?沖刺中考生物復(fù)習(xí)策略
要把握四個(gè)點(diǎn)：注重根底，貼近生活，突出能力，關(guān)注情感。教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極探索適合學(xué)情的教學(xué)模式，從而提高復(fù)習(xí)的有效性。下面就是給大家?guī)?lái)的初中生物中考復(fù)習(xí)策略，希望大家喜歡！
一、注重根底，回歸教材
1.緊扣《課標(biāo)》和《考試說(shuō)明》。
2.幫助學(xué)生建構(gòu)生物學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系。教材是有編寫(xiě)體系的，各單元、章、節(jié)之間也是有聯(lián)系的。
二、關(guān)注生活，學(xué)以致用
1.關(guān)注生活中的社會(huì)問(wèn)題。教師一定要關(guān)注與生物科學(xué)相關(guān)的新聞事件、科學(xué)技術(shù)開(kāi)展的成果，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。
2.注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。
三、注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)
1.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。

中考生物一輪復(fù)習(xí)題型專(zhuān)練必殺題
專(zhuān)練15 實(shí)驗(yàn)題
1．為了解某地群眾對(duì)新冠疫苗的接種意愿，某機(jī)構(gòu)對(duì)756名群眾進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行整理，結(jié)果如下
年齡
18~30歲
31~40歲
41~50歲
≥51歲
調(diào)查人數(shù)
187
273
205
91
愿意人數(shù)
64
114
91
52
百分比/%
34.22
41.76
44.39
57.14

請(qǐng)根據(jù)表格回答下列問(wèn)題。
(1)為了保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性，在確定調(diào)查對(duì)象時(shí)，應(yīng)__________。
(2)調(diào)查結(jié)果顯示，人員的年齡越大，接種新冠疫苗的意愿越__________（高/低）。
(3)某市疾控中心計(jì)劃對(duì)已接種新冠疫苗的人群進(jìn)行跟蹤調(diào)查，檢測(cè)接種后是否產(chǎn)生抗體，同時(shí)了解接種后異常反應(yīng)情況。請(qǐng)你設(shè)計(jì)表格用于本次統(tǒng)計(jì)匯總__________。
【答案】(1)隨機(jī)取樣
(2)高
(3)

【分析】調(diào)查法的步驟：一、明確調(diào)查問(wèn)題，確定調(diào)查范圍及對(duì)象。二、選擇調(diào)查方式。不同的調(diào)查課題應(yīng)采用不同的調(diào)查方式。調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無(wú)法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí)，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對(duì)于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。三、制定調(diào)查提綱及項(xiàng)目。四、實(shí)施調(diào)查。調(diào)查時(shí)要如實(shí)全面的記錄數(shù)據(jù)，不能憑個(gè)人感覺(jué)記錄。五、調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的處理。對(duì)調(diào)查結(jié)果要認(rèn)真整理分析，有時(shí)還需要進(jìn)行數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)。六、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。另外全班同學(xué)在調(diào)查開(kāi)始前要分組分工，調(diào)查時(shí)：認(rèn)真觀(guān)察，如實(shí)記錄；不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全等。
【詳解】（1）抽樣調(diào)查：是一種非全面調(diào)查，它是從全部調(diào)查研究對(duì)象中，抽選一部分單位進(jìn)行調(diào)查，并據(jù)以對(duì)全部調(diào)查研究對(duì)象做出估計(jì)和推斷的一種調(diào)查方法，為了保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性，在確定調(diào)查對(duì)象時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣。
（2）從表格中的數(shù)據(jù)可以看出，被調(diào)查人的年齡越大，接種新冠疫苗的意愿越高。
（3）某市疾控中心計(jì)劃對(duì)已接種新冠疫苗的人群進(jìn)行跟蹤調(diào)查，檢測(cè)接種后是否產(chǎn)生抗體，同時(shí)了解接種后異常反應(yīng)情況。請(qǐng)你設(shè)計(jì)表格用于本次統(tǒng)計(jì)匯總：

2．某氧化鋁廠(chǎng)將未經(jīng)處理的工業(yè)廢水直接排放到附近的河流，使原本很清澈的河流受到了不同程度的污染。為研究工業(yè)廢水對(duì)河流生物多樣性的影響，科研人員在受污染河流同側(cè)下游不同距離(km)進(jìn)行取樣，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
離污染源的距離(km)
0.1
0.5
1.0
2.0
4.0
8.0
動(dòng)物類(lèi)群(類(lèi))
20
23
37
50
58
65
動(dòng)物個(gè)體總數(shù)(個(gè)).
367
656
750
1978
2490
3192
(1)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)探究方法是______，實(shí)驗(yàn)的變量是______。
(2)比較不同取樣點(diǎn)的動(dòng)物類(lèi)群或個(gè)體總數(shù)，距污染源越近，數(shù)量越______。
(3)分析每個(gè)取樣點(diǎn)的數(shù)據(jù)，表明動(dòng)物類(lèi)群數(shù)越多，個(gè)體數(shù)量就越______。
(4)不同取樣點(diǎn)數(shù)據(jù)的對(duì)比，說(shuō)明______。
【答案】(1)?調(diào)查法???? 離污染源的距離
(2)少
(3)多
(4)工業(yè)廢水對(duì)河流生物多樣性有影響
【分析】調(diào)查法是為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象地某一方面情況地各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，是科學(xué)探究常用的方法之一。據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，距離污染源越近，動(dòng)物類(lèi)群數(shù)越少，動(dòng)物個(gè)體總數(shù)也越少。
【詳解】（1）調(diào)查法是為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象地某一方面情況地各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法。因此本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)探究方法是調(diào)查法。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，并制定合理的調(diào)查方案；調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄；對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理和分析；有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法統(tǒng)計(jì)。而本調(diào)查實(shí)驗(yàn)中的變量是離污染源的距離。
（2）由圖表中的數(shù)據(jù)分析，距離污染源越近，污染物的濃度越高，因此該取樣點(diǎn)動(dòng)物類(lèi)群數(shù)越少，動(dòng)物個(gè)體總數(shù)也越少。
（3）分析表格中每個(gè)取樣點(diǎn)的數(shù)據(jù)，能看出動(dòng)物類(lèi)群數(shù)越多，個(gè)體數(shù)量也越多。
（4）表中數(shù)據(jù)可見(jiàn)：距離污染源越近，動(dòng)物類(lèi)群數(shù)越少，動(dòng)物個(gè)體總數(shù)也越少。因此對(duì)比不同取樣點(diǎn)的數(shù)據(jù)，說(shuō)明工業(yè)廢水對(duì)河流生物多樣性有影響。
3．黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，常用作魚(yú)類(lèi)的餌料。河南是鯉魚(yú)養(yǎng)殖大省，黃粉蟲(chóng)作為優(yōu)質(zhì)的蛋白飼料，必須掌握黃粉蟲(chóng)的生活習(xí)性。某生物興趣小組的同學(xué)為探究“光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響”，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，選20只大小、活性狀況相同的黃粉蟲(chóng)，將其平均分成兩組分別放在A、B兩區(qū)的中央。每隔1分鐘記錄一次，分別統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處黃粉蟲(chóng)的數(shù)量。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。
時(shí)間（分鐘）
1
2
3
4
5
明亮
8
7
5
4
2
陰暗
12
13
15
16
18

????
(1)該興趣小組提出的假設(shè)是______。
(2)為什么要用多只黃粉蟲(chóng)，而不是一只，原因是______。
(3)重復(fù)實(shí)驗(yàn)5次，應(yīng)取5組數(shù)據(jù)的______作為得出結(jié)論的依據(jù)，原因是______。
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：黃粉蟲(chóng)喜歡______的環(huán)境。
(5)如果探究濕度對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響，需要給黃粉蟲(chóng)提供______和______兩種環(huán)境，以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
【答案】(1)光照會(huì)對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)的生活產(chǎn)生影響
(2)避免實(shí)驗(yàn)中的偶然性
(3)平均值???? 減少實(shí)驗(yàn)誤差
(4)陰暗
(5)?濕潤(rùn)???? 干燥
【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
【詳解】（1）某生物興趣小組的同學(xué)為探究“光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響”，變量是光照，說(shuō)明：該興趣小組提出的假設(shè)可以是“光照會(huì)（或不會(huì)）對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)的生活產(chǎn)生影響”。
（2）每組只用少量的實(shí)驗(yàn)材料或生物個(gè)體做實(shí)驗(yàn)不科學(xué)，可能因?qū)嶒?yàn)材料或生物個(gè)體自身原因等偶然性而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。因此，實(shí)驗(yàn)材料或生物個(gè)體的數(shù)量要多，這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差，排除偶然性，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、可靠性。所以，要用多只黃粉蟲(chóng)，而不是一只，原因是避免實(shí)驗(yàn)中的偶然性。
（3）一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確。所以，重復(fù)實(shí)驗(yàn)5次，應(yīng)取5組數(shù)據(jù)的平均值作為得出結(jié)論的依據(jù)，原因是減少實(shí)驗(yàn)誤差。
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知“陰暗部分的黃粉蟲(chóng)更多”，因此可以得出結(jié)論：黃粉蟲(chóng)喜歡陰暗的環(huán)境。
（5）如果探究濕度對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響，變量是濕度，故需要給黃粉蟲(chóng)提供濕潤(rùn)和干燥兩種環(huán)境，以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
4．中草藥是中華民族的瑰寶，某些藥物能消炎殺菌。中學(xué)生張可家里最近進(jìn)了一大批雞苗，他與有中醫(yī)知識(shí)的父親一起，用板藍(lán)根、魚(yú)腥草等配制成中草藥添加劑，探究中草藥添加劑對(duì)雞苗存活率的影響，看能否用中草藥添加劑替代抗生素添加劑。
(1)張可提出的問(wèn)題是：_________。
(2)張可按以下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：
①他選擇了同一品種，且生長(zhǎng)、健康狀況基本一致的雞苗60只，分成三組，每組的雞苗數(shù)量為_(kāi)_______只，并分別標(biāo)記為A、B、C三組。
②在每天早上放出籠之前，A組的雞苗喂適量的含_______的飼料，B組喂等量的含_______的同種飼料，C組喂等量的不作處理的飼料。其他飼養(yǎng)條件相同且適宜。
(3)結(jié)果預(yù)測(cè)：若______，則說(shuō)明能用中草藥添加劑替代抗生素添加劑。
(4)長(zhǎng)期、大量使用抗生素會(huì)帶來(lái)一系列問(wèn)題。請(qǐng)你寫(xiě)出一條濫用抗生素的危害。__________。
【答案】(1)能用中草藥添加劑替代抗生素添加劑來(lái)提高雞苗存活率
(2)? 20???? 中草藥添加劑???? 抗生素添加劑
(3)A組雞苗的成活率大于##等于B組雞苗的成活率
(4)濫用會(huì)引起細(xì)菌的抗藥性增強(qiáng)；殺死正常的有益菌；產(chǎn)生藥物毒副作用等等
【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的是對(duì)照組。
（1）提出問(wèn)題是探究實(shí)驗(yàn)的前提和基礎(chǔ)，所以張可提出的問(wèn)題是：能用中草藥添加劑替代抗生素添加劑來(lái)提高雞苗存活率？
（2）①選擇同一品種，且生長(zhǎng)、健康狀況基本一致的雞苗60只，平均分成三組，并做好標(biāo)記，目的是保證變量唯一。因此，他選擇了同一品種，且生長(zhǎng)、健康狀況基本一致的雞苗60只，分成三組，每組的雞苗數(shù)量為20只，并分別標(biāo)記為A、B、C三組。
②本實(shí)驗(yàn)探究“能用中草藥添加劑替代抗生素添加劑來(lái)提高雞苗存活率？”實(shí)驗(yàn)的變量是不同的藥物，其它的實(shí)驗(yàn)條件保持相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量，所以在每天早上放出籠之前，A組的雞苗喂適量的含中草藥添加劑的飼料，B組喂等量的含抗生素添加劑的同種飼料，C組喂等量的不作處理的飼料，其他飼養(yǎng)條件相同且適宜。
（3）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與作出假設(shè)相同或不一致，結(jié)果預(yù)測(cè)是若A組雞苗的成活率大于或等于B組雞苗的成活率，則說(shuō)明能用中草藥添加劑替代抗生素添加劑。
（4）長(zhǎng)期、大量使用抗生素會(huì)帶來(lái)一系列問(wèn)題。濫用抗生素的危害會(huì)引起細(xì)菌的抗藥性增強(qiáng)；殺死正常的有益菌，產(chǎn)生藥物毒副作用等等。
5．實(shí)驗(yàn)探究：下面是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程填空：

(1)請(qǐng)排列上述操作步驟的先后順序：______。
(2)制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在步驟④中應(yīng)滴加的液體是______；如果是人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在步驟④中應(yīng)滴加的液體是______。
(3)步驟②中采得的洋蔥內(nèi)表皮一定要______。步驟⑤中的液體是______。
(4)在做觀(guān)察之前應(yīng)先把顯微鏡對(duì)好光。對(duì)光時(shí)先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使______對(duì)準(zhǔn)通光孔，然后選一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，一只眼睛注視目鏡內(nèi)，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡。
(5)觀(guān)察時(shí)我們要把標(biāo)本正對(duì)通光孔的中心。在尋找物像時(shí)我們先轉(zhuǎn)動(dòng)______，待看清物像后再略微轉(zhuǎn)動(dòng)______，使看到的物像更加清晰。當(dāng)我們向左移動(dòng)玻片尋找觀(guān)察目標(biāo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像______移動(dòng)。
(6)在顯微鏡下觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中染色最深的是______。
【答案】(1)④②①③⑤⑥
(2)?清水???? 生理鹽水
(3)?薄而透明???? 碘液##碘酒
(4)低倍物鏡
(5)?粗準(zhǔn)焦螺旋???? 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋???? 向右
(6)細(xì)胞核

【分析】口腔上皮臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五蓋、六染；洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是：一擦、二滴、三取、四展、五蓋、六染。
【詳解】（1）圖中的①是用鑷子展平材料，②取洋蔥表皮薄膜，③蓋蓋玻片，④在載玻片中央滴液滴，⑤在蓋玻片的一側(cè)滴碘液，⑥從另一側(cè)吸引碘液?？梢愿爬榈巍骸埂w→染→吸；因此，先后順序是：④②①③⑤⑥。
（2）制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片和口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片滴的液滴不同，前者滴的是清水，后者滴的是生理鹽水，都是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)。
（3）材料要薄而透明，才能透光，在顯微鏡下才能看得到，染色有利于觀(guān)察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，染色時(shí)，用碘液。
（4）對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔（物鏡前端與載物臺(tái)要保持2厘米左右距離）。用一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。一只眼注視目鏡內(nèi)。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使反射光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔、物鏡、鏡筒到達(dá)目鏡。以通過(guò)目鏡看到明亮的圓形視野為宜。
（5）觀(guān)察時(shí)，要使鏡筒下降，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，這時(shí)我們一定要側(cè)視物鏡，其原因是以免壓破標(biāo)本。當(dāng)看到物像不太清楚時(shí)，應(yīng)略微調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰。由于在顯微鏡下觀(guān)察到的物像是實(shí)物的倒像，不但上下倒，左右也倒。因此，當(dāng)我們向左移動(dòng)玻片尋找觀(guān)察目標(biāo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像向右移動(dòng)。
（6）在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，細(xì)胞核中有容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，這些物質(zhì)是染色體。可見(jiàn)，在顯微鏡下觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中染色最深的是細(xì)胞核。
6．小李?lèi)?ài)吃西紅柿，家里的沒(méi)有吃完，媽媽又給他買(mǎi)了一些，過(guò)了兩天，他發(fā)現(xiàn)新買(mǎi)的一個(gè)西紅柿腐爛了。他仔細(xì)觀(guān)察了一下，腐爛的西紅柿表皮有一道裂紋，其它西紅柿的表皮完好無(wú)損。于是，他產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：西紅柿的表皮是不是有保護(hù)作用呢？為了證明這個(gè)問(wèn)題，他做了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
(1)提出問(wèn)題：__________________？??
作出假設(shè)：西紅柿表皮有保護(hù)作用。
(2)制定計(jì)劃：
①取大小______（選擇“相同”或“不同”）的A、B兩個(gè)西紅柿，然后用清水沖洗干凈。
②用小刀把A西紅柿去掉一塊表皮，B西紅柿則保持完好，目的是進(jìn)行______；
③把A、B兩個(gè)西紅柿都放到廚房的陽(yáng)臺(tái)上；
④過(guò)幾天后，觀(guān)察西紅柿的變化。??
記錄現(xiàn)象：A西紅柿腐爛，B西紅柿完好。（選擇“完好”或“腐爛”）
(3)得出結(jié)論：__________________。
【答案】(1)西紅柿的表皮是不是有保護(hù)作用呢？
(2)?相同???? 對(duì)照
(3)西紅柿的表皮有保護(hù)作用
【分析】科學(xué)探究過(guò)程一般要經(jīng)歷的主要環(huán)節(jié)是提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作幾個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
(1)探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，根據(jù)題意，可提出的問(wèn)題是：西紅柿的表皮是不是有保護(hù)作用呢？
(2)探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則，實(shí)驗(yàn)中除了變量不同外，其他條件應(yīng)都相同且適宜。
①取大小相同的A、B兩個(gè)西紅柿，用清水沖洗干凈；目的是控制單一變量。
②用小刀把A西紅柿去掉一塊表皮，B西紅柿則保持完好，目的是進(jìn)行對(duì)照；
③把A、B兩個(gè)西紅柿都放到廚房的陽(yáng)臺(tái)上；
④過(guò)幾天后，觀(guān)察西紅柿的變化。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A西紅柿完好，B西紅柿腐爛；
(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A西紅柿腐爛，B西紅柿完好，得出結(jié)論：西紅柿的表皮有保護(hù)作用。
7．某學(xué)校生物興趣小組野外采集草履蟲(chóng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲(chóng)數(shù)量比深層的多。為什么會(huì)這樣?請(qǐng)幫助他們完成分析與探究過(guò)程。
(1)分析并作出假設(shè)：水體表層氧含量高于深層，草履蟲(chóng)的表膜可以完成____，實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換；結(jié)合觀(guān)察到的現(xiàn)象，可作出假設(shè)：_____。
(2)制定并實(shí)施計(jì)劃：
①取甲、乙兩只燒杯，加入等量的水。
②取草履蟲(chóng)放入兩只燒杯中，兩燒杯中草履蟲(chóng)的大小和數(shù)量要_____，放置在相同的生活環(huán)境中。
③甲燒杯中放置一個(gè)細(xì)紗網(wǎng)，使草履蟲(chóng)無(wú)法靠近水面，乙燒杯____。
(3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：一段時(shí)間后，在顯微鏡下觀(guān)察兩燒杯中草履蟲(chóng)的生存情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲(chóng)生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲(chóng)正常。據(jù)此可得出結(jié)論：_____。
【答案】(1)呼吸（氣體交換或氧的攝入，二氧化碳的排出）???? 草履蟲(chóng)適合生活在氧含量高的環(huán)境中（或草履蟲(chóng)的生活需要氧氣）
(2)?相同???? 不放置細(xì)紗網(wǎng)（或不做任何處理）
(3)草履蟲(chóng)適合生活在氧含量高的環(huán)境中（或草履蟲(chóng)的生活需要氧氣）
【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流。
（1）假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能解釋?zhuān)允聦?shí)或生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)。草履蟲(chóng)通過(guò)表膜吸收水里的氧氣，排出二氧化碳，水體表層含氧量豐富；而水表層的草履蟲(chóng)數(shù)量比深層的多，據(jù)此可以作出這樣的假設(shè)：草履蟲(chóng)的生活需要氧氣。
（2）①②為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同；因此試驗(yàn)中除控制兩燒杯中草履蟲(chóng)所處環(huán)境中氧含量的不同外，兩燒杯中加入等量的水，草履蟲(chóng)的大小和數(shù)量要相同，放置的生活環(huán)境也要相同。③甲燒杯中放置一個(gè)細(xì)紗網(wǎng)，使草履蟲(chóng)無(wú)法靠近水面，乙燒杯不作處理。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲燒杯中草履蟲(chóng)生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲(chóng)正常生活，可以得出結(jié)論：草履蟲(chóng)的生活需要氧氣。
8．實(shí)驗(yàn)探究
圖甲.乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。

(1)在甲.乙載玻片的下方的括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲(chóng)移動(dòng)的方向___________。
(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：甲__________乙__________________
(3)草履蟲(chóng)的身體只有一個(gè)細(xì)胞，稱(chēng)為_(kāi)_______生物，它對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)，叫________。
(4)與草履蟲(chóng)一樣，________.________等生物也是僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體。
【答案】甲（ ）????乙（ ??）???? 草履蟲(chóng)會(huì)避開(kāi)食鹽等不利刺激而向左運(yùn)動(dòng)???? 草履蟲(chóng)會(huì)趨向于肉汁等有利刺激而向右運(yùn)動(dòng)???? 單細(xì)胞???? 應(yīng)激性???? 眼蟲(chóng)???? 變形蟲(chóng)
【分析】生物對(duì)外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性，應(yīng)激性是生物的基本特征之一；草履蟲(chóng)雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，并能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)。
【詳解】（1）（2）實(shí)驗(yàn)中在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一粒食鹽，食鹽對(duì)于草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是不利的刺激，所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲(chóng)要逃離，游到?jīng)]有鹽粒的培養(yǎng)液滴中，故草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方向是“←”；在乙載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一滴肉汁，肉汁對(duì)于草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是有利的刺激，所以在沒(méi)有肉汁一側(cè)的草履蟲(chóng)會(huì)游到有肉汁的培養(yǎng)液滴中去，故草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方向是“→”。
（3）生物體對(duì)外界的刺激所作出的反應(yīng)叫應(yīng)激性，草履蟲(chóng)雖是單細(xì)胞生物，但也能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。
（4）常見(jiàn)的單細(xì)胞生物有：酵母菌、變形蟲(chóng)、瘧原蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)等。
9．下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)回答：
組別
實(shí)驗(yàn)材料
空氣
水分
溫度
甲
1粒菜豆
充足
適量
0℃
乙
1粒菜豆
充足
適量
25℃

