母親逼著搬出去住的那些天明前茶1.母親是一個怎樣的人物形象？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。
【解析】從第①段“母親跟他進行了一次嚴(yán)肅的談話”可知，母親為了讓兒子學(xué)會獨立，逼著他搬出去，可以看出：母親是一個嚴(yán)厲的人；從第⑦段“她怕自己是一只溺愛孩子的老鷹，舍不得做出將兒子啄離的決斷，把兒子這只本可展翅翱翔的小鷹，圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽”可知，母親認(rèn)同將兒子“啄離”，怕把他“圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽”，可以看出：母親是一個用心良苦的人。第⑦段“兒子這只本可展翅翱翔的小鷹”可知，母親認(rèn)為兒子是“可展翅翱翔的小鷹”，且考慮長遠，相信兒子將來能成為“雄鷹”，由此看出，母親是一個認(rèn)可孩子且深謀遠慮的人；第⑦段“自己爭取了出差任務(wù)，躲了出去，是生怕目睹獨生子搬家的場景會掉眼淚”，第⑧段“為了習(xí)慣他搬出去住的這種變化，她吃了整整3個月的安眠藥”可知，母親對兒子搬出去有萬般的不舍、無奈，由此看出這是一位對兒子有深沉無私的愛的母親。
【答案】①　母親是一個嚴(yán)厲的人。從母親為了讓兒子學(xué)會獨立，逼著他搬出去可以看出；②　母親是一個用心良苦的人。母親認(rèn)同將兒子“啄離”，怕把他“圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽”，可以看出；③　母親是一個認(rèn)可孩子且深謀遠慮的人。從母親相信兒子將來能成為“雄鷹”可以看出；④　母親是一位對兒子有深沉無私的愛的人。從母親對兒子搬出去有萬般的不舍、無奈，但忍痛吃安眠藥也要讓兒子學(xué)會獨立，可以看出。
朋友老盧2.請結(jié)合全文，簡要分析老盧這一人物形象的性格特征。
【解析】根據(jù)第②段的“老盧的石匠手藝在村里很有用武之地，年頭到年尾基本沒得空閑，日子原本也過得有滋有味的”可以看出老盧勤勞能干；根據(jù)第⑤段老盧撬掉代表貧困戶的連心卡和第⑥段老盧不愿以貧困戶的身份到廠里當(dāng)保安兩件事可以看出老盧自尊好強；根據(jù)第⑨段的“第二天上午，老盧突然出現(xiàn)在我辦公室，進門便很誠懇地向我道謝”可以看出老盧知恩圖報。
【答案】①　勤勞能干，有石匠手藝，“年頭到年尾基本沒得空”；②　自尊好強，難以接受貧困戶的身份；③　誠摯感恩，我?guī)退拿?，他登門致謝。
那年春節(jié)黃咚咚3.請結(jié)合選文具體內(nèi)容，分析媽媽的性格特點。
【解析】先在文中找出刻畫母親的細(xì)節(jié)并加以概括，再答與其對應(yīng)的性格特點。從“爸媽每天凌晨三四點鐘起來和面、發(fā)面、揉面，一個個擰下來，剿餡兒包好，守著灶火一屜屜蒸好，六點不到就開門，迎接第一撥打著手電走路或騎車來上學(xué)的學(xué)生，還有鎮(zhèn)上早市擺攤賣菜的小販，一直到下午學(xué)校放學(xué)、小販?zhǔn)諗?，才能收拾碗盤，稍事休息”可見媽媽的吃苦耐勞。從“穿著好幾層毛衣，外面套著一件可能是我弟弟當(dāng)兵退伍后帶回家的黃綠色軍服”可見媽媽的樸實節(jié)儉?！八缓迷趪?yán)寒的年關(guān)奔波了三天兩夜，坐了三十多個小時人擠人的火車，趕了兩三千里的路，挎著那個碩大的迷彩旅行袋，把故鄉(xiāng)搬到在異鄉(xiāng)漂泊的女兒身邊來，把年味搬到她朝思暮想的女兒身邊來”可見母親對女兒的關(guān)愛。
【答案】經(jīng)營小館子：吃苦耐勞；媽媽的穿著打扮：樸實節(jié)儉；獨自輾轉(zhuǎn)好幾趟車從成都來北京陪“我”過春節(jié)：深愛女兒。
46個閃亮的名字4.第?段寫出了他的什么性格特征？這樣寫有什么作用？
【解析】第十二段運用對比的寫法，用其他人獲得可樂的快樂與“把角落里的他反襯得更加孤獨與落寞”形成鮮明的對比，可以看出他是一個沉默寡言而有孤獨的人。作者極力地表現(xiàn)他的這一性格，是為了與下文的他形成對比，一個性格如此內(nèi)向孤獨的人，突出就變了一個人似的，開始關(guān)心其他同學(xué)，開始表現(xiàn)自己的特長，這一切都是因為班長那巧妙的幫助方式，這樣就自然而然地突出了小說的主旨。
