
第三章 三角函數(shù)、解三角形第六節(jié) 正弦定理和余弦定理
知識(shí)點(diǎn)一 正弦定理、余弦定理在△ABC中,若角A,B,C所對(duì)的邊分別是a,b,c,R為△ABC外接圓半徑,則
sin A∶sin B∶sin C
必明易錯(cuò)1.由正弦定理解已知三角形的兩邊和其中一邊的對(duì)角求另一邊的對(duì)角時(shí)易忽視解的判斷.2.在判斷三角形形狀時(shí),等式兩邊一般不要約去公因式,應(yīng)移項(xiàng)提取公因式,以免漏解.3.利用正、余弦定理解三角形時(shí),要注意三角形內(nèi)角和定理對(duì)角的范圍的限制.
3.在△ABC中,acs A=bcs B,則這個(gè)三角形的形狀為_(kāi)________.解析:由正弦定理,得sin Acs A=sin Bcs B,即sin 2A=sin 2B,所以2A=2B或2A=π-2B,
所以這個(gè)三角形為等腰三角形或直角三角形.答案:等腰三角形或直角三角形
題型一 利用正、余弦定理解三角形
題型二 利用正、余弦定理判斷三角形形狀
[例] (2021·秦皇島模擬)△ABC的內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,若acs B+acs C=b+c,則△ABC的形狀為( )A.等邊三角形 B.銳角三角形C.鈍角三角形 D.直角三角形
解析:將已知等式2acs B=c利用正弦定理化簡(jiǎn)得2sin Acs B=sin C,因?yàn)閟in C=sin(A+B)=sin Acs B+cs Asin B,所以2sin Acs B=sin Acs B+cs Asin B,即sin Acs B-cs Asin B=sin(A-B)=0,因?yàn)锳與B都為△ABC的內(nèi)角,所以A-B=0,即A=B.
即(cs C+1)(2-cs C)=2-cs C,整理得cs2C-2cs C=0,即cs C(cs C-2)=0,所以cs C=0或cs C=2(舍去),所以C=90°,則△ABC為等腰直角三角形.
題型三 與三角形面積有關(guān)的問(wèn)題
求解與三角形面積有關(guān)的問(wèn)題的步驟
正弦定理、余弦定理應(yīng)用中的核心素養(yǎng)
求解該題第(2)問(wèn)時(shí)易出現(xiàn)的問(wèn)題是不能靈活利用“AB⊥BC”,將已知條件和第(1)問(wèn)中所求值轉(zhuǎn)化為△BCD內(nèi)的邊角關(guān)系.解決平面圖形中的計(jì)算問(wèn)題時(shí),學(xué)會(huì)對(duì)條件進(jìn)行分類與轉(zhuǎn)化是非常重要的,一般來(lái)說(shuō),盡可能將條件轉(zhuǎn)化到三角形中,這樣就可以根據(jù)條件類型選用相應(yīng)的定理求解.如該題中,把條件轉(zhuǎn)化到△BCD中后,利用正弦定理和余弦定理就可以求出BC的長(zhǎng).
(1)若AC平分∠BCD,且AB=2,求AC的長(zhǎng);(2)若∠CBD=45°,求CD的長(zhǎng).
這是一份中考數(shù)學(xué)優(yōu)化探究一輪復(fù)習(xí)(理數(shù)) 第5章 第4節(jié) 數(shù)列求和課件PPT,共40頁(yè)。PPT課件主要包含了na1等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份中考數(shù)學(xué)優(yōu)化探究一輪復(fù)習(xí)(理數(shù)) 第10章 第3節(jié) 用樣本估計(jì)總體課件PPT,共47頁(yè)。PPT課件主要包含了最大值,最小值,頻率分布表,頻率分布直方圖,所分的組數(shù),從小到大的等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份中考數(shù)學(xué)優(yōu)化探究一輪復(fù)習(xí)(理數(shù)) 第10章 第2節(jié) 隨機(jī)抽樣課件PPT,共37頁(yè)。PPT課件主要包含了不放回抽取,抽簽法,隨機(jī)數(shù)法,互不交叉,差異明顯,分段間隔k,簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣,l+k,l+2k,答案3等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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