（1）上述實(shí)驗(yàn)探究的是哪種環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響？_____．請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中不完善的地方_____．
（2）若探究“種子萌發(fā)是否需要光照”，應(yīng)設(shè)置見(jiàn)光和_____的環(huán)境條件作為對(duì)照．
（3）在農(nóng)作物大田播種之前，要進(jìn)行_____和_____．
【答案】溫度???? 種子數(shù)量較少，偶然性較大???? 不見(jiàn)光???? 選種???? 測(cè)定種子的發(fā)芽率
【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
【詳解】（1）從表格中看出，甲乙唯一不同的變量是溫度，因此上述實(shí)驗(yàn)探究的是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，1粒種子數(shù)量太少，會(huì)有偶然性，實(shí)驗(yàn)誤差較大，因此，所用種子的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差，排除偶然性，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，因此，本實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中不完善的地方是：種子數(shù)量較少，偶然性較大。
（2）若探究“種子萌發(fā)是否需要光照”，唯一不同的變量是光，因此應(yīng)設(shè)置見(jiàn)光和不見(jiàn)光的環(huán)境條件作為對(duì)照。
（3）種子萌發(fā)必須同時(shí)滿(mǎn)足外界條件和自身?xiàng)l件，為了提高種子的發(fā)芽率，做到苗全苗壯，在農(nóng)作物大田播種之前，要進(jìn)行選種和測(cè)定種子的發(fā)芽率。
10．為探究廢電池對(duì)生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：
提出的問(wèn)題：廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎？
實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
實(shí)驗(yàn)方案：
Ⅰ、取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)1號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙。
Ⅱ、向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)。
Ⅲ、每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤(rùn)，2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。
Ⅳ、觀(guān)察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)有萌發(fā)。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，回答下列問(wèn)題：
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 _______________ 。
(2)設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是 _________ ，2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是缺乏 ________ 。
(3)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，能否說(shuō)明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響。 ________
(4)想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，必須對(duì)原方案進(jìn)行修改，即每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí)，還應(yīng)向2號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的 ______ 。
【答案】(1)廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響（或廢電池對(duì)種子萌發(fā)沒(méi)有影響）
(2)對(duì)照 ???? 水分（或萌發(fā)條件）
(3)不能
(4)清水
【分析】科學(xué)探究的過(guò)程（基本方法）：通過(guò)觀(guān)察提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流；為了使實(shí)驗(yàn)有說(shuō)服力，實(shí)驗(yàn)中一定要設(shè)置對(duì)照組。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要遵循單一變量的原則。因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要一定的水，所以2號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水。
(1)在探究實(shí)驗(yàn)中作假設(shè)時(shí)，我們要根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，做出科學(xué)的假設(shè)，假設(shè)是對(duì)提出問(wèn)題的肯定或否定的回答：廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響（或廢電池對(duì)種子萌發(fā)沒(méi)有影響）。
(2)探究實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置對(duì)照組，只有通過(guò)對(duì)比才能得出科學(xué)的結(jié)論，2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的就是做對(duì)照。探究實(shí)驗(yàn)中要控制變量的唯一，除了變量不一樣，其它條件要都一樣，且都是適宜條件，2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是缺乏適宜的外界條件水分。
(3)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，不能說(shuō)明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響，由（2）可知，2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子缺乏適宜的外界條件水分，也可能是水分的原因?qū)е碌摹?br /> (4)由前兩題可知，想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，必須對(duì)原方案進(jìn)行修改，即每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí)，還應(yīng)向2培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水，使種子萌發(fā)的外界條件適宜。
11．某生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答：

(1)探究性實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循______的原則。該實(shí)驗(yàn)的變量是______。
(2)蘿卜條④明顯變長(zhǎng)、變堅(jiān)挺，這說(shuō)明蘿卜細(xì)胞發(fā)生______（填“失水”或“吸水”）的過(guò)程。
(3)蘿卜條③明顯縮小、變軟，說(shuō)明A燒杯中液體的濃度______（填“大于”或“小于”）細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度。
(4)根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)材料，可以推知：A燒杯和B燒杯和中的液體分別是______。
(5)由此可以推測(cè)，水從土壤進(jìn)入根內(nèi)的過(guò)程是：當(dāng)根毛細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度大于土壤溶液濃度，土壤里的水會(huì)滲入到根毛細(xì)胞里，再向表皮以?xún)?nèi)的細(xì)胞逐步滲入，最后進(jìn)入______（填“導(dǎo)管”或“篩管”），溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也同時(shí)被植物的根吸收進(jìn)入該結(jié)構(gòu)。
【答案】(1)?單一變量???? 溶液的濃度
(2)吸水
(3)大于
(4)濃鹽水、清水
(5)導(dǎo)管
【分析】植物細(xì)胞吸水的原理是：植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周?chē)芤旱臐舛群图?xì)胞濃度的大小。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于周?chē)芤旱臐舛葧r(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于周?chē)芤旱臐舛葧r(shí)，細(xì)胞就失水。
【詳解】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，即要控制單一變量，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。此實(shí)驗(yàn)探究的是：溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響，因此變量是溶液的濃度。
（2）觀(guān)察蘿卜條④的變化，蘿卜條膨脹了，吸水了，說(shuō)明蘿卜細(xì)胞液濃度大于燒杯中液體的濃度。
（3）觀(guān)察比較蘿卜條③的變化，蘿卜條失水了，說(shuō)明A中的溶液的濃度大于蘿卜內(nèi)細(xì)胞液的濃度。
（4）根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)材料，可以推知：A燒杯中的液體是濃鹽水，B盛的是清水。
（5）由此可以推測(cè)，水從土壤進(jìn)入根內(nèi)的過(guò)程是：當(dāng)根毛細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度大于土壤溶液濃度時(shí)，土壤里的水會(huì)滲入到根毛細(xì)胞里，再向表皮以?xún)?nèi)的細(xì)胞逐步滲入，最后進(jìn)入導(dǎo)管，溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也同時(shí)被植物的根吸收進(jìn)入該結(jié)構(gòu)。
12．某小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響”。如圖甲所示，兩個(gè)培養(yǎng)皿中鋪上吸水紙，再各放入30粒已浸泡過(guò)的小麥種子。每天定時(shí)向培養(yǎng)皿中分別噴灑清水和pH5.6的模擬酸雨，定時(shí)觀(guān)察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。培養(yǎng)7天后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是：______。
(2)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：______。
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是：______；對(duì)照組是：______。
(4)每個(gè)培養(yǎng)皿中用30粒小麥種子而不是3粒做實(shí)驗(yàn)是為了避免______。
(5)分析圖乙中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：______。
【答案】(1)酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎
(2)酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響
(3)?酸雨???? 清水組
(4)實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確
(5)酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有抑制作用
【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流。
【詳解】（1）問(wèn)題的提出要針對(duì)要探究的因素，該實(shí)驗(yàn)要探究的因素是酸雨，因此提出的問(wèn)題應(yīng)該是：酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？
（2）假設(shè)也不是隨便作出的，要有一定的依據(jù)，要針對(duì)提出的問(wèn)題作出，該同學(xué)作出的假設(shè)是：酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響。
（3）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)清水組和pH5.6組兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論的更具有說(shuō)服力，變量是酸雨，對(duì)照組是清水組。
（4）用少數(shù)幾粒種子做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作會(huì)方便、簡(jiǎn)單一些，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)具有偶然性，誤差增大；用30粒小麥種子做實(shí)驗(yàn)可以避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確。
（5）由坐標(biāo)圖可以看出，隨著雨水酸性的增強(qiáng)，對(duì)小麥種子萌發(fā)的抑制作用增大，說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有抑制作用。
13．植物的蒸騰作用主要是通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)行的，為了解葉片上氣孔的分布情況，請(qǐng)你完成探究過(guò)程。（提供電子秤、凡士林、新鮮枝條、試管、清水、植物油）
（1）提出問(wèn)題：___________？
（2）做出假設(shè)：_______。
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：①取4支同一植物相同的新鮮枝條，將它們分別插入4支相同大小盛有等量清水的試管中，分別編號(hào)為ABCD。在試管中滴加植物油，讓油滴鋪滿(mǎn)水面；②對(duì)葉片進(jìn)行處理：__________；③將 4 個(gè)裝置稱(chēng)重后，放在相同的環(huán)境條件下，經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間后再稱(chēng)重，計(jì)算重量減少值分別為abcd。
（4）預(yù)期結(jié)果：__________；
（5）實(shí)際可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：____________；
【答案】（1）氣孔主要分布在葉片的上表皮還是下表皮？
（2）氣孔主要分布在葉片的下表皮（或上表皮）；
（3）②A葉片不做處理，B葉片上表皮涂上凡士林，C葉片下表皮涂上凡士林，D葉片上下表皮都涂上凡士林；
（4）a＞b＞c＞d；
（5）①若a＞b＞c＞d，則氣孔主要分布在葉片的下表皮；
②若a＞c＞b＞d，則氣孔主要分布在葉片的上表皮；
③若a＞b=c＞d，則葉片上下表皮的氣孔一樣多
【分析】本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的能力。本實(shí)驗(yàn)探究葉片上氣孔的分布情況。葉片是蒸騰作用的主要器官，蒸騰作用是水分從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程，氣孔多的部位，蒸騰作用旺盛，水分散失的更多，枝條重量減輕得更多，本實(shí)驗(yàn)在此原理基礎(chǔ)上進(jìn)行。
【詳解】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)根據(jù)探究葉片上氣孔的分布情況，據(jù)此提出問(wèn)題：葉片上的氣孔主要分布在上表皮還是下表皮？
（2）根據(jù)提出的問(wèn)題做出肯定性或否定性或選擇性假設(shè)：氣孔主要分布在葉片的上表皮（或氣孔主要分布在葉片的下表皮或葉片上下表皮分布的氣孔一樣多）。
（3）要驗(yàn)證上、下表皮的氣孔數(shù)量多少，即驗(yàn)證上表皮或下表皮蒸騰作用的強(qiáng)度，用水分散失的量即枝條重量的減輕來(lái)衡量。根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材，應(yīng)對(duì)葉片做出以下處理：②A葉片不做處理，B葉片上表皮涂上凡士林，C葉片下表皮涂上凡士林，D葉片上下表皮都涂上凡士林。A葉片上下表皮都進(jìn)行蒸騰作用，做為對(duì)照；B葉片只有下表皮氣孔可進(jìn)行蒸騰作用；C葉片只有上表皮可進(jìn)行蒸騰作用；D葉片不可進(jìn)行蒸騰作用。
（4）若假設(shè)氣孔主要分布在葉片的上表皮，預(yù)期結(jié)果為：a>c>b>d。
若假設(shè)氣孔主要分布在葉片的下表皮，預(yù)期結(jié)果為：a>b>c>d。
若假設(shè)葉片上下表皮分布的氣孔一樣多，預(yù)期結(jié)果為：a>b=c>d。
（5）若a>b>c>d，則氣孔主要分布在葉片的下表皮。
若a>c>b>d，則氣孔主要分布在葉片的上表皮 。
若a>b=c>d，則葉片上下表皮的氣孔一樣多。
14．某小組同學(xué)想探究“玉米幼苗生長(zhǎng)所需要的條件”，他們準(zhǔn)備了多株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗，足量的蒸餾水及土壤浸出液，多支相同的試管。他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案（方案以外影響玉米幼苗生長(zhǎng)的其他條件均相同且適宜），請(qǐng)根據(jù)準(zhǔn)備的材料用具和實(shí)驗(yàn)方案回答問(wèn)題。
組別
玉米幼苗所處的環(huán)境條件
甲組
將1株玉米幼苗放入盛有30毫升蒸餾水的試管中
有光照
乙組
將1株玉米幼苗放入盛有__①___的試管中
有光照
丙組
將1株玉米幼苗放入盛有__②___的試管中
__③___

（1）甲組、乙組為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將方案中①空白處補(bǔ)充完整：_____。要探究的問(wèn)題是_____。
（2）方案中，該組同學(xué)將乙組、丙組也設(shè)為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究“玉米幼苗生長(zhǎng)是否需要光照”請(qǐng)將方案中③空白處補(bǔ)充完整：_____，其中②空白處與①空白處所填內(nèi)容是否相同？_____（填“相同”或“不同”）。你的理由是_____。
（3）請(qǐng)寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)方案中存在的不足之處：_____。
（4）完善實(shí)驗(yàn)方案后，他們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一段時(shí)間的觀(guān)察、記錄，發(fā)現(xiàn)兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，都只有乙組的幼苗生長(zhǎng)健壯，顏色鮮綠。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_____。
【答案】（1）30毫升土壤浸出液；玉米幼苗需要土壤浸出液（無(wú)機(jī)鹽）嗎？
（2）無(wú)光照；相同；控制單一變量
（3）每組實(shí)驗(yàn)材料太少，缺乏重復(fù)實(shí)驗(yàn)
（4）植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽和
【分析】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
（2）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
【詳解】（1）甲玻璃器皿中盛放的是30毫升蒸餾水，乙中盛放①30毫升土壤浸出液，從而形成以土壤浸出液（無(wú)機(jī)鹽）為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可探究的問(wèn)題：玉米幼苗需要土壤浸出液（無(wú)機(jī)鹽）嗎？
（2）乙和丙中盛放等量的土壤浸出液，乙進(jìn)行光照，丙放在③無(wú)光照的地方，這樣變量唯一，從而乙、丙形成以光照為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可探究：玉米幼苗生長(zhǎng)需要光照嗎？
（3）據(jù)表可見(jiàn)：該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不科學(xué)，原因是每組實(shí)驗(yàn)材料太少，缺乏重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
（4）在兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，乙組用土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗，在光照條件下生長(zhǎng)健壯，葉子顏色鮮綠。這說(shuō)明植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽和光照。
15．隨著生活水平的提高，人們的健康意識(shí)日益增強(qiáng)。清晨，不少市民到綠樹(shù)成萌的公園散步、晨跑。最近，有報(bào)道稱(chēng)清晨到林間鍛煉身體對(duì)健康不利。某校生物興趣小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了一系列探究。
探究一：興趣小組的同學(xué)村用同一植株上大小、長(zhǎng)勢(shì)相似的兩片葉子，設(shè)計(jì)了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

探究二：興趣小組的同學(xué)又將裝置B連通二氧化碳濃度測(cè)定儀，在室外測(cè)定一天中二氧化碳濃度的變化，并繪制了如圖二所示的曲線(xiàn)，圖三表示葉片內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)。
(1)此實(shí)驗(yàn)在光下進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，使氣體通入燒杯，觀(guān)察到的現(xiàn)象是：裝置A____________________，裝置B_________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠是植物體通過(guò)葉片上的_____（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）散失的。其開(kāi)閉是由_____控制的。通常情況下，在白天通過(guò)結(jié)構(gòu)〔c〕進(jìn)出植物體的氣體有______________。
(3)圖二中6～18點(diǎn)曲線(xiàn)變化的原因是圖三所示的[]_________的強(qiáng)度大于[]____的強(qiáng)度。
(4)根據(jù)圖二同學(xué)們作出如下分析判斷，合理的是________（填字母）。
A．植物在這一天積累了有機(jī)物
B．植物體內(nèi)有機(jī)物含量最多的時(shí)刻為18：00
C．這一天植物進(jìn)行光合作用的時(shí)長(zhǎng)為12時(shí)
D．這一天植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)長(zhǎng)為24時(shí)
(5)從圖二可推理出，一天中______點(diǎn)左右林間氧氣濃度最高，這是適宜到林間鍛煉的時(shí)間之一。
【答案】(1)??變渾濁???? 不變渾濁
(2)?氣孔???? 保衛(wèi)細(xì)胞???? 氧氣、二氧化碳、水蒸氣
(3)? C光合作用???? A呼吸作用
(4)BD
(5)18

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。呼吸作用是細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)需要。蒸騰作用是：水分以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。圖三中A是呼吸作用；B是蒸騰作用；C是光合作用。
【詳解】（1）二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性，圖一中A裝置在無(wú)光的條件下進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是能夠使澄清的石灰水變渾濁。B裝置在有光的條件下同時(shí)進(jìn)行光合作用，二氧化碳及時(shí)被吸收，所以澄清的石灰水不變渾濁。
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)出來(lái)，因此，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用，水分是通過(guò)葉片上的氣孔散失的，其開(kāi)閉是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的。通常情況下，白天植物能進(jìn)行呼吸作用、光合作用和蒸騰作用，因此在白天通過(guò)結(jié)構(gòu)[c]進(jìn)出植物體的氣體有二氧化碳、氧氣、水蒸氣。
（3）圖二中6---18點(diǎn)，二氧化碳含量下降的原因是白天光合作用大于呼吸作用，及時(shí)吸收二氧化碳。白天在光照條件下能進(jìn)行A呼吸作用、B蒸騰作用、C光合作用。
（4）A．6-12點(diǎn)時(shí)在，該氣體的濃度又逐漸減少，而此時(shí)有光照，能夠進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，因此該氣體是二氧化碳。圖中0點(diǎn)和24點(diǎn)二氧化碳的濃度相等，說(shuō)明一晝夜密閉容器中的二氧化碳沒(méi)有減少，即光合作用制造的有機(jī)物和呼吸作用分解的有機(jī)物相等，沒(méi)有積累有機(jī)物，A錯(cuò)誤。
B．6-18時(shí)為白天，植物進(jìn)行光合作用，不斷消耗二氧化碳，也能進(jìn)行呼吸作用，釋放二氧化碳，但光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，所以二氧化碳的濃度逐漸降低，即有機(jī)物一直在積累，直到18點(diǎn)，因此18點(diǎn)有機(jī)物積累最多，B正確。
C．6點(diǎn)和18點(diǎn)代表呼吸作用強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度相等，光合作用是逐漸增強(qiáng)和逐漸減弱的，所以6點(diǎn)前和18點(diǎn)后有光合作用在進(jìn)行，因此這一天植物進(jìn)行光合作用的時(shí)長(zhǎng)大于12小時(shí)，C錯(cuò)誤。
D．植物的呼吸作用時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行，D正確。
故選BD。
（5）一天中氧氣濃度最大的時(shí)候是二氧化碳最低的時(shí)候，對(duì)應(yīng)圖二中的18點(diǎn)。
16．某生物實(shí)驗(yàn)小組探究植物的光合作用時(shí)，選取了有白斑葉片和綠色葉片的牽?；ㄟM(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)（NaOH溶液可以吸收二氧化碳）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)將此裝置經(jīng)_______處理一晝夜后移至光下數(shù)小時(shí)，再將這四片葉子取下，放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使_______溶解到酒精中。
(2)本實(shí)驗(yàn)中有_______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中乙葉片與_______葉片形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，證明綠色植物的光合作用需要_______。
(3)清水漂洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，變成藍(lán)色的是_______（多選）。
A．甲葉鋁箔遮蓋部分 B．乙綠葉 C．甲葉未用鋁箔遮蓋部分
D．丙葉綠色部分 E．丙葉白斑部分 F．丁綠葉
【答案】(1)??暗（黑暗、遮光）???? 葉綠素
(2)? 3???? 丁???? 二氧化碳
(3)CDF
【分析】該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀(guān)察葉色現(xiàn)象。
【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)前先將這株?duì)颗；ㄟM(jìn)行暗處理，這樣處理的目的是利用了綠色植物進(jìn)行的呼吸作用，將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，防止對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾。溶解葉綠素，需要將葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，防止酒精燃燒，發(fā)生危險(xiǎn)。因此，將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時(shí)，再將這四片葉子取下，放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。
（2）本實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是甲葉的遮光部分和為遮光部分，丙葉的銀邊和綠色部分，乙丁二氧化碳的有無(wú)。其中乙葉片與丁葉片形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳，其它的實(shí)驗(yàn)條件保持相同，乙裝置內(nèi)有氫氧化鈉吸收二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)色，丁裝置內(nèi)有二氧化碳，在光照下進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液變成藍(lán)色，證明綠色植物的光合作用需要二氧化碳。
（3）甲葉鋁箔遮蓋部分缺少光照，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)色，而未遮光部分進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液變藍(lán)色。乙葉片缺少二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)色，丁葉片內(nèi)有二氧化碳，能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液變成藍(lán)色。丙葉片綠色部分有葉綠體能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液變成藍(lán)色。丙葉片的白斑部分缺少葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變成藍(lán)色。
故選CDF。
17．某生物興趣小組的同學(xué)為探究綠色植物的某些生理活動(dòng)，在學(xué)校的大棚蔬菜基地里選取了一株生長(zhǎng)旺盛的植株，先將它放在黑暗處一晝夜，然后對(duì)一片較大的葉片進(jìn)行了如圖1處理，B區(qū)用遮光的鋁箔紙上下蓋起來(lái)，主葉脈的a點(diǎn)用小刀切斷，再將該植株放到光下數(shù)小時(shí)。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)前，對(duì)植物進(jìn)行暗處理的目的是__________。
(2)將該葉片取下，進(jìn)行酒精脫色處理后，滴加碘液，變藍(lán)的區(qū)域是__________區(qū)（填字母）。
(3)A區(qū)與B區(qū)進(jìn)行對(duì)照，可探究__________是植物進(jìn)行光合作用的必需條件。
(4)該小組同學(xué)對(duì)大棚里某氣體的含量進(jìn)行測(cè)定，繪制了如圖2的曲線(xiàn)，該氣體是__________。
(5)為提高學(xué)校大棚蔬菜的產(chǎn)量，下列方案不合理的是__________（填序號(hào)）。
A．適當(dāng)降低大棚內(nèi)二氧化碳的濃度 B．合理密植
C．提高大棚內(nèi)的光照強(qiáng)度 D．適量施加農(nóng)家肥
【答案】(1)將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡
(2)A
(3)光
(4)二氧化碳
(5)A
【分析】圖1中：將葉片的主脈切斷，由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管，這樣葉的C區(qū)就得不到從根運(yùn)輸來(lái)的水分了，因此在葉的A、C兩區(qū)域就形成以水分為唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是C部分不變藍(lán)，而A部分變藍(lán)，說(shuō)明A部分的葉片進(jìn)行了光合作用制造了淀粉，而C部分因?yàn)闆](méi)有水分，則不能進(jìn)行光合作用。此對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明，植物進(jìn)行光合作用需要水分。葉片的B遮光部分缺乏光，沒(méi)有進(jìn)行光合作用，不能制造淀粉，因此經(jīng)過(guò)酒精脫色處理后，滴加碘液后不變藍(lán)色。
圖2中：該氣體表示二氧化碳。
【詳解】（1）選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，葉片里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（如淀粉），若不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以，將實(shí)驗(yàn)裝置放入黑暗處一晝夜的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走消耗，以排除原來(lái)貯存的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。
（2）光合作用的原料是二氧化碳和水，場(chǎng)所是葉綠體，條件是光，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧。圖1中，A區(qū)有水、見(jiàn)光，能夠進(jìn)行光合作用；B區(qū)遮光，不能進(jìn)行光合作用，C區(qū)切斷葉脈后，無(wú)水，不能進(jìn)行光合作用。結(jié)合分析可知，將圖中的葉片取下，進(jìn)行酒精脫色處理后，滴加碘液，變藍(lán)的區(qū)域是A區(qū)（有水、見(jiàn)光部分）。
（3）葉片的見(jiàn)光部分與遮光部分唯一的變量是光，葉片的見(jiàn)光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色；葉片的遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色。所以，A區(qū)（未遮光）與B區(qū)（遮光）進(jìn)行對(duì)照，變量是光，可探究光是植物進(jìn)行光合作用的必需條件。
（4）圖2中，0～6點(diǎn)和18～24點(diǎn)蔬菜只進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣、釋放二氧化碳，因此氧氣濃度下降、二氧化碳濃度上升；6～18點(diǎn)蔬菜的光合作用的速率大于呼吸作用速率，植物消耗二氧化碳、釋放氧氣，此時(shí)氧氣濃度上升、二氧化碳濃度下降?？梢?jiàn)，圖2反映的是二氧化碳濃度的變化。
（5）A．二氧化碳是光合作用的原料，適當(dāng)提高二氧化碳濃度，能夠促進(jìn)植物的光合作用，使植物積累更多的有機(jī)物，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，A錯(cuò)誤。
B．合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋。合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過(guò)密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過(guò)稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，B正確。
C．光是植物進(jìn)行光合作用的必要條件。在一定的范圍內(nèi)隨光照強(qiáng)度增加，植物的光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)。因此，提高大棚內(nèi)的光照強(qiáng)度，可以提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，C正確。
D．施農(nóng)家肥，主要目的是為其生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽，可以提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，D正確。
故選A。
18．為了探究綠色植物的光合作用，實(shí)驗(yàn)小組選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

