(1) 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨， ______ 。（《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）
(2) ______ ，山入潼關(guān)不解平。（《潼關(guān)》）
(3) ______ ，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（《誡子書(shū)》）
(4) 劉禹錫在《秋詞》中使用對(duì)比手法一反前人悲秋的感慨，表達(dá)對(duì)秋天的贊美和自己被貶后樂(lè)觀的心情的句子是：“ ______ ， ______ ?！?br>(5) 《夜雨寄北》中蘊(yùn)含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩(shī)句是：“ ______ ， ______ ?！?br>2. 下列詞語(yǔ)中加線字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 職（xùn） （chān hu） 伏（quán） 怪（chēn）
B. （sǒng yǒng） （pán shān） 狹 （ài） 塌（tān）
C. （jìn gù） （piā miǎ） 抽 （yē） 羞 （què）
D. （huǎng hū） （bǐ bó） 干 （hé） 熱 （chén）
3. 下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A. 拈輕怕重 精益求精 漠不關(guān)心 驚慌失措
B. 大相徑廷 麻木不仁 怪誕不經(jīng) 不可救藥
C. 刨根問(wèn)底 杞人憂天 見(jiàn)異思遷 參差不齊
D. 駭人聽(tīng)聞 神采奕奕 狼子野心 不毛之地
4. 閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面題目。
??輕輕地打開(kāi)七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本，① 。這里生機(jī)勃勃，美不勝收。——那百草園中的覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球；那可愛(ài)的水藻把終年貯蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天；癱瘓的史鐵生在秋天懷念母親時(shí)收獲著“好好兒活”的勇氣；莫懷戚解決散步時(shí)的分歧，彰顯中華民族尊老愛(ài)幼的美德；鄭振鐸永不養(yǎng)貓，是為自己妄下斷語(yǔ)、虐待生命的悔過(guò)；虛偽的皇帝竟然封騙子為“御聘織師”，那可笑的騙局，最終被一個(gè)② 的小孩揭穿……
(1) 語(yǔ)段中畫(huà)線句子①運(yùn)用了什么修辭？
(2) 語(yǔ)段中畫(huà)線詞語(yǔ)“不諳世事”中“諳”的意思是： ______
(3) 語(yǔ)段中提到了“那百草園中的覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球”，是對(duì)魯迅回憶性散文《 ______ 》中文字的化用；“可笑的騙局”源自于安徒生的《皇帝的新裝》，這是一篇 ______ （體裁）
5. 閱讀下文，回答問(wèn)題。
狼
??一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
??屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
??屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
?? 。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
??狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
——選自《聊齋志異》
(1) 下列選項(xiàng)每組詞語(yǔ)中畫(huà)線字的意思相同的一項(xiàng)是 ______
A．而兩狼之并驅(qū)如 /溫 而知新
B．狼不敢 /其一犬坐于
C． 有剩骨/ 增笑耳
D． 暇甚/年與時(shí)馳， 與日去
(2) 把文中畫(huà)橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。
(3) 請(qǐng)用一個(gè)字形容【甲】文中的屠戶或狼，并闡釋理由。
我用“ ______ ”（一個(gè)字）形容文中的 ______ ，因?yàn)?______
(4) 本文故事告訴了我們什么樣的道理？
6. 閱讀下面文章，完成問(wèn)題。
??狐笑豬曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”豬曰：“汝何必笑我，汝亦不見(jiàn)得能立功于世?！焙唬骸拔抑?，能衣被蒼生，如何言無(wú)功？若汝則無(wú)功耳。”豬曰：“我之肉，能供人果腹，如何言無(wú)功？”羊貿(mào)貿(mào)然來(lái)，曰：“汝等不必爭(zhēng)，我能兼汝二者之長(zhǎng)，又當(dāng)如何？”語(yǔ)未竟，狼突如其來(lái)，盡撲殺而食之。笑曰：“這一般奴隸性質(zhì)的畜生，動(dòng)輒言功，只合做我的犧牲也?！?
——（選自吳沃堯《俏皮話》）（1）請(qǐng)為下面文字?jǐn)嗑?。（限一處?
