



2023年廣東省汕頭市龍湖區(qū)林百欣中學(xué)中考數(shù)學(xué)二模試卷(含答案)
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這是一份2023年廣東省汕頭市龍湖區(qū)林百欣中學(xué)中考數(shù)學(xué)二模試卷(含答案),共15頁。試卷主要包含了選擇題,填空題,解答題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
2023年廣東省汕頭市龍湖區(qū)林百欣中學(xué)中考數(shù)學(xué)二模試卷一、選擇題(本大題共8小題,共24.0分。在每小題列出的選項中,選出符合題目的一項)1. 實數(shù)的相反數(shù)是( )A. B. C. D. 2. 拋物線的頂點坐標(biāo)和開口方向分別是( )A. ,開口向上 B. ,開口向下
C. ,開口向上 D. ,開口向下3. 如圖,已知是的直徑,是上的點,,則的半徑等于( )A.
B.
C.
D. 4. 在下列條件中,能夠判定?為矩形的是( )A. B. C. D. 5. 若某反比例函數(shù)經(jīng)過點,則這個反比例函數(shù)的解析式為( )A. B. C. D. 6. 如圖,現(xiàn)有一圓心角為,半徑為的扇形紙片,用它恰好圍成一個圓錐的側(cè)面接縫忽略不計,則該圓錐底面圓的半徑為( )
A. B. C. D. 7. 在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)與為常數(shù)且的圖象大致是( )A. B. C. D. 8. 將拋物線先向左平移個單位長度,再向上平移個單位長度,平移后的拋物線與軸交于、兩點,頂點是點,連接、,則的值為( )A. B. C. D. 二、填空題(本大題共4小題,共12.0分)9. 因式分解:______.10. 清代袁枚的一首詩苔中的詩句:“白日不到處,青春恰自來苔花如米小,也學(xué)牡丹開”若苔花的花粉直徑約為米,則數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為______ .11. 一種產(chǎn)品年的產(chǎn)量是萬件,計劃年產(chǎn)量達到萬件假設(shè)年到年這種產(chǎn)品產(chǎn)量的年增長率相同則年到年這種產(chǎn)品產(chǎn)量的年增長率為 .12. 如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知經(jīng)過原點,與軸、軸分別交于、兩點,點坐標(biāo)為,與交于點,,則圓中陰影部分的面積為 .
三、解答題(本大題共6小題,共58.0分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟)13. 本小題分
先化簡,再求值:,其中.14. 本小題分
保護環(huán)境,人人有責(zé),某校為培養(yǎng)學(xué)生“垃圾分類,從我做起”的環(huán)保意識,組織開展“游戲互動”、“趣味問答”、“模擬投放”三項活動分別以、、來依次表示這三項活動活動開始前,將,,這三個字母分別寫在三張無差別不透明的卡片正面上,洗勻后正面向下放在桌面上,小南同學(xué)先從中隨機抽取一張卡片放回后洗勻,小晶同學(xué)從中再隨機抽取一張卡片.
求小南抽到參加“趣味問答”活動的概率;
用列表法或畫樹狀圖法,求小南和小晶都抽到參加“趣味問答”活動的概率.15. 本小題分
如圖,,,,.
求證:≌;
.
16. 本小題分
如圖,在中,為的直徑,直線與相切于點,割線于點且交于點,連接.
求證:平分;
求證:.
17. 本小題分
在中,,,是的角平分線.
如圖,點、分別是線段、上的點,且,與的延長線交于點,則與的數(shù)量關(guān)系是 ,位置關(guān)系是 ;
如圖,點、分別在和的延長線上,且,的延長線交于點.
中的結(jié)論還成立嗎?如果成立,請給出證明:如果不成立,請說明理由;
連接,若,,求的長.18. 本小題分
如圖,已知拋物線經(jīng)過點、,與軸交于點.
求拋物線的解析式;
若點為該拋物線上一點,且點的橫坐標(biāo)為.
當(dāng)點在直線下方時,過點作軸,交直線于點,作軸交直線于點,求的最大值;
若,求的值.
答案和解析 1.【答案】 【解析】解:實數(shù)的相反數(shù)是,
故選:.
根據(jù)相反數(shù)的意義,即可解答.
本題考查了實數(shù)的性質(zhì),相反數(shù),熟練掌握相反數(shù)的意義是解題的關(guān)鍵.
2.【答案】 【解析】【分析】
本題考查二次函數(shù)的頂點式,二次函數(shù)的性質(zhì),根據(jù),時圖象開口向上,時圖象開口向下,頂點坐標(biāo)是進行作答即可.
【解答】
解:由,得
開口方向向上,
頂點坐標(biāo).
故選:. 3.【答案】 【解析】解:是的直徑,
,
,
,
,
的半徑等于.
故選C.
由是的直徑,是上的點,,可得,即可求得的長,繼而求得答案.