(1)首先將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜，其目的是 _____。
(2)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用 _____隔水加熱進(jìn)行脫色，漂洗后滴加碘液染色，然后再觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(3)圖1中有葉片四部分：葉片A綠色部分、葉片A非綠色部分，葉片B綠色部分、葉片B非綠色部分。
①四部分中，只有葉片A綠色部分變藍(lán)，說(shuō)明該部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了 _____。
②葉片A綠色部分和葉片B綠色部分作對(duì)照，可以證明 _____是光合作用的原料之一。
(4)分析圖2曲線(xiàn)，若想要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是 _____。
【答案】(1)讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
(2)酒精
(3)?淀粉???? 二氧化碳
(4)適當(dāng)增大（提高）光照強(qiáng)度
【分析】該同學(xué)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)裝置可以形成三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：葉片A的綠色部分和非綠色部分以葉綠體為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以二氧化碳為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用需要光。
【詳解】（1）為了去除實(shí)驗(yàn)葉片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，實(shí)驗(yàn)前要把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過(guò)其自身的呼吸作用消耗盡和通過(guò)葉脈中的篩管（淀粉是有機(jī)物）運(yùn)走。
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用酒精隔水加熱進(jìn)行脫色處理，使葉綠素溶解到酒精里，然后滴加碘液，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是①葉片A的綠色部分變藍(lán)色，說(shuō)明該部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉；①比較葉片A的綠色部分和②非綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；①比較葉片A的綠色部分和③葉片B的綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：光合作用的原料是二氧化碳。
（4）圖2表示光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)（或光照越弱，光合作用越弱）。因此“若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)增加光照強(qiáng)度。
19．實(shí)驗(yàn)探究
人類(lèi)很早就開(kāi)始釀酒，如今市面上流通著各種各樣的酒類(lèi)飲品。但是過(guò)度飲酒會(huì)對(duì)生物體造成一定的傷害。某生物興趣小組成員設(shè)計(jì)并進(jìn)行了探究酒精對(duì)斑馬魚(yú)胚胎發(fā)育的影響實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)前一天，選取健康性成熟的斑馬魚(yú)雌魚(yú)和雄魚(yú)進(jìn)行交配，記錄產(chǎn)卵時(shí)間，半小時(shí)后挑選120粒合格魚(yú)卵并清洗干凈，將魚(yú)卵分為6組。
②一段時(shí)間后，將6組胚胎分別用0、0.5%、1%、1.3%、1.5%和2%酒精處理。
③觀(guān)察不同酒精溶度處理后，斑馬魚(yú)胚胎的致死情況和致畸情況，會(huì)制成曲線(xiàn)圖。

（1）取健康性成熟的斑馬魚(yú)雌魚(yú)和雄魚(yú)進(jìn)行交配、選取魚(yú)卵，遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的___________原則。
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可推測(cè)：
①酒精濃度越高，斑馬魚(yú)胚胎的存活率越___________；
②酒精濃度越高，斑馬魚(yú)胚胎的畸形率越___________。
（3）人類(lèi)胚胎發(fā)育的場(chǎng)所在母親的___________內(nèi)，結(jié)合該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果，你得到的啟示是___________。
【答案】單一變量???? 低???? 高???? 子宮???? 孕婦不得飲酒
【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的是對(duì)照組。
【詳解】（1）在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確，且具有說(shuō)服力，取健康性成熟的斑馬魚(yú)雌魚(yú)和雄魚(yú)進(jìn)行交配、選取魚(yú)卵，遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則。
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：①酒精濃度越高，斑馬魚(yú)胚胎的存活率越低。
②酒精濃度越高，斑馬魚(yú)胚胎的畸形率越高。
（3）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出體外的。懷孕到38周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤(pán)一起從母體的陰道排出，即分娩。喝酒會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的神經(jīng)系統(tǒng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)是指腦和脊髓，腦有大腦、小腦、腦干組成。大腦皮層有許多重要的神經(jīng)功能區(qū)如語(yǔ)言中樞、視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)知識(shí)、軀體感覺(jué)中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞等。少量飲酒可以促進(jìn)中樞神經(jīng)興奮，在神經(jīng)系統(tǒng)的作用下心跳加快，出現(xiàn)面紅耳赤現(xiàn)象；小腦維持軀體的平衡，使動(dòng)作準(zhǔn)確協(xié)調(diào)，過(guò)量飲酒使小腦中毒，出現(xiàn)走路不穩(wěn)的現(xiàn)象等。懷孕期間，要慎用藥品，是因?yàn)榫凭亩靖弊饔靡ㄟ^(guò)孕婦的消化系統(tǒng)吸收后進(jìn)入血液然后通過(guò)胎盤(pán)與臍帶進(jìn)入胎兒體內(nèi)，容易造成胎兒畸形，因此為了下一代，拒絕酒精。因此，人類(lèi)胚胎發(fā)育的場(chǎng)所在母親的子宮內(nèi)，結(jié)合該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果，得到的啟示是孕婦不得飲酒。
20．如圖是探究“唾液對(duì)淀粉的分解作用”實(shí)驗(yàn)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，取兩支試管，分別加入2mL淀粉液，再向2號(hào)試管中加入2mL唾液，向1號(hào)試管中加入等量的 _____。
(2)滴加碘液后，1號(hào)試管變藍(lán)，2號(hào)試管不變藍(lán)，這說(shuō)明唾液對(duì)定粉有 _____作用。
(3)當(dāng)燒杯中的水溫為 _____℃時(shí)，實(shí)驗(yàn)效果最好。
(4)某同學(xué)想要探究”溫度對(duì)唾液分解淀粉是否有影響”，對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①在步驟B中，向兩支試管中滴加等量的 _____。
②在步驟C中，將一支試管放在 _____中，將另一支試管放在5℃的水浴中。
【答案】(1)清水
(2)消化
(3)37
(4)?唾液???? 37℃的溫水
【分析】在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用，因此以唾液為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
【詳解】（1）這是一組對(duì)照試驗(yàn)，為了更好地起對(duì)照作用，應(yīng)在兩支試管加入等量的唾液和清水，所以：再向1號(hào)試管中加入2ml清水，向2號(hào)試管中加入2ml唾液。
（2）1號(hào)試管與2號(hào)試管對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是唾液，說(shuō)明唾液淀粉酶能消化淀粉。唾液中含有對(duì)淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，2號(hào)試管遇碘不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖。1號(hào)試管遇碘變藍(lán)，原因是淀粉遇碘變藍(lán)色，說(shuō)明水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用。
（3）人體的正常體溫是37℃，在該溫度下，消化酶的活性最高，因此將實(shí)驗(yàn)裝置置于37℃溫度環(huán)境下是為了模擬口腔內(nèi)的環(huán)境溫度。
（4）若要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”，①將B步驟的兩支試管滴加等量的唾液；②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中，另一支試管放在5℃的水浴中。使1號(hào)試管和2號(hào)試管形成以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。說(shuō)明低溫或高溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響。
21．研究人員發(fā)現(xiàn)，廚余垃圾中的淀粉可被嗜淀粉乳桿菌分解為乳酸，乳酸可降解塑料，為了探究“嗜淀粉乳桿菌對(duì)淀粉的分解作用”，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①研究人員將廚余垃圾制成培養(yǎng)，取300mL廚余垃圾培養(yǎng)基平均分成三份，分別采用下列三種發(fā)酵方法進(jìn)行處理：
不滅菌接種（A）：在廚余垃圾培養(yǎng)基上直接接入0.2g嗜淀粉乳桿菌。
滅菌后接種（B）：將廚余垃圾培養(yǎng)基用滅菌鍋高溫滅菌20min，冷卻后再接入0.2g嗜淀粉乳桿菌。
不滅菌不接種（C）：廚余垃圾培養(yǎng)基不滅菌，且不接種嗜淀粉乳桿菌。
②將三份處理后的培養(yǎng)基都放置于無(wú)氧、35℃環(huán)境下發(fā)酵，每隔24h取樣并分析乳酸濃度，所得數(shù)據(jù)繪制如圖所示。
③同時(shí)，研究人員也分析廚余垃圾在上述種發(fā)酵條件下的微生物多樣性變化，發(fā)現(xiàn)微生物的種類(lèi)越多，乳酸產(chǎn)量越高。
(1)該研究形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，若A和C形成對(duì)照，探究的問(wèn)題是 _____
(2)若要分析廚余垃圾中是否有將淀粉分解為乳酸的菌種，可以選擇 _____兩組作為對(duì)照。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中為控制單一變量所采取的一項(xiàng)措施：_____。
(4)據(jù)圖可知，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，48h后乳酸產(chǎn)量最高的處理方法是：_____。
(5)結(jié)合資料說(shuō)說(shuō)處理廚余垃圾的一項(xiàng)意義：_____。

【答案】(1)嗜淀粉乳桿菌可將淀粉分解為乳酸嗎？
(2)A和B
(3)培養(yǎng)基都為100ml,（即300ml平均分為三份）
(4)不滅菌接種
(5)廚余垃圾中的淀粉可被分解成乳酸，而乳酸可降解塑料，減輕“白色污染“
【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)檢，這個(gè)不同的條件就是唯一變量，一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。
【詳解】（1）A和C形成對(duì)照，變量為是否接種嗜淀粉乳桿菌，因此探究的問(wèn)題是嗜淀粉乳桿菌可將淀粉分解為乳酸嗎？
（2）若要分析廚余垃圾中是否有將淀粉分解為乳酸的菌種，實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該為廚余垃圾是否滅菌，因此，可選A和B形成對(duì)照。
（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)需遵循單一變量原則，除了實(shí)驗(yàn)變量不同以外，其他均需相同且適宜。實(shí)驗(yàn)中為控制單一變量所采取措施為：培養(yǎng)基都為100ml,（即300ml平均分為三份）。
（4）據(jù)圖可知，48h后乳醇產(chǎn)量最高的發(fā)酵方法是：不滅菌接種。原理是：除了經(jīng)接種獲得的嗜淀粉乳桿菌以外，沒(méi)滅菌的培養(yǎng)基中也存在天然的能把淀粉分解為乳酸的菌種，因此與其他兩組相比它產(chǎn)生的乳酸產(chǎn)量最高。
（5）由資料可知，處理廚余垃圾的意義是：廚余垃圾中的淀粉可被分解成乳酸，而乳酸可降解塑料，減輕“白色污染“。
22．近年來(lái)，中小學(xué)學(xué)生到校外商店購(gòu)買(mǎi)零食的現(xiàn)象非常普遍，據(jù)老師調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們喜歡購(gòu)買(mǎi)辣條、烤腸、薯片薯?xiàng)l、彩色糖果、蝦條等零食，其中，辣條的購(gòu)買(mǎi)量居首位。專(zhuān)家表示，青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，是養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的重要階段，食用過(guò)多零食或不合理的零食習(xí)慣可能增加肥胖及相關(guān)慢性病發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。據(jù)此，同學(xué)們想探究辣條對(duì)身體健康有沒(méi)有傷害，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
(1)提出問(wèn)題：___________？
作出假設(shè)：辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體健康有傷害。
制定計(jì)劃與實(shí)施計(jì)劃：
取20只大小、生長(zhǎng)狀況、活動(dòng)能力基本相同的健康倉(cāng)鼠，隨機(jī)均分成兩組，分別放入甲、乙兩個(gè)相同的鼠籠中，甲組鼠籠中每次投放一定量的普通鼠糧，乙組鼠籠中每次投放等量的加入辣條配制的鼠糧，兩組倉(cāng)鼠投放鼠糧的頻率相同，一段時(shí)間后觀(guān)察倉(cāng)鼠的活動(dòng)能力情況。
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是___________，設(shè)置甲組的目的是___________。
(3)上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中選用大小、生長(zhǎng)狀況、活動(dòng)能力基本相同的健康倉(cāng)鼠及相同的鼠籠，其目的在于___________。
(4)每組用10只倉(cāng)鼠，而不是只用1只倉(cāng)鼠的原因是___________。
(5)預(yù)測(cè)上述實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的結(jié)果：___________。
(6)如果一段時(shí)間后甲組10只倉(cāng)鼠活動(dòng)能力正常，乙組10只倉(cāng)鼠活動(dòng)能力減弱，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________。
(7)結(jié)合（6）小題中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)給我市中小學(xué)生提出建議：___________（合理即可）。
【答案】(1)辣條會(huì)對(duì)倉(cāng)鼠身體有傷害嗎
(2)??辣條（辣條的有無(wú)、有無(wú)辣條、辣條的多少均可給分）???? 形成對(duì)照
(3)控制單一變量
(4)減少實(shí)驗(yàn)誤差，避免偶然性
(5)①甲組倉(cāng)鼠活動(dòng)能力正常，乙組倉(cāng)鼠活動(dòng)能力減弱。
②甲組倉(cāng)鼠活動(dòng)能力正常，乙組倉(cāng)鼠活動(dòng)能力增強(qiáng)。
③甲、乙兩組倉(cāng)鼠活動(dòng)能力基本相同。
(6)辣條會(huì)對(duì)倉(cāng)鼠身體有傷害
(7)平時(shí)應(yīng)該少吃或者不吃辣條（只答少吃辣條或只答不吃辣條都可以給分，答到意思即可給分）
【分析】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組中要探究的條件必須是唯一的變量才行，該生物小組探究的是辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體的影響，所以變量應(yīng)該是辣條。因此在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)必須遵照辣條是唯一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理。
【詳解】(1)同學(xué)們想探究辣條對(duì)身體健康有沒(méi)有傷害，可以提出問(wèn)題：辣條會(huì)對(duì)倉(cāng)鼠身體有傷害嗎？
(2)由圖表中可以看到甲、乙組兩組每次投放等量的鼠糧，甲組投放普通鼠糧，乙組投放摻入辣條的鼠糧，其余條件相同，因此該實(shí)驗(yàn)的變量是辣條。實(shí)驗(yàn)組是變量有變化的一組，對(duì)照組是變量沒(méi)有變化的一組（條件正常）。甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是甲組。
(3)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中選用大小、生長(zhǎng)狀況、活動(dòng)能力基本相同的健康倉(cāng)鼠及相同的鼠籠，其目的在于控制單一變量。
(4)倉(cāng)鼠在實(shí)驗(yàn)不數(shù)目不易過(guò)少，少了會(huì)因?yàn)榕既恍匀菀桩a(chǎn)生誤差，但也不易過(guò)多，太多了會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度，搞得手忙腳亂，為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，避免偶然性一般在10只為宜。
(5)根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析，可能出現(xiàn)以下結(jié)果：①甲組倉(cāng)鼠活動(dòng)能力正常，乙組倉(cāng)鼠活動(dòng)能力減弱。②甲組倉(cāng)鼠活動(dòng)能力正常，乙組倉(cāng)鼠活動(dòng)能力增強(qiáng)。③甲、乙兩組倉(cāng)鼠活動(dòng)能力基本相同。
(6)如果一段時(shí)間后甲組10只倉(cāng)鼠活動(dòng)能力正常，乙組10只倉(cāng)鼠活動(dòng)能力減弱，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：辣條會(huì)對(duì)倉(cāng)鼠身體有傷害。
(7)經(jīng)常吃辛辣食物，會(huì)對(duì)胃腸造成一定的刺激，影響身體健康，應(yīng)該合理飲食，平時(shí)應(yīng)該少吃或者不吃辣條。在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組中要探究的條件必須是唯一的變量才行，該生物小組探究的是辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體的影響，所以變量應(yīng)該是辣條。因此在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)必須遵照辣條是唯一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理。
23．為了“探究人體呼出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝產(chǎn)生的”，某生物興趣小組的同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程為：吸氣時(shí)，活塞A打開(kāi)，活塞B關(guān)閉：呼氣時(shí)，活塞A關(guān)閉，活塞B打開(kāi)，將上述操作反復(fù)進(jìn)行，觀(guān)察錐形瓶中澄清石灰水的變化情況。

請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)該實(shí)驗(yàn)可作出的假設(shè)是：______________________。
(2)請(qǐng)你推測(cè)，甲瓶中所裝試劑的作用是____________________。丙瓶中所裝試劑的作用是___________。
(3)一段時(shí)間后，丙瓶澄清石灰水逐漸變渾濁，由此說(shuō)明：___________。
(4)請(qǐng)你利用呼吸作用的原理分析：與吸入的氣體相比，呼出氣體中二氧化碳的含量發(fā)生變化的主要原因是___________。
【答案】(1)人體呼出的二氧化碳是空氣中原有的（或者人體呼出的二氧化碳是人體代謝產(chǎn)生的，意思相近即可）
(2)?吸收空氣中的二氧化碳???? 驗(yàn)證呼出的氣體中含有二氧化碳
(3)呼出的氣體中含有二氧化碳（意思相近即可）
(4)組織細(xì)胞利用氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳（意思相近即可）
【分析】驗(yàn)證二氧化碳存在一般是使用澄清的石灰水。澄清的石灰水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，如氣體中有二氧化碳，則澄清的石灰水會(huì)變渾濁。
【詳解】（1）根據(jù)題意，可作出假設(shè)：人體呼出的二氧化碳是空氣中原有的或者人體呼出的二氧化碳是人體代謝產(chǎn)生的。
（2）甲瓶中所裝試劑氫氧化鈉的作用是吸收空氣中的二氧化碳。丙瓶中所裝試劑澄清的石灰石的作用是驗(yàn)證呼出的氣體中含有二氧化碳。
（3）一段時(shí)間后，丙瓶澄清石灰水逐漸變渾濁，由此說(shuō)明呼出的氣體中含有二氧化碳。
（4）與吸入的氣體相比，呼出氣體中二氧化碳的含量發(fā)生變化的主要原因是組織細(xì)胞利用氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳（意思相近即可）。
24．如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中①﹣⑤合稱(chēng)_____，是外界氣體進(jìn)入⑥的通道，具有溫暖、濕潤(rùn)、清 潔空氣的作用。
（2）吃飯時(shí)說(shuō)笑，容易吃嗆，引起咳嗽，這是因?yàn)閇]_____是食物和氣體的共同通道。
（3）[]_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所。
（4）今年我國(guó)大部分城市連續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5 指數(shù)偏高。PM2.5 能穿過(guò)鼻腔進(jìn)入肺部，滲進(jìn)血液，危害人體健康，請(qǐng)問(wèn)：PM2.5 入肺的通道：鼻→_____→喉→_____→支氣管→肺。
（5）為了探究空氣中“PM2.5”的濃度與車(chē)流量是否有關(guān)，某中學(xué)的同學(xué)分小組，在不同的時(shí)段對(duì)馬路邊的空氣進(jìn)行了采樣，數(shù)據(jù)記錄如表：
時(shí)段
車(chē)流量
組別
車(chē)流量最小
（清晨）
車(chē)流量大
（上班時(shí)間）
車(chē)流量小
（中午）
車(chē)流量最大
（下班時(shí)段）
第1組
19
89
43
97
第2組
22
83
38
98
第3組
20
86
41
99

①在該探究中，這些同學(xué)應(yīng)該將_____作為變量，而其他條件都相同。
②將上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行處理后，分析可以得出結(jié)論：車(chē)流量越大，空氣中的“PM2.5”的濃度越_____。
（6）鑒于“霧霾”天氣對(duì)人體健康的危害，當(dāng)“霧霾”來(lái)襲時(shí)你對(duì)人們有何建議？_____。（一條合理建議即可）
【答案】呼吸道???? ②咽???? ⑥肺???? 咽???? 氣管???? 車(chē)流量???? 大???? 盡量少出門(mén)；外出戴口罩等
【詳解】試題分析：圖示表示：①鼻腔，②咽，③喉，④氣管，⑤支氣管；⑥肺。
（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，呼吸道由①鼻腔，②咽，③喉，④氣管，⑤支氣管組成，其中①鼻腔內(nèi)有鼻毛可以阻擋住灰塵和細(xì)菌，鼻黏膜分泌粘液可黏住灰塵，使吸入的空氣變得清潔；粘液還可使空氣變得濕潤(rùn)；黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管可以溫暖空氣，所以，對(duì)吸入氣體有過(guò)濾，濕潤(rùn)和溫暖作用；（2）②咽是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的共有器官，因此咽是氣體和食物具有的共同通道，我們?cè)诔燥垥r(shí)不能說(shuō)笑，以免食物進(jìn)入氣管，引起猛烈咳嗽；（3）⑥是肺，是氣體交換的主要場(chǎng)所，肺泡是氣體交換的主要部位，是進(jìn)行氣體交換的功能單位，數(shù)量多，外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞組成，這些特點(diǎn)適于與血液之間進(jìn)行氣體交換；（4）呼吸道由①鼻腔，②咽，③喉，④氣管，⑤支氣管組成，可見(jiàn)，PM2.5入肺的通道：鼻→咽→喉→氣管→支氣管；（5）①在該探究中，這些同學(xué)應(yīng)該將車(chē)流量作為變量，而其他條件都相同；②將上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行處理后，分析可以得出結(jié)論：車(chē)流量越大，空氣中的“PM2.5”的濃度越大；（6）“霧霾”天氣對(duì)人體健康造成很大的危害，形成“霧霾”的主要原因是PM2.5，所以避免該天氣對(duì)人體的危害的主要措施就是減少PM2.5的吸入，可采取盡量少出門(mén)，外出戴口罩等方法。
25．如圖所示：圖1所示“觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2所示顯微鏡下觀(guān)察到視野圖像，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