若汝則無(wú)功耳
(1) 請(qǐng)解釋下面加點(diǎn)的文字。
①汝何必笑我 ______
②語(yǔ)未竟 ______
(2) 本則寓言告訴我們什么道理？
7. 十毫升母愛(ài)
鄧琴①這半年，我一邊上班一邊照顧孩子，疲憊不堪，吃不好睡不好，身體慢慢變差。雖已立春，但春寒料峭，凜冽的風(fēng)仍不時(shí)從門縫往里吹。瘦弱的我受了風(fēng)寒，終于熬不住，病倒了。
②丈夫建議：“要不把孩子的姥姥接過(guò)來(lái)吧？幫忙帶帶孩子！”我卻猶豫了。
③我從小就怕母親。記憶中，母親脾氣暴躁，一直以兇神惡煞的面目出現(xiàn)。我有絲毫讓她不滿意的地方，她便會(huì)嚴(yán)厲地指責(zé)我，給我幼小的心靈留下了濃濃的陰影。
④母親幾乎沒(méi)有夸獎(jiǎng)過(guò)我，也許是沒(méi)有文化的緣故，她甚至不懂得在我難過(guò)之際給予一點(diǎn)安慰。高考結(jié)束，我的成績(jī)不太理想，母親卻沒(méi)有安慰我，只是忙著做自己的事。拿到錄取通知書(shū)時(shí)，我遞給母親看，她沒(méi)有接，低著頭冷冷地說(shuō)：“叫你不要報(bào)這么差的大學(xué)。”我默默收回了通知書(shū)，流著淚轉(zhuǎn)身離去。
⑤這些年，我們母女的關(guān)系一直淡淡的，交流很少，彼此都習(xí)慣了對(duì)方的淡漠。
⑥丈夫瞞著我給母親打了電話。沒(méi)想到，她竟然很快從千里之外坐車趕來(lái)了。打開(kāi)門，看見(jiàn)母親扶著墻壁站在我面前時(shí)，我竟有些不知所措。母親暈車厲害，一上車便開(kāi)始吐。等到下車，虛弱得像丟了半條命。
⑦我趕緊把母親迎進(jìn)門，母親顧不上自己身體不適，一個(gè)勁盯著我看，說(shuō)：“就你逞能，都累成這樣了！”語(yǔ)氣一如既往的不中聽(tīng)。我已經(jīng)習(xí)慣了，無(wú)聲地笑了笑。
⑧母親來(lái)了，我的擔(dān)子被她分去一部分，頓感輕松多了。我的病卻很奇怪，藥吃了一周，不見(jiàn)好。盡管穿著厚厚的棉服，還是咬著牙關(guān)瑟瑟發(fā)抖。晚上我早早地躲進(jìn)被窩，母親則在客廳打電話。連續(xù)幾個(gè)晚上，她都在電話里和她的老姐妹拉家常。
⑨一天早上，母親從外面回來(lái)，放下包便進(jìn)了廚房。 許久，從廚房貓著腰出來(lái)了，手里端著一碗冒著熱氣的湯水，遞給我，催促我快點(diǎn)喝完?？粗诖难凵?，我忍著怪味把那碗湯水一飲而盡。和小時(shí)候一樣，看到我乖乖的表現(xiàn)，母親臉上露出了滿意的笑容。
⑩連續(xù)幾天，母親都會(huì)做一碗這樣的湯水讓我喝。我實(shí)在忍不住，問(wèn)這是什么東西。母親說(shuō)是一位老姐妹提供的秘方，專治體虛怕冷的毛病。聽(tīng)了這話，我感覺(jué)有一股暖流涌上心頭。原來(lái)那些天，她和老姐妹們煲電話粥，是在幫我找藥方。
?病假結(jié)束了，我得趕早上班。早上七點(diǎn)，母親已不在家，她每天早早去買菜，按她的說(shuō)法，早晨的菜新鮮。我從小都在服從她，自然無(wú)法說(shuō)服她多睡一會(huì)兒。
?我騎車趕往單位。風(fēng)直往衣服里鉆，我不由得縮緊了脖子。路上，有個(gè)聲音夾雜著風(fēng)聲鉆進(jìn)了我的耳朵：“阿姨，今天又這么早來(lái)接露水??！”我好奇地循聲望去，一片樹(shù)叢中，蹲著一個(gè)人，竟是母親！
?我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，聽(tīng)著那人和母親的對(duì)話。
?“阿姨，你在這接了一周了吧？每次一個(gè)多小時(shí)吧？這露水真的能入藥嗎？”
?“我老姐妹說(shuō)，不同葉子上的露水有不同功效，不管它有沒(méi)有用，總要試試。藥方所需露水不多，每次只要這么一小瓶?！?
