2023屆   一輪復習 蘇教版　 細胞的結(jié)構(gòu)和生命活動 單元測試(建議用時：45分鐘)一、單項選擇題1．細胞是一個開放的系統(tǒng)，細胞質(zhì)膜不僅是將細胞內(nèi)外隔開的屏障，也是控制物質(zhì)進出細胞的門戶。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)A．蛋白質(zhì)和糖類等由于分子太大，靠載體蛋白無法運輸，因此它們通過胞吞或胞吐進出細胞B．因為活細胞的細胞質(zhì)膜具有選擇透過性，所以新型冠狀病毒是不能進入人體活細胞的，只能進入死細胞C.腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，都是水分子自由擴散的過程，與通道蛋白的結(jié)構(gòu)和功能沒有直接關(guān)系D．通道蛋白只容許與自身通道的直徑和形狀相適配、大小和電荷相適宜的分子和離子通過解析：選D。糖類包括單糖、二糖和多糖，葡萄糖可以通過載體蛋白的協(xié)助進行跨膜運輸，A錯誤；細胞質(zhì)膜具有選擇透過性，但其作用是相對的，環(huán)境中有些病毒、細菌也能侵入細胞，使人體患病，B錯誤；水分子除通過簡單擴散的方式進出細胞外，更多的是借助細胞質(zhì)膜上的水通道蛋白以協(xié)助擴散的方式進出細胞，C錯誤；通道蛋白只容許與自身通道的直徑和形狀相適配、大小和電荷相適宜的分子和離子通過，D正確。2．(2022·連云港模擬)細胞器會隨細胞代謝水平和所處環(huán)境的改變而變化。下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　)A．長期運動，骨骼肌中線粒體的數(shù)量會增多B．葉片黃化過程中，葉綠體對紅光的吸收增多C．某些植物細胞在成熟過程中，液泡體積會逐漸變大D．連續(xù)分裂的動物細胞中，中心體數(shù)量會發(fā)生周期性變化解析：選B。葉片黃化過程中，類胡蘿卜素的相對含量增多，葉綠素的含量減少，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，葉綠體對紅光的吸收減少，B錯誤。3．動物通過嗅覺感受器探測外界環(huán)境的氣味分子，嗅覺感受器細胞接受刺激產(chǎn)生興奮的過程如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)A．磷脂雙分子層的內(nèi)外兩層磷脂分子含量相同，但由于膜蛋白的分布差異，使磷脂雙分子層的兩層存在差異B．氣味分子與細胞質(zhì)膜上的載體蛋白結(jié)合后，再通過G蛋白激活蛋白X，最終引起Na＋大量內(nèi)流C．被激活的蛋白X使ATP分子轉(zhuǎn)化為cAMP，該過程說明膜蛋白X具有催化功能D．cAMP分子可開啟細胞質(zhì)膜上的Na＋通道，產(chǎn)生的興奮傳到嗅覺中樞形成嗅覺的過程屬于反射解析：選C。磷脂雙分子層的內(nèi)外兩層磷脂分子含量存在差異，A錯誤；據(jù)圖分析可知，氣味分子與細胞質(zhì)膜上的受體蛋白(而非載體蛋白)結(jié)合后，再通過G蛋白激活蛋白X，蛋白X會促進ATP分子轉(zhuǎn)化為cAMP，cAMP開啟細胞質(zhì)膜上的Na＋通道，引起Na＋大量內(nèi)流，由此可知膜蛋白X具有催化功能，B錯誤，C正確；cAMP分子可開啟細胞質(zhì)膜上的Na＋通道，產(chǎn)生的興奮傳到嗅覺中樞形成嗅覺的過程不涉及嗅覺中樞傳出興奮和效應器的效應，因此不屬于反射，D錯誤。4．(2022·江蘇南京一模)糖基化是在糖基轉(zhuǎn)移酶的作用下，使蛋白質(zhì)或脂質(zhì)附加上糖類的過程，是對蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的重要修飾。糖基化除了在細胞生物中普遍存在，也存在于病毒中，且與病毒的感染能力息息相關(guān)。下列敘述錯誤的是(　　)A．糖基化不改變蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，但可調(diào)節(jié)蛋白質(zhì)功能B．