專題 07課內(nèi)閱讀（前4個(gè)單元所有課內(nèi)片段閱讀） -2022-2023學(xué)年六年級(jí)語文下冊(cè)期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)（部編版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、本冊(cè)閱讀方法盤點(diǎn)。1.理解句子①三問法 ②聯(lián)系具體事例法2.概括段意抓順序法3.概括主要內(nèi)容 ①連接段意法 ②抓題目法4.歸納主題 ①性格分析法 ②題目分析法5.閱讀文言文三步法①釋義 ②斷句 ③朗讀6.閱讀詩(shī)歌——想象畫面，理解情感。二、課文片段閱讀。1.北京的春節(jié)（節(jié)選）一除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。1．選文第1自然段是圍繞“”這句話來寫的。2．品讀選文畫“”的句子,通過“”“”等詞語,可以體會(huì)到人們很重視除夕夜“吃團(tuán)圓飯”,它飽含著濃濃的親情,浸潤(rùn)著中華民族的傳統(tǒng)美德。3.選文中畫“”的句子在文中所起的作用是( )。A.承上啟下 B.總結(jié)全文 C.點(diǎn)明中心4.選文按照順序來寫的,寫出除夕和正月初一鮮明的特點(diǎn):除夕的特點(diǎn)是；正月初一的特點(diǎn)是。（節(jié)選）二元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正（zhēnɡ zhènɡ）月十五，處處張燈結(jié)(jiē jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪(pù pū)都要掛出幾百盞燈來□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是紗燈□有的通通彩繪全部□紅樓夢(mèng)□或□水滸傳□(zhuàn chuán)故事□有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。1.給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音并畫“√”。2.照樣子再寫幾個(gè)詞語。各形各色（ABAC）3.找出文中表示“全部、都”意思的詞語：4.給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上合適的標(biāo)點(diǎn)。5.“元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了”請(qǐng)你聯(lián)系上下文，想想春節(jié)的三次高潮分別是什么？為什么說元宵是“又一個(gè)高潮”？ 6.作者在這段話中著力描寫燈的多，多，為的是突出。2.臘八粥（節(jié)選）一鍋中的一切，對(duì)八兒來說，只能猜想:栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會(huì)起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。“呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。這不能不說是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見過跌進(jìn)黃燜雞鍋?zhàn)永锏囊蝗豪踝?，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時(shí)常見的事。花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈兒。總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。1.選文主要講八兒和過程。2.畫“”的句子省略號(hào)的作用是，“一切”指的是，，，。這是是對(duì)八兒的、的描寫,這樣寫,生動(dòng)地把一個(gè)的八兒形象展現(xiàn)在讀者面前。3.拼讀畫“”句子中,說說其在表達(dá)上的巧妙之處。 4.“總之,一切都成了如他所猜的樣子了……”用“”畫出與這句話相照應(yīng)的語句。（節(jié)選）二初學(xué)喊爸爸的（）,會(huì)出門叫洋車了的（）,嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡胡的（）,提到臘八粥，誰不是嘴里就立時(shí)生一種（）的感覺呢。把小米、飯豆、棗、、白糖、花生仁兒合攏來,糊糊涂涂煮成一鍋,讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著,單看它那嘆氣樣兒,聞聞那種香味,就夠咽三口以上的唾沫了,何況是,大碗大碗地裝著,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!1.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 2.