?母親揚(yáng)了揚(yáng)手中的瓶子。那是一個(gè)口服液的瓶子，容量為十毫升。母親腰椎間盤(pán)突出，不能久坐，為了十毫升露水，卻在呼嘯的冷風(fēng)中不知疲倦地蹲著。
?母親捶打著腰，蹣跚著往家的方向走去。我站在風(fēng)中，看著母親瘦小的背影，不禁潸然淚下。有些愛(ài)很微小，微小到只能用毫升衡量。即便十毫升的瓶子，里面裝的也是滿滿的母愛(ài)--是我從未靠近卻真實(shí)存在的親情。
(1) 閱讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括選文主要敘寫(xiě)了哪幾件事。
(2) 聯(lián)系上下文，品析文中畫(huà)線的句子。
①許久，從廚房貓著腰出來(lái)了，手里端著一碗冒著熱氣的湯水，遞給我，催促我快點(diǎn)喝完。
②風(fēng)直往衣服里鉆，我不由得縮緊了脖子。
(3) 文章第③段有何作用？
(4) “十毫升母愛(ài)”這個(gè)標(biāo)題好不好？為什么？
8. 閱讀下面的文章，完成下面小題。
黃山冬韻
①古詩(shī)有云：“黃山四季皆勝景，唯有臘冬景更佳。”一句話道出了黃山冬季的韻味。
②冬雪也許是上天賞給黃山最大的恩賜了。隨著冬季的來(lái)臨，雪景成為吸引眾人的最具魅力的景色之一。經(jīng)歷過(guò)春夏秋三季漫長(zhǎng)的等待，經(jīng)歷過(guò)呼嘯北風(fēng)的磨煉，經(jīng)歷過(guò)萬(wàn)千期待的心情，才有了這繽紛冬雪的沉淀。
③黃山的雪經(jīng)常在夜里悄悄降臨，那精靈般的雪花安靜地飄落，似乎可以聽(tīng)見(jiàn)簌簌落下的聲音，猶如上天的禮物灑落山巔。遠(yuǎn)處的山峰、常青的松樹(shù)、曲折的山道上，到處都成了白色的世界。最美的是雪后天晴，一輪暖陽(yáng)照耀山巔，晶瑩別透的雪花反襯著灼灼的陽(yáng)光，而那空曠的天際展現(xiàn)出一片蒼茫茫的蔚藍(lán)，映襯著潔白的雪景，顯得愈加徹底與純粹。 紗隨風(fēng)舞動(dòng)，心隨景跳動(dòng)，一步一景，一景一畫(huà)，宛若夢(mèng)境游。原本青翠的松樹(shù)上掛滿了白色的冰凌般的雪花，結(jié)成了剔透的冰晶，在陽(yáng)光下透著七彩的光，裝點(diǎn)出了一片玉樹(shù)瓊枝的奇觀。那深藏在雪花之中的艷紅色野果，紅色的果實(shí)與潔白的雪交相輝映，更是透出一片勃勃的生機(jī)。在那蘊(yùn)藏下，是下一個(gè)春季即將到來(lái)的訊息。
④靈動(dòng)紛飛的雪，颯爽晶瑩的冰，壯美驚嘆的日出，大氣磅礴的云海，冬日的黃山有太多讓人稱贊和陶醉的所在。如果你來(lái)過(guò)黃山很多次，卻沒(méi)有觀賞過(guò)黃山的冬雪，那么你只窺得了黃山的半面容顏。如果你看過(guò)黃山的冬雪，卻沒(méi)有領(lǐng)略過(guò)一場(chǎng)雪后的日出，分享那輪紅日從山后噴薄而出的場(chǎng)景，那么你的此行或許是有些許的遺憾。如果你恰好也看到了日出，卻沒(méi)有欣賞過(guò)一場(chǎng)大氣磅礴的云海，在山峰間洶涌澎湃，似乎要涌到你的腳下，那么你的此行也是不圓滿的。所以在冬季來(lái)黃山，抱著一顆安靜等待的心，才能收獲一份最美的風(fēng)景。
⑤冬天的黃山，雪中泡溫泉無(wú)疑是最吸引游客的了。游客們泡在暖意融融的溫泉中，可賞縹緲云海、壯美雪景和奇幻霧凇，還能體驗(yàn)“雪中泡泉”的無(wú)限樂(lè)趣。漫山的奇松在冰雪的裝飾下呈現(xiàn)出一片“玉樹(shù)銀花”的霧松奇觀，其間云霧繚繞，傳說(shuō)中的水晶宮似乎就在眼前。由于溫泉池邊古樹(shù)環(huán)繞，游客還能近距離觀賞“冰掛”奇景。樹(shù)枝間的冰晶似層層銀片相疊，又似串串玉珠垂掛，如夢(mèng)似幻。抬頭，飄舞的雪或輕落池中，或輕拂人的肩頭，冰雪的清涼和溫泉的暖意構(gòu)成“冰火兩重天”的奇妙感覺(jué)。
⑥泡完溫泉，不妨漫步桃花溪畔，也可駐足白龍橋，橋上有形似龍頭的巨石，惟妙惟肖。橋下的白龍?zhí)秳t浪花飛濺，形如白龍飛舞，氣勢(shì)壯觀。
⑦與此同時(shí)，為了更好地品味黃山冬雪，感受特色徽州，黃山景區(qū)還將陸續(xù)開(kāi)展“觀冬雪、看云海、沐溫泉、品徽菜、賞徽韻、過(guò)大年”等特色活動(dòng)，同時(shí)還有“百輛自駕車暢游黃山”“安徽人游黃山”主題酬賓月、“迎新年、萬(wàn)人祈?！钡认盗谢顒?dòng)?？囱┚暗耐瑫r(shí)還能感受特色徽州的諸多風(fēng)情。
