?【期末專項(xiàng)】專題07 課內(nèi)閱讀

一、本冊閱讀方法盤點(diǎn)。
1.識字方法
①比一比 ②猜一猜
2.解詞方法
①結(jié)合語境法 ②聯(lián)系生活法
3.教你一招
①了解不同事物數(shù)量詞的表達(dá)。 ②把數(shù)量詞分類集中在不同的場景圖中。
4.認(rèn)識祈使句、設(shè)問句、感嘆句。
①學(xué)寫擬人句 ②“亮晶晶”的詞語 ③學(xué)習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)符號 ④學(xué)寫比喻句 ⑤將反問句改為陳述句
5.理解詩詞
想象畫面法
6.現(xiàn)代文的閱讀方法
①讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣和重音。
②如何提取關(guān)鍵信息。
③聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系上下文理解詞語。
④結(jié)合插圖理解課文內(nèi)容。
⑤抓住關(guān)鍵詞，聯(lián)系生活想象畫面。
⑥識記生字借助偏旁，歸類識字。
⑦如何讀好人物對話。
⑧閱讀方法提取主要信息，了解課文內(nèi)容。
⑨借助提示講故事。
二、課文片段閱讀。
第一單元 春天
1.古詩二首
詠柳
，萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出， 。
1.這首詩的作者是（ ）。
①賀知章 ②高鼎
2.讀完古詩的前兩句,我仿佛看到高高的柳樹上長滿了翠綠的( ),就像( )一樣,樹上的( )垂下來,像萬條輕輕飄動的( )。
A.碧玉 B.柳葉 C.柳枝 D.綠色絲帶
3.讀古詩的后兩句,我知道了 就像 一樣,裁剪出一樹細(xì)細(xì)的葉子。
4.哪兩句詩與本詩描寫的是同一個(gè)季節(jié)?（ ）
A.千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。 B.不解藏蹤跡,浮萍一道開。
C.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。 D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
碧玉妝成一樹高 二月春風(fēng)似剪刀

2.找春天（節(jié)選）
小草從地下探出頭來,那是春天 吧?
早開的野花一朵兩朵,那是春天的 吧?
樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的 吧?
解凍的小澳叮叮咚咚,那是春天的 吧?
1.仿照畫“ ”的部分補(bǔ)寫詞語。
( )( )鮮花 ( )( )樹葉
2.把下面的詞語填到文段中相應(yīng)的橫線上。(填序號)
①音符 ②睛 ③琴聲 ④毛
3.我們應(yīng)該用( )語氣讀這些句子。(填序號)
①感嘆 ②疑問 ③陳述
4.春天還可能藏在哪里?仿照文段的句式寫一寫吧。（舉一個(gè)例子，選文中的除外）
,那是春天的 吧?
3.開滿鮮花的小路
（節(jié)選）一
鼴鼠先生路過刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出門?？吹介T前開著一大片絢麗多彩的鮮花,她驚奇地說:“這是誰在我家門前種的花?多美啊!
鼴鼠先生回答:“我不知道!”
鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家,正巧,孤貍太太走出門?？吹介T前開著一大片五顏六色的鮮花,她奇怪地問:“這是誰在我家門前種的花?真美啊!”
鼴鼠先生回答:“我不知道!
1.從文中找出三對近義詞,填入括號內(nèi)。(6分)
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
2我們在讀刺猬太太和狐貍太太的話時(shí),要讀出( )的語氣。(填序號)
1①疑惑、贊美 ②疑惑、難過 ③贊美、熱愛
3.根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的正誤,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
(1)鼴鼠先生兩次說“我不知道”是因?yàn)樗娴牟恢阑ㄊ钦l種的,也不知道刺猬太太和狐貍太太為什么要問他,他感到很煩。（ ）
(2)選文中的“一大片”表明了鮮花的數(shù)量多,“絢麗多彩”和“五顏六色”表明鮮花的顏色多。（ ）
4.聯(lián)系課文內(nèi)容說一說，這些花是從哪里來的？


（節(jié)選）二
松鼠太太對鼴(yǎn)鼠先生說 :“我知道了,去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊!
1.請從文中找出“美妙”的近義詞,是 。
2.畫線的句子中應(yīng)該重讀的字、詞有（ ）（多選）
A.這 B.啊 C.多么 D.是
3.長頸鹿大叔送給鼴鼠先生的禮物是 。生活中我也收到過“美好的禮物”,那是 送給我的 ，給我?guī)砹? 。
4.鄧小平爺爺植樹
（節(jié)選）一
樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗,小心地移入樹坑,又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看,覺得不很直,連聲說:“不行,不行!”他又走上前把樹苗扶正。
一棵綠油油的小柏樹栽好了,就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。
1.文段中畫橫線的句子把 比作 寫出了小柏樹
的樣子。
2.從文段中哪些詞語可以看出鄧爺爺植樹很認(rèn)真?請你填一填。
（ ）地挑選樹苗、（ ）地看樹苗直不直、把樹苗（ ）。
3.鄧爺爺為什么露出了滿意的笑容?


（節(jié)選）二
一個(gè)樹坑挖好了。鄧爺爺（ ）地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，（ ）地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外（ ）看看，覺得不很直，（ ）說：“不行，不行！”又走上前把樹苗扶正。
1.這段話一共有（ ）句子
2.選擇合適的詞語填入文中的括號里。
①仔細(xì) ②連聲 ③精心 ④小心
3.用“○”圈出表示鄧爺爺動作的字詞。
4.鄧小平爺爺植樹的順序是 。（填序號）
①挑選樹苗 ②移苗入坑 ③揮鍬填土 ④挖好樹坑
5.讀了選文，我覺得鄧爺爺是一個(gè)（ ）的人。（填序號）
①認(rèn)真細(xì)心 ②非常偉大 ③開心滿足

第二單元 關(guān)愛
5.雷鋒叔叔，你在哪里
（節(jié)選）一
乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了——哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。
1.從文中找出下面詞語的近義詞。
暖和一( ) 到處一( ) 尋找一一( )
2.選文中的“哪里”理解正確的是（ ）。A.指任何地方 B.指需要幫助的地方
3.畫“ ”的句子的意思是( )。
A.在需要人們奉獻(xiàn)愛心的地方,都有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的人。
B.不管雷鋒叔叔在哪里,只要?jiǎng)e人有需要,雷鋒叔叔都會幫助別人。
4.“乘著溫暖的春風(fēng),我們四處尋覓?！闭归_想象:我們還會在 (哪里)遇見“雷鋒”,他在幫助 (誰) (干什么)。
5.你在生活中見過“雷鋒”嗎?這位“雷鋒”做了什么事情?寫一寫。