第一句就采用了修辭手法，選取了三個(gè)不同年齡段的人對(duì)的態(tài)度，以點(diǎn)帶面，說明。第二句則用的修辭，形象地把臘八粥的再現(xiàn)出來，那情形，如在，那香氣，如入，真忍不住要嘗上一口呢。3.煮粥的基本原料？ 4.作者如何寫出人們對(duì)臘八粥的喜愛的？ 5.魯濱遜漂流記（節(jié)選）一總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。現(xiàn)在，我對(duì)自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。1.聯(lián)系上下文，說說“焉知非?！钡囊馑?。 2.“這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境”中“叫人受盡折磨的處境”指魯冰遜3.對(duì)選文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是( )。A.這是魯濱遜對(duì)自己的處境進(jìn)行分析后得出的結(jié)論。B.選文強(qiáng)調(diào)了事情積極的一面,體現(xiàn)了魯濱遜樂觀向上的人生態(tài)度,是魯濱遜知足安命的集中體現(xiàn)。C.“把好處和壞處對(duì)照起來看“體現(xiàn)出魯濱遜不得已而為之的無奈。4.最近你遇到什么困難了嗎？像魯濱遜一樣把壞處與好處列出來，再說說這樣做對(duì)你是否有幫助。（節(jié)選）二總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，（但是）其中也有一些值得寬慰的東西。這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來看，（并且）從中找到一些東西來寬慰自己。現(xiàn)在，我對(duì)自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到一艘船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡可能把一切安排得舒舒服服。1.從上面一段話中找出兩對(duì)反義詞。（2分）( )—( ) ( )—( )2.文中括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)氖?/span>( ) （2分）A.所以而且 B.并且所以 C.但是并且 D.所以但是3.理解句子，填空。（5分）(1)畫“______”的句子中“受盡折磨的處境”指__________________________?！爸档脤捨康臇|西”指__________________________________________________。這句話體現(xiàn)了魯濱遜__________________。（3分）(2)魯濱遜從不幸的處境中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是 4.畫“”的句子意思是( ) A.在不幸的處境中，想到曾經(jīng)美好的事物，以安慰自己失落的心。B.在不幸的處境中，壞事更能磨煉人的意志，能使人更堅(jiān)強(qiáng)。C.把好處和壞處對(duì)照起來看，使自己能理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。7*湯姆·索耶歷險(xiǎn)記（節(jié)選）整個(gè)小鎮(zhèn)燈火通明，誰也沒有再回去睡覺。這是這個(gè)小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個(gè)夜晚。在孩子們回來后的半個(gè)小時(shí)，鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，同時(shí)還使勁握住撒切爾太太的手，滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。1.文段中的“兩個(gè)獲救的孩子”是和。2.文段主要運(yùn)用的描寫方法是（）。①語言描寫 ②動(dòng)作描寫 ③景物描寫3.寫出下面句子所使用的修辭手法。淚水如雨,灑了一地。（）（）4.文段表現(xiàn)了鎮(zhèn)上的人怎樣的心情? 8.匆匆（節(jié)選）一去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。②于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；③天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1.下列說法不正確的一項(xiàng)是 ( )。A.①句運(yùn)用擬人手法寫出了時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄溜走,因?yàn)闀r(shí)間過得飛快,所以自己也跟著轉(zhuǎn)圈。B.②句抓住了生活中的小細(xì)節(jié),用排比的修辭手法寫出了時(shí)間流逝的匆匆。C.從③句中的“伶伶俐俐、跨、飛”中,我仿佛看到了時(shí)間如一個(gè)天真的孩子,既可愛又頑皮。