⑧五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。冬季的黃山，風(fēng)情萬(wàn)種，韻味十足，怎能不讓人留戀？
(1) 通讀全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)黃山冬韻體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？
(2) 從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡(jiǎn)要分析文章第一段的妙處。
(3) 以下是在自讀本文時(shí)對(duì)部分內(nèi)容做的批注，其中分析正確的兩項(xiàng)是 ______
A.“冬雪也許是上天賞給黃山的最大的恩賜了”一句中，“冬雪”“黃山”是名詞，“賞給”是動(dòng)詞。
B.文章第②段“經(jīng)歷過(guò)春夏秋三季漫長(zhǎng)的等待，經(jīng)歷過(guò)呼嘯北風(fēng)的磨煉，經(jīng)歷過(guò)萬(wàn)千期待的心情”一句，使用了比喻的修辭手法，句式整齊，強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)黃山冬雪的喜愛(ài)之情。
C.第③段描寫(xiě)雪后天晴的美景，主要運(yùn)用了由下到上的觀察順序?qū)懥搜┖簏S山的美麗景色。之后又聚焦在雪花上，雪花裝點(diǎn)著青松，雪花下藏著紅色的果實(shí)，紅色的果實(shí)與雪輝映，洋溢著盎然生機(jī)。
D.作者說(shuō)“在冬季來(lái)黃山，抱著一顆安靜等待的心，才能收獲一份最美的風(fēng)景”，是因?yàn)槎盏狞S山有太多讓人稱贊和陶醉的所在，而這些不一定在同一時(shí)間觀賞到，所以要抱著一顆安靜等待的心，才能收獲一份最美的風(fēng)景。
9. 名著閱讀。
(1) 下列有關(guān)《西游記》說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ______
A.唐僧師徒經(jīng)過(guò)寶象國(guó)，黃袍怪變?yōu)橐晃幻滥凶樱巴鶎毾髧?guó)探望岳丈國(guó)王，他把唐僧變?yōu)楠{子。
B.悟空被授以“弼馬溫”之職，當(dāng)他得知此官為末等職位后，回到花果山。玉帝命托塔李天王與其子哪吒來(lái)擒拿悟空。
C.經(jīng)過(guò)火焰山時(shí)，悟空向牛魔王妻子羅剎女借扇，羅剎女因其子紅孩兒被觀音收服，把悟空扇到靈吉菩薩處。
D.車遲國(guó)斗法時(shí)，虎力大仙先登壇作法，召來(lái)風(fēng)婆婆、雷公電母和四海龍王等神仙，被悟空使法力阻住，無(wú)雨降下。
(2) 唐僧師徒遇到的妖怪有些與天上的菩薩、神仙有關(guān)，請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，將下面序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上。
①黃眉怪 ______
②金角大王 ______
③青毛獅怪 ______
A.文殊菩薩
B.彌勒佛
C.太上老君
10. 崇文中學(xué)七年級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“文學(xué)部落”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
從下列作品中任選一篇（部），寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短生動(dòng)的推薦語(yǔ)。
《春》《皇帝的新裝》《世說(shuō)新語(yǔ)》
11. 下面是根據(jù)《皇帝的新裝》改編的課本劇片段，請(qǐng)將內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)完整。（注：①填人物語(yǔ)言；②填神態(tài)和人物心理活動(dòng)。）
觀眾甲：乖乖，皇帝的新裝真漂亮呀！
觀眾乙：看！他的后裙多美麗呀！
小孩：① ______
觀眾甲：上帝喲！你聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)天真的聲音，有個(gè)小孩說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服！
觀眾乙：他確實(shí)是沒(méi)有穿什么衣服?。?
