第四單元專項訓(xùn)練——閱讀理解訓(xùn)練題班級：_________    姓名：__________ 一、現(xiàn)代文閱讀閱讀。荷塘舊事①那是我剛好念四年級的時候，媽媽叫來在城里念大學(xué)的舅舅，讓他帶我去鄉(xiāng)下，到外祖母家去過暑假。②外祖母家居住的村子周圍有四個大水塘。其中最美的一個便是村東北的野荷塘，塘中長滿了荷花。又有人叫它“月牙泡”，因為它的形狀像月牙。③月朗風清的夜晚，舅舅領(lǐng)我去那塘邊散步。來到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個月牙泡恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。④白天，塘面在陽光下泛著綠光，在微風中漾著綠浪；綠色的荷葉鋪在水面上，綠葉中點綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像披著青紗跳舞的少女。⑤塘面上有塊白水，荷葉在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的伙伴們經(jīng)常來到這塊白水邊，在幾株垂柳下脫光衣服，走過一段濕潤的沙地，跳入清涼的水中。恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲，一條條“黑泥鰍”在水中鉆來鉆去。水流像母親柔和的手，輕輕地撫摸著我們，我們像蕩在搖籃中。⑥有時，我們排成整齊的橫隊，有人發(fā)一聲喊，只聽得“撲通通”“撲通通”，像哪個鼓隊敲亂了套似的一陣亂響，身后翻著大菊花似的浪。這就是我們常玩的“狗刨比賽”。⑦“刨”到岸邊，人人都氣喘吁吁，仰面倒在柔軟的沙灘上。太陽熱烘烘的，曬得我們昏欲睡，駕云似的。⑧有時，我們分成兩隊，相互擊水。那情景更是鬧得慌，急速的水線向?qū)Ψ缴淙?，又從對方射來，水線交射在一起撞擊出點點白珠，騰起，落下?！皣W嘩”的撩水聲，“呀呀”的叫喊聲，亂糟糟響成一片。塘邊樹上的鳥也被駭?shù)猛Ｖ沽锁Q叫。兩條戰(zhàn)線越逼越近，最后混成一團。搞不清誰和誰是一隊的啦，只是閉著眼，嘴里“撲撲”地吐著，使勁往外擊水。當我們互相扭在一起時，便停止了擊水，哈哈大笑起來。⑨然而，無論怎樣鬧，決不能超越那道荷葉形成的綠色邊緣線。大家告訴我，線那邊水深，還有些雜草，小朋友都怕?？墒牵覅s根本沒把這些警告放在心上。我一個城里的孩子，見識比他們多多啦，我才不怕呢！⑩剛學(xué)會幾下“狗刨”時，我覺得有了水中自衛(wèi)的本事，就滿不在乎地沖破了那道綠線，到了荷葉叢中。該城里人向鄉(xiāng)下人炫耀了，我想站立起來，再向小朋友驕傲地喊上一聲：“你們看！”可是這壯舉剛開頭，水便一下子沒了我的頭頂。頓時，一種不可名狀的恐懼感緊緊地攫住了我。?我掙扎出水面，凄厲地嚎起來：“救命啊……”?“咕嚕”，一口水進了肚。?我暈頭轉(zhuǎn)向地一個勁往上挺，每次冒頭只能喊“救……”，便“咕嚕”喝一口水。?我雙腳夠不著底，身子像鉛塊般地往下墜，只覺得眼前金花亂冒，耳朵里嗡嗡作響，腦袋漲得幾乎要炸，水還一個勁往嘴里涌。突然，我覺得有人抓住了我的手腕，接著一股力把我拉出來。原來，小伙伴們在水中排成一隊，手拉手鐵鏈般將我拖到岸上。?我嚇得哇哇大哭，一個勁嘔水。他們卻圍著我哈哈大笑，這下，他們可逮著機會嘲笑我這個傲氣十足的城市小少爺了。?然而，那笑聲是多么憨直淳樸啊！我一直留戀那笑聲。?如今，我的孩子已經(jīng)上學(xué)了，往事也忘了許多，可是，那荷塘卻同天上的月牙一樣，時時浮現(xiàn)在我的眼前。?我懷念那荷塘，在那里我認識了大自然和諧的美和人類淳樸的愛。1．這篇短文，作者回憶了小時候在荷塘發(fā)生的三件事。請你給每件事加個小標題。①_____________②__________________③________________2．“大自然和諧的美”是指___________，“人類淳樸的愛”是指____________3．