(1)把活的小魚(yú)從魚(yú)缸中取出，用浸濕的棉絮將小魚(yú)頭部的 _____和 _____部包裹起來(lái)，露出口和尾。在實(shí)驗(yàn)觀(guān)察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常用滴管往棉絮上 _____，這樣做的目的是 _____。
(2)觀(guān)察顯微鏡下的圖像，你認(rèn)為毛細(xì)血管是圖2中的 _____ （填序號(hào)），判斷的主要依據(jù)是：其內(nèi)的紅細(xì)胞是 _____通過(guò)的。
(3)毛細(xì)血管是連接最小的動(dòng)脈與 _____之間的血管，其管壁非常薄，管內(nèi)血流的速度 _____，這些特點(diǎn)便于 _____與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該怎樣處理小魚(yú)？_____。
【答案】(1)?鰓蓋???? 軀干???? 滴加清水???? 保持小魚(yú)正常的呼吸
(2)②???? 單行
(3)靜脈???? 非常慢???? 血液
(4)把小魚(yú)放回適應(yīng)它的生態(tài)環(huán)境
【分析】用顯微鏡觀(guān)察小魚(yú)尾鰭時(shí)，判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支流向主干的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管。圖中1①動(dòng)脈，②是毛細(xì)血管，③是靜脈。
【詳解】（1）小魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸，來(lái)獲得水中的溶解氧，因此在觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要用浸濕的棉絮，并經(jīng)常滴加清水，將小魚(yú)的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來(lái)，目的是保持小魚(yú)正常的呼吸。
（2）觀(guān)察顯微鏡下的圖像，①血管的血液由主干流向分支是動(dòng)脈血管，②管中的紅細(xì)胞成單行通過(guò)是毛細(xì)血管，③血液由分支流向主干是靜脈血管。因此，毛細(xì)血管是圖2中的②，判斷的主要依據(jù)是：其內(nèi)的紅細(xì)胞是單行通過(guò)。
（3）毛細(xì)血管是連通最小動(dòng)脈和最小靜脈，其管壁非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血流的速度非常慢，是血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所。
（4）小魚(yú)也是生物圈的一員，把小魚(yú)放回適應(yīng)它的生態(tài)環(huán)境，小魚(yú)會(huì)長(zhǎng)大，還會(huì)繁殖更多的魚(yú)。這樣就能保證有豐富的魚(yú)資源。
26．為了讓中學(xué)生能夠直觀(guān)地理解輸血時(shí)，不同血型的血液互輸可能發(fā)生血液凝集現(xiàn)象，從而阻塞血液循環(huán)，甚至引起死亡。北雅中學(xué)生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
（實(shí)驗(yàn)原理：模擬血液和模擬血清反應(yīng)，有沉淀產(chǎn)生表示發(fā)生血液凝集現(xiàn)象）
表一：模擬血型的鑒定
血液
模擬血液
血清
模擬血清
A型
豆?jié){
A型
碘液
B型
淀粉溶液
B型
鮮橙汁
AB型
豆?jié){和淀粉溶液

O型
①

表二：模擬血液和模擬血清的凝集現(xiàn)象

豆?jié){
淀粉溶液
豆?jié){和淀粉溶液
清水
碘液
無(wú)沉淀
藍(lán)色沉淀
藍(lán)色沉淀
無(wú)沉淀
鮮橙汁
橙色沉淀
無(wú)沉淀
橙色沉淀
無(wú)沉淀

（1）該興趣小組用豆?jié){、淀粉等材料來(lái)做此實(shí)驗(yàn)，這是一種___________實(shí)驗(yàn)。
（2）表一中的淀粉溶液模擬___________型血液，①處應(yīng)填寫(xiě)___________。
（3）從表二可知，A型血可以接受的血型有_____________。
（4）從安全輸血的角度考慮，大量失血時(shí)，仍以輸____________為原則。
【答案】模擬???? B???? 清水???? A型和O型???? 同型血
【詳解】（1）該興趣小組用豆?jié){、淀粉等材料來(lái)做模擬血液和模擬血清反應(yīng)，這是一種模擬實(shí)驗(yàn)。
（2）為了保證變量的唯一，所以表一中的淀粉溶液模擬B型血液，①處應(yīng)填寫(xiě)清水。
（3）已知有沉淀產(chǎn)生表示發(fā)生血液凝集現(xiàn)象，從表二可知，豆?jié){（代表A型）和碘液（A型血清）無(wú)沉淀，清水（代表O型）和碘液（A型血清）也沒(méi)有沉淀，因此A型血可以接受的血型有A型血和O型血。
（4）輸血以輸同型血為原則，例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血。但在緊急情況下，如果實(shí)在沒(méi)有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但輸?shù)臅r(shí)候要慢而少。O型血可以輸給任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血。因此從安全輸血的角度考慮，大量失血時(shí)，仍以輸同型血為原則。
27．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)民常在播種前將種子進(jìn)行浸泡處理。尿液浸種是否更有利于種子的萌發(fā)呢？生物興趣小組選擇玉米、黃瓜和蘿卜種子作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象開(kāi)展研究。結(jié)果如下：
????????????????種子類(lèi)型
處理方式
蘿卜
黃瓜
玉米
種子數(shù)
萌發(fā)數(shù)
種子數(shù)
萌發(fā)數(shù)
種子數(shù)
萌發(fā)數(shù)
清水浸種24小時(shí)
20
14
20
8
20
16
50%的腐熟尿液浸種24小時(shí)
20
7
20
15
20
16

注：腐熟是指將新鮮尿液進(jìn)行發(fā)酵處理。
（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水浸種這一組的目的是______。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，種植前需要用50%的腐熟尿液浸種的是______種子。
（3）尿液中含有水、______等物質(zhì)，經(jīng)處理后，是一種優(yōu)質(zhì)的農(nóng)家肥。
（4）若要探究種子萌發(fā)是否需要水，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)______。
【答案】（1）形成對(duì)照????
（2）黃瓜????
（3）無(wú)機(jī)鹽、尿素????
（4）取甲、乙兩個(gè)燒杯，在燒杯底部鋪兩層紗布，挑選20粒粒大而飽滿(mǎn)的種子，每組10粒種子，甲燒杯保持干燥，乙燒杯倒入適量的水，使種子保持濕潤(rùn)，兩裝置置于溫暖的地方
【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量。
【詳解】（1）本實(shí)驗(yàn)探究尿液浸種是否更有利于種子的萌發(fā)，為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說(shuō)服力。實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水浸種這一組的目的就是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（2）分析題干中表格，可知：與清水浸種24小時(shí)相比，用50%的腐熟尿液浸種24小時(shí)，蘿卜種子萌發(fā)數(shù)降低，玉米種子萌發(fā)數(shù)不變，黃瓜種子萌發(fā)數(shù)明顯提高，所以種植前需要用50%的腐熟尿液浸種的是黃瓜種子。
（3）尿液的成分有水、無(wú)機(jī)鹽和尿素、尿酸等物質(zhì)。腐熟處理是利用細(xì)菌、真菌等微生物分解尿液中的有機(jī)物，釋放能量，產(chǎn)生高溫，高溫可以殺死人糞尿中的各種病菌和蟲(chóng)卵，從而達(dá)到無(wú)害且提高肥效的目的。
（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指其他條件都相同，只有一個(gè)條件不同的實(shí)驗(yàn)，如果要探究種子萌發(fā)是否需要水，則實(shí)驗(yàn)變量是水，那么一組有水，一組沒(méi)有水，除此之外其他條件都相同，則具體實(shí)驗(yàn)方案是取甲、乙兩個(gè)燒杯，在燒杯底部鋪兩層紗布，挑選20粒粒大而飽滿(mǎn)的種子，每組10粒種子，甲燒杯保持干燥，乙燒杯倒入適量的水，使種子保持濕潤(rùn)，兩裝置置于溫暖的地方。
28．冬瓜全身是寶，果肉可烹制成不同的菜肴，果皮和種子可入藥，有利尿、止咳化痰等功效，早在秦漢時(shí)期的《神農(nóng)本草經(jīng)》中就有相關(guān)記載。我國(guó)科研工作者為探究冬瓜皮的利尿作用進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
制備藥汁：將冬瓜皮與水熬煮，制成100mL一份的藥汁，若干。
篩選實(shí)驗(yàn)對(duì)象：11名年齡在23~52歲之間健康的志愿者
實(shí)施實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)前日晚六點(diǎn)以后，禁食禁水，次日晨起排凈夜尿。然后，每位志愿者飲入100mL藥汁，半個(gè)小時(shí)后再飲清水1000mL，需在30分鐘內(nèi)飲完。以后每隔30分鐘排尿一次，共排八次。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，志愿者要在相同且適宜的溫度下臥床休息，不參加任何活動(dòng)。
記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：記錄11名志愿者八次排尿量并計(jì)算平均值，見(jiàn)下表。
時(shí)間（分）
30
60
90
120
150
180
210
240
實(shí)驗(yàn)組（mL）
147.5
232.3
300
196.3
74.7
35.4
26.6
22.1
對(duì)照組（mL）
76.5
185.5
253.7
193
136.6
73.4
41.6
42.7

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）人體代謝產(chǎn)生的多余水分除了通過(guò)尿液、汗液排出外，還可以通過(guò)______、______排出。因此，實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格要求志愿者_(dá)_____，以減少對(duì)排尿量的影響。
（2）為盡量減小誤差，對(duì)照組的設(shè)置方法是_______，然后重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
a．實(shí)驗(yàn)前一天，選擇同一批志愿者飲用100mL清水
b．實(shí)驗(yàn)前一天，選擇另外11名健康志愿者飲用100mL清水
c．實(shí)驗(yàn)同一天，選擇另外11名健康志愿者飲用100mL清水
（3）正常人飲水1000~1500mL后，四小時(shí)內(nèi)能在尿中排出飲水量的80%~100%。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果得知，前______次檢測(cè)中，實(shí)驗(yàn)組每次平均排尿量______對(duì)照組，此后則相反，說(shuō)明冬瓜皮發(fā)揮了利尿的功效。
【答案】（1）汗液???? 呼吸???? 臥床休息，不參加任何活動(dòng)????
（2） a????
（3）4???? 大于
【分析】人體代謝產(chǎn)生的多余水分可以通過(guò)三條途徑排出體外：一是通過(guò)尿液排出體外；二是通過(guò)汗液排出體外；三是通過(guò)呼氣排出體外。
【詳解】（1）人體代謝產(chǎn)生的多余水分可以通過(guò)三條途徑排出體外：一是通過(guò)尿液排出體外；二是通過(guò)汗液排出體外；三是通過(guò)呼氣排出體外。若志愿者生活的環(huán)境溫度不同或進(jìn)行劇烈活動(dòng)，水便可通過(guò)汗液和呼氣排出一部分，因此，實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格要求志愿者要在相同且適宜的溫度下臥床休息，不參加任何活動(dòng)。
（2）為保證除研究條件不同以外，其他條件都相同，故應(yīng)選擇同一批志愿者，將100ml藥汁換成清水，其他條件均相同。故應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前一天，選擇同一批志愿者飲用100mL清水，因此，a正確，bc錯(cuò)誤。
（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果得知，前4次檢測(cè)中，實(shí)驗(yàn)組的尿量分別147.5ml，232.3ml，300ml，196.3ml；相對(duì)應(yīng)的對(duì)照組的尿量分別是：76.5ml，185.5ml，253.7ml，193ml；實(shí)驗(yàn)組每次平均排尿量大于對(duì)照組，此后則相反，說(shuō)明冬瓜皮發(fā)揮了利尿的功效。
29．糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問(wèn)題，某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案：
步驟
甲鼠
乙鼠
A
將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
B
定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素
定量定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
C
重復(fù)B步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢驗(yàn)其葡萄糖含量分析得出結(jié)論

(1)起對(duì)照組作用的小鼠是_________。
(2)假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是___________________________。
(3)胰島素其實(shí)是一種蛋白質(zhì)激素，進(jìn)入消化道的胰島素會(huì)在_________和小腸被分解，而不能發(fā)揮降血糖的作用。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每組分別各取了1只小鼠，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，合理嗎？為什么？_____________________________________________。
(5)科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入到大腸桿菌后，對(duì)大腸桿菌進(jìn)行培養(yǎng)，使之產(chǎn)生大量的胰島素，這種技術(shù)叫_________。
【答案】(1)甲鼠
(2)胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不能治療糖尿病
(3)胃
(4)不合理。實(shí)驗(yàn)樣本數(shù)量太少，可能存在偶然性誤差
(5)轉(zhuǎn)基因技術(shù)
【分析】（1）胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝。胰島素只能注射，不能口服，因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì)，如果口服，進(jìn)入消化道后會(huì)在胃內(nèi)被初步消化，從而失去療效，在小腸內(nèi)會(huì)被徹底分解成氨基酸。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。
【詳解】（1）探究實(shí)驗(yàn)要求設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求只能有一個(gè)變量，本實(shí)驗(yàn)的變量為胰島素使用方式，甲鼠注射適量胰島素，乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素，與甲鼠作對(duì)照。乙鼠為實(shí)驗(yàn)組，甲鼠為對(duì)照組。
（2）胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說(shuō)，它能促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度。胰島素分泌不足時(shí)，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿，假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，說(shuō)明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰島素后小鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低。由此得出結(jié)論：胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用。
（3）胰島素其實(shí)是一種蛋白質(zhì)激素，進(jìn)入消化道的胰島素會(huì)在胃和小腸被分解，而不能發(fā)揮降血糖的作用。
（4）用1只小鼠做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)樣本數(shù)量太少，可能存在偶然性誤差。因此，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每組分別各取了1只小鼠，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，不合理。
（5）科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌后，對(duì)大腸桿菌進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)，使之大量生產(chǎn)胰島素，該生產(chǎn)過(guò)程利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)。大腸桿菌的這種“產(chǎn)生胰島素”的變異是基因改變引起的，因此能遺傳給后代。
30．生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，生長(zhǎng)激素類(lèi)藥物的說(shuō)明書(shū)上標(biāo)明的用法為注射，口服是否有效，某生物興趣小組的同學(xué)就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究，他們分別對(duì)幼鼠進(jìn)行口服和注射生長(zhǎng)激素處理，根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果，回答問(wèn)題：
組別
實(shí)驗(yàn)對(duì)象
方法
體重平均增長(zhǎng)值
甲
30只體長(zhǎng)、體重、生理狀況相同的幼
鼠，平均分為3組
飼喂正常食物
18%
乙
飼喂等量正常食物并注射生長(zhǎng)激素
31%
丙
飼喂等量添加了生長(zhǎng)激素的正常食物
19%

(1)實(shí)驗(yàn)中挑選體長(zhǎng)、體重、生理狀況相同的小鼠，并飼喂等量食物是為了 _____。
(2)三組實(shí)驗(yàn)中，甲組和乙組形成了一組_____實(shí)驗(yàn)，其變量是_____。
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知：_____組的幼鼠體重增長(zhǎng)最快，另外兩組的幼鼠體重增長(zhǎng)明顯較慢且差距也小，則可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 _____。
(4)實(shí)驗(yàn)中，每組選取10只幼鼠做實(shí)驗(yàn)而不是1只的目的是：_____。
【答案】(1)控制單一變量
(2)?對(duì)照???? 是否注射生長(zhǎng)激素
(3)?乙???? 注射生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，口服無(wú)效（注射生長(zhǎng)激素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用，口服生長(zhǎng)激素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育無(wú)促進(jìn)作用）
(4)避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差
【分析】生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，生長(zhǎng)激素的作用是調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育，幼年時(shí)分泌過(guò)少會(huì)得侏儒癥，過(guò)多會(huì)得巨人癥，生長(zhǎng)激素是一種蛋白質(zhì)，只能注射，不能口服，據(jù)此解答。
（1）在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中挑選體長(zhǎng)、體重、生理狀況相同的小鼠，并飼喂等量食物是為了控制單一變量。
（2）三組實(shí)驗(yàn)中，甲組和乙組形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是是否注射生長(zhǎng)激素。
（3）分析表中數(shù)據(jù)顯示，乙組的體重增長(zhǎng)最快，甲組和丙明顯較慢且差距也小，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是注射生長(zhǎng)激素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用，口服生長(zhǎng)激素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育無(wú)促進(jìn)作用。
（4）每組只用少量的實(shí)驗(yàn)材料或生物個(gè)體做實(shí)驗(yàn)不科學(xué)，可能因?qū)嶒?yàn)材料或生物個(gè)體自身原因等偶然性而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。因此，實(shí)驗(yàn)材料或生物個(gè)體的數(shù)量要多，這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差，排除偶然性，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、可靠性。所以，本實(shí)驗(yàn)用10只幼鼠而不是1只做實(shí)驗(yàn)，可以避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差。
31．某生物興趣小組為了解甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取三個(gè)相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A、B、C，實(shí)驗(yàn)步驟如下表所示：
組別
A組
B組
C組
步驟一
500毫升池塘水
500毫升池塘水
500毫升池塘水
步驟二
水溫25℃
水溫25℃
水溫25℃
步驟三
分別加入同期孵化且大小相近的蝌蚪各1只
步驟四
每天飼喂等量的蝌蚪飼料
步驟五
飼料中加入甲狀腺激素
不做處理
摘除蝌蚪的甲狀腺
步驟六
每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況

(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有一個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你提出改進(jìn)建議：________________。
(2)除步驟五不同外，其他條件要相同，為什么？________________。
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后，A組和B組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是________________。若出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A組蝌蚪比B組蝌蚪發(fā)育成青蛙所用的時(shí)間更短。據(jù)此得出的結(jié)論是：甲狀腺激素能_________（填“促進(jìn)”或“抑制”）蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育。
(4)請(qǐng)你預(yù)測(cè)C組的蝌蚪__________（填“能”或“不能”）發(fā)育成青蛙。
【答案】(1)每組蝌蚪數(shù)量太少，要修改成“分別加入同期孵化且大小相近的蝌蚪各10只”
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)要遵循變量唯一的原則，即除了變量不同外其他的條件都應(yīng)該相同且適宜
(3)??甲狀腺激素???? 促進(jìn)
(4)不能
【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則
①單因子變量原則：控制其他因素不變，只改變其中某一實(shí)驗(yàn)變量，觀(guān)察它對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除了欲處理的實(shí)驗(yàn)變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件要求前后一致。
②科學(xué)性原則：是指實(shí)驗(yàn)的原理要符合科學(xué)原理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期要有科學(xué)依據(jù)，實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)不能偏離生物學(xué)基本知識(shí)和基本原理，以及其他學(xué)科領(lǐng)域的基本原則。
③可重復(fù)性原則：一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是不能令人信服的，只有經(jīng)過(guò)多次反復(fù)的實(shí)驗(yàn)都得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，才可以在此基礎(chǔ)上得出正確的結(jié)論。
【詳解】（1）每組只用少量的實(shí)驗(yàn)材料或生物個(gè)體做實(shí)驗(yàn)不科學(xué)，可能因?qū)嶒?yàn)材料或生物個(gè)體自身原因等偶然性而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。所以，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有一個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)：每組蝌蚪數(shù)量太少，要修改成“分別加入同期孵化且大小相近的蝌蚪各10只”。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同且理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響和干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。所以，除步驟五不同外，其他條件要相同。
（3）本實(shí)驗(yàn)是為了探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，A組和B組除了甲狀腺激素這個(gè)條件不同外，其他條件相同且適宜。而這個(gè)唯一的不同條件，就是該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量。若出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A組（飼料中加入甲狀腺激素）蝌蚪比B組（不作處理）蝌蚪發(fā)育成青蛙所用的時(shí)間更短。據(jù)此得出的結(jié)論是：甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育。
（4）甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。所以，可預(yù)測(cè)C組（摘除甲狀腺）的蝌蚪不能發(fā)育成青蛙。
32．塑料中的聚苯乙烯在自然界中很難降解，有報(bào)道稱(chēng)“黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)能分解聚苯乙烯”，某科技活動(dòng)小組對(duì)此開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，據(jù)資料介紹黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)喜食麥麩子。據(jù)表回答：
編號(hào)
實(shí)驗(yàn)材料
處理方法
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲組
各取100只大小、長(zhǎng)勢(shì)均①的黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)
喂食適量的麥麩子
黃粉蟲(chóng)正常生長(zhǎng)
喂食等量的聚苯乙烯
②
乙組

(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)置如表所示，可提出的問(wèn)題為_(kāi)_____？
(2)實(shí)驗(yàn)中①處應(yīng)填寫(xiě)______，設(shè)置甲組的目的是起______作用，本實(shí)驗(yàn)甲、乙兩組均選用100只黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)的原因是______。
(3)若乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果②為_(kāi)_____，可以得出黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)能分解聚苯乙烯。
(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，含聚苯乙烯的廢棄塑料尺在垃圾分類(lèi)中屬于______。A．廚余垃圾 B．可回收物
C．其它垃圾 D．有害垃圾
(5)黃粉蟲(chóng)發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_____。
【答案】(1)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)能分解聚苯乙烯嗎？
(2)?相同???? 對(duì)照???? 避免偶然性
(3)正常生長(zhǎng)
(4)B
(5)完全變態(tài)發(fā)育
【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。
【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)置如表所示，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中唯一不同的變量是聚苯乙烯，因此該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)能分解聚苯乙烯嗎？
（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是甲組，乙組是實(shí)驗(yàn)組。實(shí)驗(yàn)中每組各選用100只黃粉蟲(chóng)而不是各1只黃粉蟲(chóng)是為了，目的是減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，實(shí)驗(yàn)中選用的100只黃粉蟲(chóng)大小、長(zhǎng)勢(shì)均相同是為了控制變量。
（3）若乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為正常生長(zhǎng)，可以得出黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)能分解聚苯乙烯。
（4）廢棄的塑料尺（含聚苯乙烯）在垃圾分類(lèi)中屬于可回收物。
（5）黃粉蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。
33．塑料的發(fā)明給人類(lèi)帶來(lái)了可觀(guān)的經(jīng)濟(jì)效益和諸多方便，同時(shí)它對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響也日益凸顯，塑料可降解成直徑小于5mm的塑料微粒，稱(chēng)為“微塑料”。近日，荷蘭科學(xué)家們首次從22名志愿者的血液樣本中發(fā)現(xiàn)微塑料。科研人員想利用小鼠來(lái)探究微塑料是否會(huì)影響其消化作用，實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表所示：
組別
小鼠數(shù)量（只）
飼喂方式
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
小腸絨毛狀態(tài)
體重增長(zhǎng)值（g/只）
甲
20
?
數(shù)量多排列整齊
7.34
乙
20
每日飼喂含0.3%微塑料A的普通飼料8g/只，連續(xù)27天
數(shù)量少排列散亂
1.84
丙
20
每日飼喂含3%微塑料A的普通飼料8g/只，連續(xù)27天
基本消失
-0.12

