課題《太空一日》編制者劉靜宜學(xué)習(xí)目標(biāo)1．積累重點(diǎn)字詞，了解楊利偉及我國(guó)首次載人航天飛行相關(guān)信息。2．能快速瀏覽課文，借助各部分的小標(biāo)題，把握文章的主要內(nèi)容。3. 體會(huì)作者嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，并感受文章字里行間蘊(yùn)含的對(duì)祖國(guó)、航天事業(yè)、親友的情感。重難點(diǎn)1．學(xué)會(huì)瀏覽文章，掌握快速閱讀方法，能快速準(zhǔn)確把握文章主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)流程教學(xué)預(yù)設(shè)一、課前綜藝1、 作者：2、 我國(guó)首次載人航天飛行3、預(yù)習(xí)檢測(cè)（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。 負(fù)荷（   ）   載人（   ）    熾熱（   ）     俯瞰（   ）模擬（   ）   舷窗（   ）    赫茲（   ）    千鈞重負(fù)（  ）（  ） （2）解釋詞語(yǔ)含義。無(wú)虞：（     ）：全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。熾熱：（     ）：從高處往下看。 千鈞重負(fù)：二、學(xué)習(xí)過(guò)程 （一）學(xué)會(huì)瀏覽，把握主要內(nèi)容（1）快速瀏覽全文，借助各部分的小標(biāo)題，把握每一部分的主要內(nèi)容。（點(diǎn)撥：文章小標(biāo)題能夠提示你每一節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容?。?/span>       （2）說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣快速閱讀長(zhǎng)篇幅課文，并能把握準(zhǔn)主要內(nèi)容，需要注意哪些方面？ 快速閱讀方法：1.              2.               3.              4.    （二）理解意外情況，感受英雄形象（1）太空一日，充滿緊張和意外。閱讀課文找找看，楊利偉遇到了哪些意外情況?他相應(yīng)地又有怎樣的心理活動(dòng)或舉動(dòng)？意外情況                  心理活動(dòng) 或 舉動(dòng)    （2）通過(guò)楊利偉在遇到危險(xiǎn)時(shí)候的表現(xiàn)，結(jié)合課文談?wù)勊性鯓拥膬?yōu)秀品質(zhì)？   （3）楊利偉在遇到危險(xiǎn)時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)我們有什么啟發(fā)？    （三）賞析關(guān)鍵語(yǔ)句，理解表達(dá)的情感（1）再讀、細(xì)讀課文。作者字里行間流露出對(duì)祖國(guó)、航天事業(yè)、親友的熱愛(ài)，請(qǐng)大家結(jié)合課文賞析下面語(yǔ)句，體會(huì)下列語(yǔ)句蘊(yùn)含的情感。?        就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來(lái)。  ?        我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。  ?        過(guò)了幾分鐘，我隱約聽(tīng)到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進(jìn)來(lái)。我知道：他們找到飛船了，外邊來(lái)人了！  （2）通過(guò)學(xué)習(xí)課文，你明白楊利偉為什么被稱為“航天英雄”嗎？    （3）概括文章主旨（主要內(nèi)容+寫(xiě)作意圖+作者情感）    本文通過(guò)…..記敘了……,表現(xiàn)了/贊美了/揭露了/諷刺了…….,抒發(fā)了作者….的感情。       三、學(xué)習(xí)小結(jié)   四、作業(yè) 完成書(shū)中積累拓展第四題。                   

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23 太空一日

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