書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?br/>了解課內(nèi)語(yǔ)段閱讀的常見(jiàn)題型，做到有的放矢?？偨Y(jié)平時(shí)所學(xué)的做題步驟和閱讀方法，熟練地運(yùn)用到閱讀中。
一、認(rèn)識(shí)課內(nèi)語(yǔ)段閱讀的常見(jiàn)題型。
二、歸納課內(nèi)語(yǔ)段閱讀的答題步驟。
第一步，通讀選文，掌握大意。即通讀選文，了解主要內(nèi)容，揣摩中心意思。
第二步，瀏覽題干，細(xì)讀答題。即通讀所有題目，理解題意，明確要求，再帶著問(wèn)題仔細(xì)閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真思考, 組織答案，逐題解答。
第三步，復(fù)讀選文，驗(yàn)證答案。即答題完畢后，對(duì)照答案將選文從頭到尾再讀一遍，確保答案的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、全面。
三、總結(jié)課內(nèi)語(yǔ)段閱讀的答題方法。
第一點(diǎn)，結(jié)合單元語(yǔ)文要素思考。第二點(diǎn)，聯(lián)系上下文答題。第三點(diǎn)，抓住關(guān)鍵信息概括。
四、自主完成一星級(jí)訓(xùn)練題。
威尼斯的小艇（節(jié)選） 威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟；船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。 我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)：操縱自如。
2.作者將威尼斯的小艇先后比作_______、___________、 _____________ ，突出了小艇_________、_________和_________的特點(diǎn)。
3.“船夫的駕駛技術(shù)特別好”中的“特別好”表現(xiàn)在哪里？
讀完這個(gè)片段，你知道它主要講了什么嗎？
第一自然段：介紹了小艇獨(dú)特的外形。第二自然段：介紹了坐上小艇游覽水城的情趣。第三自然段：寫(xiě)了船夫高超的駕駛技術(shù)。
選文后安排的三道練習(xí)題分別考查的是什么呢？
第一題：字詞理解。第二題：句子理解。分析句子的表達(dá)特點(diǎn)，體會(huì)句子的表達(dá)效果。第三題：整體感知。提取關(guān)鍵信息。
操作時(shí)靈活自然，完全如意。
聯(lián)系上下文解釋：“操縱自如”是指船夫駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手。
3.“船夫的駕駛技術(shù)特別好”中的“特別好”表現(xiàn)在哪里？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“船夫的駕駛技術(shù)特別好”中的“特別好”表現(xiàn)為以下三點(diǎn)：一、行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂；二、不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去；三、遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。
五、自主完成二星級(jí)訓(xùn)練題。
祖父的園子（節(jié)選） 花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又要飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。
選自《狀元作業(yè)本·期末專題復(fù)習(xí)》
1.【提取信息】選文中描寫(xiě)的景物不包括（ ）
A.花鳥(niǎo)、蟲(chóng)子 B.玉米 C.倭瓜、黃瓜 D.蝴蝶 E.蜻蜓
2.【理解詞語(yǔ)】文中“愿意”一詞反復(fù)出現(xiàn)，下列分析有 誤的一項(xiàng)是（ ）
A.作者覺(jué)得倭瓜、黃瓜、玉米的生長(zhǎng)是自由自在、無(wú)拘無(wú)束的。B.作者用“愿意”這個(gè)詞把自己自由快樂(lè)的心情寄托在植物身上。C.“愿意”說(shuō)明園子里的植物不怕人，想怎么樣就怎么樣。
【品析句子】選文中畫(huà)“___”的句子運(yùn)用了_____的修辭手法，讓我們感受到了園子里的____________。填入橫線上最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A.擬人 一切都是自由自在的 B.比喻 黃瓜與花朵的勃勃生機(jī)C.夸張 黃瓜的長(zhǎng)勢(shì)多么喜人 D.對(duì)比 黃瓜比花朵更有生命力
【遷移運(yùn)用】仿照畫(huà)“ ”的句子，用相同的寫(xiě)作手法寫(xiě)一寫(xiě)。
_____愿意 _________________________爬起來(lái)，愿意 _______________。
什么時(shí)候爬起來(lái)就什么時(shí)候
六、自主完成三星級(jí)訓(xùn)練題。
摔跤（節(jié)選） 兩人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩兒上，各自虎勢(shì)兒一（ ），公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩人走馬燈似的（ ）了三四圈，
1.【運(yùn)用字詞】在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞。
終于三抓兩撓，（ ）在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是（ ）他不動(dòng)。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去（ ）他的腿，不料反給他把腳（ ）住了。小胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一（ ），咕咚一聲，小嘎子（ ）了個(gè)仰面朝天。
【理解字詞】聯(lián)系上下文，“膀大腰粗”的意思是_____________________。這個(gè)詞語(yǔ)常常用來(lái)描寫(xiě)人物的_____，像這樣的詞還有_________。
【辨析句子】將下面的句子和畫(huà)“___”的句子比一比，作者為什么抓住人物的動(dòng)作展開(kāi)細(xì)致的描寫(xiě)？
起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，仿佛很占了上風(fēng)。
______________________________________________________________________________________________
【概括段意】請(qǐng)用一句話概括選段的主要內(nèi)容。（要體現(xiàn)事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果）
【整體感知】從選文中可以知道小嘎子失敗的原因有二：一是_____________________________________；二是_____________。
小胖墩兒身體高大粗壯
因?yàn)榧?xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)可以生動(dòng)地再現(xiàn)情景，突出人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)出小嘎子機(jī)靈、調(diào)皮的特點(diǎn)。
小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤，盡管小嘎子想盡了辦法，還是被摔了個(gè)仰面朝天。
小嘎子原來(lái)的強(qiáng)項(xiàng)在小胖墩兒身上不管用
字詞理解類句子理解類整體感知類
通讀選文，掌握大意瀏覽題干，細(xì)讀答題復(fù)讀選文，驗(yàn)證答案
結(jié)合單元語(yǔ)文要素思考聯(lián)系上下文答題抓住關(guān)鍵信息概括

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