（節(jié)選）二
乘著溫暖的春風(fēng)，
我們四處尋覓。
啊，終于找到了——
哪里需要獻(xiàn)出愛心，
雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。
1.從文中找出下面詞語的近義詞。
暖和一( ) 到處一( ) 尋找一一( )
2.選文中的“哪里”理解正確的是（ ）。
A.指任何地方 B.指需要幫助的地方
3.畫“ ”的句子的意思是( )。
A.在需要人們奉獻(xiàn)愛心的地方,都有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的人。
B.不管雷鋒叔叔在哪里,只要?jiǎng)e人有需要,雷鋒叔叔都會幫助別人。
4.“乘著溫暖的春風(fēng),我們四處尋覓?！闭归_想象:我們還會在
(哪里)遇見“雷鋒”,他在幫助 (誰)
(干什么)。（2分）
5.你在生活中見過“雷鋒”嗎?這位“雷鋒”做了什么事情?寫一寫。


（節(jié)選）三
小路說: 昨天,他曾路過這里,
背著年邁的大娘, 踏著路上的荊棘
瞧,那花瓣上晶瑩的露珠, 就是他灑下的汗滴
乘著溫暖的春風(fēng), 我們四處尋覓
啊,終于找到了—— 哪里需要獻(xiàn)出愛心,
雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。
1.寫出下列詞語的近義詞
溫暖—( ) 四處—( ) 尋覓—( )
2.第一節(jié)中寫雷鋒曾把（ ）背回家。
3.“哪里需要獻(xiàn)出愛心,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思是（ ）
A. 在需要人們奉獻(xiàn)愛心的地方,到處都有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的叔叔、阿姨們。
B.雷鋒叔叔想去哪兒就去哪兒。
6.千人糕
（節(jié)選）一

1.“千人糕”名字的來歷是（ ）。
A.一千個(gè)人做出來的米極。 B.經(jīng)過很多很多人的勞動做出來的米。
2.“的確”一詞寫出了孩子從最初的“好奇”到“不以為然”,直至最后的“ ”的心理變化過程。
3.米糕是經(jīng)過很多人的勞動才做出來的,所以我們要懂得（ ）。
A珍惜糧食。 B.珍惜別人的勞動成果。 C.珍惜糧食和珍借別人的勞動成果。
4.讀完這兩段話,我想起了兩句古詩:( )
A誰知盤中餐,粒粒皆辛苦 B.春種一粒果,秋收萬顆子。
（節(jié)選）二
爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕經(jīng)過很多很多人的勞動,才能擺在我們面前?！?br /> 孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想,說:“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’啊!”
1.用“___”畫出文中爸爸說的話，用“ ”畫出孩子說的話。
2.照樣子,寫詞語。
很多很多________、________、________
想了想________、________、________
3.聯(lián)系課文內(nèi)容，選出正確的答案。
“千人糕”是指( )
A.由一千個(gè)人才能做成的糕。
B.經(jīng)過很多人的勞動才能做成的糕。
7.一匹出色的馬
（節(jié)選）一
妹妹高興地跨上“馬”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí),她已經(jīng)在門口迎接我們,笑著說:“我早回來啦!
1.聯(lián)系上文,選文中的“馬”指的是
2.加點(diǎn)的詞語說明( )(填序號)
①妹妹其實(shí)在撒謊 ②妹妹忘記了疲勞,心里很高興。
3.選文畫橫線的句子中的“早”字說明( )(填序號)
①妹妹跑得很慢。②妹妹跑得很快。
4.課文題目為什么是“一匹出色的馬”?（ ）(填序號)
①因?yàn)椤榜R”給了妹妹力量和歡樂 ②因?yàn)檫@是用柳條做的馬
（節(jié)選）二
結(jié)果妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說:?"這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著他回家吧。
妹妹高興地跨上"馬"，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說:?"我早回來啦!
1.仿寫詞語。
蹦蹦跳跳: ________、________、________
又長又細(xì): ________、________、________
2.聯(lián)系上下文解釋句中畫線詞。
爸爸不作聲……，他松開我的手

3.妹妹高興地跨上“馬”，這“馬”指什么?

（節(jié)選）三
路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。
春天的郊外。景色異常美麗。我們一邊看，一邊走。路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。
當(dāng)我們往回走的時(shí)候.妹妹求媽媽抱她:“我很累，走不動了，抱抱我?！?br /> 媽媽搖搖頭,回答說:“不行啊,我也很累,抱不動你了?！?
妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的紙條，把它遞給了妹妹，說:“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”
妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說:“我早回來啦!”
1.“一匹出色的馬”其實(shí)是一根________。
2.“河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。”
“碧綠碧綠”就是（ ）的意思，類似的詞語還有很多，我會仿寫：
______________ ______________ ______________
③仿寫句子：一陣清風(fēng)吹過，_________________________________________
3.“路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯?！?br /> 這句話使用了比喻的修辭手法，把（ ）比作（ ）。
4.“我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去?！?br /> “一邊…一邊…”表示兩個(gè)動作同時(shí)進(jìn)行，請用下面的句式說一句話。
__________一邊___________，一邊____________。
5.你認(rèn)為爸爸媽媽為什么拒絕妹妹的請求（ ）
a.爸爸媽媽是在鍛煉妹妹的意志，讓她學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。
b.因?yàn)榘职謰寢尨_實(shí)自己很累了，實(shí)在抱不動了。
6.為什么說“這是一匹出色的馬”（ ）
a.爸爸說的“出色的馬”，其實(shí)是一種看不到的東西，是堅(jiān)強(qiáng)、是獨(dú)立的精神。
b.因?yàn)槊妹冒阉?dāng)成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，“騎”著它回家了，所以說“這是一匹出色的馬”。

第三單元 傳統(tǒng)文化
識字① 神州謠
（節(jié)選）一
我神州,稱中華,山川美,可入畫。
黃河( ),長江( ),長城( ),珠峰( )。
1.選擇合適的詞語填入括號內(nèi)。(填序號)
①長 ②涌 ③聳 ④奔
2.選文是圍繞哪個(gè)詞寫的?用“O”圈出來。
3.用“ ”畫出歌謠中描繪的祖國的景物。
4.試著仿照課文的形式寫一寫祖國的其他景物。
黃山秀,華山 。
（節(jié)選）二
我神州,稱中華,
山川美,可入畫。
黃河奔(bēn bèn),長江( ),
長城長(cháng zhǎng),珠峰( )。
1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
奔(bēn bèn) 長(cháng zhǎng)
2.在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖帧?br /> 長江( ) 珠峰( )
3.神州大地有數(shù)不盡地美麗山川,請你舉出兩個(gè)例子來吧!