(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：__________?
(2)實(shí)驗(yàn)中甲組起對(duì)照作用，其飼喂方式應(yīng)為_(kāi)_________，同時(shí)其他飼養(yǎng)條件完全一致，是為了__________。
(3)與甲組對(duì)照，乙、丙兩組小鼠體重增長(zhǎng)值均__________，原因是乙、丙兩組小鼠小腸絨毛數(shù)量__________，嚴(yán)重影響了小鼠的__________功能。
(4)乙、丙兩組比較，小鼠體重變化不同，由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________。
(5)為減少微塑料的產(chǎn)生及對(duì)生物及環(huán)境的危害，下列方法可行的是__________。A．準(zhǔn)備布制購(gòu)物袋，拒絕購(gòu)買(mǎi)塑料袋 B．及時(shí)焚燒塑料制品，避免白色污染
C．對(duì)塑料制品進(jìn)行分類(lèi)回收 D．隨意丟棄塑料制品
【答案】(1)微塑料會(huì)影響小鼠的消化嗎？##微塑料是否會(huì)影響小鼠的消化作用？
(2)?每日飼喂不含0.3%微塑料A的普通飼料8g/只，連續(xù)27天???? 控制單一變量
(3)?減少##降低???? 減少甚至消失???? 消化和吸收
(4)微塑料濃度越高，小腸絨毛數(shù)量減少的越多，消化作用影響越大
(5)AC
【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。
【詳解】（1）科研人員想利用小鼠來(lái)探究微塑料是否會(huì)影響其消化作用，實(shí)驗(yàn)變量是微塑料。因此提出是問(wèn)題是：微塑料會(huì)影響小鼠的消化嗎？或微塑料是否會(huì)影響小鼠的消化作用？
（2）一般來(lái)說(shuō)，在探究實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。該探究實(shí)驗(yàn)的變量是微塑料A，因此實(shí)驗(yàn)中甲組起對(duì)照作用，其飼喂方式應(yīng)為每日給每只小鼠飼喂不含0.3%微塑料A的普通飼料8g/只，連續(xù)飼喂27天。這樣做的目的是控制單一變量，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力。
（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，與甲組比較，乙組每日給每只小鼠飼喂含0.3%微塑料A的普通飼料8g，連續(xù)飼喂27天后，發(fā)現(xiàn)小鼠的小腸絨毛數(shù)量少，排列散亂，體重增長(zhǎng)值為1.84g/只；丙組每日給每只小鼠飼喂含3%微塑料A的普通飼料8g/只，連續(xù)飼喂27天后，發(fā)現(xiàn)小鼠小腸絨毛基本消失，體重呈負(fù)增長(zhǎng)。由此可見(jiàn)乙組體重稍微增長(zhǎng)，而丙組體重增長(zhǎng)值為負(fù)值，體重降低。說(shuō)明微塑料A的含量越大，對(duì)小腸絨毛的損傷越嚴(yán)重——小腸絨毛出現(xiàn)了減少甚至消失的現(xiàn)象，從而對(duì)小鼠的消化和吸收功能損傷越嚴(yán)重。
（4）乙、丙兩組體重變化不同，乙組增長(zhǎng)較慢，而丙組體重下降，可見(jiàn)微塑料濃度越高，小腸絨毛數(shù)量減少的越多，消化作用影響越大
（5）生物圈是所有生物共同的家園，保護(hù)生物圈人人有責(zé)。為減少微塑料的產(chǎn)生及對(duì)生物的危害，可以采取以下措施：不使用塑料袋；不亂扔塑料垃圾；使用塑料制品的替代品等；對(duì)塑料制品進(jìn)行分類(lèi)回收；尋找可無(wú)害化分解微塑料的微生物等，AC符合題意。
故選AC。
34．廢電池內(nèi)的重金屬成分會(huì)造成地下水和土壤的污染，為了探究廢電池對(duì)水體污染的危害，小敏同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
①將一節(jié)5號(hào)電池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天，制作電池浸出液；
②在4只相同大小的魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D，并分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水；
③在四只魚(yú)缸中分別加入50mL、100mL、150mL、200mL電池浸出液；
④選取四條生長(zhǎng)狀況良好、生理特征相似的金魚(yú)，向各魚(yú)缸中分別放入一條，定時(shí)喂等量的同種飼料，觀(guān)察并記錄金魚(yú)存活情況。結(jié)果見(jiàn)下表：

(1)分析曲線(xiàn)圖，當(dāng)加入電池浸出液的體積為100mL時(shí)，金魚(yú)存活的天數(shù)為_(kāi)_______天。
(2)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說(shuō)服力，本實(shí)驗(yàn)還需要設(shè)置________實(shí)驗(yàn)，可再設(shè)置一個(gè)標(biāo)記為E的魚(yú)缸，魚(yú)缸內(nèi)應(yīng)加入________mL的電池浸出液，其他條件與另外四個(gè)魚(yú)缸完全一致。
(3)為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組，重復(fù)組的設(shè)置方案為：________________________________________________。
(4)小敏同學(xué)每天觀(guān)察與記錄數(shù)據(jù)的時(shí)間均保持一致，目的是_______________。
(5)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為廢電池應(yīng)該怎樣處理？________________。
【答案】(1)12
(2)?對(duì)照???? 0
(3)每組設(shè)置多個(gè)條件一致的魚(yú)缸，每個(gè)魚(yú)缸中均放入一條或多條生長(zhǎng)狀況良好、生理特征相似的金魚(yú)
(4)確保實(shí)驗(yàn)具有唯一變量
(5)及時(shí)回收，集中進(jìn)行安全處理
【分析】(1） 科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
（2） 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
【詳解】（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出：50mL、100mL、150mL、200mL電池浸出液時(shí)，小魚(yú)分別存活：15天，12天，7天，1天。因此，分析曲線(xiàn)圖，當(dāng)加入電池浸出液的體積為100mL時(shí)，金魚(yú)存活的天數(shù)為12天。
（2）在實(shí)驗(yàn)法中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，只有設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，才能確定實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由實(shí)驗(yàn)變量（廢電池浸出液） 引起的；本探究實(shí)驗(yàn)可以設(shè)置如下對(duì)照實(shí)驗(yàn)：增加一只魚(yú)缸，編號(hào)為E，里面放一條同樣大小的金魚(yú)，缸中只加清水，不加廢電池浸出液，定期喂養(yǎng)同種飼料。
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該設(shè)計(jì)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求平均值。每組設(shè)置多個(gè)條件一致的魚(yú)缸，每個(gè)魚(yú)缸中均放入一條或多條生長(zhǎng)狀況良好、生理特征相似的金魚(yú)等。
（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則是控制單一變量。每天觀(guān)察與記錄數(shù)據(jù)的時(shí)間均保持一致，目的是確保實(shí)驗(yàn)具有唯一變量。
（5）當(dāng)電池內(nèi)部的化學(xué)物質(zhì)反應(yīng)完全后，電池再也不能供電了，成了一顆廢電池。廢電池的危害：廢電池里含有大量重金屬汞、鎘、錳、鉛等。當(dāng)廢電池日曬雨淋表面皮層銹蝕了，其中的成分就會(huì)滲透到土壤和地下水，人們一旦食用受污染的土地生產(chǎn)的農(nóng)作物或是喝了受污染了的水，這些有毒的重金屬就會(huì)進(jìn)入人的體內(nèi)，慢慢的沉積下來(lái)，對(duì)人類(lèi)健康造成極大的威脅?？刂茝U電池危害的根本措施是禁止生產(chǎn)和銷(xiāo)售危害性大的電池，特別是含汞或鎘的電池，大力開(kāi)展無(wú)公害的環(huán)保型電池電池，對(duì)于廢舊電池，則應(yīng)當(dāng)及時(shí)回收，集中進(jìn)行安全處理。
35．小紅通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)，饑餓素有明顯的促進(jìn)生長(zhǎng)激素分泌作用，于是，她想利用鯽魚(yú)作為材料，探究饑餓素對(duì)鯽魚(yú)生長(zhǎng)性能的影響；請(qǐng)同學(xué)們利用所學(xué)知識(shí)幫助她完成以下科學(xué)探究過(guò)程：
組別
實(shí)驗(yàn)材料
處理方法
初始均重/g
終末均重/g
A組
年齡，大小，健康狀況相同的鯽魚(yú)20條
喂食不含饑餓素的飼料 g
0.918＋0.001
2.11＋0.16
B組
喂食含饑餓素的飼料2.22g
0.915＋0.004
2.23＋0.09

(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)置如表所示，提出的問(wèn)題為_(kāi)_______？
(2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A組的目的是________作用。表中的A組應(yīng)喂食不含饑餓素的飼料________g。
(3)實(shí)驗(yàn)材料選取的是年齡大小健康等條件一樣的鯽魚(yú)是為了________。
(4)鯽魚(yú)用________呼吸，身體呈梭形，這有利于________。
【答案】(1)饑餓素對(duì)鯽魚(yú)生長(zhǎng)性能有沒(méi)有影響##饑餓素對(duì)鯽魚(yú)生長(zhǎng)性能有抑制作用嗎##饑餓素對(duì)鯽魚(yú)生長(zhǎng)性能有促進(jìn)作用嗎
(2)?對(duì)照???? 2.22
(3)控制單一變量，減小實(shí)驗(yàn)的誤差
(4)?鰓???? 減少鯽魚(yú)在水中游泳時(shí)的阻力##減少阻力

【分析】設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的基本原則：對(duì)照原則（對(duì)照實(shí)驗(yàn)——除探究的條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，一般有實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之分）、單一變量原則（科學(xué)探究要求一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量）、重復(fù)性原則（設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)要可重復(fù)實(shí)驗(yàn)）。
【詳解】（1）科學(xué)探究的提出問(wèn)題是指從生活、實(shí)踐，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，表述這些問(wèn)題，根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)揭示矛盾。結(jié)合題干信息“探究饑餓素對(duì)鯽魚(yú)生長(zhǎng)性能的影響”，我們可提出如下問(wèn)題：饑餓素對(duì)鯽魚(yú)生長(zhǎng)性能有促進(jìn)作用嗎？
（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。結(jié)合題干表格信息可知，A組為對(duì)照組，起對(duì)照作用。
根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則要求，A、B兩組喂養(yǎng)的飼料質(zhì)量應(yīng)該要相同，即A組應(yīng)喂食不含饑餓素的飼料2.22g。
（3）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。故實(shí)驗(yàn)材料選取的是年齡大小健康等條件一樣的鯽魚(yú)是為了控制單一變量，減少偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。
（4）鯽魚(yú)，生活在水中，用鰓呼吸，靠軀干部和尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。身體呈梭形，有利于減少運(yùn)動(dòng)時(shí)水的阻力。
36．為探究水的溫度對(duì)魚(yú)呼吸頻率的影響，某生物興趣小組設(shè)計(jì)并完成了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：
溫度與魚(yú)鰓蓋運(yùn)動(dòng)的關(guān)系記錄表
實(shí)驗(yàn)人：第3小組????????????????????????????????????????????????2021年3月3日
??統(tǒng)計(jì)
水溫
每分鐘鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)（次）
第1次
第1次
第1次
平均值
1號(hào)魚(yú)
2號(hào)魚(yú)
3號(hào)魚(yú)
1號(hào)魚(yú)
2號(hào)魚(yú)
3號(hào)魚(yú)
1號(hào)魚(yú)
2號(hào)魚(yú)
3號(hào)魚(yú)
15℃
33
32
31
34
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32
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183
172
187

(1)魚(yú)是變溫動(dòng)物，體溫隨環(huán)境溫度的變化而變化。據(jù)此可作出假設(shè)：______________對(duì)魚(yú)的呼吸頻率有影響。
(2)在實(shí)驗(yàn)中，該興趣小組選用的1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)魚(yú)的品種和大小須_____________（選填“相同”或“不同”）。
(3)魚(yú)是用____________呼吸的。實(shí)驗(yàn)中，該興趣小組通過(guò)記錄魚(yú)每分鐘___________運(yùn)動(dòng)的次數(shù)來(lái)觀(guān)察魚(yú)的呼吸頻率。
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：水的溫度對(duì)魚(yú)的呼吸頻率有影響，水的溫度越高，魚(yú)的呼吸頻率越______________。
【答案】(1)水的溫度（或“溫度”、“環(huán)境溫度”、“水溫”）
(2)相同
(3)鰓???? 鰓蓋
(4)快
【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。
【詳解】（1）本實(shí)驗(yàn)是為了探究水的溫度對(duì)魚(yú)呼吸頻率的影響，由于魚(yú)是變溫動(dòng)物，體溫隨環(huán)境溫度的變化而變化。所以，可作出假設(shè)：水的溫度（或“溫度”、“環(huán)境溫度”、“水溫”）對(duì)魚(yú)的呼吸頻率有影響。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同且理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響和干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。所以，在實(shí)驗(yàn)中，變量是水的溫度，而1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)魚(yú)的品種和大小須相同。
（3）魚(yú)類(lèi)用鰓呼吸，鰓是由鰓絲鰓弓和鰓耙組成的，主要的結(jié)構(gòu)是鰓絲，鰓絲呈鮮紅色，因?yàn)閮?nèi)有大量的毛細(xì)血管。當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外。魚(yú)的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚(yú)在呼吸。所以，魚(yú)是用鰓呼吸的。實(shí)驗(yàn)中，該興趣小組通過(guò)記錄魚(yú)每分鐘鰓蓋運(yùn)動(dòng)的次數(shù)來(lái)觀(guān)察魚(yú)的呼吸頻率。
（4）分析表格中的數(shù)據(jù)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：水的溫度對(duì)魚(yú)的呼吸頻率有影響，水的溫度越高，魚(yú)的呼吸頻率越快。
37．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的天敵，人類(lèi)的好朋友。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）春末夏初，在清澈的小溪里經(jīng)常會(huì)看到蝌蚪。蝌蚪的呼吸器官是________。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，蝌蚪會(huì)變成青蛙，這時(shí)它的呼吸器官是________________。
（2）為了探究青蛙的呼吸方式，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
a．將大小、體重和活躍程度基本相似的三只青蛙分別編號(hào)為甲、乙、丙。
b．將甲青蛙的皮膚表面清洗擦干，在皮膚表面涂上一層厚1～2毫米的凡士林軟膏（注意不要堵塞鼻孔）。
c．將乙青蛙的皮膚表面清洗擦干，只將身體一側(cè)的皮膚表面涂上一層厚1～2毫米的凡士林軟膏。
d．丙青蛙不做任何處理。
e．將三只青蛙放置在相同的環(huán)境中，觀(guān)察其口腔張合（呼吸）的速度。
①甲、乙、丙三只青蛙中，口腔張合最快的是________青蛙。
②丙青蛙在實(shí)驗(yàn)中的作用是________________________。
③實(shí)驗(yàn)選取了三只大小、體重和活躍程度相似的青蛙，目的是________________，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
④通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道，青蛙需要用________________輔助呼吸。
【答案】（1）鰓???? 肺????
（2）甲???? 做對(duì)照???? 控制單一變量???? 皮膚
【分析】?jī)蓷珓?dòng)物指幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，肺不發(fā)達(dá)，其皮膚裸露而濕潤(rùn)，無(wú)鱗片，毛發(fā)等皮膚衍生物，黏液腺豐富，具有輔助呼吸功能。
【詳解】（1）青蛙是有性生殖，卵細(xì)胞和精子細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，受精卵發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼體，生活在水中，用鰓呼吸；蝌蚪再發(fā)育成幼蛙，幼蛙發(fā)育成成蛙，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。
（2）①呼吸最快的是甲，最慢的是丙。甲的體表被凡士林涂滿(mǎn)，它需要通過(guò)呼吸獲取更多的氧氣，所以呼吸最快。
②一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。因此，丙青蛙在實(shí)驗(yàn)中是對(duì)照作用。
③三只青蛙大小、體重和活躍程度相似，是為了控制單一變量，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
④通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們知道青蛙用肺呼吸，用皮膚輔助呼吸。
38．為助力鄉(xiāng)村振興，資陽(yáng)的安岳和樂(lè)至縣，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、扶持蠶?；亟ㄔO(shè)。蠶的食物主要是桑葉，興趣小組同學(xué)對(duì)蠶取食桑葉的行為是先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生了疑問(wèn)。請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：
提出問(wèn)題：蠶只吃桑葉，而不吃其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？
(1)作出假設(shè)：______。
(2)制訂計(jì)劃：
實(shí)驗(yàn)用蠶的來(lái)源：①向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶，②去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)即將孵化的卵，等待剛孵出的小蠶。該實(shí)驗(yàn)選②而不選①來(lái)源蠶的理由是______。
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量：______。
(4)每一組蠶的數(shù)量最好選擇10只而不是1只的理由是______。
(5)實(shí)施計(jì)劃：（略）。
得出結(jié)論：如果你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你的結(jié)論是______。
【答案】(1)蠶只吃桑葉，而不吃其他植物葉子的行為，是先天性行為（蠶只吃桑葉，而不吃其他植物葉子的行為，不是先天性行為）
(2)去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)即將孵化的卵，可以排除后天環(huán)境影響，更有利于檢驗(yàn)蠶的這一行為是先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為，使實(shí)驗(yàn)更具有可信度（答案合理即可給分）
(3)葉片的種類(lèi)
(4)可減少實(shí)驗(yàn)中的誤差和偶然性
(5)蠶只吃桑葉，而不吃其他植物葉子的行為，是先天性行為（蠶只吃桑葉，而不吃其他植物葉子的行為，不是先天性行為）
【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
（3）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。
（4）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。
【詳解】（1）作出假設(shè)是對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答。根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的探究問(wèn)題可以假設(shè)：蠶總是吃桑葉，而不吃其他植物的葉子，這是（或不是）先天性行為。
（2）實(shí)驗(yàn)用的蠶的來(lái)源應(yīng)該選擇：②去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)即將孵化的卵，等待使用剛孵化的小蠶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。理由是從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才能避免后天學(xué)習(xí)行為的影響，使實(shí)驗(yàn)更具有可信度。
（3）本實(shí)驗(yàn)是為了探究“蠶取食桑葉的行為是先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為”。所以，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，該實(shí)驗(yàn)的變量：葉片的種類(lèi)。
（4）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題。而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少實(shí)驗(yàn)中的誤差和偶然性，因此每一組蠶的數(shù)量，應(yīng)該選擇10只，不是1只。
（5）如果出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是蠶只吃桑葉，說(shuō)明蠶吃桑葉是先天性行為。而如果蠶也吃其他葉片，說(shuō)明：蠶只吃桑葉，而不吃其他植物葉子的行為，不是先天性行為。
39．隨著“雙減”政策的落實(shí)，廣大中小學(xué)生有了充足的睡眠時(shí)間。睡眠不足對(duì)學(xué)習(xí)能力會(huì)有怎樣的影響？某科研團(tuán)隊(duì)以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，建立模擬人類(lèi)睡眠不足狀態(tài)的模型，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
①選取發(fā)育狀況一致的健康小鼠16只，隨機(jī)均分為A、B兩組。
②采用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，限制B組小鼠的每日睡眠時(shí)長(zhǎng)，使其睡眠時(shí)長(zhǎng)為每日3.5小時(shí)，持續(xù)21天。A組小鼠不限制睡眠時(shí)長(zhǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同。
③在實(shí)驗(yàn)的第7天、第14天、第21天，分別對(duì)兩組中的每只小鼠走出同一迷宮的時(shí)間進(jìn)行四次測(cè)量，計(jì)算平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。


(1)在限制睡眠時(shí)長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)中，A組和B組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是______。
(2)每組小鼠選取多只、多次測(cè)量且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值，目的是減小______。
(3)分析上圖可知，隨著每組小鼠走迷宮次數(shù)的增多，小鼠走出迷宮的平均時(shí)間逐漸______，說(shuō)明小鼠走迷宮的行為是一種______行為。
(4)對(duì)比兩組小鼠走出迷宮的平均時(shí)間，你認(rèn)為該科研團(tuán)隊(duì)可以得出的結(jié)論是______。
(5)本實(shí)驗(yàn)對(duì)你有怎樣的啟示？______（寫(xiě)出一條即可）。
【答案】(1)睡眠時(shí)間
(2)實(shí)驗(yàn)誤差
(3)?減少???? 學(xué)習(xí)
(4)睡眠不足會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)能力造成影響
(5)每天保證足夠的睡眠