【答案】內(nèi)向、孤獨；與下文他的表現(xiàn)形成對比，突出他的變化巨大，從而表現(xiàn)巧妙的關(guān)愛方式會改變一個人的主題。
請和我門外的花坐一會兒田秀娟5.文中四次描寫老李的“笑”，試結(jié)合描寫老李“笑”的語句①～④分析其性格特點。①“整天笑瞇瞇的”：_______________________________________________②“他笑呵呵地答”：_______________________________________________③“眼里堆滿了笑”：_______________________________________________④“老李笑笑說”：_______________________________________________
【解析】①結(jié)合“說話慢條斯理。不管進出小區(qū)的人態(tài)度多么蠻橫，車輛多么急吼吼，他都不急不躁，讓人如沐春風(fēng)”分析：“整天笑瞇瞇的”是老李對待業(yè)主的態(tài)度，表現(xiàn)他待人溫和熱情、真誠善良；②結(jié)合“辛苦啥？人老了，本來就覺兒少。我夸他脾氣好，他說，人嘛，不能老想著自己，多為別人著想，吃點虧，心里舒坦?！狈治觯菏窃谒狄拱?，我問他辛苦不辛苦時他的態(tài)度，表現(xiàn)了他對待工作不辭辛勞、盡忠職守；③結(jié)合“老李最得意的就是他的兩個孫子，寶貝疙瘩一樣。他盼著孫子能娶個善良賢惠的媳婦，一家人和和睦睦過日子?！狈治觯菏撬鎸蓚€孫子的態(tài)度，表現(xiàn)了他疼愛孫子，幸福樂觀、熱愛生活；④結(jié)合“年輕時候生產(chǎn)隊鍘草，出了點意外。其實，干啥活，都不影響?！狈治觯菏抢侠顚彝プ児屎妥陨碓庥龅膽B(tài)度，表現(xiàn)了他面對不幸遭遇仍堅強、豁達，對生活充滿希望。
【答案】①待人溫和熱情、真誠善良； ②對待工作不辭辛勞、盡忠職守； ③疼愛孫子，幸福樂觀、熱愛生活； ④面對不幸遭遇，堅強、豁達，對生活充滿希望。
想起母親就想哭6.你認(rèn)為文中的母親有著怎樣的性格特點？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。
【解析】根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。結(jié)合“就是跟我說話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候?！?得出：少言寡語，性格內(nèi)向；結(jié)合“祖母是繼室，只比她大10歲，很嚴(yán)厲，說一不二，偶爾也會問我想吃什么，就讓做頓什么，從來不會問她。她呢，只有做飯的份兒?！钡贸觯喝蝿谌卧梗航Y(jié)合“兒子騙了她的錢，她一點也不相信，還反問：‘你那么小，就騙你媽嗎？！’”得出：心地善良，思想淳樸；結(jié)合“母親總是叮囑我‘學(xué)好，甭惹事’和得失癥后提醒父親給我做飯?！钡贸觯宏P(guān)心和愛護孩子。然后綜述為：母親是一個少言寡語、性格內(nèi)向，任勞任怨，心地善良、思想淳樸，關(guān)心和愛護孩子的人。
【答案】①少言寡語，性格內(nèi)向：“就是跟我說話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候?！雹谌蝿谌卧梗涸诩依镫m“只有做飯的份兒”，但也毫無怨言。③心地善良，思想淳樸：兒子騙了她的錢，她一點也不相信，還反問：“你那么小，就騙你媽嗎？！”④關(guān)心和愛護孩子：母親總是叮囑我“學(xué)好，甭惹事”和得失癥后提醒父親給我做飯。

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第06講：賞析文章語言（課件）-2023年中考語文記敘文閱讀黃金技巧十講
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