識字② 傳統(tǒng)節(jié)日
七月七,來乞巧,牛郎織女會鵲橋。
過中秋,吃月餅,十五圓月當(dāng)空照。
1.選文寫了哪幾個(gè)節(jié)日?用“ ”畫出來。
2.選文中“乞巧”的意思是（ ）。
A.乞求巧遇。 B.乞求像織女一樣心靈手巧
3.文中和“但愿人長久,千里共蟬娟”相對應(yīng)的節(jié)日是 。在這個(gè)節(jié)日里,我們會吃 ，并且欣賞 。
識字③ “貝”的故事（節(jié)選）
古時(shí)候,人們覺得貝殼很漂亮,很珍貴,喜歡把它們當(dāng)作飾品(帶 戴)在身上。而且貝殼可以隨身攜(帶 戴),不容易損壞,于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以,用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān),比如,“賺、賠、購、貧、貨”。
1.圈出選文括號中用得恰當(dāng)?shù)淖帧?br /> 2.從上面的句子中找出下列詞語的近義詞。
好看（ ） 寶貴（ ） 喜愛（ ）
3.古人把貝殼當(dāng)作 和錢幣。
4.用“因?yàn)椤浴钡木涫?講一講古人為什么把貝殼當(dāng)作錢幣。

識字④ 中國美食

1.你能根據(jù)菜名判斷制作的方法嗎?分一分，填序號。
烤：
煮：
燒：
炒：
煎：
蒸：
2.選擇兩種或兩種以上的美食，寫一句話。

3.你的家鄉(xiāng)有什么美食呢?選擇一種給大家介紹一下它的烹任方法吧。



第四單元 童心
8.彩色的夢（節(jié)選）
在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽，又大——又紅！
1.照樣子補(bǔ)充詞語
又大又紅 又 又 又 又 又 又
2.森林里有哪些景物?用“O”圈出來
3.你想用彩色鉛筆畫些什么?仿照上面的文段寫一寫

9.楓樹上的喜鵲
（節(jié)選）一
我們村的渡口旁有一棵楓樹,我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘,一直打開著。它的綠蔭(遮蔽 遮蓋)了村里的渡口。楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩,我喜歡極了。
1.在文中括號里正確的詞語下面畫“ ”。
2.這段話里有兩個(gè)地方用了“喜歡”這個(gè)詞語。下面說法正確的是( )。
①第一個(gè)是說“我”喜歡楓樹,第二個(gè)是說“我”喜歡喜鵲的窩。
②兩個(gè)地方都是說“我”喜歡喜鵲的窩。
3.“很大又很高的綠色太陽傘”,寫出了楓樹的 特點(diǎn)。“綠蔭遮蔽了村里的渡口”突出了楓樹 的特點(diǎn)。
（節(jié)選）二
我們村子的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。
是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會跟我說話，我像童話書里的那樣，在心中稱呼它是我的喜鵲阿姨。
1.填量詞。
一( )楓樹 一( )太陽傘 一( )喜鵲窩 一( )童話書
2.它好像一把很大很高的綠色太陽傘。這是個(gè)( )句，把( )比作( )。
3.我分別喜歡什么?

4.我在心中把喜鵲稱呼什么?

（節(jié)選）三
今天早上,太陽從渡口對岸山岡后面升上來了,我看見喜鵲阿姨站在窩邊,指著上升的太陽,問喜鵲弟弟:“鵲!鵲鵲鵲?”
我懂得,她問話的意思是:“看!那是什么?”
喜鵲弟弟一齊快樂地回答:“鵲!鵲鵲!鵲鵲鵲!”
我懂得,喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽,那是太陽!太陽升上來了!”
我真高興啊!
1.請你寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
快樂 近義詞( ) 反義詞( )
2.“我看見喜鵲阿姨站在窩邊,指著上升的太陽,問喜鵲弟弟:
鵲!鵲鵲鵲?”這句話的意思是什么?請你在文中用“ ”畫出來。
3.“喜鵲弟弟一齊快樂地回答:“鵲!鵲鵲!鵲鵲鵲!”這句話的意思是：


10.沙灘上的童話
（節(jié)選）一
挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。
我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。
1.“我們”是用什么方法來救公主的?用“ ”在文段中畫出來。
2.文段中的三個(gè)“歡呼”表明孩子們的心情非常 。
3.你還想用什么辦法來救出公主?寫一寫吧。

（節(jié)選）二
我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。
但公主在哪兒?
忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后,微笑著望著我們。
我大聲說:“公主被我們救出來了,救出來了!在這兒,在這兒!”我抱住了媽媽。
大家跟著一起叫喊著,歡呼著。
真的，那時(shí)候，連我也忘記了她是我的媽媽!
1.文段中畫橫線的句子連用了三個(gè)“歡呼”,寫出了孩子們 的心情。
2.文段中“我”的話應(yīng)該讀出( )的語氣。(多選,填序號)
①急切 ②高興 ③贊美
3.我們?yōu)槭裁磿褘寢尞?dāng)成公主? ( )(填序號)
①孩子們找不到公主，就把媽媽當(dāng)成了公主。
②孩子們完全進(jìn)入了童話的情境，當(dāng)看到美麗的媽媽的時(shí)候，就把媽媽當(dāng)成了公主,體現(xiàn)出了孩子們的天真。

11.我是一只小蟲子
（節(jié)選）一
早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀！
1.“免費(fèi)的特快列車”指的是_。
2.早上醒來,“我”做的事有伸懶腰、,還可能去_
3.你覺得小蟲子的生活有趣嗎?為什么?