短文中畫“        ”的段落在文章結(jié)構(gòu)方面起_______________的作用。4．文中多次運用了比喻的修辭手法，請你找出兩處，用“    ”畫出來，并寫寫有什么好處。______________________________________________________________________________________5．最后一段文字用了什么表達方法？文章這樣結(jié)尾有何好處？______________________________________________________________________________________6．短文既然主要寫往事，為什么開頭還要寫白天和夜晚荷塘的美麗景色？請寫出你的理解。______________________________________________________________________________________ 二、閱讀文天祥的故事①文天祥的時代，正是蒙古族侵略南宋的時代。　?、?271年，元朝建立，派大軍攻打南宋，臨安危在旦夕。文天祥雖然是個文官，但他認為自己既然是國家的一分子，就應(yīng)當負起保衛(wèi)祖國的責任。1275年，他毅然變賣了家產(chǎn)，招兵買馬，購買軍糧。百姓紛紛響應(yīng)，加入他的抗敵隊伍。　 ③由于元軍勢力強大，文天祥和其他將領(lǐng)抵抗不住，不得不退守臨安。1276年，朝廷派他去和元軍講和，元軍將領(lǐng)反而逼他投降，甚至威脅要把他殺死。文天祥說道：“國家存在，我也存在;國家滅亡，我也滅亡。你們就是把刀、鋸、油鍋放在我面前，我也不怕！”元軍將領(lǐng)拿他沒辦法，只好把他扣留起來，再押送到大都去。　 ④途中，文天祥得到一個船夫的協(xié)助，乘機逃脫。他歷經(jīng)許多艱險，好不容易才回到了南方，重新組織抗元救國隊伍，還打了幾次勝仗，收復(fù)了一些失地。　 ⑤1278年，文天祥在一次戰(zhàn)役中，被元軍俘虜了。元軍主帥勸文天祥投降，但被文天祥一口拒絕。1279年，元軍消滅了南宋的殘余部隊。文天祥知道國家滅亡了，傷心欲絕，于是寫下了一首詩，表達他以死報國的決心。這首詩的最后兩句是：　?、蕖叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！?/span>　?、呶奶煜楸谎核偷酱蠖?，關(guān)在地牢里。元朝統(tǒng)治者勸文天祥說：“只要你投降，為我們出力，我們就讓你享盡榮華富貴?！笨墒?，不管他們怎樣威迫利誘，也無法動搖文天祥盡忠報國的決心。　?、辔奶煜樵诘乩卫?，受盡了折磨。1283年，元朝統(tǒng)治者知道無法逼他投降，就下令把他殺了。文天祥臨死時，朝南方拜了幾拜，沉痛地說：“我報答國家的機會，只能到此了?！?/span>⑨文天祥熱愛自己的國家，寧死不屈，以身殉國，表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。他的光輝事跡和偉大精神，至今仍然永垂不朽！7．詞語“危在旦夕”的意思是________。8．“文天祥雖然是個文官，但他認為自己既然是國家的一分子，就應(yīng)當負起保衛(wèi)祖國的責任。1275年，他毅然變賣了家產(chǎn)，招兵買馬，購買軍糧?！庇靡粋€詞語來形容這件事，下面詞語中最恰當?shù)氖牵?/span>  ）A．威武不屈 B．精忠報國 C．棄筆投戎 D．兢兢業(yè)業(yè)9．文中畫線句子是對文天祥的_____、_______的描寫，表現(xiàn)了文天祥對國家的_______。10．從文天祥身上我們看到了什么精神？ ______________________________________________________________________________________11．說說你對詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是理解。