流感病毒蛋白糖基化可能與宿主細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等有關(guān)C．細胞質(zhì)膜上的糖蛋白對細胞間信息交流起重要作用D．抑制糖基轉(zhuǎn)移酶活性可作為一種抗病毒的方法解析：選A。糖基化可調(diào)節(jié)蛋白質(zhì)功能，蛋白質(zhì)功能發(fā)生變化說明蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了改變，A錯誤。5．藻類的概念古今不同，中國古書上說：“薻，水草也，或作藻”，可見在中國古代所說的藻類是對水生植物的總稱。而在中國現(xiàn)代植物學中，仍然將一些水生高等植物的名稱中貫以“藻”字，也可能來源于此。下列有關(guān)藻類植物的敘述，正確的是(　　)A．藍藻又名藍細菌，是因為其與絕大多數(shù)細菌一樣是異養(yǎng)生物B．傘藻的嫁接實驗能充分說明控制傘帽的遺傳物質(zhì)存在于細胞核中C．黑藻葉只由一層細胞構(gòu)成，可以代替蘚類的葉作為觀察葉綠體的材料D．小球藻是一種含葉綠體的單細胞綠藻，是探究光合作用過程的良好材料解析：選D。藍藻又名藍細菌，但其能進行光合作用，是自養(yǎng)生物，A錯誤；傘藻的嫁接實驗只能說明控制傘帽形狀的遺傳物質(zhì)存在于含細胞核的假根中，還需要通過核移植實驗才能充分證明控制傘帽的遺傳物質(zhì)存在于細胞核中，B錯誤；黑藻是高等被子植物，其葉結(jié)構(gòu)復雜，并不是只由一層細胞構(gòu)成，C錯誤；小球藻是一種單細胞綠藻，含有葉綠體，科學家利用它探明了光合作用過程的卡爾文循環(huán)，D正確。6．(2022·山西呂梁一模)小窩是細胞質(zhì)膜內(nèi)陷形成的囊狀結(jié)構(gòu)(如下圖所示)，與真核細胞的信息傳遞有關(guān)，下列敘述正確的是(　　)A．小窩主要由蛋白質(zhì)和脂肪組成B．小窩蛋白在核糖體內(nèi)合成，不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工C．小窩蛋白的空間結(jié)構(gòu)改變，不會影響細胞的信息傳遞功能D．小窩蛋白從合成部位運輸?shù)郊毎|(zhì)膜上的過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性解析：選D。小窩由細胞質(zhì)膜內(nèi)陷形成，其組成成分與細胞質(zhì)膜相同，主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，A錯誤；小窩蛋白是膜蛋白，需要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，運輸?shù)郊毎|(zhì)膜，體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性，B錯誤，D正確；小窩蛋白的空間結(jié)構(gòu)改變，會影響細胞的信息傳遞功能，C錯誤。7．(2022·山東濱州一模)親核蛋白是在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用的一類蛋白質(zhì)，可通過其中的一段特殊氨基酸序列(NLS)與相應的受體蛋白識別，并結(jié)合形成轉(zhuǎn)運復合物。在受體蛋白的介導下，轉(zhuǎn)運復合物與核孔結(jié)合后進入細胞核，該過程消耗細胞中的ATP。下列說法錯誤的是(　　)A．真核細胞的RNA聚合酶中具有NLSB．分子大小合適的蛋白質(zhì)都能通過核孔進入細胞核C．細胞呼吸抑制劑會影響親核蛋白的入核轉(zhuǎn)運過程D．NLS功能缺陷的親核蛋白可能會被溶酶體降解解析：選B。具有特殊氨基酸序列(NLS)的蛋白質(zhì)分子才能通過核孔進入細胞核，B錯誤。8．(2022·江蘇蘇州期中)下圖為動物小腸上皮細胞吸收葡萄糖的原理圖，這種運輸方式被稱為協(xié)同運輸(主動運輸?shù)囊环N)，下列關(guān)于該原理圖分析錯誤的是(　　)A．小腸腔中的Na＋濃度高于小腸上皮細胞內(nèi)B．