2.②句表達(dá)了作者怎樣的感情?還可以從生活中的哪些細(xì)節(jié)看出時(shí)間的匆匆?用相同的句式寫出兩個(gè)。 3.選文畫“”的句子中說明時(shí)間流逝速度極快的詞語是,“我”掩面嘆息的原因是。4.時(shí)間的流逝本是司空見慣的現(xiàn)象,為什么作者能把《匆匆》這篇文章寫得如此感人?讀了課文,你對(duì)時(shí)間的流逝有什么感觸?仿照課文第3自然段,用一段話把你的感觸寫下來。（節(jié)選）二去了，有的時(shí)候；枯了，有的時(shí)候；桃花謝了，有的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷□那是誰□又藏在何處呢□是他們自己逃走了罷□現(xiàn)在又到了哪里呢□我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。1.按原文填空,并在第一自然段的里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情?( )。A.表達(dá)了作者對(duì)已逝日子的懷念及對(duì)無法挽回流逝時(shí)光的無奈。B.表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的迷茫與困惑。3.作者在文中寫道:“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去?！闭?qǐng)你估算一下,已經(jīng)有日子從自己的手中溜去。4.對(duì)畫“”句子的理解正確的一項(xiàng)是( )。A.時(shí)間多的是,像汪洋大海B.在時(shí)間的大海里,屬于“我”的時(shí)間太少了,表現(xiàn)了作者的哀傷C.過去的日子顯得那么渺小,無聲無息,消逝得那么快,表現(xiàn)出作者十分無奈的愁5.“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”是因?yàn)?/span>。（節(jié)選）三太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是□洗手的時(shí)候□日子從水盆里過去□吃飯的時(shí)候□日子從飯碗里過去□默默時(shí)□便從凝然的雙眼前過去□我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（）過，從我腳邊（）去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又（）走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（）過了。1.在文中“□”處填上合適的標(biāo)點(diǎn)。2．畫“”的句子運(yùn)用了的修辭手法。仿照這句話再寫兩個(gè)這樣結(jié)構(gòu)的句子。的時(shí)候，日子從。的時(shí)候，日子從。。3.在文中括號(hào)里填上合適的詞，這四個(gè)詞表現(xiàn)了。4．用“ ”畫出文中的一個(gè)擬人句。5．用一句話概括本段內(nèi)容。 9那個(gè)星期天（節(jié)選）①我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。②我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。1.從文中選擇合適的詞語填入括號(hào)里。（）的泡沫（）的變化（）的黃昏2.“一聲不吭”在第①自然段中出現(xiàn)了幾次，這樣寫有什么好處？ 3.畫“”的句子中“我”“盼著”什么? 是怎樣寫出“我”“盼”的心情的？ 4.第2自然段表現(xiàn)了我怎樣的心情？為什么不直接寫心情，而是寫“那個(gè)星期天”的光線和聲音？ 5.在我們心中，家長(zhǎng)就應(yīng)該說話算話，不能不講信用。文中母親沒有按約定帶“我”出去玩，那么，這位母親是一個(gè)怎樣的母親？說說你的看法。 11.十六年前的回憶（節(jié)選）一在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。1.“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬”說明李大釗?！捌届o”說明李大釗。慈祥”說明李大釗對(duì)親人。2.下面說法不正確的一項(xiàng)是( )。A.母女三人的哭喊、法官的呵斥與李大釗的平靜、沉著的神態(tài)形成鮮明的對(duì)比,表明他為了革命事業(yè)不怕犧牲的高尚品質(zhì)。B.父親“沒有說一句話”是因?yàn)樗卉婇y折磨得筋疲力盡,沒有力氣說話。C.畫“”句子中“偉大的力量”指對(duì)革命事業(yè)必勝的信心。3.面對(duì)親人的哭喊,李大釗只是“瞅了瞅我們”,為什么會(huì)這樣呢? （節(jié)選）二在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(帶戴)眼鏡。我看到了他那亂(蓬蓬、篷篷)的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。