（節(jié)選）二
我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會被蒼耳刺痛的。一不留神，我們會蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥。
1.畫“ ”的句子的意思是: 。
2.小蟲子所說的“很深很深的水”其實(shí)是 ，從這里可以看出小蟲子的特點(diǎn)是 。
3.當(dāng)小蟲子有什么不好的地方?(多選)(3分)( )
①跳的時(shí)候如果不看準(zhǔn)地方，會被蒼耳刺痛。
②會被一點(diǎn)點(diǎn)水淹得昏頭昏腦。
③會被小鳥吃掉。
（節(jié)選）三
早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上( )懶腰,用一顆露珠把臉( )干凈,把細(xì)長的觸須( )得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀!
1.在括號里填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。
2.用選文中加點(diǎn)的詞語寫句子。

3.畫橫線的句子寫出了小蟲子( )的樣子。
A.早起時(shí) B.睡覺時(shí)
第五單元 辦法
12.寓言二則
亡羊補(bǔ)牢
從前有個(gè)人,養(yǎng)了幾只羊。一天早上,他去放羊,發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來羊圈( )破了個(gè)窟窿( ),夜里狼從窟窿鉆( )進(jìn)去,把羊叼( )走了。
街坊勸他說:“趕緊把羊圈修一修,堵上那個(gè)窟窿吧!”
他說:“羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么?”
第二天早上,他去放羊,發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去,把羊叼走了。
1.給文中加點(diǎn)的字注音。
2.這段文字節(jié)選自寓言故事《 》,我還知道《 》《 》《 》等寓言故事。
3.當(dāng)他丟了第一只羊時(shí),街坊怎樣勸說他?

4.當(dāng)這個(gè)人丟了第二只羊時(shí),他感受怎樣?他又是怎樣想?怎樣做的?

5.你從這個(gè)故事中受到什么啟發(fā)？

揠苗助長
（節(jié)選）一
古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看。可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個(gè)辦法幫它們長?！?br /> 1.寫出下列詞語的近義詞。
巴望（ ） 天天（ ） 焦急（ ）
2.“ ”一詞用得很準(zhǔn)確，說明禾苗實(shí)際在長，只是長得慢，感覺不到禾苗在長。
3.這段話運(yùn)用了 和 形象地寫出了這個(gè)人巴望禾苗快點(diǎn)長的焦急心理?！稗D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”突顯了他 ；“ ”說明他幾乎到了走火入魔的地步。
（節(jié)選）二
一天，他終于想出了（辦 半）法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋（疲 皮）力盡。
他回到家里,一邊喘氣一邊說:“今天可把我累壞了!力氣總算沒白費(fèi),禾苗都長高了一大(截 節(jié))。”
他的兒子不明白是怎么(回 會)事,第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
1.選擇正確的字,在括號里打上“√”。
（辦 半）法 筋（疲 皮）力盡 一大(截 節(jié))
2.選擇正確的說法填到括號里。( )
A.那個(gè)人的力氣沒有白費(fèi),禾苗長高了一大截。
B.那個(gè)人的力氣白費(fèi)了,禾苗沒有長高。
C.那個(gè)人的力氣白費(fèi)了,禾苗都枯死了
3.你知道禾苗為什么會枯死嗎?寫一寫。

13.畫楊桃
（節(jié)選）一
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的(坐 座)位上,然后和顏悅色地說:“大家發(fā)現(xiàn)了嗎?看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候,不要忙著發(fā)笑,要看看人家是從什么角度看的。”
老師的教海讓我終(生 身)難忘。
老師的教海讓我終生難忘。
1.在括號里選擇正確的字,打上“√”。
2.“和顏悅色”的意思是( )。
①形容態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真 ②形容態(tài)度和藹可親
3.老師的教海是什么?用“ ”在文中畫出來。
4.從老師的這段話中,你明白了什么?(多選)
①從不同的角度看問題,會有不一樣的結(jié)果。
②怎樣才能把楊桃畫準(zhǔn)確。
③如果別人說的話、做的事與我們想的不致,我們要學(xué)會從別人的角度看問題。
（節(jié)選）二
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自已的(座 坐)位上,然后和(huó hé))顏悅色地說:“大家發(fā)現(xiàn)了嗎?看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候,不要忙著發(fā)笑,要看看人家是從什么角度看的?！?br /> 老師的教(悔 誨)讓我終生難忘。
1.用“ ”畫去文段中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖只蜃值淖x音。
2.從文段中“ ”這個(gè)詞語可以感受到老師的和藹可親。
3.“我”把楊桃畫成五角星的原因是什么?


4.你在生活中有遇到過類似的事情嗎?請舉例說一說。


5.選文最后一句話中“終生”的意思是 ；老師的話讓我懂得了 的道理。
14.小馬過河
（節(jié)選）一
小馬說:“是啊!牛伯伯也這么說。可是松鼠說河水很深，還淹死過他的伙伴呢!”媽媽說:“那么河水到底是深還是淺呢?你仔細(xì)想過他們的話嗎?”小馬低下了頭，說:“沒……沒想過?！眿寢層H切地對小馬說:“孩子,光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！?br /> 1.文段中畫橫線的句子,小馬的話要讀得 ,媽媽的話要讀得 。(填序號)
①親切 ②高高興興 ③吞吞吐吐
2.小馬聽了媽媽的話,認(rèn)真想了想老牛和松鼠說的話,他知道了,老牛說水淺，是因?yàn)? ;小松鼠說水深,是因?yàn)? 。
3.讀了小馬的媽媽的話,你明白了什么道理?


（節(jié)選）二
小馬說:“是啊!牛伯伯也這么說。可是松鼠說河水很深，還淹死過他的伙伴呢!”媽媽說:“那么河水到底是深還是淺呢?你仔細(xì)想過他們的話嗎?”小馬低下了頭，說:“沒……沒想過?！眿寢層H切地對小馬說:“孩子,光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！?br /> 1.請用“○”圈出文中的一對反義詞。
2.對于媽媽教育小馬的話,理解正確的一項(xiàng)是( )(填號)
①遇事一定要聽別人說。
②遇事一定要親自去試試。
③遇事不但要聽別人說,還要自己動腦筋思考,親自去實(shí)踐(jiàn)。
3.如果你是小馬,你會怎么做?請寫一寫。


（節(jié)選）三
小馬馱起口袋,飛快地往磨(mó mò)坊(fang fāng)跑去。跑著跑著,一條小河擋住了去路,河水嘩嘩地流著。小馬為難了,心想:我能不能過去呢?如果媽媽在身邊,問問她該怎么辦,那多好啊!可是他離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了。
1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
磨(mó mò)坊(fang fāng)
2.照樣子,寫擬聲詞。
例:嘩嘩
3.小馬為什么為難了?