鈉鉀泵可以水解ATP中特殊的化學鍵C．細胞吸收葡萄糖時可以逆濃度梯度進行D．吸收葡萄糖時可以直接利用ATP提供的能量解析：選D。由題圖可知，吸收葡萄糖時沒有直接利用ATP提供的能量，而是依賴于膜內(nèi)外Na＋濃度梯度提供的能量，D錯誤。9．(2022·江蘇無錫期末)下圖表示某細胞部分結(jié)構(gòu)，甲、乙為細胞器，a、b為膜上的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。以下敘述正確的是(　　)A．若甲是溶酶體，其內(nèi)含多種酸性水解酶B．若乙是線粒體，則葡萄糖可通過a進入C．若乙是線粒體，則ATP都在b處合成D．若該細胞是神經(jīng)細胞，則Na＋轉(zhuǎn)運出細胞不需消耗能量解析：選A。若甲是溶酶體，則其內(nèi)含有多種酸性水解酶，A正確；葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中氧化分解，其不能進入線粒體，B錯誤；若乙是線粒體，其內(nèi)膜(b處)和基質(zhì)處都可以合成ATP，C錯誤；Na＋轉(zhuǎn)運出神經(jīng)細胞的方式是主動運輸，需要消耗能量，D錯誤。10．(2022·河南名校聯(lián)盟聯(lián)考)胃內(nèi)的酸性環(huán)境是通過H＋—K＋泵維持的。人進食后，胃壁細胞質(zhì)中含有H＋—K＋泵的囊泡會轉(zhuǎn)移到細胞質(zhì)膜上。胃壁細胞通過H＋—K＋泵催化ATP水解釋放能量，向胃液中分泌H＋同時吸收K＋。細胞內(nèi)K＋又可經(jīng)通道蛋白順濃度梯度進入胃腔。下列分析不正確的是(　　)A．H＋—K＋泵同時具有酶和載體蛋白的功能，其形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體密切相關(guān)B．H＋—K＋泵專一性轉(zhuǎn)運兩種離子與其結(jié)構(gòu)的特異性有關(guān)C．H＋和K＋在胃壁細胞中的跨膜運輸方式均需消耗能量D．抑制H＋—K＋泵功能的藥物可用來有效地減少胃酸的分泌解析：選C。向胃液中分泌H＋、吸收K＋均需消耗能量，但細胞內(nèi)K＋經(jīng)通道蛋白順濃度梯度進入胃腔，不需消耗能量，其運輸方式是協(xié)助擴散，C錯誤。二、多項選擇題11．下圖是細胞質(zhì)膜功能模式圖，據(jù)圖分析，下列說法不正確的是(　　)A．圖中功能①在生命起源過程中具有重要作用B．圖中功能③表示的運輸方式有主動運輸、被動運輸、胞吞和胞吐C.激素調(diào)控生命活動與圖中功能④無關(guān)D．植物細胞可通過胞間連絲進行相鄰細胞間的通訊解析：選BC。圖中功能③只表示通過轉(zhuǎn)運蛋白的跨膜運輸，沒有表示胞吞和胞吐，B錯誤；激素調(diào)控是細胞間信息交流的重要方式，與細胞質(zhì)膜的功能④有關(guān)，C錯誤。12．(2022·山東菏澤一模)將胡蘿卜塊莖切成4根粗細相同、長度均為5 cm的條，再將這4根胡蘿卜條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，于0.5 h和4 h后分別測量胡蘿卜條的長度，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)A．胡蘿卜細胞從溶液中吸收水與K＋的方式不同B．KNO3溶液的濃度是該實驗的自變量C．能觀察到細胞的質(zhì)壁分離與復原過程的是a組和d組D．4 h后，d組胡蘿卜的細胞還能主動吸收K＋解析：選CD。a中胡蘿卜條0.5 h和4 h后的長度均大于原長，可知其在KNO3溶液中通過滲透作用吸水膨脹；b、c中胡蘿卜條在0.5 h后長度小于原長，可知細胞液濃度低于KNO3溶液濃度，細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，4 h后b組長度等于原長，c組長度有所恢復，說明發(fā)生了質(zhì)壁分離和復原，能觀察到細胞的質(zhì)壁分離與復原過程的是b組和c組，C錯誤。4 h后，d組胡蘿卜條的長度與0.5 h 后的長度相同，說明外界濃度過高，細胞失水過多而死亡，故細胞無法主動吸收K＋，D錯誤。