此題考查了圓周角定理以及三角函數(shù)的性質(zhì).此題難度不大,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
4.【答案】 【解析】解:、?中,,不能判定?是矩形,故選項A不符合題意;
B、?中,,
?是菱形,故選項B不符合題意;
C、?中,,
?是菱形,故選項C不符合題意;
D、?中,,
?是矩形,故選項D符合題意;
故選:.
由矩形的判定和菱形的判定分別對各個選項進行判斷即可.
本題考查了矩形的判定、菱形的判定、平行四邊形的性質(zhì)等知識;熟練掌握矩形的判定和菱形的判定是解題的關(guān)鍵.
5.【答案】 【解析】解:設(shè)反比例函數(shù)的解析式為,
反比例函數(shù)經(jīng)過點,
,
,
這個反比例函數(shù)的解析式為.
故選:.
用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,設(shè)出含有待定系數(shù)的反比例函數(shù)解析式是為常數(shù),,把點代入,即可求出的值.
本題考查用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式,關(guān)鍵是掌握求反比例函數(shù)的解析式的方法:待定系數(shù)法.
6.【答案】 【解析】解:弧長:,
圓錐底面圓的半徑:.
故選:.
本題考查了圓錐的有關(guān)計算,圓錐的表面是由一個曲面和一個圓面圍成的,圓錐的側(cè)面展開在平面上,是一個扇形,計算圓錐側(cè)面積時,通過求側(cè)面展開圖面積求得,側(cè)面積公式是底面周長與母線乘積的一半,先求扇形的弧長,再求圓錐底面圓的半徑,弧長:,圓錐底面圓的半徑:.
本題綜合考查有關(guān)扇形和圓錐的相關(guān)計算.解題思路:解決此類問題時要緊緊抓住兩者之間的兩個對應(yīng)關(guān)系:
圓錐的母線長等于側(cè)面展開圖的扇形半徑;
圓錐的底面周長等于側(cè)面展開圖的扇形弧長.正確對這兩個關(guān)系的記憶是解題的關(guān)鍵.
7.【答案】 【解析】解:當(dāng)時,則,一次函數(shù)圖象經(jīng)過第一、二、三象限,反比例函數(shù)圖象在第二、四象限,所以選項正確,選項錯誤;
當(dāng)時,一次函數(shù)圖象經(jīng)過第一、二,四象限,所以、選項錯誤.
故選:.
根據(jù)一次函數(shù)和反比例函數(shù)的性質(zhì)即可判斷.
本題考查了反比例函數(shù)圖象:反比例函數(shù)為雙曲線,當(dāng)時,圖象分布在第一、三象限;當(dāng)時,圖象分布在第二、四象限.也考查了一次函數(shù)圖象.
8.【答案】 【解析】解:拋物線先向左平移個單位長度,再向上平移個單位長度,
平移后的解析式為,
頂點的坐標(biāo)為,
令,得,
解得:或,
點,,
,
,
故選:.
先求得平移后的拋物線解析式,然后求得點、、的坐標(biāo),進而求得的值.
本題考查了二次函數(shù)的平移變換,二次函數(shù)圖象上點的特征,解直角三角形解題的關(guān)鍵是能夠求得平移后的函數(shù)解析式.
9.【答案】 【解析】解:原式
,
故答案為:.
先提公因式,再利用平方差公式即可.
本題考查提公因式法、公式法分解因式,掌握平方差公式的結(jié)構(gòu)特征是正確解答的關(guān)鍵.
10.【答案】 【解析】絕對值小于的數(shù)也可以利用科學(xué)記數(shù)法表示,一般形式為,與較大數(shù)的科學(xué)記數(shù)法不同的是其所使用的是負(fù)指數(shù)冪,指數(shù)由原數(shù)左邊起第一個不為零的數(shù)字前面的的個數(shù)所決定.
解:.
故答案為:.
此題主要考查了用科學(xué)記數(shù)法表示較小的數(shù),一般形式為,其中,為由原數(shù)左邊起第一個不為零的數(shù)字前面的的個數(shù)所決定.
11.【答案】 【解析】解:設(shè)年到年這種產(chǎn)品產(chǎn)量的年增長率為,
根據(jù)題意得:,
解得:,不符合題意,舍去,
年到年這種產(chǎn)品產(chǎn)量的年增長率為.
故答案為:.
設(shè)年到年這種產(chǎn)品產(chǎn)量的年增長率為,利用計劃年的產(chǎn)量年的產(chǎn)量年到年這種產(chǎn)品產(chǎn)量的年增長率,可得出關(guān)于的一元二次方程,解之取其符合題意的值,即可得出結(jié)論.
本題考查了一元二次方程的應(yīng)用,找準(zhǔn)等量關(guān)系,正確列出一元二次方程是解題的關(guān)鍵.
12.【答案】 【解析】解:連接,
,
是直徑,
根據(jù)同弧對的圓周角相等得,
,
,,即圓的半徑為,
.
故答案為:.
連接,根據(jù)可知是直徑,再由圓周角定理求出,由銳角三角函數(shù)的定義得出及的長,根據(jù)即可得出結(jié)論.