皇帝：② ______
12. 寫(xiě)作。
??作文題目：伴我讀書(shū)到天明
??作文要求：
①要觀察細(xì)致，要突出典型特點(diǎn)，要有真情實(shí)感；
②文體不限；（詩(shī)歌除外）
③不少于600字，應(yīng)當(dāng)沖擊800字；
④文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔；
⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名及學(xué)校名；
⑥行款格式規(guī)范。
答案和解析
1.【答案】【小題1】鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)
【小題2】河流大野猶嫌束
【小題3】非淡泊無(wú)以明志
【小題4】自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝
【小題5】何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)
【解析】答案：
（1）鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)
（2）河流大野猶嫌束（注意“嫌”的書(shū)寫(xiě)）
（3）非淡泊無(wú)以明志
（4）自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝（注意“寥”的書(shū)寫(xiě)）
（5）何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí)
本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。
為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。
2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。
4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。
2.【答案】C
【解析】ABD.正確；
C.有誤，“羞怯”的“怯”應(yīng)讀“qiè”。
故選：C。
本題考查學(xué)生對(duì)讀音的掌握。做好本題，就要認(rèn)真辨析選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，注意多音字在這個(gè)詞語(yǔ)中的讀音，還要注意平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音。
做好本題，要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。
3.【答案】B
【解析】ACD.正確；
B.有誤，“大相徑廷”中的“廷”應(yīng)為“庭”。
故選：B。
本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音字，有的是形近字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。
漢字辨析可以用以下三種方法：
1.義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確；
2.形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。
3.語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)辨別用字是否正確。特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。
4.【答案】【小題1】了解，懂得。
【小題2】從百草園到三味書(shū)屋
【小題3】童話
【解析】答案：
（1）比喻
（2）了解，懂得。
（3）從百草園到三味書(shū)屋 童話
（1）本題考查修辭手法。畫(huà)線句把“自然風(fēng)物、人情百態(tài)”比作“畫(huà)面”，運(yùn)用的是比喻的修辭手法。
（2）本題考查詞語(yǔ)含義。不諳世事：一般用來(lái)形容一個(gè)人對(duì)社會(huì)上的種種事情沒(méi)有了解，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。“諳”字讀音為： ān,意思為：了解，懂得。
（3）本題考查文學(xué)常識(shí)。第一空，由“那百草園中的覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球”“魯迅回憶性散文”等提示可知，應(yīng)填寫(xiě)“從百草園到三味書(shū)屋”。第二空，《皇帝的新裝》是安徒生的童話作品。
修辭手法的種類很多，常見(jiàn)的修辭手法有：比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、引用、對(duì)比、反語(yǔ)、頂針。
5.【答案】【小題1】C
【小題2】勇
【小題3】屠戶
【小題4】他夜晚歸家途遇兩狼，憑借一己之力斗殺兩狼，他是一個(gè)勇敢的人。
【解析】（1）本題考查一詞多義。
A.原來(lái)/舊的知識(shí)；
B.上前/前面；
C.只；
D.神情/意志。
故選：C。
（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。
句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：少時(shí)，一會(huì)兒；徑，徑直；犬，像狗似的。句意為：一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。
（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析。文章一開(kāi)始屠戶用骨頭喂狼，骨頭沒(méi)了，狼還跟著，此時(shí)屠戶發(fā)揮他的機(jī)智勇敢，找了成堆的柴草靠著，避免前后受敵，不被狼的假寐所迷惑，勇敢地劈死了一只狼，然后殺了另外一只?？梢钥闯鐾缿粲兄腔鄄⑶液苡赂?，此題讓用一個(gè)字形容屠戶，可用一個(gè)“勇”字。這篇文章告訴我們，要敢于反抗惡勢(shì)力。而狼是狡猾和貪婪的，我們用“黠”來(lái)形容。
（4）本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。從【甲】文尾句“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳”可知，作者告訴我們：像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。這個(gè)故事告誡人們，對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。
答案：
（1）C
（2）一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。
（3）示例一：我用“勇”形容文中的屠戶，因?yàn)樗雇須w家途遇兩狼，憑借一己之力斗殺兩狼，他是一個(gè)勇敢的人。
示例二：我用“黠”形容文中的兩狼，因?yàn)樗鼈冊(cè)诟櫷缿魰r(shí)，吃屠戶扔下的剩骨時(shí)“一止—從”的跟蹤，在與屠戶對(duì)峙時(shí)，—狼假寐誘敵，另一狼從后面偷襲，都足以看出它們的狡猾。
（4）對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能取得勝利。
參考譯文：
一個(gè)屠戶傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。
屠戶害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠戶又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠戶。
屠戶非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠戶看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠戶于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠戶?
