
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:培養(yǎng)學(xué)生對形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力,簡單認(rèn)識各種舞蹈。
過程與方法:用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀:激發(fā)熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):用線條或色彩表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。
難點(diǎn):用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。
三、教學(xué)過程
活動一:激趣導(dǎo)入
教師利用多媒體播放民族舞蹈合集視頻,請學(xué)生觀看視頻并提問在視頻中看到了哪些民族的舞蹈?學(xué)生回答:新疆舞、藏族舞,教師繼續(xù)引導(dǎo)發(fā)問:這些舞蹈給你什么樣的感覺?學(xué)生回答:歡快、喜悅的感覺。教師揭示課題《快樂地舞蹈》。
活動二:描述分析
1.展示作品《高原之歌》,并提出問題:這幅繪畫作品帶給你怎樣的感受?
學(xué)生回答,教師總結(jié):畫面中人們載歌載舞,非常歡快。
2.繼續(xù)欣賞《高原之歌》,請學(xué)生思考,畫面中的哪一處帶給大家歡快的感覺?
學(xué)生回答,教師總結(jié):《高原之歌》中三位載歌載舞的藏族人民,舞姿優(yōu)美,衣著鮮艷,表現(xiàn)出了歡快的氣氛。
3.請三位同學(xué)上前模仿繪畫作品中人物的舞蹈動態(tài),臺下同學(xué)觀察并嘗試運(yùn)用火柴人的方式快速描繪舞蹈動態(tài)。
學(xué)生嘗試,教師總結(jié):舞蹈者的舞姿主要通過頭、軀干、上肢、下肢來表現(xiàn)。
4.教師繼續(xù)展示《高原之歌》,利用多媒體技術(shù)更換顏色背景,引導(dǎo)學(xué)生以美術(shù)小組為單位,利用三分鐘來觀察和討論畫面發(fā)生了什么變化?
選取學(xué)生代表大膽發(fā)言,教師總結(jié):在不同顏色和不同場景下,畫面的氛圍產(chǎn)生了變化。以豐收的小麥為背景,畫面為暖色,氛圍是豪邁奔放,帶有自由自在的灑脫。以雪域高原為背景,畫面是冷色,動作輕快、平緩,呈現(xiàn)了肅穆的氛圍。
活動三:示范講解
教師向?qū)W生演示自己的繪畫步驟以及思路。
1.用線條勾畫舞姿輪廓;
2.添加背景及其裝飾;
3.涂色。
活動四:實(shí)踐展評
1.布置活動要求:請學(xué)生通過十五分鐘的時(shí)間,運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)舞蹈的場景,注意表現(xiàn)出歡快的氛圍。
2.學(xué)生實(shí)踐,教師巡視指導(dǎo)。
3.開展“畫紙上的舞蹈”的展示活動,引導(dǎo)學(xué)生從動作、色彩、氛圍等方面進(jìn)行自評、互評、師評。
活動五:作業(yè)
活動六:板書設(shè)計(jì)(人型紙片) 頭 身子 腿 手臂
這是一份湘美版二年級下冊第7課 快樂的舞蹈教案設(shè)計(jì),共4頁。教案主要包含了欣賞感受,復(fù)習(xí)舊知識,繪畫指導(dǎo),學(xué)生繪畫,小結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份美術(shù)第7課 你的家 我的家教學(xué)設(shè)計(jì)及反思,共5頁。教案主要包含了了解房子的組成部分,激發(fā)想象,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,展示概念房子,學(xué)生繪制,教師巡視指導(dǎo),作品評析,教師總結(jié),課后延伸等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)美術(shù)湘美版二年級下冊第5課 左鄰右舍教案及反思,共2頁。教案主要包含了?教學(xué)目標(biāo),?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),?教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì),?教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊
注冊成功