本題考查的是扇形面積的計算,根據(jù)題意作出輔助線,構(gòu)造出直角三角形是解答此題的關(guān)鍵.
13.【答案】解:原式
,
當(dāng)時,原式. 【解析】原式括號中兩項通分并利用同分母分式的減法法則計算,同時利用除法法則變形,約分得到最簡結(jié)果,把的值代入計算即可求出值.
此題考查了分式的化簡求值,熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.
14.【答案】解依題意知抽到參加“趣味問答”的概率為;
樹狀圖如下:
共有種等可能的結(jié)果,其中小南和小晶都抽到參加“趣味問答”活動的結(jié)果有種,
小南和小晶都抽到參加“趣味問答”活動的概率為. 【解析】直接由概率公式求解即可;
畫樹狀圖,共有種等可能的結(jié)果,其中小南和小晶都抽到參加“趣味問答”活動的結(jié)果有種,再由概率公式求解即可.
此題考查了用樹狀圖法求概率.正確畫出樹狀圖是解題的關(guān)鍵,用到的知識點為:概率所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
15.【答案】證明:,,
,
,
即,
在和中,
,
≌;
證明:如圖,與相交于點,與相交于點,
由知,≌,
,
,,
,
,
. 【解析】由垂直的定義得到,即得出,即可利用證明≌;
由得到,由,推出,可得,即可解決問題.
本題考查全等三角形的判定和性質(zhì),解題的關(guān)鍵是正確尋找全等三角形全等的條件,靈活運用所學(xué)知識解決問題,屬于中考??碱}型.
16.【答案】證明:連接,如右圖所示,
直線與相切于點,,
,
,
,
,
,
,
平分;
證明:連接,,如右圖所示,
,垂足為,是的直徑,
,
,,
,
∽,
,
,
由知,平分,
,
,
. 【解析】連接,然后根據(jù)切線的性質(zhì)和平行線的性質(zhì),可以得到,再根據(jù),可以得到,從而可以得到,結(jié)論得證;
根據(jù)相似三角形的判定和性質(zhì),可以得到,再根據(jù)等弧所對的弦相等,即可證明結(jié)論成立.
本題考查相似三角形的判定和性質(zhì)、切線的性質(zhì)、角平分線的定義、平行線的性質(zhì),解答本題的關(guān)鍵是明確題意,找出所求問題需要的條件,利用數(shù)形結(jié)合的思想解答.
17.【答案】 【解析】解:,,是的角平分線,
是等腰直角三角形,,,
,,
,是等腰直角三角形,
,
在,中,
,
≌,
,
又,
,
即,
故答案為:,;
同可得≌
,
,
,
;
如圖,過點作,,垂足分別為,,
,,,
≌,
,
平分,
,則是等腰直角三角形,
,
,
在中,,
.
證明≌,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出,,根據(jù)得出,進而得出;
根據(jù)的方法證明≌,進而得出結(jié)論;
過點作,,垂足分別為,,證明≌得出,則平分,得出是等腰直角三角形,勾股定理得出,進而在中,勾股定理求得,即可求解.
本題考查了等腰直角三角形的性質(zhì),角平分線的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),勾股定理,熟練掌握全等三角形的判定與性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
18.【答案】解:拋物線經(jīng)過點、,與軸交于點.
,
解得:,
拋物線的解析式為;
在中,令,得,
,
設(shè)直線解析式,、,
,
解得:,
直線解析式,
,,
,
,
點為該拋物線上一點,且點的橫坐標(biāo)為,
,
軸,軸,
,,,
,
,
,
,
當(dāng)時,的最大值;
作點關(guān)于軸的對稱點,連接,過點作交于,過點作軸于,
,
,
,,
,,
,
,
,
,即,
,
,
,
,
,
,
,,
,,
,,
,
,
設(shè)直線解析式為,
則:,解得:,
直線解析式為,
聯(lián)立方程組:,解得:舍去,;
. 【解析】把點、的坐標(biāo)代入拋物線解析式,利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式解答即可;
運用待定系數(shù)法求得直線解析式,應(yīng)用平行線性質(zhì)及三角函數(shù)定義可求得,再根據(jù)點的橫坐標(biāo)為,表示出,運用二次函數(shù)最值即可得到答案;
作點關(guān)于軸的對稱點,連接,過點作交于,過點作軸于,通過構(gòu)造等角,運用三角函數(shù)定義求得點坐標(biāo),再應(yīng)用待定系數(shù)法求得直線解析式,聯(lián)立方程組求解即可求得點的坐標(biāo),即可求得.
本題是一道二次函數(shù)的綜合運用的試題,考查了運用待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式.直角三角形的性質(zhì),三角函數(shù)定義的應(yīng)用,函數(shù)的最值,二次函數(shù)頂點式的運用,解題關(guān)鍵是正確添加輔助線構(gòu)造全等三角形或相似三角形或等角
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