第六單元 大自然的秘密
16.雷雨
（節(jié)選）一
雨停了。太陽出來了。（甲）一條彩虹掛在天空。蟬叫了，（乙）蜘蛛又坐在網(wǎng)上。（丙）池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。
1.這段話中描寫的事物有：太陽、 、 、 、池塘里的水和 。
2.下面的三幅圖分別描繪了文中（甲乙丙）哪句話的情景？請選一選。

3.雨后，其他的景物還會有怎樣的變化？請選擇一種寫一寫。

（節(jié)選）二
滿天的烏云,黑沉沉地（ ）下來。樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫。
忽然一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上（ ）下來,逃走了。
閃電越來越亮,雷聲越來越響
嘩,嘩,嘩,雨下起來了
雨越下越大。往窗外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。
漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。
1.從文中找出一個(gè)ABB式的詞語： 并用這個(gè)詞語也寫一個(gè)句子

2.根據(jù)提示，把文中括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
（1）垂 （2） 壓
3.“嘩,嘩,嘩”是表示下雨的象聲詞,類似的詞語還有

4.選文中寫了哪兩種動物,用“ ”畫出它們的名字。
5.選文中哪句話寫出了當(dāng)時(shí)天氣的悶熱？（ ）
A.忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。
B.樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。
17.要是你在野外迷了路（節(jié)選）
雪特別怕太陽,溝渠里的積雪會給你指點(diǎn)方向?？纯茨倪呇┗每?哪邊化得慢,就可以分辨北方和南方。
1.文段中有一對反義詞:( )—( )。
2.雪后天晴時(shí)， 會給你指點(diǎn)方向。
3.請你辨一辨方向,將下面兩張卡片貼到圖中相應(yīng)的位置上。

4.除了課文中說到的,你還知道哪些辨別方向的方法呢?試著寫出一種吧!

18.太空生活趣事多
（節(jié)選）一
航天員在太空中洗澡可不是一件容易的事。從噴( )頭噴( )出的水總是(漂 飄)浮在空( )中，為了解(決 絕)這個(gè)問題，科研人員做了一個(gè)試驗(yàn)。他們設(shè)計(jì)了一個(gè)密封浴桶，在下邊安裝吸管，它可以把噴頭噴出來的水朝一個(gè)方向吸。但洗完澡以后，航天員還要花很長時(shí)間清理身體上和浴桶里的水，實(shí)在太麻煩了。所以，現(xiàn)在航天員通常只用免洗濕巾擦拭身體，這就簡單省事多了。
1.給文中加點(diǎn)的字注音。
2.用“ ”畫出括號里正確的字。
3.給文中畫“ ”句選擇正確的意思。( )
①在太空中洗澡很容易。
②在太空中洗澡很困難。
③在太空中洗澡不難。
4.在太空中洗澡,宇航員會遇到怎樣的難題?

5.請你夸一夸中國的科學(xué)家吧。

（節(jié)選）二
喝水的時(shí)候,如果用普通的杯子,( )把杯子倒過來,水 ( )不會往下流。因?yàn)樵谟钪骘w船里,水失去了重量。航天員要想喝到水,得使用一種帶吸管的飲水袋。
1.在選文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2.為什么在太空中,即使把杯子倒過來,水也不會往下流?請把文中相關(guān)的句子畫上“ ”。
3.這個(gè)自然段主要寫了( )。
①航天員在太空怎樣喝水。 ②航天員在太空怎樣洗澡。
4.在太空中,鉛筆和鋼筆哪一支可以使用?在正確的一項(xiàng)后面打“√”。
鉛筆( ) 鋼筆( )

第七單元 改變
19.大象的耳朵
(節(jié)選)一
可是,大象的耳朵眼兒里,經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去,還在里面跳舞,吵得他又頭痛,又心煩。
最后,大象還是把他的耳朵放了下來。這樣,蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來的話,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他們趕跑。
大象說:“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家,我是我。”
1.耳朵豎起來給大象帶來了哪些麻煩?用“ ”在文段中畫出相關(guān)語句。 (3分)
2.大象的耳朵耷拉著有什么好處?（多選，填序號）(3分)
①趕走小蟲。 ②聽不到聲音。 ③小蟲飛不進(jìn)。
3.“人家是人家,我是我”是什么意思?請你結(jié)合生活實(shí)際說說。(3分)


(節(jié)選)二
①可是,大象的耳朵眼兒里,經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去,還在里面跳舞,吵得他又頭痛,又心煩
②最后,大象還是把他的耳朵放了下來。這樣,蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來的話,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他們趕跑。
③大象說:“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家,我是我?！?br /> 1.耳朵豎起來給大象帶來了哪些麻煩?用“ ” 在選文中畫出來。
2.大象的耳朵耷拉著有什么好處? （ ）(多選)
①趕走小蟲子。 ②聽不到噪音。 ③小蟲子飛不進(jìn)去了。
3.大象說的“人家是人家,我是我”對這句話理解正確的一項(xiàng)是( )。
A.我們要勇敢地做自己,完全不用聽取別人的意見。
B.每人都有和別人不一樣的地方,正確對待別人的看法,不要為迎合別人而盲目改變自己。
C.我們既要學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),也要善于發(fā)揚(yáng)自已的長處。
(節(jié)選)三
大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來。”
怎么才能讓耳朵豎起來呢?
每天,大象站著睡覺的時(shí)候,就用兩根竹竿把耳朵撐起來。
可是,大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去,還在里面跳舞,吵得他又頭痛,又心煩。
最后,大象還是把他的耳朵放了下來。這樣,蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來的話,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他們趕跑。
1.“扇”是一個(gè)多音字,在文中讀（ ）,它還有一個(gè)讀音是（ ）
組詞——（ ）
2.大象自言自語說明( )
A.大象喜歡自己和自己說話。
B.大象也懷疑自己的耳朵有問題了。
C.大象沒有朋友,只能自己和自己說話。
3.大象是怎樣讓耳朵豎起來的?耳朵豎起來后給他帶來了哪些煩惱?

20.蜘蛛開店
(節(jié)選)一
第二天,蛛的招牌又換了,上面寫著:“襪子編織店,每位顧客只需付一元錢。”
可是,卻看到顧容后,卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣
1.選文中蜘蛛開的店是( )。
A.口罩編織店 B.襪子編織店 C.圍巾編織店
2.蜘蛛被嚇回網(wǎng)上的原因是什么?用“ ”畫出來。
3.看圖，續(xù)編故事。
第三天,蜘蛛的招牌又換了,上面寫著:“腰帶編織店， 。”這時(shí),顧客來了,只見兩只 進(jìn)了門。蜘蛛織啊織,足足忙了 ，才把腰帶織完。蜘蛛雖然很累,但這次由于他改變了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),賺到了一大筆錢。(請你幫蜘蛛改變經(jīng)營策略,找到恰當(dāng)?shù)慕?jīng)營方式)
21.青蛙賣泥塘
(節(jié)選)一
“賣泥塘嘍,賣泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起來,“多好的地方!有樹,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中 ,聽小鳥在樹上 。你可以在水里盡情 ，躺在草地上 。這兒還有道路通到城里……”青蛙說到這里,突然愣住了,他想:這么好的地方,自己住挺好的,為什么要賣掉呢?
1.“喝”是一個(gè)多音字，這個(gè)字在選文中讀“ ”，用它的另一個(gè)讀音組詞是（ ）。
2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在片段中的橫線處。(填序號)
①唱歌 ②飛舞 ③曬太陽 ④游泳
3.青蛙不賣泥塘了,是因?yàn)? 。
4.青蛙最后吆喝了些什么?用“ ”畫出來。請你仿照青蛙的話向同學(xué)們推薦一本書,你會說什么?