不許亂喊法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量(占戰(zhàn))據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。1.在文中正確的字下面打“√”。(2分)2.給畫“”的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)3.用波浪線在文中畫出描寫法庭上“父親”外貌和表情的句子。(2分)4.讀句子，回答問題。(6分)(1)“父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。”這句話中表示“看”的意思的詞是( )，請(qǐng)?jiān)賹懗鏊膫€(gè)表示“看”的意思的詞語：、、、。(2)在法庭上，面對(duì)親人的哭喊，“父親”“臉上的表情非常安定，非常沉著”。為什么會(huì)這樣呢？下列說法不正確的一項(xiàng)是( )A.原因是父親對(duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以他在極端危險(xiǎn)和困難情況下能夠坦然自若。B.原因是父親對(duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以他對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打毫不畏懼、毫不動(dòng)搖。C.原因是父親對(duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以他面對(duì)親人的哭喊毫不心軟，不為所動(dòng)。D.原因是父親對(duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以他沒有因親人的喊聲、哭聲而憂傷，反而用“安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。12.為人民服務(wù)（節(jié)選）人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1.本段的中心句是,此句和后面三句是關(guān)系。2.本段話采用的論證方法是( )。（多選）A.道理論證 B.引用論證 C.對(duì)比論證 D.舉例論證3.“張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的?！苯Y(jié)合背景說說你怎么理解這句話。 4.下面詩(shī)句沒有體現(xiàn)全心全意為人民著想的一項(xiàng)是( )。A.鞠躬盡瘁,死而后已。 B.橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。C.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。D.不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。5.本文圍繞中心論點(diǎn),綜合運(yùn)用了引用論證、舉例論證、對(duì)比論證等論證方法,從多方面、多角度進(jìn)行了論證。多種論證方法的運(yùn)用使文章有理有據(jù),增強(qiáng)了說服力。請(qǐng)你運(yùn)用一兩種方法,對(duì)出自《尚書·大禹謨》的“滿招損,謙受益”進(jìn)行論證。答案二、1.北京的春節(jié)（節(jié)選）一1.除夕真熱鬧2.萬不得已必定3.A4.時(shí)間忙碌休息（節(jié)選）二1.zhēnɡ jié pù zhuàn 2.半遮半掩繪聲繪色載歌載舞糊里糊涂3.一律4.：，，；《》《》， 5.春節(jié)的三次高潮分別是：除夕、初一、十五；因?yàn)榧壹覒魬舫栽?，處處張燈結(jié)彩，非常熱鬧。6.數(shù)量，種類，“元宵是春節(jié)的又一個(gè)高潮”,“元宵的確是美好快樂的日子”2.臘八粥（節(jié)選）一1.猜粥看粥 2.表示猜想內(nèi)容的省略栗子融了腫脹了花生脫皮了鍋巴圍著鍋邊成一圈飯豆語言神態(tài) 天真可愛 3.運(yùn)用擬人手法,表現(xiàn)了在小孩子的眼中,食材在鍋中發(fā)生了神奇的變化,變得鮮活有趣、有生命,也表現(xiàn)了小孩子對(duì)臘八粥的喜愛。4.鍋中的一切,對(duì)八兒來說,只能猜想（節(jié)選）二1. 小孩子大孩子老孩子甜甜的膩膩 2.排比臘八粥臘八粥所有人都喜歡擬人熬制過程眼前五腑六贓 3.小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒4.抓住“甜甜的膩膩的”“合并攏”“嘆氣”“大碗大碗，大匙大匙”“塞灌”等詞寫出人們對(duì)臘八粥的喜愛。5.魯濱遜漂流記（節(jié)選）一1.因精神上得到滿足而心情安適。2.孤身一人，流落荒島，艱險(xiǎn)重重3.C4.示例:最近遇到了一件事——既要參加寫作社團(tuán)活動(dòng)，又被學(xué)校田徑隊(duì)選中了，時(shí)間緊，難安排。我像魯濱遜一樣列出下表。壞處好處時(shí)間很緊，作業(yè)完成得匆忙。可以養(yǎng)成快速做事的習(xí)慣。