13．(2022·南京高三聯(lián)考)下圖是植物水培生長系統(tǒng)的示意圖，培養(yǎng)槽中放置了能產(chǎn)生小氣泡的多孔固體作為氣泡石。下列有關(guān)分析錯誤的是(　　)A．氣泡石用于保持溶液中氧的飽和狀態(tài)，避免根系細胞進行無氧呼吸B．營養(yǎng)液中的水和礦質(zhì)元素都以簡單擴散的方式進入根系細胞C.相比土壤種植，水培系統(tǒng)增加了植物根系對礦質(zhì)營養(yǎng)的可利用性D．當營養(yǎng)液的濃度過高時，有利于植物根系的生長發(fā)育答案：BD14．(2022·江蘇淮安期末)在血清饑餓脅迫條件下，線粒體會轉(zhuǎn)化形成Swell和Donut兩種形態(tài)。Swell線粒體丟失膜電勢并表達部分基因，從而促進其自噬降解；而 Donut 線粒體保持膜電勢從而抵抗線粒體自噬，即便使用化學藥物使Donut線粒體丟失膜電勢，雖不能供能但仍能抵抗自噬。脅迫條件解除后，Donut線粒體能恢復正常狀態(tài)。下列推測正確的是(　　)A．受脅迫時，衰老、受損或供能不足的線粒體會轉(zhuǎn)化成Swell線粒體B．參與線粒體自噬過程的細胞器只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．線粒體膜電勢的維持是線粒體供能的必要條件D．線粒體形態(tài)結(jié)構(gòu)改變有利于選擇性控制線粒體的質(zhì)量和數(shù)量解析：選ACD。受脅迫時，衰老、受損或供能不足的線粒體會轉(zhuǎn)化成Swell線粒體，從而促進其自噬降解，A正確；參與線粒體自噬過程的細胞器除了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，還有溶酶體等，B錯誤；由題干可知，使用化學藥物使Donut線粒體丟失膜電勢就不能供能，故線粒體膜電勢的維持是線粒體供能的必要條件，C正確；線粒體形態(tài)結(jié)構(gòu)改變有利于選擇性控制線粒體的質(zhì)量和數(shù)量，D正確。三、非選擇題15.(2022·福建龍巖六校高三期中)蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，在哺乳動物細胞中一般可檢測出1萬～2萬種蛋白質(zhì)。除線粒體和葉綠體中能合成少量蛋白質(zhì)外，絕大多數(shù)蛋白質(zhì)都在細胞質(zhì)中開始合成，之后主要通過圖1所示的①～③途徑轉(zhuǎn)運到細胞的特定部位。圖2為蛋白質(zhì)進入線粒體的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：(1)構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是　　　　，該單位物質(zhì)的不同由　　　　　　　　決定。(2)某人身體不適，全身浮腫，去醫(yī)院做尿液檢查時，化驗師做了如下操作：①取稀釋尿液2 mL；②加0.1 g/mL的NaOH溶液2 mL，搖勻；③加0.01 g/mL的CuSO4溶液4滴，搖勻；④觀察結(jié)果有紫色出現(xiàn)，該人可能患　　　　　　　(填“糖尿病”或“腎小球腎炎”)。(3)圖1中③產(chǎn)生的可能是某種分泌蛋白，該分泌蛋白可能是　　　　　　　(舉出兩種)。(4)由圖2可知，蛋白質(zhì)運入線粒體是由位于線粒體外膜上的　　　　　　　轉(zhuǎn)運的，進入線粒體基質(zhì)中的蛋白質(zhì)能夠參與到不同的代謝中。蛋白質(zhì)運入葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的方式都與圖2類似，綜合圖1、2分析，不同蛋白質(zhì)能夠進入不同細胞器的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　不同，分別被不同細胞器膜上的受體蛋白特異性識別。答案：(1)氨基酸　R(2)腎小球腎炎(3)消化酶、抗體、細胞因子、蛋白質(zhì)類激素(4)蛋白轉(zhuǎn)運體　前體蛋白質(zhì)所攜帶的信號序列16．