一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠戶的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠戶這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。
狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。
文言文內(nèi)容理解題，解題方法：
①引用原文句子回答；
②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；
③用自己的話組織文字回答。
三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。
6.【答案】【小題1】譏笑
【小題2】完
【解析】（1）本題考查句子的斷句。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：如果是你則沒(méi)有功勞了。故斷為：若汝/則無(wú)功耳。
（2）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。
①句意：你就不必譏笑我了。笑：譏笑；
②句意：話還沒(méi)說(shuō)完。竟：完。
（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析。從文末狼的語(yǔ)言“這一般奴隸性質(zhì)的畜生，動(dòng)輒言功，只合做我的犧牲也”可知，作者要表現(xiàn)的是狐貍、豬、羊失去性命的原因，即他們有一點(diǎn)功勞就愛(ài)炫耀，卻沒(méi)想到人外有人，還要本領(lǐng)更為高強(qiáng)的強(qiáng)者存在。所以，可以圍繞著“居功自傲”的缺點(diǎn)來(lái)表述閱讀所獲得的啟示即可。如：不要以為自己有一點(diǎn)點(diǎn)能力或功勞就到處顯擺，有的是比你厲害的人，告訴我們，做人還是要低調(diào)。
答案：
（1）若汝/則無(wú)功耳。
（2）①譏笑；②完。
（3）不要以為自己有一點(diǎn)點(diǎn)能力或功勞就到處顯擺，有的是比你厲害的人，告訴我們，做人還是要低調(diào)。
參考譯文：
狐貍笑豬說(shuō)：“你這個(gè)人呀是一個(gè)大蠢物，哪能和我相比呢？”豬說(shuō)：“你就不必譏笑我了，你也不見(jiàn)得在世界上有什么功勞。”狐貍說(shuō)：“我的毛皮，能給天下百姓作衣服、被子，怎么說(shuō)我沒(méi)有功勞呢？如果是你則沒(méi)有功勞了?！必i說(shuō)：“我的肉，能讓人吃飽肚子，怎么能說(shuō)沒(méi)有功勞呢？”這時(shí)一只羊慢慢走過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你們就不用再爭(zhēng)了，我兼有你們兩人的長(zhǎng)處，你們覺(jué)得呢？”話還沒(méi)說(shuō)完，一只狼突然來(lái)到，全部將他們撲殺了。然后笑著說(shuō)：“這一幫只適合做奴隸的動(dòng)物，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)自己的功勞，只能做我的食物罷了！”
文言文內(nèi)容理解題，解題方法：
①引用原文句子回答；
②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；
③用自己的話組織文字回答。
三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。
7.【答案】【小題1】（1）本題考查文中事件的概括。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，找出事件，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括即可。文章主要回憶了母親經(jīng)常在不滿意我的地方嚴(yán)厲地指責(zé)“我”；母親強(qiáng)忍著身體不適，不遠(yuǎn)千里趕來(lái)幫“我”照顧孩子；母親清晨起床接露水為“我”熬湯藥三件事。
（2）本題考查句子的賞析。解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度，語(yǔ)句賞析的角度一般有：修辭（比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比等）、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫(xiě)方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。①句，從句中的“端”“遞”“催促”等詞，可見(jiàn)是對(duì)母親的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)母親對(duì)“我”的細(xì)心呵護(hù)；②句，是對(duì)當(dāng)時(shí)環(huán)境的描寫(xiě)，交代了天氣的寒冷，同時(shí)陪襯出母親不辭辛苦的為我接露水的不易，表現(xiàn)母愛(ài)的偉大。