(節(jié)選)二
青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣,想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。
于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌(pái pán)子,上面寫著“賣泥塘”三個(gè)字。
“賣泥塘嘍,賣泥塘!”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。一頭老牛走過來,看了看泥塘,說:“這個(gè)水坑( kēn kēng)坑嘛,在里邊打打滾倒挺(tǐng tǐn)舒( sū shū)服。不過,要是周圍有些草就更好了
老牛不想買泥塘,走了。
1.給選文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打上“√”。
2.“吆喝”的近義詞是( ),“周圍”的近義詞是( )。
3.老牛為什么沒有買泥塘?( )
A.泥塘里不能打滾玩。
B.泥塘的周圍沒有草。
C.老牛自己有房子。

22.小毛蟲(節(jié)選)
時(shí)辰到了，它清醒了過來，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。
1.從文段中找出下面詞語的近義詞,填一填。
蘇醒（ ） 新奇（ ） 輕快（ ）
2.小毛蟲醒過來之后,發(fā)現(xiàn)自己變成了什么樣子?用“ ”畫出來。
3.文段中的“ 、 ” 兩個(gè)詞最能體現(xiàn)出小毛蟲醒過來之后的心情。
4.小毛蟲是怎么變化的?給下面的圖片排排序(填序號):

5.講故事
提示：




第八單元 世界之初
23.祖先的搖籃
(節(jié)選)一
從此,太陽每天從( )方升起,到( )方落下。土地漸漸滋潤起來,花草樹木漸漸繁茂起來,江河奔騰歡唱,大地上重新現(xiàn)出了( )。
1.按課文原文填空。
2.寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。
漸漸—( ) 繁茂—( )
3.你覺得太陽對人類都有什么作用?簡單舉一個(gè)例子說一說吧!

(節(jié)選)二
風(fēng)兒吹動樹葉
“沙沙，沙沙！”
那回憶
多么美好，
又那么遙遠(yuǎn)……
啊!
蒼蒼茫茫的原始森林,
我們祖先的搖籃!
1.“沙沙”模仿了“風(fēng)”的聲音,像這樣的詞語叫象聲詞,我還能寫出幾個(gè)這樣的詞語：
2.“蒼蒼茫?！盇ABB式的疊詞,寫出了原始森林的郁郁蔥蔥,枝繁葉茂,廣大無邊。
AABB式的疊詞還有
3. “蒼蒼茫茫的原始森林,我們祖先的搖籃!”句中把“原始森林”比作“（ ）”，這是運(yùn)用了（ ）修辭手法。
24.羿射九日
(節(jié)選)一
羿一口氣射下了九個(gè)太陽，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽。這個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。
天上沒有了太陽，整個(gè)世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個(gè)太陽。
從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸（ ）起來，江河（ ）歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。
1.選擇合適的詞語的序號填在文段中的括號內(nèi)。(填序號) (3分)
①奔騰 ②滋潤 ③繁茂
2.文中畫“ ”的句子使用了 的修辭手法。（2分）
3.羿為什么要留下最后一個(gè)太陽?用“ ”在文段中畫出相關(guān)語句。（2分）
4.從哪些語句中可以看出大地重新現(xiàn)出了“勃勃生機(jī)”?用“ ”在文段中畫出來
(節(jié)選)二
羿一口氣射下了九個(gè)太陽,炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭,準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽。這個(gè)太陽害怕極了,慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。
天上沒有了太陽,整個(gè)世界一片黑暗。羿想,沒有了太陽,就沒有了光明和溫暖,莊稼不能生長,人類和動物也沒法活下去。于是,羿留下了最后一個(gè)太陽。
從此,太陽每天從東方升起,到西方落下。土地漸漸滋潤起來,花草樹木漸漸繁茂起來,江河奔騰歡唱,大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。
1.在文中找出合適的詞語寫下來。
心里不沉著,動作忙亂。( )
濕潤,不干燥。( )
形容生命力旺盛的樣子。( )
2.文中的“從此”指的是什么時(shí)候?

3.回顧課文,你想怎樣評價(jià)羿?

(節(jié)選)三
天上沒有了太陽，整個(gè)世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個(gè)太陽。
1.用“ ”畫出描寫羿心理活動的句子。
2.仿照句子用文中的加點(diǎn)詞造句。

3.讀了這段話，我知道了，地球上的 和 都是太陽送來的，沒有了太陽 和 就無法生存。沒有了太陽，就沒有這個(gè) 的世界。
(節(jié)選)四
羿一口氣射下了九個(gè)太陽,炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭,準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽。這個(gè)太陽害怕極了,慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。
天上沒有了太陽,整個(gè)世界一片黑暗。羿想,沒有了太陽,就沒有了光明和溫暖,莊稼不能生長,人類和動物也沒法活下去。于是,羿留下了最后一個(gè)太陽.
從此,太陽每天從（ ）升起,到（ ）落下。土地漸漸滋潤起來,花草樹木漸漸繁茂起來,江河奔騰歡唱,大地上重新現(xiàn)出了（ ）。
1.在文中括號內(nèi)按課文原文填空。
2. 寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。
漸漸—( ) 繁茂—( )
3.“土地漸漸滋潤起來,花草樹木漸漸繁茂起來”請用“……漸漸……，……漸漸……”也寫一個(gè)句子。

4.后羿射下來九個(gè)太陽后,心里怎么想的?請你用“ ”畫出來。
5.剩下的一個(gè)太陽是怎么做的?大地發(fā)生了什么變化?