高等植物流蘇葉片呈綠色，研究人員選取長勢相同的流蘇幼苗20株，均分為甲、乙兩組，甲組放在濃度為40 g·L－1 KNO3溶液中培養(yǎng)，乙組放在濃度為60 g·L－1 KNO3溶液中培養(yǎng)，其他條件均相同且適宜，下圖為不同處理時間流蘇幼苗的鮮重變化情況，請回答下列問題：(1)流蘇幼苗能夠發(fā)生滲透作用的條件是具有　　　　　　　　和________________________________________________________________________。(2)流蘇幼苗在不同濃度的KNO3溶液處理下，實驗開始時，兩組幼苗鮮重均降低；使細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的“質(zhì)”是指　　　　　　　。實驗開始時，　　　　(填“甲組”“乙組”或“甲組和乙組”)根系通過　　　運輸吸收K＋和NO進入液泡，此運輸方式體現(xiàn)了液泡膜具有　　　　性。(3)若繼續(xù)培養(yǎng)一周，乙組幼苗死亡，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)圖中2～4 h時，甲組細胞在失去水分的同時還能吸收礦質(zhì)元素離子。請設(shè)計實驗，材料如下：甲組幼苗葉片、40 g·L－1的KNO3溶液、清水、載玻片、顯微鏡、蔗糖溶液，請選擇實驗材料證明該觀點。實驗步驟：_______________________________________________________________________________________________________________________________。實驗現(xiàn)象：___________________________________________________。解析：(1)流蘇幼苗能夠發(fā)生滲透作用的條件是具有原生質(zhì)層和原生質(zhì)層兩側(cè)有滲透壓差。(2)流蘇幼苗在不同濃度的KNO3溶液處理下，實驗開始時，兩組幼苗鮮重均降低；使細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的“質(zhì)”是指原生質(zhì)層。實驗開始時，甲組和乙組幼苗根系通過主動運輸吸收K＋和NO進入液泡，此運輸方式體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性。(3)若繼續(xù)培養(yǎng)一周，乙組幼苗死亡，原因是60 g·L－1 KNO3溶液滲透壓過大導致流蘇細胞過度失水死亡。(4)該實驗的目的是驗證發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞仍然能吸收礦質(zhì)離子，原理是發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞可以吸收無機鹽離子使細胞液滲透壓升高，進而使細胞吸水而發(fā)生質(zhì)壁分離復原。因此實驗步驟如下：①取一干凈的載玻片，在中央滴1滴40 g·L－1的KNO3溶液；②撕取甲組幼苗葉片外表皮，平展于液滴中，蓋上蓋玻片，置于顯微鏡下觀察。實驗現(xiàn)象：細胞先出現(xiàn)質(zhì)壁分離，后慢慢發(fā)生質(zhì)壁分離復原。由此證明了細胞吸水和吸收礦質(zhì)元素離子是兩個相對獨立的過程。答案：(1)原生質(zhì)層　原生質(zhì)層兩側(cè)有滲透壓差(2)原生質(zhì)層　甲組和乙組　主動　選擇透過(3)60 g·L－1 KNO3溶液滲透壓過大導致流蘇細胞過度失水死亡(4)實驗步驟：①取一干凈的載玻片，在中央滴1滴40 g·L－1 的KNO3溶液；②撕取甲組幼苗葉片外表皮，平展于液滴中，蓋上蓋玻片，置于顯微鏡下觀察實驗現(xiàn)象：細胞先出現(xiàn)質(zhì)壁分離，后慢慢發(fā)生質(zhì)壁分離復原 

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