______________________________________________________________________________________ 三、課外閱讀。中國第一代核潛艇元勛黃旭華（節(jié)選）1958年我國開始探索核潛艇艇體線型時，黃旭華直接瞄準了適合水下高速航行的水滴型方案。他通過大量水池拖曳和風洞試驗，取得了豐富的數(shù)據(jù)，決定一步到位將核動力和水滴艇體相結(jié)合。最終，黃旭華和同事們?nèi)〉昧顺晒?，然而成功之路異常艱辛。“我們的團隊里沒人見過核潛艇，沒有任何資料?！秉S旭華回憶說，“當時連基本的研制條件都不具備，就開始干了?！?/span>他和同事們大海撈針一般從國外新聞報道中搜羅有關(guān)核潛艇的只言片語，用算盤和計算尺計算核潛艇上的大量數(shù)據(jù)。為保證計算準確，科研人員分為幾組分別計算，結(jié)果不同就重來，直到得出一致數(shù)據(jù)。一次，有人從國外帶回兩個美國華盛頓號核潛艇模型玩具，黃旭華喜出望外。掀開玩具窗戶，里面密密麻麻的“設(shè)備”，竟和他們一半靠零散資料一半靠想象畫出的圖紙基本一樣。核潛艇就是這樣，沒什么大不了的，他想。1970年12月26日，中國海軍第一艘核潛艇——091型攻擊核潛艇下水，4年后的建軍節(jié)，它被命名為“長征1號”，正式服役。64歲時，黃旭華終于回到離別30年的家。父親、兄長已經(jīng)去世，他和90多歲的母親重逢，想著上次見面時母親“常回來看看”的叮囑，他無語凝噎。直到這時，家人都不知道他到底在做什么工作。2013年，游弋大洋40余載的“長征1號”退役。而它的總設(shè)計師仍在“服役”。他說，自己要做年輕人的“啦啦隊”，為他們加油鼓勁，必要時出個點子?！笆裁磿r候退休不知道，身體還可以干幾年?！彼Φ?。12．畫“     ”的兩句話中都有“服役”這個詞語，請說說它們在句中的意思。（1）服役：________________（2）“服役”：________________13．判斷下面句子中引號的作用。A．表示直接引用  B．表示特殊含義  C．表示特定稱謂（1）里面密密麻麻的“設(shè)備”，競和他們一半靠零散資料一半靠想象畫出的圖紙基本一樣。(      )（2）想著上次見面時母親“?；貋砜纯础钡亩?，他無語凝噎。(     )（3）游弋大洋40余載的“長征1號”退役。(     )14．選文按照________________順序，分別寫了黃旭華接受任務(wù)之后的________________之路、30年不回家的________________精神，以及堅持“_____”不退休等幾方面的內(nèi)容。15．根據(jù)選文內(nèi)容判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）“無語凝噎”的意思是嗓子發(fā)干，都凝固了，說不出話。(     )（2）黃旭華離家40余載才回到家與90多歲的老母親重逢。(     )（3）黃旭華和同事們從美國華盛頓號核潛艇模型玩具得到靈感，設(shè)計出中國第一艘核潛艇。(     )（4）選文歌頌了黃旭華淡泊名利、為國為民無私奉獻的高尚品質(zhì)。(     ) 四、課外閱讀。寧死不屈的“空軍勇士”①一九三七年八月十七日，晴空萬里。淞滬會戰(zhàn)硝煙彌漫，激戰(zhàn)正酣。②天上，戰(zhàn)機穿梭往來，煞是忙亂，一朵朵彈花像盛開的木棉，布滿天空。突然，一架中國戰(zhàn)機被密集的地面高炮擊中，拖著黑煙，向西墜去。這時，一個黑點彈出了燃燒的機身，轉(zhuǎn)眼化作一朵潔白的傘花。③降落傘輕柔地飄落空中，閻海文拔出手槍，警惕地四下搜索著。幾分鐘前，當他把成噸的炸彈準確地投向地面上的日本海軍陸戰(zhàn)隊司令部時，日軍虹橋一帶密集的高炮擊中了他的座機。對此，他早有準備，只是在心里有點兒為他的座機惋惜。④傘花還在飄蕩著，突然，一陣逆風吹過，吹得他睜不開眼。