【分析】探究過(guò)程探究的一般過(guò)程包括：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制訂計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則：①單因子變量原則：控制其他因素不變，只改變其中某一實(shí)驗(yàn)變量，觀(guān)察它對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除了欲處理的實(shí)驗(yàn)變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件要求前后一致。②科學(xué)性原則：所謂科學(xué)性原則，是指實(shí)驗(yàn)的原理要符合科學(xué)原理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期要有科學(xué)依據(jù)，實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)不能偏離生物學(xué)基本知識(shí)和基本原理，以及其他學(xué)科領(lǐng)域的基本原則。③可重復(fù)性原則：一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是不能令人信服的，只有經(jīng)過(guò)多次反復(fù)的實(shí)驗(yàn)都得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，才可以在此基礎(chǔ)上得出正確的結(jié)論。
【詳解】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。A組和B組他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，唯一不同的是睡眠時(shí)間。因此，實(shí)驗(yàn)的變量是睡眠時(shí)間。
（2）一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是不能令人信服的，只有經(jīng)過(guò)多次反復(fù)的實(shí)驗(yàn)都得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，才可以在此基礎(chǔ)上得出正確的結(jié)論。因此，每組小鼠選取多只、多次測(cè)量且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值，目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差。
（3）學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多。因此，分析上圖可知，隨著每組小鼠走迷宮次數(shù)的增多，小鼠走出迷宮的平均時(shí)間逐漸減少，說(shuō)明小鼠走迷宮的行為是一種學(xué)習(xí)行為。
（4）對(duì)比兩組小鼠走出迷宮的平均時(shí)間，A組小鼠不限制睡眠時(shí)長(zhǎng)走出迷宮的平均時(shí)間更短，B組小鼠的限制每日睡眠時(shí)長(zhǎng)走出迷宮的平均時(shí)間更長(zhǎng)。因此，對(duì)比兩組小鼠走出迷宮的平均時(shí)間，你認(rèn)為該科研團(tuán)隊(duì)可以得出的結(jié)論是睡眠不足會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)能力造成影響。
（5）“雙減”政策的落實(shí)，為了提高學(xué)習(xí)效率，我們應(yīng)該每天保證足夠的睡眠。
40．豆糝是河南特產(chǎn)，豫東一絕，民間即食食品。
一般由農(nóng)家選用有機(jī)黃豆以傳統(tǒng)工藝發(fā)酵，加以食用鹽、辣椒、調(diào)料制作而成。關(guān)于豆糝的制作過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①將黃豆洗凈，用溫水泡至4個(gè)小時(shí)：
②將泡好的黃豆上蒸籠進(jìn)行蒸制，或者放鍋內(nèi)煮制至豆?fàn)€，大約40分鐘：
③蒸好的黃豆稍微放涼后放案板上剁碎，放置盆中置于溫暖的地方，密封兩天；
④剁碎的黃豆加入甜面醬、鹽與香油拌勻，辣椒面也在此時(shí)加入拌勻，繼續(xù)發(fā)酵三四天，以剛生出白毛為宜。發(fā)酵好的豆子會(huì)像蠶絲一樣，千絲萬(wàn)縷粘連；
⑤做成團(tuán)子、片子放太陽(yáng)光下曬干或直接曬干至能散開(kāi)即可。
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以分析出：豆糝發(fā)酵階段所需的微生物是_____________________（選填“細(xì)菌”或“真菌”），它與制作酸奶需要的微生物在結(jié)構(gòu)上的最主要的區(qū)別是____________________________________，這種生物稱(chēng)為_(kāi)________________________________（選填“原核生物”或“真核生物”），其生殖方式為_(kāi)____________________________________。
(2)挑取菌落制作臨時(shí)裝片，用碘液進(jìn)行染色，在顯微鏡下觀(guān)察到細(xì)胞中被染成深色部分的結(jié)構(gòu)是_______________________________________。
(3)步驟③直接將剁碎的黃豆放置于溫暖的地方，未進(jìn)行高溫滅菌，所以這一步驟，相當(dāng)于發(fā)酵食品制作過(guò)程中的_________________________________________。
【答案】(1)?真菌???? 真菌有成形的細(xì)胞核???? 真核生物???? 孢子生殖
(2)細(xì)胞核
(3)接種
【分析】發(fā)酵是指利用微生物，在適宜的條件下，將原料經(jīng)過(guò)特定的代謝途徑轉(zhuǎn)化為人類(lèi)所需要的產(chǎn)物的過(guò)程。微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義。
【詳解】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以分析出：豆糝發(fā)酵階段所需的微生物是霉菌，屬于真菌。制作酸奶時(shí)要用到乳酸菌，屬于細(xì)菌，細(xì)菌與真菌相比在結(jié)構(gòu)上的最主要的區(qū)別是真菌具有成形的細(xì)胞核，為真核生物，真菌的生殖方式為孢子生殖。
（2）細(xì)胞中細(xì)胞核容易被染成深色。
（3）步驟③直接將剁碎的黃豆放置于溫暖的地方，未進(jìn)行高溫滅菌，這一步驟相當(dāng)于接種。
41．在探究小鼠走迷宮的實(shí)驗(yàn)中，迷宮中設(shè)有幾處T形接頭，小鼠可左轉(zhuǎn)也可右轉(zhuǎn)．小鼠在完成走迷宮后會(huì)被獎(jiǎng)勵(lì)一些食物．實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）小鼠在動(dòng)物分類(lèi)中的地位是脊索動(dòng)物門(mén)______綱．
（2）從行為獲得的途徑看，小鼠走迷宮的行為屬于______行為．
（3）隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，小鼠走迷宮時(shí)______逐漸減少，由此得出的結(jié)論是______．
（4）若小鼠在完成走迷宮后長(zhǎng)時(shí)間不給予食物獎(jiǎng)勵(lì)，則小鼠之前已建立的______反射會(huì)隨之消退．
【答案】（1）哺乳 ????
（2）學(xué)習(xí)????
（3）平均轉(zhuǎn)錯(cuò)的次數(shù)???? 經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，小鼠獲得了走迷宮的學(xué)習(xí)行為????
（4）條件
【分析】先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為
【詳解】（1）小鼠在動(dòng)物分類(lèi)中屬于動(dòng)物界，哺乳綱，嚙齒目，鼠科，小鼠屬的動(dòng)物，小鼠的品種和品系很多，是實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中培育品系最多的動(dòng)物。
（2）根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為。小白鼠一生下來(lái)就會(huì)吮吸乳汁生來(lái)就有的，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱(chēng)為后天性行為。小白鼠能學(xué)會(huì)走迷宮獲取食物的行為，是一種學(xué)習(xí)行為。
（3）通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，小鼠走迷宮時(shí)平均轉(zhuǎn)錯(cuò)的次數(shù)逐漸減少，由此得出的結(jié)論是經(jīng)過(guò)訓(xùn)練天數(shù)的增加，小鼠獲得走迷宮的學(xué)習(xí)行為越來(lái)越強(qiáng)。
（4）條件反射是人或高等動(dòng)物出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。若小鼠在完成走迷宮后長(zhǎng)時(shí)間給予食物獎(jiǎng)勵(lì)，目的是幫助小鼠建立獲得走迷宮的學(xué)習(xí)行為這種反射，不然這種行為就會(huì)消退。?????
42．加拿大一枝黃花屬于雙子葉多年生草本植物，原產(chǎn)于北美，被做為觀(guān)賞植物引入中國(guó)。2021年河南多地發(fā)現(xiàn)加拿大一枝黃花，它有“植物殺手”之稱(chēng)，嚴(yán)重威脅本地的生物多樣性。通過(guò)實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)：加拿大一枝黃花在代謝過(guò)程中能向環(huán)境釋放一些萜類(lèi)化合物影響其他植物的生長(zhǎng)和發(fā)育。某研究小組根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究加拿大一枝黃花對(duì)本地農(nóng)作物小麥的影響，
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌瑴囟认录幽么笠恢S花分泌物對(duì)小麥種子萌發(fā)率的影響。
實(shí)驗(yàn)材料：加拿大一枝黃花水浸提取液、清水、小麥種子、培養(yǎng)皿、脫脂棉、人工氣候箱、鑷子、玻璃棒、燒杯、滴管。
實(shí)驗(yàn)步驟：
將小麥種子分為A、B兩組，每組等分為兩份（A1、A2、B1、B2），置于墊有脫脂棉的培養(yǎng)皿中，控制A1和B1環(huán)境溫度為15℃，A2和B2環(huán)境溫度為25℃。
(1)A組：加入____________；B組：加入等量清水。
(2)將A、B兩組裝置放入人工氣候箱培養(yǎng)一段時(shí)間，統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)率。
組別
溫度（℃）
種子數(shù)
萌發(fā)數(shù)
A組
A1
15
200
46
A2
25
200
49
B組
B1
15
200
186
B2
25
200
188

結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析：
①通過(guò)比較A1組和A2組，可以發(fā)現(xiàn)____________對(duì)小麥種子的萌發(fā)無(wú)影響。
②通過(guò)比較A組和B組可以得出：________________________。
③比較加拿大一枝黃花種子和小麥種子的結(jié)構(gòu)，兩者的相同點(diǎn)是都有____________和____________，面粉主要來(lái)自小麥種子的____________，可以用來(lái)制作面包、饅頭等食物。
④在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，選用200粒種子而不是20粒種子的原因是________________________。
【答案】(1)加拿大一枝黃花水浸提取液
(2)溫度???? 加拿大一枝黃花分泌物對(duì)小麥種子的萌發(fā)有影響???? 種皮 胚???? 胚乳???? 避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差
【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
【詳解】（1）本實(shí)驗(yàn)是探究不同溫度下加拿大一枝黃花分泌物對(duì)小麥種子萌發(fā)率的影響，在B組中，加入的是清水，則在A組中，需要加入加拿大一枝黃花水浸提取液。
（2）①溫度為15℃的A1組中種子萌發(fā)數(shù)為46，溫度為25℃的A2組中種子萌發(fā)數(shù)為49，通過(guò)比較A1組和A2組，可以發(fā)現(xiàn)溫度對(duì)小麥種子的萌發(fā)無(wú)影響。
②在15℃中，加拿大一枝黃花水浸提取液的A1中種子萌發(fā)數(shù)為46，清水的B1中種子萌發(fā)數(shù)為186；在25℃中，加拿大一枝黃花水浸提取液的A2中種子萌發(fā)數(shù)為49，清水的B2中種子萌發(fā)數(shù)為188。通過(guò)比較A組和B組可以得出加拿大一枝黃花分泌物對(duì)小麥種子的萌發(fā)有影響。
③加拿大一枝黃花屬于雙子葉植物，其種子是由種皮和胚組成；小麥屬于單子葉植物，其種子是由種皮、胚和胚乳組成，則兩者的相同點(diǎn)是都有種皮和胚。胚乳是小麥種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)，則面粉主要來(lái)自小麥種子的胚乳。
④種子數(shù)量太少，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的偶然性增加，為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，因此選用200粒種子而不是20粒種子。
43．“絲綢之路”源于小小的家蠶。自從學(xué)習(xí)了家蠶的生殖和發(fā)育后，小林就開(kāi)始養(yǎng)蠶，他及時(shí)觀(guān)察記家蠶生長(zhǎng)的變化，整理成冊(cè)與同學(xué)們一起分享。

(1)他發(fā)現(xiàn)蠶的發(fā)育經(jīng)歷四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過(guò)程從幼體到成體有較大的變化，稱(chēng)為 _____。如圖為昆蟲(chóng)變態(tài)發(fā)育圖，若A為卵期，為了提高家蠶的吐絲量，人們通常在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì)，這是在家蠶發(fā)育的[??]_____時(shí)期。
(2)他發(fā)現(xiàn)家蠶所結(jié)的繭有時(shí)會(huì)出現(xiàn)厚薄不均勻的情況。通過(guò)查閱資料得知，這樣的蠶繭叫“薄頭繭”，會(huì)影響蠶繭的出絲率。為了探究形成“薄頭繭”的原因。小林和幾位同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將300只同一品種、大小相似的健康蠶寶寶隨機(jī)平均分為六組，進(jìn)行了兩次平行實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)用三組進(jìn)行。除光線(xiàn)外，其他實(shí)驗(yàn)條件均保持一致，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
實(shí)驗(yàn)處理
光線(xiàn)明亮而不均勻
光線(xiàn)明亮而均勻
光線(xiàn)暗而均勻
第一次實(shí)驗(yàn)分組
第一組
第二組
第三組
“薄頭繭”所占百分比
15.48%
7.50%
4.92%
第二次實(shí)驗(yàn)分組
第四組
第五組
第六組
“薄頭繭”所占百分比
17.17%
8.85%
4.50%
平均發(fā)生率
16.33%
8.18%
4.71%

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題：
①分析以上實(shí)驗(yàn)，你推測(cè)小林他們探究的問(wèn)題是：_____？其中，第二組與第三組對(duì)照，變量是 _____。
②在這一實(shí)驗(yàn)中，除了要使蠶寶寶的月齡、大小、實(shí)驗(yàn)時(shí)間相同外，還要保持其他實(shí)驗(yàn)條件如何？目的呢？_____。
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為應(yīng)如何降低“薄頭繭”的發(fā)生率呢？_____。
【答案】（1）完全變態(tài)發(fā)育；【B】幼蟲(chóng)。
（2）①光照強(qiáng)弱能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度嗎？光照強(qiáng)度；②其他條件均應(yīng)相同，比如溫度、濕度等；保持變量唯一；③將蠶放在光線(xiàn)暗而均勻的環(huán)境中飼養(yǎng)
【分析】（1）科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的一般方法步驟：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)；這一種條件就算唯一實(shí)驗(yàn)變量；因此，我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)探究中，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，一定只能有一個(gè)變量，這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由你所確定的實(shí)驗(yàn)變量引起的，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。
（3）圖中A卵、B幼蟲(chóng)、C蛹期、D成蟲(chóng)。
【詳解】（1）家蠶的生殖發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。家蠶的吐絲階段是在B幼蟲(chóng)時(shí)期，因此，為了提高家蠶的吐絲量，人們通常在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì)。
（2）①根據(jù)表中三組實(shí)驗(yàn)的不同條件是光照，最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是總平均發(fā)生率有明顯不同，即可推測(cè)探究的問(wèn)題是：光照強(qiáng)弱能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度嗎？本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩個(gè)變量，即光照的均勻程度和光照強(qiáng)度，第一組和第二組形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光照的均勻程度；第二組和第三組形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光照強(qiáng)度。
②對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則是變量為唯一。因此除了光線(xiàn)不同外，其他條件均應(yīng)相同，比如溫度、濕度等；
③從表中的數(shù)據(jù)可以知道，光線(xiàn)越暗，越均勻，薄頭繭的發(fā)生率越低。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可知，將蠶放在光線(xiàn)暗而均勻的環(huán)境中飼養(yǎng)，可降低“薄頭繭”的發(fā)生率。
44．在學(xué)習(xí)了“孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)”后，我校生物研學(xué)小組發(fā)現(xiàn)番茄植株也具有易于區(qū)分的性狀，對(duì)番茄展開(kāi)了探究活動(dòng)。
(1)據(jù)調(diào)查，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)番茄的葉形狀多樣，有缺刻的，也有馬鈴薯葉形的，番茄的缺刻葉和馬鈴薯葉在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)___________。
(2)研學(xué)小組用紫莖番茄和綠莖番茄進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。
組別
親本
子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目（棵）
紫莖
綠莖
甲
紫莖×綠莖
179
183
乙
綠莖×綠莖
Ⅰ
Ⅱ
丙
紫莖×紫莖
273
89
丁
紫莖×綠莖
362
0

①通過(guò)組別丙可以判斷___________是顯性性狀；若控制莖顏色的基因用A、a表示，甲組選用的親本基因組成分別是___________。
②若乙組子代總數(shù)是363，根據(jù)遺傳規(guī)律推測(cè)Ⅱ處數(shù)據(jù)為_(kāi)__________。
③若用甲組親本的紫莖和丁組子代的紫莖進(jìn)行雜交，子代出現(xiàn)綠莖的概率是___________。
【答案】(1)相對(duì)性狀
(2)?紫莖???? Aa、aa???? 363???? 25%
【分析】（1）性狀是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱(chēng)為性狀。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。
（2）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
（3）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合的。
【詳解】（1）據(jù)調(diào)查，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)番茄的葉形狀多樣，有缺刻的，也有馬鈴薯葉形的，番茄的缺刻葉和馬鈴薯葉，屬于同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)相對(duì)性狀。
（2）①在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀?？梢?jiàn)根據(jù)丙組判斷，紫莖為顯性現(xiàn)狀，綠莖為隱性性狀。若控制莖顏色的基因用A、a表示，甲組控制子代綠莖的基因?yàn)閍a，分別來(lái)自親代各提供一個(gè)基因a，則甲組選用的親本基因組成分別是Aa、aa。
②乙組親代都是綠莖，基因都是aa，所以子代都是aa，表現(xiàn)為綠莖。所以若乙組子代總數(shù)是363，根據(jù)遺傳規(guī)律推測(cè)數(shù)據(jù)Ⅱ?yàn)?63，Ⅰ是0。
③甲組親代紫莖的基因是Aa，丁組子代紫莖的基因是Aa，兩者雜交，遺傳圖解如圖所示：

根據(jù)遺傳圖解可知：子代出現(xiàn)綠莖的概率是25%。
45．某些媒體報(bào)道“轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人類(lèi)的健康不利”，也有專(zhuān)家說(shuō)“轉(zhuǎn)基因食品是安全的”。到底是否安全呢？初二某學(xué)生針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)器材：普通玉米，轉(zhuǎn)基因玉米，小白鼠若干，兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等。
(1)該同學(xué)提出的問(wèn)題：____________？
請(qǐng)你為該同學(xué)作出假設(shè)，你的假設(shè)是：轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人類(lèi)的健康有影響。
(2)轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人類(lèi)的健康有影響 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中。
②甲組飼喂適量普通玉米，乙組飼喂____________（填等量或過(guò)量）轉(zhuǎn)基因玉米。
③飼喂一段時(shí)間后，觀(guān)察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況。
(3)該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是____________。
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況有明顯差異，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人類(lèi)健康____________（填有或無(wú)）影響。
(5)本實(shí)驗(yàn)在實(shí)施過(guò)程中，有一處不合理，應(yīng)如何改正？____________。
【答案】(1)轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人類(lèi)的健康有影響嗎
(2)等量
(3)形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
(4)有
(5)可改為每組10只
【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
【詳解】(1)提出問(wèn)題：通過(guò)認(rèn)真地觀(guān)察和思考提出相關(guān)的問(wèn)題。作出假設(shè)：在觀(guān)察和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參考有關(guān)資料，對(duì)問(wèn)題作出可能的假設(shè)。根據(jù)題文和假設(shè)可推斷出，該同學(xué)提出的問(wèn)題是轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人類(lèi)的健康有影響嗎？
(2)變量唯一能使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，能正確地找出實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的差別，從而證明實(shí)驗(yàn)變量的作用，則除了變量不同之外，其他條件都相同。本實(shí)驗(yàn)的變量是轉(zhuǎn)基因食物，則甲組飼喂適量普通玉米，而乙組飼喂等量轉(zhuǎn)基因玉米。
(3)甲組排除其他因素的干擾從而驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)唯一變量，與乙組形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)喂適量普通玉米的小白鼠和喂等量轉(zhuǎn)基因玉米的小白鼠相比，兩者的生長(zhǎng)狀況有明顯差異，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人類(lèi)健康有影響。
(5)本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)對(duì)象過(guò)少，存在很大的偶然性，則應(yīng)將每組從1只小白鼠改為10只小白鼠。
46．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中許多種類(lèi)的昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物有較大的威脅，夏夜里人們常利用黑光燈捕蟲(chóng)器（如圖）誘捕農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)。針對(duì)這一現(xiàn)象，孫悟同學(xué)提出問(wèn)題：普通的日光燈是否也有誘捕效果？與黑光燈相比，哪種光源的誘捕效果更好？

（1）作出假設(shè)：_______________。
（2）以下是孫悟同學(xué)制定的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
①選取相距較遠(yuǎn)但其它條件大致相當(dāng)?shù)乃咎锶龎K，編號(hào)甲、乙、丙。
②每天19：00向三塊水稻田的正中分別放入無(wú)光源捕蟲(chóng)器、功率相同的日光燈捕蟲(chóng)器和黑光燈捕蟲(chóng)器，早上7：00取出，將捕蟲(chóng)器中的昆蟲(chóng)取出稱(chēng)重。
③實(shí)驗(yàn)持續(xù)進(jìn)行5天，將結(jié)果記錄下來(lái)并計(jì)算 _______________。
（3）設(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格_______________。
（4）甲組和乙組進(jìn)行對(duì)照，是為了探究 _______________，其中 _______________組是對(duì)照組。
（5）昆蟲(chóng)通常以月亮為導(dǎo)航坐標(biāo)，趨光性有利于其在黑暗中飛行時(shí)避開(kāi)障礙物。這種行為從獲得途徑上看屬于 _______________行為，這是昆蟲(chóng)在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中通過(guò) _______________形成的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。
【答案】（1）普通的日光燈也有誘捕效果
（2）③平均值
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表????
??（4）普通的日光燈是否有誘捕效果；甲
（5）先天性；自然選擇
【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。
【詳解】（1）作出假設(shè)是在觀(guān)察和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參考有關(guān)資料，對(duì)提出的問(wèn)題作出肯定或否定的回答。故本實(shí)驗(yàn)可作出假設(shè)：普通的日光燈也有誘捕效果。
（2）③一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確，因此在每間教室的不同位置取樣檢測(cè)，計(jì)算平均值的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確。故實(shí)驗(yàn)持續(xù)進(jìn)行5天，將結(jié)果記錄下來(lái)并計(jì)算平均值。
（3）設(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格：

（4）結(jié)合分析可知：甲組（無(wú)光源捕蟲(chóng)器）和乙組（日光燈捕蟲(chóng)器）進(jìn)行對(duì)照，是為了探究普通的日光燈是否有誘捕效果，其中甲組是對(duì)照組。
（5）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，又稱(chēng)為本能。自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇。生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇不斷進(jìn)化。所以，昆蟲(chóng)通常以月亮為導(dǎo)航坐標(biāo)，趨光性有利于其在黑暗中飛行時(shí)避開(kāi)障礙物。這種行為從獲得途徑上看屬于先天性行為，這是昆蟲(chóng)在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中通過(guò)自然選擇形成的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。
47．農(nóng)歷2019歲末，臨近春節(jié)，武漢出現(xiàn)不明原因肺炎，并出現(xiàn)死亡病例和傳染現(xiàn)象，中國(guó)政府及早采取防治措施，疫情得到有效防控。經(jīng)科學(xué)檢測(cè)，導(dǎo)致此次傳染病的病原體為2019新型冠狀病毒，即“2019-nCoV”。人感染了“2019-nCoV”后常見(jiàn)體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴(yán)重病例中，感染可導(dǎo)致肺炎、嚴(yán)重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。在疫情發(fā)生的初期沒(méi)有預(yù)防“新冠肺炎”的疫苗，某地有一批普通肺炎疫苗，能否用普通肺炎疫苗來(lái)預(yù)防“新冠肺炎”呢？請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只，平均分為甲、乙兩組。
②在甲組體內(nèi)？；乙組體內(nèi)注射0．5ml生理鹽水。
③一段時(shí)間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染了“2019-nCoV”的提取液。
④每日連續(xù)觀(guān)測(cè)兩組小白鼠的表現(xiàn)及生理指標(biāo)（如體溫）。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】甲、乙兩組小白鼠都出現(xiàn)了“新冠肺炎”癥狀。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】？。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)上述實(shí)驗(yàn)中，為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少誤差，該實(shí)驗(yàn)還要設(shè)置_________組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)請(qǐng)補(bǔ)充完整第二步的實(shí)驗(yàn)處理。__________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：普通肺炎疫苗______（填“能”或“不能”）預(yù)防“新冠肺炎”。其原因是_________________。
(4)在我國(guó)科研人員不懈努力下，4月12日，由軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院生物工程研究所陳薇院士團(tuán)隊(duì)研發(fā)的腺病毒載體重組新冠病毒疫苗，開(kāi)展了二期臨床試驗(yàn)，這是全球目前唯一進(jìn)入二期臨床試驗(yàn)的新冠病毒疫苗。在疫苗還沒(méi)有研制成功之前，我們?cè)撊绾巫龊梅雷o(hù)措施？請(qǐng)你分別從控制傳染源和切斷傳播途徑的角度各提出一條預(yù)防的具體措施：________________________________________。
【答案】(1)重復(fù)
(2)注射0.5 毫升普通肺炎疫苗
(3)?不能???? 注射普通肺炎疫苗后，甲組小白鼠仍出現(xiàn)新冠肺炎癥狀
(4)隔離新冠肺炎患病者；佩戴口罩（或勤洗手勤通風(fēng)、室內(nèi)消毒等）
【分析】預(yù)防傳染病流行的措施是：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物。傳播途徑：病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。對(duì)同學(xué)們進(jìn)行甲流疫苗的接種屬于保護(hù)易感人群。
（1）為了測(cè)定該疫苗的最有效濃度，對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可采用增加實(shí)驗(yàn)組的方法，進(jìn)行重復(fù)試驗(yàn)，再觀(guān)察接種不同濃度疫苗小白鼠患病的情況。
（2）在甲組體內(nèi)注射0．5 毫升普通肺炎疫苗；乙組體內(nèi)注射0．5毫升l生理鹽水；形成對(duì)照。
（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，甲組小白鼠注射普通肺炎疫苗后仍出現(xiàn)新冠肺炎癥狀，這說(shuō)明普通肺炎疫苗不能預(yù)防“新冠肺炎”。
（4）為預(yù)防新冠肺炎的流行，嚴(yán)格核酸檢測(cè)，出現(xiàn)感染者要立即隔離；學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格打掃衛(wèi)生、對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒，教室多開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手、佩戴口罩等。
48．探究細(xì)菌與人體健康的關(guān)系
幽門(mén)螺旋菌是一種螺旋形并帶有鞭毛的細(xì)菌。有資料顯示，67%~80%的胃潰瘍和95%的十二指腸潰瘍是由幽門(mén)螺旋菌引起的。幽門(mén)螺旋菌可通過(guò)飲食等途徑傳播。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
(1)預(yù)防幽門(mén)螺旋菌感染的關(guān)鍵是把好“入口”關(guān)，使用“公筷”和分餐制能有效阻止幽門(mén)螺旋菌的傳播，這屬于預(yù)防傳染病的哪種措施？_______
(2)在進(jìn)行幽門(mén)螺旋菌檢查時(shí)，需要向檢測(cè)袋內(nèi)吹氣，吹氣時(shí)肺內(nèi)氣體經(jīng)過(guò)的途徑是：肺→支氣管→________→喉→_________→口腔→檢測(cè)袋。
(3)為探究幽門(mén)螺旋菌與胃黏膜炎癥的關(guān)系，以及乳酸菌對(duì)幽門(mén)螺旋菌的影響，研究者將若干只實(shí)驗(yàn)小鼠平均分為三組，按下表進(jìn)行處理。一段時(shí)間后檢測(cè)三組小鼠胃黏膜炎癥因子水平的相對(duì)值（炎癥因子是反映炎癥的一個(gè)指標(biāo)，其相對(duì)值越高，炎癥越嚴(yán)重），并計(jì)算出每組的平均值，結(jié)果如柱狀圖所示。
組別
1組
2組
3組
灌胃乳酸菌
×
×
√
三周后灌胃幽門(mén)螺旋菌
×
√
√


