高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)策略1、揣摩例題。課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性。要認(rèn)真研究，深刻理解，要透過(guò)“樣板”，學(xué)會(huì)通過(guò)邏輯思維，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，特別是要學(xué)習(xí)分析問(wèn)題的思路、解決問(wèn)題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。2、精練習(xí)題復(fù)習(xí)時(shí)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，選一些源于課本的變式題，或體現(xiàn)基本概念、基本方法的基本題，通過(guò)解題來(lái)提高思維能力和解題技巧，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解。在解題時(shí)，要獨(dú)立思考，一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理。3、加強(qiáng)審題的規(guī)范性每每大考過(guò)后，總有同學(xué)抱怨沒(méi)考好，糾其原因是考試時(shí)沒(méi)有注意審題。審題決定了成功與否，不解決這個(gè)問(wèn)題勢(shì)必影響到高考的成敗。那么怎么審題呢? 應(yīng)找出題目中的已知條件 ;善于挖掘題目中的隱含條件 ;認(rèn)真分析條件與目標(biāo)的聯(lián)系，確定解題思路 。4、重視錯(cuò)題“錯(cuò)誤是最好的老師”，但更重要的是尋找錯(cuò)因，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，三五個(gè)字，一兩句話(huà)都行，言簡(jiǎn)意賅，切中要害，以利于吸取教訓(xùn)，力求相同的錯(cuò)誤不犯第二次。 專(zhuān)題3.3  函數(shù)的奇偶性與周期性1．（2021·海南?？谑?/span>·高三其他模擬）已知函數(shù)，則“”是“函數(shù)為奇函數(shù)”的（    ）A．充分而不必要條件 B．必要而不充分條件 C．充分必要條件 D．既不充分也不必要條件2．（2021·福建高三三模）若函數(shù)的大致圖象如圖所示，則的解析式可能是（    ）A． B．C． D．3．（2021·廣東高三其他模擬）下列函數(shù)中，既是奇函數(shù)又在區(qū)間上單調(diào)遞增的是（    ）A． B． C． D．4．（2021·湖南高三月考）定義函數(shù)則下列命題中正確的是（    ）A．不是周期函數(shù) B．是奇函數(shù)C．的圖象存在對(duì)稱(chēng)軸 D．是周期函數(shù)，且有最小正周期5．【多選題】（2021·淮北市樹(shù)人高級(jí)中學(xué)高一期末）對(duì)于定義在R上的函數(shù)，下列說(shuō)法正確的是（    ）A．若是奇函數(shù)，則的圖像關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱(chēng)B．若對(duì)，有，則的圖像關(guān)于直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)C．若函數(shù)的圖像關(guān)于直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)，則為偶函數(shù)D．若，則的圖像關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱(chēng)6．【多選題】（2020·江蘇南通市·金沙中學(xué)高一期中）已知偶函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),則滿(mǎn)足的的取值是（    ）A．0 B． C． D．7．【多選題】（2021·廣東高三二模）函數(shù)的定義域?yàn)?/span>，且與都為奇函數(shù)，則下列說(shuō)法正確的是（    ）A．是周期為的周期函數(shù) B．是周期為的周期函數(shù)C．為奇函數(shù) D．為奇函數(shù)8．（2021·吉林高三二模（文））寫(xiě)出一個(gè)符合“對(duì)，”的函數(shù)___________.9．（2021·全國(guó)高三二模（理））已知為上的奇函數(shù)，且其圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱(chēng)，若，則__________．10．（2021·上海高三二模）已知函數(shù)的定義域?yàn)?