不好，他心里一驚，這么飄下去不落到海里，也得落向敵人陣地。他心里急速地考慮著，手中的左輪槍抓得更緊了。與此同時，一隊隊身軀粗壯的日軍從工事、掩體、村落、樹林里向他撲來。幾天來，他們已嘗到了中國空軍的苦頭，中外輿論對中國空軍的贊譽，也對他們有一定的精神折磨，他們急著想看看中國空軍到底什么樣。日本兵把閻海文團團圍在一塊墳地里?！芭?！砰！砰！”三聲清脆的槍聲，三個沖在前列的日軍撲通倒在地上。“捉活的，不許開槍！”一個瘦瘦的陸軍少佐沖上來，狠狠地命令道。一個漢奸探出頭來喊話，被閻海文一槍撂倒在地。少佐再也忍不住了。他揚起槍，先扣動了扳機，立時，槍彈在閻海文藏身的墳頭掀起一片塵土?！芭?！砰！砰！砰！”閻海文躲在墳后舉槍射擊，又有幾個日本兵應(yīng)聲倒地。這時，他檢查了一下槍膛，只有兩顆子彈了，他抬手又打死了一個日本兵。⑤敵人在一步步逼近，死亡也一步步向他襲來。閻海文擦了擦槍上的塵土，緩緩地站起了身。頭上，天空還是那樣蔚藍；腳下，祖國的泥土還是那樣芳香。他最后輕蔑地掃了一眼圍上來的日軍，高聲吼道：“中國無被俘空軍！”他舉起了槍?！芭?！”槍響了，一股殷紅的鮮血，落在英雄腳下深情的土地上。⑥當天下午，日本兵列隊脫帽，向剛樹立的一座新墳致敬。為敵人的勇士舉行葬禮，這是他們的第一次。16．故事發(fā)生的時間是_____________，背景是______________，地點是__________，主人公是____________。17．下列關(guān)于文章的說法不正確的一項是（　　?。?/span>A．第②自然段第一句話用環(huán)境描寫突出戰(zhàn)斗的激烈。B．第②自然段畫線的句子說明當時形勢的險惡，也說明閻海文高超的技藝和早做好了跳傘的心理準備。C．第④自然段畫線的句子通過對陸軍少佐的語言描寫、動作描寫表現(xiàn)了閻海文的勇敢無畏，屬于正面描寫。18．在文中用“﹏﹏﹏”畫出一處描寫閻海文心理活動的句子，并說說表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)。______________________________________________________________________________________19．概括短文第④自然段的主要內(nèi)容。______________________________________________________________________________________20．日本兵向閻海文的墳?zāi)怪戮吹脑蚴鞘裁矗?/span>______________________________________________________________________________________             參考答案：1．     狗刨比賽     相互擊水     落水被救    2．     水塘邊的美景     “我”和小伙伴的友情    3．承上啟下    4．來到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。整個月牙泡恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。用了比喻的修辭方法，寫出了月牙泡美麗晶瑩的特點。    5．結(jié)尾用了直抒胸臆的寫法，突出了“我”對荷塘的懷念。    6．因為“我”很懷念荷塘的美景，荷塘的美景為下文做鋪墊。 【解析】1．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。本文5-15段描寫了“我”和小伙伴在荷塘嬉戲的事情，先是寫了“我”和小伙伴進行“狗刨比賽”，然后伙伴們分成兩隊互相擊水，最后寫了“我”溺水被救。2．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。