注：1．“灌胃”是使用灌胃器，將藥液由動(dòng)物的口直接注入到胃中。
2．表格中的“√”表示進(jìn)行，“×”表示不進(jìn)行。
①該探究實(shí)驗(yàn)中，除變量之外，三組小鼠應(yīng)在健康狀況以及_______、_______等方面保持一致。
②第1組與第2組對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是_______，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________。
③第2組與第3組對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是______，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_______。
④該實(shí)驗(yàn)結(jié)論對(duì)我們生活的啟示是______。
【答案】（1）切斷傳播途徑
（2）氣管；咽
（3）①品種；月齡（或大小，活力、性別、飲食等）
②幽門(mén)螺旋菌；幽門(mén)螺旋菌與胃黏膜炎癥有關(guān)（或幽門(mén)螺旋菌可導(dǎo)致胃黏膜炎癥因子顯著增加）
③乳酸菌；乳酸菌對(duì)幽門(mén)螺旋菌有一定的抑制作用
④餐具嚴(yán)格消毒、盡可能采用分餐，使用公勺公筷、適量飲用酸奶等
【分析】設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的基本原則：對(duì)照原則（對(duì)照實(shí)驗(yàn)——除探究的條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，一般有實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之分）、單一變量原則（科學(xué)探究要求一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量）、重復(fù)性原則（設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)要可重復(fù)實(shí)驗(yàn)）。
(1)
預(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等。傳播途徑是病原體從傳染源排出體外，經(jīng)過(guò)一定的傳播方式，到達(dá)與侵入新的易感者的過(guò)程。所以，使用“公筷”和分餐制能有效阻止幽門(mén)螺旋菌的傳播，這屬于切斷傳播途徑。
(2)
呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，自上而下由鼻、咽、喉、氣管、支氣管組成。吹氣相當(dāng)于呼氣過(guò)程，因此肺內(nèi)氣體被呼出的途徑是肺→支氣管→氣管→喉→咽→口腔→檢測(cè)袋。
(3)
①對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。因此，該探究實(shí)驗(yàn)要求除變量之外，三組小鼠應(yīng)在健康狀況以及品種、大小等方面保持一致。
②分析表格信息，第1組既不進(jìn)行“灌胃乳酸菌”處理也不進(jìn)行“三周后灌胃幽門(mén)螺旋菌”處理；第2組不進(jìn)行“灌胃乳酸菌”處理而進(jìn)行“三周后灌胃幽門(mén)螺旋菌”處理，因此，變量為幽門(mén)螺旋菌。分析條形統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)比第1、2組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，2組的炎癥因子水平相對(duì)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于1組，故可得出結(jié)論：幽門(mén)螺旋菌可導(dǎo)致胃黏膜炎癥因子顯著增加。
③分析表格信息，第2組不進(jìn)行“灌胃乳酸菌”處理而進(jìn)行“三周后灌胃幽門(mén)螺旋菌”處理；第3組既進(jìn)行“灌胃乳酸菌”處理也進(jìn)行“三周后灌胃幽門(mén)螺旋菌”處理，因此，變量為乳酸菌。分析條形統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)比第2、3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，3組的炎癥因子水平相對(duì)值遠(yuǎn)小于2組，故可得出結(jié)論：乳酸菌對(duì)幽門(mén)螺旋菌有一定的抑制作用。
④綜上可知，我們?cè)谌粘Ｉ钪?，要適當(dāng)飲用酸奶，利用乳酸菌對(duì)幽門(mén)螺旋菌的抑制作用，達(dá)到預(yù)防胃病的目的。
49．中草藥是中華民族的瑰寶，某些藥物能消炎殺菌。中學(xué)生張可家里最近進(jìn)了一大批雞苗，他與有中醫(yī)知識(shí)的父親一起，用板藍(lán)根、魚(yú)腥草等配制成中草藥添加劑，探究中草藥添加劑對(duì)雞苗存活率的影響，看能否用中草藥添加劑替代抗生素添加劑。
(1)張可提出的問(wèn)題是：_______________________________________
(2)張可按以下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：
①他選擇了同一品種，且生長(zhǎng)、健康狀況基本一致的雞苗60只，分成三組，每組的雞苗數(shù)量為_(kāi)_______只，并分別標(biāo)記為A、B、C三組。
②在每天早上放出籠之前，A組的雞苗喂適量的含____________的飼料，B組喂等量的含_______________的同種飼料，C組喂等量的不作處理的飼料。其他飼養(yǎng)條件相同且適宜。
③每天觀(guān)察和記錄三組雞苗的____________________________________。
(3)結(jié)果預(yù)測(cè)：若______________________，則說(shuō)明能用中草藥添加劑替代抗生素添加劑。
(4)長(zhǎng)期、大量使用抗生素會(huì)帶來(lái)一系列問(wèn)題。請(qǐng)你寫(xiě)出一條濫用抗生素的危害。_____________________________________。
【答案】(1)能用中草藥添加劑替代抗生素添加劑來(lái)提高雞苗存活率？
(2) 20???? 中草藥添加劑???? 抗生素添加劑???? 存活率
(3)A組雞苗的成活率大于或等于B組雞苗的成活率
(4)濫用會(huì)引起細(xì)菌的抗藥性增強(qiáng)；殺死正常的有益菌；產(chǎn)生藥物毒副作用等等
【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的是對(duì)照組。
【詳解】（1）提出問(wèn)題是探究實(shí)驗(yàn)的前提和基礎(chǔ)，所以張可提出的問(wèn)題是：能用中草藥添加劑替代抗生素添加劑來(lái)提高雞苗存活率？
（2）①選擇同一品種，且生長(zhǎng)、健康狀況基本一致的雞苗60只，平均分成三組，并做好標(biāo)記，目的是保證變量唯一。因此，他選擇了同一品種，且生長(zhǎng)、健康狀況基本一致的雞苗60只，分成三組，每組的雞苗數(shù)量為20只，并分別標(biāo)記為A、B、C三組。
②本實(shí)驗(yàn)探究“能用中草藥添加劑替代抗生素添加劑來(lái)提高雞苗存活率？”實(shí)驗(yàn)的變量是不同的藥物，其它的實(shí)驗(yàn)條件保持相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量，所以在每天早上放出籠之前，A組的雞苗喂適量的含中草藥添加劑的飼料，B組喂等量的含抗生素添加劑的同種飼料，C組喂等量的不作處理的飼料，其他飼養(yǎng)條件相同且適宜。
③每天觀(guān)察和記錄三組雞苗的存活率，從而根據(jù)進(jìn)行分析，得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（3）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與作出假設(shè)相同或不一致，結(jié)果預(yù)測(cè)是若A組雞苗的成活率大于或等于B組雞苗的成活率，則說(shuō)明能用中草藥添加劑替代抗生素添加劑。
（4）長(zhǎng)期、大量使用抗生素會(huì)帶來(lái)一系列問(wèn)題。濫用抗生素的危害會(huì)引起細(xì)菌的抗藥性增強(qiáng)；殺死正常的有益菌，產(chǎn)生藥物毒副作用等等?！　　　　?br /> 50．每年的9月9日是國(guó)際胎兒酒精譜系障礙宣傳日，其目的是向公眾普及這種健康問(wèn)題，并防止懷孕期間的孕婦攝入酒精。為了解酒精對(duì)人胚胎發(fā)育的影響，研究人員利用斑馬魚(yú)開(kāi)展了相關(guān)研究：
步驟一：用同一對(duì)斑馬魚(yú)的受精卵若干，培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎。
步驟二：使用斑馬魚(yú)胚胎培養(yǎng)液稀釋無(wú)水酒精，獲得濃度為0.01%、0.1%、1%、10%的酒精溶液。
步驟三：將斑馬魚(yú)胚胎平均分成五組，分別置人不同濃度的酒精溶液和斑馬魚(yú)胚胎培養(yǎng)液中。
在適宜的條件下培養(yǎng)，觀(guān)察并記錄胚胎存活率和胚胎畸形率，結(jié)果如下表所示。
組別
①
②
③
④
⑤
酒精濃度
0
0.01%
0.1%
1%
10%
胚胎存活率（%）
100
72
43
21
0
胚胎畸形率（%）
0
0
25
76
100

請(qǐng)分析以上實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)“取同一對(duì)斑馬魚(yú)的受精卵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”遵循了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的 ___原則。
(2)在各組不同濃度的酒精溶液中分別放入多枚斑馬魚(yú)胚胎，主要目的是 ___。
(3)分析上表可知，酒精會(huì)導(dǎo)致胚胎 ___，且酒精濃度越高，影響效果越顯著。
(4)孕婦在懷孕期間，攝入的部分酒精會(huì)通過(guò) ___、臍帶從母體進(jìn)入胎兒，對(duì)胚胎發(fā)育造成影響。
(5)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你為今年的國(guó)際胎兒酒精譜系障礙宣傳日寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)：___。
【答案】(1)控制單一變量
(2)避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性
(3)存活率下降，畸形率上升
(4)胎盤(pán)
(5)為了下一代，拒絕酒精
【分析】1．對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
2．斑馬魚(yú)與人類(lèi)有許多相似的生理特征，且早期胚胎透明、發(fā)育速度快，便于體外觀(guān)察，因此成為了發(fā)育生物學(xué)的模式生物之一。???????????????????????????????????????????????
【詳解】（1）在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同是為了控制單一變量。本實(shí)驗(yàn)是斑馬魚(yú)為對(duì)象，來(lái)研究酒精對(duì)人胚胎發(fā)育的影響，變量是酒精，所以“取同一對(duì)斑馬魚(yú)的受精卵”是遵循了設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)的控制單一變量原則。
（2）每組只用少量的實(shí)驗(yàn)材料或生物個(gè)體做實(shí)驗(yàn)不科學(xué)，可能因?qū)嶒?yàn)材料或生物個(gè)體自身原因等偶然性而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。所以，在各組不同濃度的酒精溶液中分別放入多枚斑馬魚(yú)胚胎，主要目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。
（3）根據(jù)題干數(shù)據(jù)中的表格可知，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：酒精會(huì)導(dǎo)致胚胎存活率下降，畸形率上升，且酒精濃度越高，影響效果越顯著。
（4）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出體外的。所以，孕婦在懷孕期間，攝入的部分酒精會(huì)通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體進(jìn)入胎兒，對(duì)胚胎發(fā)育造成影響。
（5）喝酒會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的神經(jīng)系統(tǒng)，引起神經(jīng)衰弱和智力減退；酗酒會(huì)導(dǎo)致心血管疾病，還會(huì)導(dǎo)致骨骼異常，增加骨折的發(fā)生率。懷孕期間，要慎用藥品，是因?yàn)榫凭亩靖弊饔靡ㄟ^(guò)孕婦的消化系統(tǒng)吸收后進(jìn)入血液然后通過(guò)胎盤(pán)與臍帶進(jìn)入胎兒體內(nèi)，容易造成胎兒畸形。所以，為了下一代，拒絕酒精。
51．中國(guó)現(xiàn)代生理學(xué)奠基人林可勝教授1929年在國(guó)際上率先提出小腸能通過(guò)激素影響胃液分泌，1930年繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)食脂肪后狗小腸黏膜分泌該種激素，并為之命名。下表呈現(xiàn)了當(dāng)初部分實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與結(jié)果，回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)組別
處理方式
進(jìn)食前一小時(shí)胃液量（mL）
進(jìn)食后一小時(shí)胃液量（mL）
1
不做任何處理
6．7
32．4
2
將油注入到小腸內(nèi)
4．5
4．8
3
將浸泡油的小腸提取液靜脈注射到狗體內(nèi)
2．7
9．5
4
將未浸泡油的小腸提取液靜脈注射到狗體內(nèi)
4．2
48．5

(1)胃液中含有能初步分解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)___________的消化酶，該物質(zhì)最終在小腸內(nèi)被分解為_(kāi)__________。
(2)實(shí)驗(yàn)1與2中，對(duì)照組為實(shí)驗(yàn)___________（填數(shù)字），實(shí)驗(yàn)的變量是______________________。
(3)比較實(shí)驗(yàn)3與4可知：浸泡油的小腸，產(chǎn)生了某種物質(zhì)，該物質(zhì)能夠通過(guò)___________運(yùn)輸，作用于胃，_________（填“促進(jìn)”/“抑制”）胃液分泌。實(shí)驗(yàn)用的小狗去除神經(jīng)，該項(xiàng)處理目的是_____________________。
(4)人們發(fā)現(xiàn)該激素還具有刺激胰島素分泌、增強(qiáng)飽腹感、抑制食欲、減輕體重等效果，通過(guò)藥物可促進(jìn)該激素分泌，你認(rèn)為可用于治療哪些疾病____________________。（答出一點(diǎn)即可）
【答案】(1)??蛋白質(zhì)???? 氨基酸
(2)? 1???? 是否注入油
(3)?血液循環(huán)???? 抑制???? 排除神經(jīng)調(diào)節(jié)對(duì)激素的影響
(4)糖尿病、肥胖

【分析】（1）蛋白質(zhì)在胃中開(kāi)始被消化，在胃蛋白酶的作用分解成多肽。進(jìn)入小腸后，在腸液和胰液的作用下被徹底分解成氨基酸。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。
(1)胃內(nèi)有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化。蛋白質(zhì)在胃中開(kāi)始被消化，在胃蛋白酶的作用分解成多肽，進(jìn)入小腸后，在腸液和胰液的作用下被徹底分解成氨基酸。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是是否注入油。一般對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。在該實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)組別2“將油注入到小腸內(nèi)”，是實(shí)驗(yàn)組；實(shí)驗(yàn)組別1不作任何處理，是對(duì)照組。
(3)比較實(shí)驗(yàn)3與4結(jié)果可知：實(shí)驗(yàn)3（將浸泡油的小腸提取液靜脈注射到狗體內(nèi)）狗進(jìn)食一小時(shí)后產(chǎn)生的胃液量比實(shí)驗(yàn)4（將未浸泡油的小腸提取液靜脈注射到狗體內(nèi)）的少，可以推測(cè)浸泡油的小腸，產(chǎn)生了某種物質(zhì)，該物質(zhì)能夠通過(guò)血液進(jìn)行運(yùn)輸，作用于胃，抑制胃液分泌。實(shí)驗(yàn)用的小狗去除神經(jīng)，該項(xiàng)處理目的是排除神經(jīng)（調(diào)節(jié)）對(duì)激素（分泌）的影響。
(4)人們發(fā)現(xiàn)該激素還具有刺激胰島素分泌、增強(qiáng)飽腹感、抑制食欲、減輕體重等效果，胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解，從而降低血糖的濃度，使血糖維持在正常水平。所以，可以通過(guò)藥物可促進(jìn)該激素分泌，用來(lái)治療由于糖類(lèi)攝入過(guò)多而導(dǎo)致的糖尿病、肥胖等疾病。
52．研究人員利用自動(dòng)濾料測(cè)試儀對(duì)不同類(lèi)型口罩進(jìn)行檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是___________。過(guò)濾效率是多次檢測(cè)后所得數(shù)據(jù)的平均值，其目的是_______。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，不同類(lèi)型口罩的防護(hù)能力不同，防護(hù)能力最弱的是__________口罩。
(3)使用過(guò)的口罩上附著大量灰塵，細(xì)菌、病毒等污物。對(duì)于新型冠狀肺炎無(wú)癥狀感染者使用過(guò)的一次性醫(yī)用口，正確的處理方法是________（選填“高溫蒸煮后重復(fù)使用”、“扔進(jìn)專(zhuān)用垃圾桶”或“扔進(jìn)普通垃圾桶”）。
(4)同學(xué)們每天進(jìn)行晨檢午檢，發(fā)現(xiàn)患者后立即收入醫(yī)院進(jìn)行隔離治療，其目的是________???。
(5)由于濫用抗生素或病人服用藥物的療程不足，近年來(lái)出現(xiàn)了耐藥性肺結(jié)核。從遺傳變異的角度來(lái)看，這是因?yàn)榻Y(jié)核桿菌發(fā)生了變異，進(jìn)而出現(xiàn)了抗藥性更強(qiáng)的新型病菌，這是___________的結(jié)果。
【答案】(1)?不同類(lèi)型的口罩???? 減少誤差，避免偶然性
(2)棉布
(3)扔進(jìn)專(zhuān)用垃圾桶
(4)控制傳染源
(5)自然選擇
【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。
【詳解】（1）本實(shí)驗(yàn)探究不同類(lèi)型口罩對(duì)新冠病毒的濾過(guò)效率？實(shí)驗(yàn)的變量是不同類(lèi)型口罩，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量，研究目的是不同口罩對(duì)新冠病毒的過(guò)濾效率，過(guò)濾效率是多次檢測(cè)后所得數(shù)據(jù)的平均值，其目的是減少誤差，避免偶然性。
（2）通過(guò)分析可知，N95口罩的過(guò)濾率最高，棉布口罩的過(guò)濾率最低，因此，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，不同類(lèi)型口罩的防護(hù)能力不同，防護(hù)能力最弱的是棉布口罩。
（3）使用過(guò)的口罩上附著大量灰塵，細(xì)菌、病毒等污物。對(duì)于新型冠狀肺炎無(wú)癥狀感染者使用過(guò)的一次性醫(yī)用口，正確的處理方法是扔進(jìn)專(zhuān)用垃圾桶，集中進(jìn)行消毒處理，防止病菌擴(kuò)散對(duì)人類(lèi)的影響。
（4）同學(xué)們每天進(jìn)行晨檢午檢的目的是查找疑似癥狀者，發(fā)現(xiàn)患者后立即收入醫(yī)院進(jìn)行隔離治療，其目的是控制傳染源。
（5）抗生素對(duì)病毒不起作用，結(jié)核桿菌發(fā)生變異，出現(xiàn)抗藥性更強(qiáng)的新型病菌繁殖增多，這是自然選擇的結(jié)果。
53．菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物。這是先天性行為，還是后天性行為？某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下表所示的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)表分析回答下列問(wèn)題（提示：白菜和油菜屬于十字花科植物，菠菜屬于藜科植物）。
組 別
A組
B組
C組
實(shí)驗(yàn)處理
隔離蟲(chóng)卵
隔離蟲(chóng)卵
隔離蟲(chóng)卵
放白菜葉片
放菠菜葉片
放油菜葉片
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
葉片被取食
葉片未被取食
葉片被取食