25.黃帝的傳說(節(jié)選)
一個(gè)秋天的傍晚，黃帝干完了活，同大伙坐在河邊休息。他看到水面上漂著許多樹葉，其中一個(gè)葉片上還有一只螞蟻，雖然河水很深，螞蟻卻安安穩(wěn)穩(wěn)地在上面爬著。
黃帝指著那片樹葉，高興地對大家說：“你們看，螞蟻爬在樹葉上，就能在河里浮著不沉下去。如果造一個(gè)像樹葉一樣能浮在水面的東西，能讓人待(dāi dài)在上面，我們就可以在水上自由來去了?！贝蠹衣犃耍加X得有道理。
第二天，他們找來一很粗很粗的樹干，把它放進(jìn)河里?？墒?，樹干是圓的，人一爬上去，它就滾動起來，人在上面根本待不住。怎么辦呢？他們一起商量，終于想出了辦法：把樹干中間的一段(duàn dàn)挖空，人坐在里面，果然能坐穩(wěn)了。他們又用木頭做了槳，能在水面上自由行動了。
1.給文章的多音字選擇正確的讀音，在下面劃“√”號。
2.在選文中找出下列詞語的反義詞。
早晨（ ） 約束（ ） 慌慌張張（ ）
3.讀選文中畫“ ”的句子，注意加點(diǎn)的詞語，照樣子再寫一句。


4.如果給選文加一個(gè)小標(biāo)題，應(yīng)該是 。
5.黃帝造的第一艘船是什么樣子的？


6.用一句話概括選文的內(nèi)容。



答案
第一單元 春天
1.古詩二首
1.唐 賀知章
2.BACD
3.二月春風(fēng) 剪刀
4.C
2.找春天（節(jié)選）
1.示例:朵朵 片片 2.④②①③
3.②
4.示例:柳樹抽出嫩綠的枝條 頭發(fā)
3.開滿鮮花的小路
（節(jié)選）一
1.路過 經(jīng)過 驚奇 奇怪 絢麗多彩 五顏六色
2.①
3.（1）√（2）×
4.是包裹里漏出的花籽生根、發(fā)芽，開出了花。
（節(jié)選）二
1.美好
2.AC
3.花籽 朋友 生日賀卡 快樂
4.鄧小平爺爺植樹
（節(jié)選）一
1.小柏樹 戰(zhàn)士 直直地挺立
2.精心 仔細(xì) 扶正
3.鄧爺爺看到自己栽的小樹很直,所以他露出了滿意的笑容。
（節(jié)選）二
1.4
2.③ ④ ① ②
3.挖 挑選 移 揮 填 站 看看 說 走 扶
4.④①②③
5.①

第二單元 關(guān)愛
5.雷鋒叔叔，你在哪里
（節(jié)選）一
1.溫暖 四處 尋覓
2.B
3.A
4.示例：馬路邊 老大爺 推車
5.示例：我在生活中見過“雷鋒”。這位“雷鋒”主動給貧困地區(qū)捐款，幫助值日的同學(xué)打掃教室。
（節(jié)選）二
1.溫暖 四處 尋覓
2.B
3.A
4.示例：馬路邊 老大爺 推車
5.在生活中見過“雷鋒” 這位“雷鋒”主動為貧困地區(qū)捐款，幫助值日的同學(xué)打掃教室。
（節(jié)選）三
1.暖和 到處 尋找
2.年邁的大娘
3.A
6.千人糕（節(jié)選）
（節(jié)選）一
1.B
2.心服口服
3.C
4.A
（節(jié)選）二
1.你看，一塊平平常常的糕經(jīng)過很多很多人的勞動,才能擺在我們面前。
爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’啊!
2.很大很大 很高很高 很小很小
3.B
7.一匹出色的馬（節(jié)選）
（節(jié)選）一
1.柳樹的枝條
2.②
(3)②
(4) ①
（節(jié)選）二
1.大大方方 高高興興 明明白白
又大又圓 又白又胖 又長又高
2.不說話
3.又細(xì)又長的柳枝
（節(jié)選）三
1.柳枝
2.（綠）火紅火紅 明亮明亮 忽閃忽閃
3.（田野） （綠毯）
4.媽媽在廚房里一邊做飯，一邊唱歌。
5.a 6.a

第三單元 傳統(tǒng)文化
識字① 神州謠
（節(jié)選）一
1.④ ② ① ③
2.美
3.黃河 長江 長城 珠峰
4. 險(xiǎn)
（節(jié)選）二
1.奔(bēn) 長(cháng)
2. 涌 聳
3. 險(xiǎn)峻的華山，雄偉的泰山
識字② 傳統(tǒng)節(jié)日
1.乞巧 中秋
2.B
3.中秋 月餅 圓圓的月亮
識字③ “貝”的故事（節(jié)選）
1.戴 帶
2.漂亮 珍貴 喜歡
3.飾品
4.因?yàn)樨悮た梢噪S身攜帶,不容易損壞,所以古人把貝殼當(dāng)作錢幣。
識字④ 中國美食
1.烤:烤鴨 煮:水煮魚 炸醬面 小米粥 小雞燉蘑菇 燒:紅燒茄子 炒:蔥爆羊肉 蛋炒飯 蒸:蒸餃 煎:香煎豆腐
2.爸爸愛吃清蒸鱸魚，媽媽愛吃烤魷魚，我最愛吃炒土豆絲。
3.示例：燒餅、呱嗒、混沌等。 涼拌菠菜 把菠菜洗凈 燒開水把菠菜燙熟撈出，用涼水沖一下 放入調(diào)料拌勻(答案不唯一)

第四單元 童心
8.彩色的夢（節(jié)選）
1.示例:大圓 細(xì)長 快準(zhǔn)
2.示例: 圈出:雪松 小鳥 小屋 煙囪 太陽
3.示例:在碧綠的草坪上,
小草們唱著歌,
請蝴蝶留下舞姿。
路邊的小溪里,
游著可愛的小魚,
又靈活——又淘氣!
9.楓樹上的喜鵲（節(jié)選）
（節(jié)選）一
1.遮蔽
2.①
3.外形 高大、枝繁葉茂、生機(jī)勃勃
（節(jié)選）二
1.棵 把 個(gè) 本
2.比喻 楓樹 太陽傘
3.楓樹、喜鵲的窩
4.喜鵲阿姨
（節(jié)選）三
1.高興 痛苦
2. 看!那是什么?
3.媽媽,那是太陽!太陽升上來了!
10.沙灘上的童話（節(jié)選）
（節(jié)選）一
1.挖呀,挖呀,我們終于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡給轟塌了。
2.興奮(高興、激動)
3.示例:趁魔王睡覺的時(shí)候,坐上飛毯帶著公主一起從窗戶里飛走。
（節(jié)選）二
1.高興
2.①②
3.②
11.我是一只小蟲子
（節(jié)選）一
1.狗
2.洗臉 擦觸須 旅行
3.示例:有趣。小蟲子可以在草葉上自在地做自己想做的事,還可以乘著小狗去旅行,多么快樂啊!
（節(jié)選）二
1.我們小蟲子都不喜歡小鳥。
2.小狗撒的一泡尿 小
3.① ② ③
（節(jié)選）三
1. 伸 洗 擦
2.如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。
3. A