“大自然和諧的美”要圍繞“大自然”展開分析，文中指的是“我”在鄉(xiāng)下外祖母家度過了歡樂的假期，荷塘邊的美麗景色給“我”留下了深刻的印象。“人類淳樸的愛”要圍繞“人”展開分析，文中是說“我”和小伙伴們一起玩耍，結(jié)下了深厚的友誼。3．本題考查對段落作用的分析。首先需要體會上下文與該段的內(nèi)容的聯(lián)系，理解文段想要表達的內(nèi)容，抓住要點，加以分析。這一段啟示下文要寫自己去水深的地方，屬于承上啟下的作用。4．本題考查對比喻修辭手法的理解與分析。本文中多處用到比喻的修辭手法，例如：（1）“嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像披著青紗跳舞的少女”一句把“荷花”比作“少女”，體現(xiàn)了荷葉的美麗。（2）“水流像母親柔和的手，輕輕地撫摸著我們，我們像蕩在搖籃中”一句把“水流”比作“母親的手”，體現(xiàn)了水流的柔和。5．本題考查對表達方法的理解與分析。表達方法分為記敘、描寫、說明、抒情、議論。從“懷念”一詞可以看出，作者在文章最后一段直接抒情，表達了對荷塘的懷念與贊美之情。6．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。本文主要寫了往事，開頭還要寫白天和夜晚荷塘的美麗景色，是因為寫荷塘的美，一方面是間接交代“我”懷念的原因；另一方面也是為下文寫人作渲染和烘托，這樣更加突出了小伙伴們的心靈純潔、善良、美好。7．形容危險就在眼前    8．C    9．     動作     語言     忠誠    10．熱愛自己的國家，寧死不屈的崇高精神。    11．這句話的意思是人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。表現(xiàn)了詩人忠心報國、視死如歸的精神。 【解析】7．本題考查詞語的理解，要學(xué)會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。“危在旦夕”形容危險就在眼前。8．本題考查短文的理解和分析能力。威武不屈：強暴的壓力不能使之屈服。表示堅貞頑強。精忠報國：為國家竭盡忠誠，犧牲一切。棄筆投戎：猶投筆從戎。指文人棄文就武。兢兢業(yè)業(yè)：形容做事謹慎、勤懇。結(jié)合詞義，可知用來形容“文天祥雖然是個文官，但他認為自己既然是國家的一分子，就應(yīng)當負起保衛(wèi)祖國的責任。1275年，他毅然變賣了家產(chǎn)，招兵買馬，購買軍糧?！钡脑~語應(yīng)是：棄筆投戎。9．本題考查對句子的描寫方法的賞析。結(jié)合“文天祥臨死時，朝南方拜了幾拜，沉痛地說：‘我報答國家的機會，只能到此了。’”中的“拜了幾拜”可知對文天祥的動作進行了描寫，“我報答國家的機會，只能到此了?！笔俏奶煜榈恼Z言描寫，表現(xiàn)了他對國家的熱愛及忠誠的情感。10．本題考查短文的理解和分析能力。同學(xué)們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容。結(jié)合“文天祥熱愛自己的國家，寧死不屈，以身殉國，表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。他的光輝事跡和偉大精神，至今仍然永垂不朽！”可知，文天祥具有高貴的品質(zhì)：他為革命事業(yè)鞠躬盡瘁死而后已，面對敵人寧死不屈。11．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。“人生自古誰無死，留取丹青照汗青!”出自宋代文天祥的《過零丁洋》，意思是自古以來,人世間誰能免于一死?只求留下一顆赤膽忠心，永遠照耀在史冊上。此句慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志。這兩句詩表現(xiàn)作者忠心報國、為國捐軀的決心，顯示崇高的民族氣節(jié)。12．     