(1)在菜青蟲(chóng)取食植物十字花科葉所構(gòu)成的食物鏈中，菜青蟲(chóng)屬于___________。
(2)菜青蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)（菜青蟲(chóng)）、蛹和成蟲(chóng)（菜粉蝶）四個(gè)時(shí)期。這種變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱(chēng)作____________。
(3)菜青蟲(chóng)的后代還是菜青蟲(chóng)，而不是蝗蟲(chóng)。這種現(xiàn)象叫作____________。
(4)“兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！辈朔鄣M(jìn)化的主要原因是___________。
(5)根據(jù)上表所示的實(shí)驗(yàn)，可以獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________________________。
【答案】(1)消費(fèi)者
(2)完全變態(tài)
(3)遺傳
(4)自然選擇
(5)菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為
【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分。非生物成分如陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤等，是生物賴(lài)以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境。生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，動(dòng)物直接或間接以植物為食，是消費(fèi)者，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，參與了物質(zhì)的循環(huán)。
（2）家蠶的生殖和發(fā)育：經(jīng)過(guò)“卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)”四個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱(chēng)為完全變態(tài)發(fā)育，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、螞蟻等的發(fā)育同家蠶。
（3）自然選擇：自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇。
（4）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，又稱(chēng)為本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、親鳥(niǎo)育雛等。先天性行為往往是一些簡(jiǎn)單的、出生時(shí)就必不可少的行為，是動(dòng)物的一種先天具備的非條件反射行為。先天性行為往往是一些簡(jiǎn)單的，出生時(shí)就必不可少的行為，維持動(dòng)物最基本生存的需要。
【詳解】(1)消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，動(dòng)物直接或間接以植物為食，是消費(fèi)者，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用。菜青蟲(chóng)直接以十字花科葉為食，屬于消費(fèi)者。
(2)菜青蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)（菜青蟲(chóng)）、蛹和成蟲(chóng)（菜粉蝶）四個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)在形態(tài)、生理習(xí)性等有很大的區(qū)別，這種變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱(chēng)作完全變態(tài)。
(3)親子之間以及子代個(gè)體之間性狀存在相似性，表明性狀可以從親代傳遞給子代，這種現(xiàn)象稱(chēng)為遺傳。菜青蟲(chóng)的后代還是菜青蟲(chóng)，而不是蝗蟲(chóng)，這種現(xiàn)象叫作遺傳。
(4)自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇。生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇不斷進(jìn)化。菜粉蝶進(jìn)化的主要原因通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰，即自然選擇。
(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知：青蟲(chóng)取食白菜葉片，油菜葉片，而不取食菠菜葉片是生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是一種本能行為。由此可知菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為。
54．小華發(fā)現(xiàn)白蘿卜埋在地下的部分是白色，露出地面的部分卻發(fā)綠。仔細(xì)觀(guān)察，他又發(fā)現(xiàn)大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣。這是為什么呢？小華猜想可能是光與葉綠素的形成有關(guān)。于是，他想用家里的大蒜設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。
①將40粒大小相同的蒜瓣分別泡在甲、乙兩個(gè)裝有水的瓷盤(pán)里。
②甲盤(pán)放在陽(yáng)光下，乙盤(pán)放在完全密閉的紙箱中，其他條件保持相同且一致。
③一段時(shí)間后，觀(guān)察甲乙兩盤(pán)蒜苗葉的顏色。
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用40粒蒜瓣而不是1粒目的是：________。
(2)蒜瓣萌發(fā)的環(huán)境條件除了需要一定的水分，充足的空氣之外，還需要________。
(3)該實(shí)驗(yàn)中甲盤(pán)蒜瓣的數(shù)量應(yīng)該是________粒，實(shí)驗(yàn)的變量是________。
(4)若觀(guān)察到，則可以說(shuō)明小華的猜想是正確的 。
A．甲盤(pán)中長(zhǎng)出的蒜苗是綠色，乙盤(pán)中長(zhǎng)出的蒜苗是黃色
B．甲盤(pán)中長(zhǎng)出的蒜苗是黃色，乙盤(pán)中長(zhǎng)出的蒜苗是綠色
C．甲乙兩盤(pán)中長(zhǎng)出的蒜苗都是綠色
D．甲乙兩盤(pán)中長(zhǎng)出的蒜苗都是黃色
(5)深入探究白蘿卜、大蔥、蒜苗等見(jiàn)光與不見(jiàn)光部位的顏色差別，是因?yàn)樯矬w的性狀不僅受________控制，還受到環(huán)境的影響。
【答案】(1)避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
(2)適宜的溫度
(3)?20???? 光（光照）
(4)A
(5)基因
【分析】葉綠素的形成條件是光和適宜的溫度；探究實(shí)驗(yàn)要同時(shí)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組只能存在一個(gè)變量。
【詳解】(1)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)生物樣本數(shù)量要適量，數(shù)量過(guò)少易出現(xiàn)偶然性，所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用40粒蒜瓣而不是1粒目的是：避免實(shí)驗(yàn)的偶然性。
(2)蒜瓣萌發(fā)的環(huán)境條件除了需要一定的水分，充足的空氣之外，還需要適宜的溫度，自身的條件是胚是完整的活的，未處于休眠期。
(3)在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要遵循變量唯一的原則，因而此實(shí)驗(yàn)設(shè)置時(shí)除了光以外，其他的條件都應(yīng)該相同。將40粒大小相同的蒜瓣分別泡在甲、乙兩個(gè)裝有水的瓷盤(pán)里，兩盤(pán)中蒜瓣的數(shù)量應(yīng)相同各放20粒，然后甲盤(pán)放在陽(yáng)光下，乙盤(pán)放在完全密閉的紙箱中，其他條件完全相同。因此，該實(shí)驗(yàn)中甲盤(pán)蒜瓣的數(shù)量應(yīng)該是20粒，實(shí)驗(yàn)的變量是光照。
(4)蘿卜葉綠素的形成與光有關(guān)嗎？實(shí)驗(yàn)的變量是光照，若觀(guān)察到，則可以說(shuō)明小華的猜想是甲盤(pán)中長(zhǎng)出的蒜苗是綠色，乙盤(pán)中長(zhǎng)出的蒜苗是黃色。
(5)生物的性狀受基因的控制，但還受環(huán)境的影響，所以深入探究白蘿卜、大蔥、蒜苗等見(jiàn)光與不見(jiàn)光部位的顏色差別，是因?yàn)樯矬w的性狀不僅受基因控制，還受到環(huán)境的影響。
55．某學(xué)校生物興趣小組對(duì)于雞的孵化過(guò)程感興趣，在查找資料中發(fā)現(xiàn)無(wú)殼解化小雞實(shí)驗(yàn)。主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
a．準(zhǔn)備一個(gè)普通的塑料杯，在杯子側(cè)壁中央開(kāi)一個(gè)小口并用棉花堵住，同時(shí)向杯中注入適量的抑菌水；
b．用保鮮膜構(gòu)建一個(gè)類(lèi)似于雞蛋尖端的立體形狀，向其中加入乳酸鈣和適量的重蒸水；
c．取一顆種蛋，從邊緣小心緩慢開(kāi)殼，將雞卵倒入構(gòu)建的立體形狀的保鮮膜中，然后整體轉(zhuǎn)移至塑料杯；
d．用保鮮膜將杯口封住，在保鮮膜上扎6﹣7個(gè)小孔，然后蓋緊杯蓋，放入解化箱中進(jìn)行孵化；
e．21天后小雞孵化成功。
(1)雞卵結(jié)構(gòu)中最終會(huì)發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是_______ ，卵殼的作用是_______。卵光上還有許多肉眼看不到的氣孔，以保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行_______。
(2)在實(shí)驗(yàn)中加入乳酸鈣和重蒸水是為了_______。
(3)孵化箱能提供料化時(shí)所需的適宜_______、濕度和通風(fēng)等環(huán)境條件。
【答案】(1)?胚盤(pán)???? 保護(hù)???? 氣體交換
(2)提供鈣質(zhì)和水分
(3)溫度
【分析】雞卵的結(jié)構(gòu)，由外向內(nèi)依次是卵殼、卵殼膜、氣室、系帶、卵黃膜、卵黃、胚盤(pán)等。胚盤(pán)是由受精卵發(fā)育而來(lái)，為卵黃表面中央一盤(pán)狀小白點(diǎn)，是胚胎發(fā)育的部位。未受精的卵，胚盤(pán)色淺而??；已受精的卵的胚盤(pán)色濃而略大，這是因?yàn)榕咛グl(fā)育已經(jīng)開(kāi)始。雞卵生殖發(fā)育過(guò)程：受精卵→胚盤(pán)→胚胎→雛雞。所以，雞卵中能發(fā)育為雛雞的結(jié)構(gòu)是胚盤(pán)。
【詳解】(1)胚盤(pán)是卵黃表面中央一盤(pán)狀小白點(diǎn)，是胚胎發(fā)育的部位。未受精的卵，胚盤(pán)色淺而??；已受精的卵的胚盤(pán)色濃而略大，這是因?yàn)榕咛グl(fā)育已經(jīng)開(kāi)始。卵黃(蛋黃)是雞卵的主要營(yíng)養(yǎng)部分，外面包裹著卵黃膜。卵黃表面中央有一盤(pán)狀的小白點(diǎn)，稱(chēng)為胚盤(pán)，里面含有細(xì)胞核。鳥(niǎo)卵的卵殼上還有許多肉眼看不見(jiàn)的氣孔，以保證鳥(niǎo)的胚胎發(fā)育時(shí)能夠與外界進(jìn)行氣體交換。
(2)在實(shí)驗(yàn)中加入乳酸鈣和重蒸水是為了給雞卵的發(fā)育提供鈣質(zhì)和水分。
(3)孵化箱能提供孵化時(shí)所需的適宜溫度、濕度和通風(fēng)等環(huán)境條件。
56．每當(dāng)大家放學(xué)回家準(zhǔn)備吃東西時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)叫大家先去洗手，而且提醒用香皂或洗手液洗，因?yàn)椴幌词?，手上?huì)有很多病菌，用香皂或洗手液洗手清除病菌的效果會(huì)更好。為了驗(yàn)證這種說(shuō)法，某生物興趣小組進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：
培養(yǎng)皿組號(hào)
配制培養(yǎng)基
手部處理
取樣
培養(yǎng)、觀(guān)察
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A
配制牛肉汁培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻待用
不洗手
用無(wú)菌棉棒分別在手心取樣，然后涂抹在三組培養(yǎng)基表面
將三組培養(yǎng)皿放入適宜溫度的培養(yǎng)箱培養(yǎng)，每天定時(shí)觀(guān)察、記錄，直到菌落不再增加
許多菌落
B
只用清水簡(jiǎn)單沖洗
少數(shù)菌落
C
用清水和香皂洗手
無(wú)明顯菌落

(1)該興趣小組要探究的問(wèn)題除了用清水洗手是否能有效清除病菌外，還有：______。
(2)A組在此實(shí)驗(yàn)中起______作用。
(3)興趣小組在實(shí)驗(yàn)時(shí)，ABC三組都準(zhǔn)備了4個(gè)培養(yǎng)皿，這樣做的目的是：______。
(4)用無(wú)菌棉棒對(duì)手心取樣時(shí)，要求A、B、C三組取樣面積相同，其目的是保證______。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)給同學(xué)們提出合理的建議：______。
【答案】(1)用香皂是否比清水洗手清除病菌效果好
(2)對(duì)照
(3)避免偶然性
(4)只有1個(gè)變量
(5)“飯前便后要洗手”、正確洗手，保持健康
【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。
【詳解】（1）A和B對(duì)照，能探究用清水洗手是否能有效清除病菌，B和C對(duì)照，能探究用香皂是否比清水洗手清除病菌效果好。
（2）A組不洗手，在本實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用，設(shè)置對(duì)照的目的是為了說(shuō)明清水洗手或香皂洗手能否有效清除病菌。
（3）A、B、C三組都準(zhǔn)備了4個(gè)培養(yǎng)皿，進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是避免偶然性。
（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)要保證變量唯一，用無(wú)菌棉棒對(duì)手心取樣時(shí)，要求A、B、C三組取樣面積相同，其目的是保證只有1個(gè)變量，得到科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（5）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，清水洗手能有效減少手上的病菌，香皂洗手能幾乎清除手上的病菌。我們應(yīng)該做到“飯前便后要洗手”、正確洗手，保持健康。
57．某生物興趣小組的同學(xué)探究“食品保存的適宜條件”，過(guò)程如表，請(qǐng)分析回答：
組別
實(shí)驗(yàn)處理
實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一周后）
A
將烘干的土豆片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在30℃環(huán)境里
不變質(zhì)
B
將新鮮的土豆片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在30℃環(huán)境里
變質(zhì)
C
將①的土豆片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里
③

(1)如果B組與C組對(duì)照，探究溫度對(duì)食品保存的影響，則條件①應(yīng)為_(kāi)_______，②應(yīng)為_(kāi)_______（填“0℃”或“30℃”）。
(2)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，食品適宜保存在________、________的環(huán)境中。
(3)一周后，B組土豆片表面出現(xiàn)較小、表面光滑黏稠的菌落，組成該菌落的生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與酵母菌的主要區(qū)別是________________________________________________。
【答案】(1)?新鮮???? 0℃
(2)??低溫 干燥?
(3)沒(méi)有成形的細(xì)胞核
【分析】設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的基本原則：對(duì)照原則（對(duì)照實(shí)驗(yàn)——除探究的條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，一般有實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之分）、單一變量原則（科學(xué)探究要求一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量）、重復(fù)性原則（設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)要可重復(fù)實(shí)驗(yàn)）。
【詳解】（1）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中這個(gè)不同的條件即為變量。因此，“如果B組與C組對(duì)照，探究溫度對(duì)食品保存的影響”，則以溫度為變量，其他條件都相同且適宜，分析題中表格信息，可判斷①應(yīng)該是新鮮，②應(yīng)該是0℃。
（2）根據(jù)題圖表格中的A和C組的實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)論，并與B組進(jìn)行對(duì)照分析，可知，食物保存的條件是干燥和低溫。
（3）由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體，稱(chēng)為菌落。
細(xì)菌菌落與真菌菌落比較：
比較項(xiàng)目
細(xì)菌菌落
真菌菌落
大小
較小
較大
形態(tài)
表面光滑粘稠或粗糙干燥
絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
顏色
大多白色
紅、褐、綠、黑、黃等

由表格可知，B組土豆片表面的菌落為細(xì)菌菌落。細(xì)菌的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA，沒(méi)有成形的細(xì)胞核。而酵母菌的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。所以，該菌落的生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與酵母菌的主要區(qū)別是沒(méi)有成形的細(xì)胞核。
58．艾草青團(tuán)是嶺南傳統(tǒng)的特色小吃，也是清明節(jié)的一種傳統(tǒng)美食。小林家的青團(tuán)賣(mài)相好、味道佳。她嘗試研究延長(zhǎng)青團(tuán)保質(zhì)期的方法，以便開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售。
實(shí)驗(yàn)步驟
具體操作
①制作青團(tuán)
用艾草的汁拌進(jìn)糯米粉里，再包裹進(jìn)餡料（豆沙或者蓮蓉），制作大小相同的青團(tuán)（每個(gè)青團(tuán)70克），數(shù)量在36個(gè)以上，上鍋蒸熟
②分裝
冷卻，每袋6個(gè)分裝6袋，甲組3袋真空包裝，乙組3袋普通包裝
③保存
將甲乙兩組青團(tuán)放在相同的常溫環(huán)境下保存一段時(shí)間
④檢測(cè)
每隔24小時(shí)，從甲乙兩組中各取出1袋共6個(gè)青團(tuán)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)
⑤結(jié)果
甲組：24小時(shí)后品質(zhì)正常；48小時(shí)后品質(zhì)正常；72小時(shí)后略微變質(zhì)乙組：24小時(shí)后品質(zhì)正常；48小時(shí)后略微變質(zhì)；72小時(shí)后嚴(yán)重變質(zhì)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)從保質(zhì)角度看，“上鍋蒸熟”能起到 ______作用。
(2)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：真空包裝能否 ______？
(3)本實(shí)驗(yàn)控制的變量是 ______。每袋裝6個(gè)青團(tuán)而不是1個(gè)的原因是 ______。
(4)導(dǎo)致真空包裝青團(tuán)變質(zhì)最可能的原因是 ______。
(5)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可以得到的結(jié)論是 ______。
(6)防止食品腐敗變質(zhì)所依據(jù)的主要原理是：把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌 ______或抑制它們的 ______和繁殖。
【答案】(1)殺菌
(2)延長(zhǎng)青團(tuán)保質(zhì)期
(3)???? 包裝方式???? 避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
(4)殺菌后青團(tuán)內(nèi)仍有少量細(xì)菌
(5)真空包裝可以延長(zhǎng)青團(tuán)保質(zhì)期
(6)???? 殺死???? 生長(zhǎng)

【分析】本題結(jié)合地方特色，運(yùn)用控制變量法探究延長(zhǎng)青團(tuán)保質(zhì)期的方法。
（1）小林想嘗試探究延長(zhǎng)青團(tuán)保質(zhì)期的方法，從對(duì)細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖來(lái)看，上鍋蒸熟是殺菌的。
（2）小林想嘗試探究延長(zhǎng)青團(tuán)保質(zhì)期的方法，并從實(shí)驗(yàn)變量來(lái)看，研究真空包裝對(duì)保質(zhì)期的影響。
（3）從表格來(lái)看，分析本實(shí)驗(yàn)控制的變量，從科學(xué)探究的角度分析實(shí)驗(yàn)樣品數(shù)量的要求。
（4）從實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)材料分析真空包裝青團(tuán)變質(zhì)的原因。
（5）從甲乙兩組的數(shù)據(jù)來(lái)看，甲的細(xì)菌明顯小于乙組細(xì)菌，從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
（6）了解食品防腐的本質(zhì)，掌握多種食品儲(chǔ)存的方法。
【詳解】（1）從保質(zhì)角度看，“上鍋蒸熟”能起殺菌作用。
（2）由題可知，小林想嘗試探究延長(zhǎng)青團(tuán)保質(zhì)期的方法，本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：真空包裝能否究延長(zhǎng)青團(tuán)保質(zhì)期？
（3）采用控制變量的實(shí)驗(yàn)方法，其他條件相同且適宜，唯一變量是包裝方式。如果每袋只裝1個(gè)青團(tuán)，易出現(xiàn)偶然性，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差偏大。
（4）導(dǎo)致真空包裝青團(tuán)變質(zhì)最可能的原因是包裝袋的阻隔性不足，真空包裝無(wú)法抑制厭氧菌生長(zhǎng)繁殖，殺菌不徹底。
（5）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，甲組（真空包裝）細(xì)菌的繁殖慢于乙組（普通包裝），因此可以得到的結(jié)論是使用真空包裝可以延長(zhǎng)青團(tuán)保質(zhì)期
（6）食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的，根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、曬干等，現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。防止食品腐敗的關(guān)鍵是殺死和抑制微生物，所依據(jù)的主要原理是把食品中的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖。
59．蟻蛛（蜘蛛中的一種）會(huì)揮舞著自己的兩條前腿來(lái)模擬螞蟻的觸角，不僅如此，它們連運(yùn)動(dòng)模式都模仿螞蟻，包括走路的姿態(tài)、停下來(lái)的樣子和轉(zhuǎn)彎的角度等。該行為對(duì)其生存率有何影響呢？研究小組針對(duì)上述問(wèn)題設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
組別
①
②
③
視頻采集
蟻蛛正常姿態(tài)影像
?
螞蟻的姿態(tài)影像
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
讓蟻蛛的捕食者多次觀(guān)看各組影像，測(cè)試其攻擊反應(yīng)
數(shù)據(jù)記錄
記錄捕食者的攻擊次數(shù)，結(jié)果如圖

(1)實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是______?②組視頻采集的是______。
(2)為減小實(shí)驗(yàn)誤差，要多做幾組實(shí)驗(yàn)，將捕食者的攻擊次數(shù)取______后再計(jì)算攻擊概率。
(3)比較圖中②與①、③組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出結(jié)論：蟻蛛通過(guò)模仿螞蟻的姿態(tài)______（填“能”或“不能”）提高其生存率。
(4)蟻蛛和螞蟻都屬于______動(dòng)物，但與蟻蛛不同的是，螞蟻群體有一定組織，不同蟻種之間有明確的分工，這種行為屬于______行為。
【答案】(1)?蟻蛛模仿螞蟻?zhàn)藨B(tài)的行為能提高其生存率嗎???? 蟻蛛模仿螞蟻?zhàn)藨B(tài)的影像
(2)平均值
(3)能
(4)??節(jié)肢???? 社會(huì)
【分析】探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程一般包括：提出問(wèn)題（從生活、實(shí)踐，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，表述這些問(wèn)題，根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)揭示矛盾）→作出假設(shè)（根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題提出假設(shè)，判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性）→制定計(jì)劃（擬定計(jì)劃，根據(jù)擬定的計(jì)劃，列出所需材料和用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照組）→實(shí)施計(jì)劃（采用多種途徑實(shí)施計(jì)劃，記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性）→得出結(jié)論（描述現(xiàn)象，處理數(shù)據(jù)，分析得出結(jié)論）→表達(dá)交流（撰寫(xiě)探究報(bào)告，交流探究過(guò)程和結(jié)論并完善）。
設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的基本原則：對(duì)照原則（對(duì)照實(shí)驗(yàn)——除探究的條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，一般有實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之分）、單一變量原則（科學(xué)探究要求一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量）、重復(fù)性原則（設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)要可重復(fù)實(shí)驗(yàn)）。
【詳解】(1)提出問(wèn)題是指從生活、實(shí)踐，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，表述這些問(wèn)題，根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)揭示矛盾。根據(jù)題干“該行為對(duì)其生存率有何影響呢？”可提出如下問(wèn)題：蟻蛛模仿螞蟻?zhàn)藨B(tài)的行為能提高其生存率嗎？
根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的對(duì)照原則：對(duì)照實(shí)驗(yàn)——除探究的條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，一般有實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之分。所以，②組應(yīng)采集蟻蛛模仿螞蟻?zhàn)藨B(tài)的行為影像。
(2)為了減少誤差，排除由偶然性引起的誤差，我們一般都會(huì)多實(shí)驗(yàn)幾次，然后取平均值。因此，我們要取捕食者的攻擊次數(shù)的平均值再計(jì)算攻擊概率。
(3)分析題中條形統(tǒng)計(jì)圖，可發(fā)現(xiàn)：②組受攻擊概率明顯低于①組。因此，能夠說(shuō)明蟻蛛通過(guò)模仿螞蟻的姿態(tài)提高了生存率。
(4)節(jié)肢動(dòng)物，是最大的動(dòng)物類(lèi)群，已命名的種類(lèi)有120萬(wàn)種以上，占所有已知?jiǎng)游锓N數(shù)的80%。其主要特征：體表有堅(jiān)韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。蟻蛛和螞蟻體表有外骨骼，身體和附肢分節(jié)，故都屬于節(jié)肢動(dòng)物。
社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。所以螞蟻群體有一定組織，不同蟻種之間有明確的分工的行為屬于社會(huì)行為。
60．龜卵的孵化往往受環(huán)境溫度的影響。為探究溫度對(duì)某種龜卵孵化時(shí)間、孵化成活率及孵出性別的影響，研究者將數(shù)目相同的五組龜卵分別置于不同溫度下孵化，結(jié)果如圖所示。

（1）龜卵較大，卵內(nèi)含有水分，卵外有堅(jiān)韌的____保護(hù)，發(fā)育擺脫了對(duì)水的依賴(lài)，這是龜___陸地生活的重要原因之一。
（2）據(jù)圖甲判斷，龜卵孵化的最佳溫度范圍為29℃~ 31℃，原因是當(dāng)溫度低于29℃時(shí)，龜卵的孵化時(shí)間相對(duì)較___，當(dāng)溫度高于31℃時(shí)，___。
（3）據(jù)圖乙分析，該種龜在不同溫度下性別分化的規(guī)律是___。
（4）研究者用兩組龜卵（孵化時(shí)間總長(zhǎng)約為58天）進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果如下圖所示。

①由圖可知，溫度對(duì)該種龜卵孵化為雄性還是雌性的影響主要在孵化____（選填 “前期”或“后期”）。
②本實(shí)驗(yàn)中，研究者并未選擇25℃進(jìn)行研究，原因可能是____。
【答案】卵殼???? 適應(yīng)???? 長(zhǎng)???? 孵化成活率下降???? 25-33℃內(nèi)，溫度升高時(shí)向雌性分化，溫度降低時(shí)向雄性分化???? 前期???? 25℃下孵化時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，孵化成活率過(guò)低，不適宜在該溫度下觀(guān)察性別分化
【分析】爬行動(dòng)物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化。心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生。
【詳解】（1）龜產(chǎn)卵，卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)，發(fā)育擺脫了對(duì)水的依賴(lài)，這是龜適應(yīng)陸地生活的重要原因之一。
（2）分析圖1，溫度低于29℃，卵的孵化時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，龜卵孵化的最佳溫度范圍為29℃～31℃；當(dāng)溫度高于31℃時(shí)，孵化成活率下降。
（3）分析圖2中25-33℃內(nèi)，溫度升高時(shí)向雌性分化，溫度降低時(shí)向雄性分化。
（4）分析圖3，①溫度對(duì)該種龜卵孵化為雄性還是雌性的影響主要在孵化的前期；②本實(shí)驗(yàn)中，研究者并未選擇25℃進(jìn)行研究，原因可能是25℃下孵化時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，孵化成活率過(guò)低，不適宜在該溫度下觀(guān)察性別分化。

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