第五單元 辦法
12.寓言二則
亡羊補(bǔ)牢
1.juàn lóng zuān diāo
2.亡羊補(bǔ)牢 刻舟求劍 掩耳盜鈴 揠苗助長
3.勸他趕緊把羊圈修一修,堵上那個(gè)窟窿。
4.他很后悔。心想現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個(gè)窟窿把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。
5.一個(gè)人做錯(cuò)了事,只要能認(rèn)真吸取教訓(xùn),及時(shí)采取補(bǔ)救措施,就可以避免繼續(xù)犯錯(cuò),遭受更大的損失。
揠苗助長
（節(jié)選）一
1.盼望 每天 著急
2.好像
3.動作描寫 語言描寫 焦急的程度 自言自語
（節(jié)選）二
1.辦√疲√截√
2.C
3.禾苗被那個(gè)人拔起而斷了根，所以就枯死了。
13.畫楊桃
（節(jié)選）一
1.座 生
2.②
3.看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候,不要忙著發(fā)笑,要看看人家是從什么角度看的。
4. ①③
（節(jié)選）二
1劃去的：坐 huó 悔
2.和顏悅色
3.“我”看楊桃的角度不同。
4.示例:放假和爸爸媽媽去桂林游玩,桂林的山從正面看像一頭大象，從側(cè)面看則像一個(gè)筆架。
5.一生,一輩子 做事或看問題應(yīng)該實(shí)事求是
14.小馬過河
（節(jié)選）一
1.③ ①
2.他的個(gè)子高 他的個(gè)子矮
3.示例:對別人的話,要仔細(xì)分析,同時(shí)要敢于自己嘗試。
（節(jié)選）二
1.圈出:深 淺
2.③
3.示例:如果我是小馬,我會找一根長木棍試試水的深淺,如果水淺就瞠水過去,如果水深就沿著小河找到橋,從橋上通過。
（節(jié)選）三
1. mò fang
2.啦啦 呼呼
3. 因?yàn)橐粭l小河擋住了小馬的去路,他想問問媽媽能不能過河,但是已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。
16.雷雨
（節(jié)選）一
1.彩虹 蟬 蜘蛛 青蛙
2.丙 甲 乙
3.示例：空氣變得清新了。
（節(jié)選）二
1.黑沉沉 傍晚時(shí)分，太陽落山了，天黑沉沉的。
2.（2）（1）
3.咚，咚，咚 唰，唰 唰 吱，吱，吱
4.蟬 蜘蛛 5.B
17.要是你在野外迷了路（節(jié)選）
1.快 慢
2.溝渠里的積雪
3.

4.示例:觀察巖石,布滿青苔的一面是北側(cè),干燥光禿的一面是南側(cè)。
18.太空生活趣事多
（節(jié)選）一
1. pēn pēn kōng
2.飄 決
3. ②
4.從噴頭噴出的水總是飄浮在空中。
5.示例:你們真了不起,你們是中國人的驕傲。
（節(jié)選）二
1.即使 也
2.在宇宙飛船里,水失去了重量。
3.①
4.鉛筆(√)
第七單元 改變
19.大象的耳朵
(節(jié)選)一
1.大象的耳朵眼兒里,經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去,還在里面跳舞,吵得他又頭痛,又心煩。
2.①③
3示例:我吃飯喜歡細(xì)嚼慢咽,同桌總是吃得很快,可是我還是不想改,因?yàn)檫@樣做對身體有好處。我們都有自己的生活方式,不要輕易改變。
(節(jié)選)二
1.大象的耳朵眼兒里,經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去,還在里面跳舞,吵得他又頭痛,又心煩。
2.①③
3.B
(節(jié)選)三
1.shān shàn 扇子
2.B
3. 用兩根竹竿把耳朵撐起來的。經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去,還在里面跳舞,吵得他又頭痛,又心煩。
20.蜘蛛開店(節(jié)選)
1.B
2.原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣。
3.每米五元錢 狗熊 兩天
21.青蛙賣泥塘
(節(jié)選)一
1.hè 喝水
2.② ① ④ ③
3.他覺得泥塘特別好,不需要賣掉,想自己住。
4.多好的地方！……這兒還有道路通到城里……
多好的書啊!有寓言,有童話,有小說?？梢宰x到各類故事,價(jià)格還低。
(節(jié)選)二
1. pái keng tǐng shū
2.招呼 四周
3.B
22.小毛蟲(節(jié)選)
1.清醒 驚奇 輕盈
2.發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。
3.驚奇 愉快
4.②③①
5.略

第八單元
23.祖先的搖籃
(節(jié)選)一
1.東 西 勃勃生機(jī)
2.逐漸 茂盛
3.太陽可以給人類帶來溫暖,太陽的溫度很高,它照在人的身體上,人的身體就會變得暖和起來。
(節(jié)選)二
1.呼呼 轟轟 嘩嘩
2.郁郁蔥蔥 高高興興 熱熱鬧鬧
3.搖籃 比喻
24.羿射九日
(節(jié)選)一
1.②③①
2.擬人
3.沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。
4. 土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸滋潤起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。
(節(jié)選)二
1.慌慌張張 滋潤 勃勃生機(jī)
2.指的是羿射掉了九個(gè)太陽之后。
3.示例:羿是一個(gè)為民除害的大英雄。
(節(jié)選)三
1.沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。
2. 示例：沒有強(qiáng)大的祖國，就沒有百姓的和平生活。
3.光明 溫暖 人類 動物 美麗可愛
(節(jié)選)四
1.東方 西方 勃勃生機(jī) 2.慢慢 繁盛
3.烏云漸漸地壓下來，天漸漸變得越來越黑。
4.沒有了太陽,就沒有了光明和溫暖,莊稼不能生長,人類和動物也沒法活下去。
5.太陽每天從東方升起,到西方落下。土地漸漸滋潤起來,花草樹木漸漸繁茂起來,江河奔騰歡唱,大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。
25.黃帝的傳說(節(jié)選)
1.dāi duàn
2.傍晚 自由 安安穩(wěn)穩(wěn)
3.如果能給汽車造一對像鳥一樣可以飛行的翅膀，人們就不會有堵車的困擾了。
4.造車
5.把樹干中間的一段挖空。
6.木船的發(fā)明過程。

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