/span>，函數(shù)是奇函數(shù)，且，若，則___________．1．（2021·安徽高三三模（文））若把定義域?yàn)?/span>的函數(shù)的圖象沿x軸左右平移后，可以得到關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的圖象，也可以得到關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)的圖象，則關(guān)于函數(shù)的性質(zhì)敘述一定正確的是（    ）A． B．C．是周期函數(shù) D．存在單調(diào)遞增區(qū)間2．（2021·天津高三二模）已知函數(shù)在上是減函數(shù)，且滿(mǎn)足，若，，，則，，的大小關(guān)系為（    ）A． B．C． D．3.（2021·陜西高三三模（理））已知函數(shù)f(x)為R上的奇函數(shù)，且，當(dāng)時(shí)，，則f(101)+f(105)的值為（    ）A．3 B．2 C．1 D．04．（2021·上海高三二模）若是R上的奇函數(shù)，且在上單調(diào)遞增，則下列結(jié)論：①是偶函數(shù)；②對(duì)任意的x∈R都有；③在上單調(diào)遞增；④反函數(shù)存在且在上單調(diào)遞增．其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為（　?。?/span>A．1 B．2 C．3 D．45．【多選題】（2021·全國(guó)高三專(zhuān)題練習(xí)）已知函數(shù)是偶函數(shù)，是奇函數(shù)，并且當(dāng)，，則下列選項(xiàng)正確的是（    ）A． 在上為減函數(shù) B．在上C．在上為增函數(shù) D．在上6．【多選題】（2021·全國(guó)高三專(zhuān)題練習(xí)）若函數(shù)對(duì)任意都有成立，，則下列的點(diǎn)一定在函數(shù)圖象上的是（    ）A．  B． C．  D． 7．【多選題】（2021·浙江高一期末）已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù)，當(dāng)時(shí)，，則下列說(shuō)法正確的是（    ）A．函數(shù)有2個(gè)零點(diǎn) B．當(dāng)時(shí)，C．不等式的解集是 D．，都有8．【多選題】（2021·蘇州市第五中學(xué)校高一月考）高斯是德國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，近代數(shù)學(xué)奠基者之一，享有“數(shù)學(xué)王子”的稱(chēng)號(hào).設(shè)，用表示不超過(guò)的最大整數(shù)，也被稱(chēng)為“高斯函數(shù)”，例如：，.已知函數(shù)，下列說(shuō)法中正確的是（    ）A．是周期函數(shù) B．的值域是C．在上是減函數(shù) D．，9．【多選題】（2021·湖南高三月考）函數(shù)滿(mǎn)足以下條件：①的定義域是，且其圖象是一條連續(xù)不斷的曲線(xiàn)；②是偶函數(shù)；③在上不是單調(diào)函數(shù)；④恰有2個(gè)零點(diǎn).則函數(shù)的解析式可以是（    ）A． B．C． D．10．（2021·黑龍江大慶市·高三二模（理））定義在上的函數(shù)滿(mǎn)足，當(dāng)時(shí)，，則函數(shù)的圖象與的圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù)為___________.1. （2020·天津高考真題）函數(shù)的圖象大致為（    ）A． B．C． D．2.（2020·全國(guó)高考真題（理））設(shè)函數(shù)，則f(x)（    ）A．是偶函數(shù)，且在單調(diào)遞增 B．是奇函數(shù)，且在單調(diào)遞減C．是偶函數(shù)，且在單調(diào)遞增 D．是奇函數(shù)，且在單調(diào)遞減3．（2020·海南省高考真題）若定義在的奇函數(shù)f(x)在單調(diào)遞減，且f(2)=0，則滿(mǎn)足的x的取值范圍是（    ）A． B．C． D．4.（2018年理全國(guó)卷II）已知是定義域?yàn)?/span>的奇函數(shù)，滿(mǎn)足．若，則 (   )A.     B. 0    C. 2    D. 505.（2019·全國(guó)高考真題（文））設(shè)是定義域?yàn)?/span>的偶函數(shù)，且在單調(diào)遞減，則（  ）A．B．C．D．6.（2019·全國(guó)高考真題（理））已知是奇函數(shù)，且當(dāng)時(shí)，.若，則__________. 

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