指“長征1號”在軍隊中使用。     指黃旭華繼續(xù)為國防建設(shè)作貢獻。    13．     B     A     C    14．     時間     艱辛     無私奉獻     服役    15．     ×     ×     ×     √ 【解析】12．本題考查重點語句中的詞語解釋。(1）根據(jù)“中國海軍第一艘控潛艇﹣091型攻擊控潛艇下水，4年后的建軍節(jié)，它被命名為“長征1號”，正式服役?！狈治?，這里的“服役＂指的是潛艇“服役＂，也就是“長征1號”下水在軍隊中使用。(2)劃線句子的前面一句說的是“2013年，游弋大洋40余載的“長征1號”退役?！焙竺娼又岸目傇O(shè)計師仍在服役?！彼赃@里“指的是的“長征1號”總設(shè)計師黃旭華在服役，所以此處“服役”的指的是黃旭華依然在崗位上努力奮斗，繼續(xù)為國防建設(shè)作貢獻。13．本題考查在理解句子的基礎(chǔ)上，明確標點符號的作用。引號的作用有：1．表示引用的部分。2．表示特定稱謂。3. 表示特殊含義，需要強調(diào)。4. 表示否定和諷刺。5. 表示著重論述的對象。6.特殊疑問表示否定。7.表示話語的引用。(1)這句話的完整的是“掀開玩具窗戶，里面密密麻麻的“設(shè)備”，竟和他們一半靠零散資料一半靠想象畫出的圖紙基本一樣?！薄袄锩婷苊苈槁榈脑O(shè)備＂指的是玩具的里面，所以這里的“設(shè)備”在這里是有特殊含義的，指的是華盛頓號核潛艇玩具的構(gòu)造，并不是真正的設(shè)備，選B。(2)“?；貋砜纯础笆巧洗我娒鏁r母親對兒子的叮囑、期盼，讓他無語凝噎的不是現(xiàn)在在面前的叮囑，而是他的回想，所以這里是對上次的叮囑進行的直接引用，選A。(3)1970年12月26日，中國海軍第一艘核潛艇——091型攻擊核潛艇下水，4年后的建軍節(jié)，它被命名為“長征1號”＂，所以這里的長征1號＂是中國海軍第一艘核潛艇專有名稱、特定稱謂，選C。14．本題考查對文章內(nèi)容的理解概括。本文中幾個段落用時間開頭“1958年”、“1970年12月26日”、“64歲時”、“2013年”，同時文章內(nèi)容從黃旭華研究核潛艇初期寫起，到最終成功，回家見母親，所以選文是按照時間順序進行描寫的。接受任務(wù)初期寫到“我們的團隊里沒人見過核潛艇，沒有任何資料?！薄爱敃r連基本的研制條件都不具備，就開始干了?！斌w現(xiàn)出當時條件的艱辛?！?4歲時，黃旭華終于回到離別30年的家?！背浞直憩F(xiàn)了他舍小家顧大家無私奉獻的精神。從“游弋大洋40余載的‘長征1號’退役。而它的總設(shè)計師仍在‘服役’?！笨梢钥闯鳇S旭華幾十年如一日的對核潛艇做出的巨大貢獻。15．本題考查對課文內(nèi)容的理解。(1)“無語凝噎”意思是嗓子被氣憋住，哭不出聲，說不出話。此題錯誤。(2）文中講到，“64歲時，黃旭華終于回到離別30年的家?！彼源祟}錯誤。(3）文中“竟和他們一半靠零散資料一半靠想象畫出的圖紙基本一樣?！边@句話看出黃旭華和同事們的圖紙是靠一半靠零散資料一半靠想象畫出的，以此設(shè)計出核潛艇。此題錯誤。（4）選文通過記敘黃旭華30年不回家舍小家顧大家，為了祖國的核潛艇事業(yè)，克服重重困難，最終為國造出核潛艇，并在潛艇退役時自己仍繼續(xù)“服役”的事，歌頌黃旭華淡泊名利、為國為民無私奉獻的高尚品質(zhì)。16．     一九三七年八月十七日     淞滬會戰(zhàn)硝煙彌漫，激戰(zhàn)正酣     一塊墳地     閻海文    17．C    18．對此，他早有準備，只是在心里有點兒為他的座機惋惜。　這句話表現(xiàn)他珍惜國家財產(chǎn)，為了國家視死如歸的高尚品質(zhì)。    19．閻海文跳傘落地后與日軍激戰(zhàn)。    20．他寧肯自殺也不落入敵手，用自己的熱血和正氣，征服了敵人。 【解析】16．本題主要考查文章內(nèi)容的理解。從第一段“一九三七年八月十七日，晴空萬里。