沒有時(shí)間玩耍戰(zhàn)勝自己坐不住的毛病訓(xùn)練很累身體更強(qiáng)壯經(jīng)過列表，我發(fā)現(xiàn)，我能從困難中獲得的東西很多。我不再煩惱了。（節(jié)選）二1.受盡折磨舒舒服服好處壞處2.C3.（1）孤身一人，流落荒島、艱險(xiǎn)重重比起葬身大海的伙伴，還是幸運(yùn)的積極樂觀的人生態(tài)度（2）要有樂觀的人生態(tài)度，在不幸中不能坐以待斃，在不幸中找到自己的有幸，把壞處和好處對(duì)照起來，使自己理智的面對(duì)，從而得到內(nèi)心的安慰，要勇敢、樂觀、自信地面對(duì)困難，不能向困難低頭。4.C7*湯姆·索耶歷險(xiǎn)記（節(jié)選）1.湯姆貝琪2.②3.比喻夸張4.表現(xiàn)了鎮(zhèn)上的人喜悅、激動(dòng)的心情。8.匆匆（節(jié)選）一1.A2.表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的無奈與惋惜。示例:跑步的時(shí)候,時(shí)間從汗水中淌過;看電影的時(shí)候,時(shí)間從銀幕前閃過。3.閃過 “我”對(duì)時(shí)光溜走表示無奈4.示例:愁苦的時(shí)候,日子從愁緒中過去;爭(zhēng)吵的時(shí)候,日子從嘴邊過去;眨眼的時(shí)候,日子從眼皮上閃過去。我想留住時(shí)間的腳步,當(dāng)我起身追趕落日的余暉時(shí),他便不著痕跡地從我頭頂掠過,從我的影子里逃過了。等夜幕降臨,我告別一個(gè)白天,他又躲藏在夜色中匆忙行轉(zhuǎn)了。（節(jié)選）二1.燕子再來楊柳再青再開：？？：？ 2.A3.四千多4.C5.作者為時(shí)光匆匆流逝，自己卻無所作為而感到抑郁、彷徨、傷感（節(jié)選）三1.—— ，；，；，。2.排比略3.跨飛溜閃時(shí)間在無聲無息中快速流逝4.他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。5.日子來去匆匆，稍縱即逝。9那個(gè)星期天（節(jié)選）1.綻開急遽惆悵2. 3 突出了“我”的乖巧懂事。3.“我”盼著母親快快洗完衣服,帶我”出去玩。4.第2自然段表現(xiàn)了“我”失望、痛苦、委屈無奈的內(nèi)心世界。作者不直接寫心情,而是寫光線和聲音,是借時(shí)間的推移和光線的變化寫出“我”因希望落空而產(chǎn)生的痛苦和孤獨(dú)的心情—光線的漫長(zhǎng)寫出了“我”內(nèi)心的難受之重,光線的急遽變化寫出了“我”內(nèi)心的失望之深。用聲音來反襯“我”內(nèi)心的痛苦和無奈—時(shí)間無情地走了,那聲音總也不停下。這是借外在的景物反襯內(nèi)心的痛苦,增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。5.這是一位真實(shí)感人的母親,她像大多數(shù)母親一樣,為生活而操勞,難免疏忽了孩子的感受,她答應(yīng)了帶孩子去玩,但又被生活瑣事牽絆,不能兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾。但即使忙得不可開交,她也沒有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子,而是對(duì)孩子滿懷歉意。她的無奈令人心酸,她對(duì)孩子的愛又令人感動(dòng)。11.十六年前的回憶（節(jié)選）一1.遭受了酷刑在經(jīng)歷了嚴(yán)酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng) 充滿愛2.B3.因?yàn)樗男谋灰环N偉大的力量占據(jù)著,就是他對(duì)于革命事業(yè)的信心。他要通過自己的“安定、沉著”來影響家人,使他們化悲痛為力量。（節(jié)選）二1.戴蓬蓬占 2.“ ！ ” 。3.父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(帶戴)眼鏡。我看到了他那亂(蓬蓬、篷篷)的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。4.（1）瞅了瞅掃視環(huán)視仰望俯視（2）D12.為人民服務(wù)（節(jié)選）1.人總是要死的,但死的意義有不同總分 2.A B C D3.張思德同志牢記革命隊(duì)伍的宗旨,活著為人民的利益工作,死則為人民的利益犧牲,體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的精神,他的死是有意義、有價(jià)值的,所以說“比泰山還重”。4.D5.示例:謙虛與自滿,在一定程度上能決定一個(gè)人做事的成敗?！渡袝ご笥碇儭分姓f:“滿招損,謙受益?！敝t虛對(duì)人的發(fā)展是有益的,自滿對(duì)人的發(fā)展是沒有好處的。唐代著名詩(shī)人白居易,每當(dāng)作好了一首詩(shī),經(jīng)常先念給牧童或老婦人聽,然后再反復(fù)修改,直到他們聽了拍手稱好,才算定稿。白居易就是謙遜的典范。

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