小學科學人教鄂教版 (2017)四年級上冊16 認識與設(shè)計樂器完美版課件ppt-課件下載-教習網(wǎng)

科學觀念：基于對三類不同發(fā)聲方式的樂器的觀察，能說出這三類樂器的發(fā)聲方式，并能根據(jù)發(fā)聲方式不同進行比較、分類?？茖W思維：基于對不同類型樂器音調(diào)高低的因素的探索，能說出影響不同類型樂器音調(diào)高低的因素?？茖W實踐：能結(jié)合對樂器的觀察和探索設(shè)計一個樂器，并畫出結(jié)構(gòu)清晰的設(shè)計圖。責任態(tài)度：在探究過程中，能細心、全面地考慮問題，愿意傾聽和分享信息。
音樂教室里有多種樂器，它們分別是什么樂器？我們能用這些樂器演奏一首樂曲嗎？
能讓不同的樂器發(fā)聲嗎？分組試一試，讓你們組的樂器發(fā)出聲音，并觀察是哪個部位振動發(fā)出聲音的。
根據(jù)樂器的發(fā)聲方式的不同，將它們進行分類。
弦樂器：靠琴弦的振動而發(fā)聲。
管樂器：靠管內(nèi)空氣柱的振動而發(fā)聲。
打擊樂器：打擊時樂器本體的振動而發(fā)聲。
2.探究影響不同類型樂器發(fā)聲的因素
（1）彈撥粗細不同的琴弦與松緊不同的同一根琴弦，發(fā)出的聲音有什么不同？
琴弦越粗、長，音調(diào)越低；琴弦越細、短，音調(diào)越高。
（2）吹奏豎笛時，按住不同數(shù)量的笛孔，發(fā)出的聲音有什么變化？
笛子管內(nèi)空氣柱越長，音調(diào)越低。笛子管內(nèi)空氣柱越短，音調(diào)越高。
（3）敲擊風鈴上長短不同的管，發(fā)出的聲音有什么不同？
影響不同類型樂器發(fā)聲的因素
選擇一種樂器，仔細觀察它的各個部分是什么樣的、使用了哪些材料。
共鳴箱（木頭制作的空箱）
如果制作這種樂器，可以選擇用什么材料？
用琴弦、金屬條和餅干盒制作的吉他
如果想讓樂器發(fā)出4個音調(diào)，我們應(yīng)當怎樣制作？
將我們的樂器設(shè)計圖畫下來。根據(jù)設(shè)計圖，確定所需的材料及其數(shù)量、使用什么工具，并規(guī)劃制作步驟。
三、認識我國的民族樂器
馬頭琴因馬頭形的琴柄而得名。雖然它只有兩根琴弦，但琴聲婉轉(zhuǎn)而圓潤，深受蒙古族民眾的喜愛。
镲又稱鈸，是我國傳統(tǒng)的打擊樂器。人們經(jīng)常使用鑼、鼓和镲等樂器組成鑼鼓隊進行表演，具有濃郁的民族特色。
塤是我國最古老的吹奏樂器之一，具有7 000年的歷史。早在紅山文化時期，我們的祖先已盛行用塤進行演奏。
葫蘆絲是云南少數(shù)民族常用的吹奏樂器，音質(zhì)富有濃郁的地方色彩。
古箏是一種古老的弦樂器。它的音域?qū)拸V、音色優(yōu)美，被稱為眾樂之王、東方鋼琴。
1.下列樂器中，不屬于靠弦振動發(fā)聲的是（）A.口風琴 B.二胡 C.小提琴2.音樂會上演奏的小提琴屬于樂器中的（）A.打擊樂器 B.弦樂器 C.管樂器3.馬頭琴是一種兩弦的弦樂器，有梯形的琴身和雕刻成馬頭形狀的琴柄，是蒙古族人民喜愛的樂器,下列可以讓琴彈的聲音更低一些的方法是（）A.讓弦振動的部分更短些B.彈撥更細一些的弦C.手按在弦上的力松一些
通過這節(jié)課的學習，我們能基于對三類不同發(fā)聲方式的樂器的觀察，說出這三類樂器的發(fā)聲方式，并根據(jù)發(fā)聲方式不同進行比較、分類。同時，能說出影響不同類型樂器音調(diào)高低的因素。能結(jié)合對樂器的觀察和探索設(shè)計一個樂器，并畫出結(jié)構(gòu)清晰的設(shè)計圖。