淞滬會戰(zhàn)硝煙彌漫，激戰(zhàn)正酣?！蹦苷业绞录l(fā)生的時間是“一九三七年八月十七日”，故事發(fā)生的背景“淞滬會戰(zhàn)硝煙彌漫，激戰(zhàn)正酣”。第三段中“降落傘輕柔地飄落空中，閻海文拔出手槍，警惕地四下搜索著?！背霈F(xiàn)了主人公——閻海文。第四段中“日本兵把閻海文團團圍在一塊墳地里?！遍_始了重點敘事內(nèi)容發(fā)生的地點——一塊墳地。17．本題主要考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)句子具體語境分析，再按要求答題。A選項正確?！疤焐?，戰(zhàn)機穿梭往來，煞是忙亂，一朵朵彈花像盛開的木棉，布滿天空?！睂椈ū茸髂久?，說明子彈發(fā)射密集，戰(zhàn)斗激烈。B選項正確?！懊芗币辉~說明敵人攻擊猛烈，閻海文處境危險，而他也能脫離險境，說明他的技術(shù)高超，而最后“一個黑點彈出了燃燒的機身，轉(zhuǎn)眼化作一朵潔白的傘花?！币材芸闯鏊姆磻?yīng)迅速，早早做好了跳傘準備。C選項錯誤。第④自然段畫線的句子通過對陸軍少佐的語言描寫、動作描寫表現(xiàn)了閻海文的勇敢無畏，應(yīng)該屬于側(cè)面描寫。借用敵人氣急敗壞的反應(yīng)，反襯出閻海文的勇敢無畏。18．本題主要考查人物描寫方法及其作用。心理描寫就是對人物內(nèi)心的思想情感活動進行描寫。描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。通過閱讀可見“對此，他早有準備，只是在心里有點兒為他的座機惋惜?！睘樾睦砘顒拥拿?/span>寫，標志性詞語“心里有點兒為他的座機惋惜”。通過心理活動描寫，我們能看到閻海文對國家財產(chǎn)——座機的愛惜不舍，同時也為跳傘做準備，具有視死如歸的精神。19．本題主要考查自然段內(nèi)容的概括。段意概括可以用“六要素”進行分析，最后以格式“誰做了什么事，結(jié)果怎么樣”進行總結(jié)概括。第四段主要是閻海文跳傘后，在墳地里與敵人激烈戰(zhàn)斗的場面。找準主要人物、事件之后，再組織語言進行簡潔概括：閻海文跳傘落地后與日軍激戰(zhàn)。20．本題主要考查主旨的理解。通過分析第五段中，“敵人在一步步逼近，死亡也一步步向他襲來”面對危險，閻海文依舊不放棄，“他最后輕蔑地掃了一眼圍上來的日軍，高聲吼道：“中國無被俘空軍！”能看出閻海文勇敢無畏，視死如歸的偉大精神。“為敵人的勇士舉行葬禮，這是他們的第一次?！闭情惡Ｎ牡摹坝率啃袨椤薄獙幙勺詺⒁矝Q不投降的行為征服了敵人。 

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這是一份人教部編版語文四年級下冊：第四單元專題復(fù)習—閱讀理解訓(xùn)練題（含答案+詳細解析），共12頁。試卷主要包含了現(xiàn)代文閱讀，課外欣賞，課外閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版語文六年級下冊：第四單元專題復(fù)習—句子訓(xùn)練題（含解析）：

這是一份人教部編版語文六年級下冊：第四單元專題復(fù)習—句子訓(xùn)練題（含解析），共13頁。試卷主要包含了書寫，選擇題，填空題，信息匹配等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版語文五年級下冊：第四單元專題復(fù)習—閱讀理解訓(xùn)練題（含解析）：

這是一份人教部編版語文五年級下冊：第四單元專題復(fù)習—閱讀理解訓(xùn)練題（含解析），共15頁。試卷主要包含了現(xiàn)代文閱讀，閱讀理解，閱讀，閱讀與欣賞等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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