（3）本題考查段落作用的分析。從內(nèi)容上看，這段話交代了母親在我成長(zhǎng)中對(duì)我的態(tài)度，與后文母親對(duì)我的態(tài)度形成鮮明的對(duì)比，很明顯是為了突出母愛(ài)的深沉，這從寫(xiě)作手法上看，實(shí)為欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，為下文的贊美作鋪墊。
（4）本題考查標(biāo)題的賞析。解答此題可先分析標(biāo)題的含義，然后從其所蘊(yùn)含的情感來(lái)分析絕妙之處。結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)看，“母愛(ài)”是全文的主旨，標(biāo)題點(diǎn)明了文章的主題；“十毫升”是指母親所接的露水的多少，但正是這“十亳升”卻將母愛(ài)這看不見(jiàn)的情感具體化，以此來(lái)集中的表現(xiàn)母愛(ài)的多少。理解了含義，再分析作用，很明顯，標(biāo)題能起到吸引讀者閱讀興趣的作用，并點(diǎn)明了本文的主旨，給讀者留下深刻的印象。
答案：
（1）①記憶中，“我”有絲毫讓母親不滿意的地方，她便會(huì)嚴(yán)厲地指責(zé)“我”。②母親強(qiáng)忍著身體不適，不遠(yuǎn)千里趕來(lái)幫“我”照顧孩子。③母親清晨起床接露水為“我”熬湯藥。
（2）①運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，如“貓”“端”“遞”“催促”等一系列動(dòng)詞突出母親重視手里的湯水，把母親對(duì)“我”的細(xì)心呵護(hù)生動(dòng)地刻畫(huà)了出來(lái)。側(cè)面反映母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。
②既點(diǎn)出了天氣寒冷，為母親出場(chǎng)準(zhǔn)備了典型環(huán)境，又以“我”的表現(xiàn)為母親冒寒接露水做了鋪墊，渲染了母愛(ài)的偉大。
（3）本段回憶母親對(duì)“我”的嚴(yán)格要求，與后文母親大清早為“我”接露水治病形成對(duì)比，更突出母愛(ài)的深沉。其次，文章先抑后揚(yáng)，增加了文章的波瀾，展現(xiàn)了作者由畏母到敬母的心路歷程。
（4）好。標(biāo)題中的“母愛(ài)”點(diǎn)明了文章的主題；新穎，“十毫升”將母愛(ài)這抽象不可見(jiàn)的東西具體化；以小見(jiàn)大。用“十毫升”這極少的體積來(lái)表現(xiàn)深沉無(wú)邊的母愛(ài)，給讀者留下強(qiáng)烈的印象。
【小題2】
【小題3】
【小題4】
【解析】本文以欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的感激與贊美。全文可分為三個(gè)部分：第一部分（①～②），寫(xiě)邊上班邊帶孩子的我苦不堪言，丈夫提出讓母親來(lái)幫我?guī)Ш⒆?，我有些猶豫；第二部分（③～⑤），回憶我成長(zhǎng)過(guò)程中母親對(duì)我的教育，以及這些年來(lái)我們之間關(guān)系的淡漠；第三部分（⑥～?），寫(xiě)母親的到來(lái)讓我輕松不少，她為我的身體向老姐妹們求偏方，并不顧身體的不適，每天早晨外出接露水為我入藥，偶然的發(fā)現(xiàn)讓我明白了母愛(ài)。
句子（段落）在文中的作用答題方法：
分析某一句話（一段話）在文章中的作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。
1、結(jié)構(gòu)方面要看句子在文章中的具體位置。
句子（段落）在開(kāi)頭的作用：（1）開(kāi)篇點(diǎn)題；（2）設(shè)置懸念，引起下文；（3）總領(lǐng)全文。句子在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啟下；（3）照應(yīng)上文；（4）為下文作鋪墊。
句子（段落）在結(jié)尾的作用：（1）總結(jié)全文；（2）照應(yīng)題目或開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
2、句子（段落）在內(nèi)容上的作用，要緊密聯(lián)系文章中心分析，看表達(dá)了怎樣的情感，表現(xiàn)出了人物怎樣的精神品質(zhì)或性格特征。
結(jié)尾的抒情議論句還起到點(diǎn)明中心，深化主旨的作用。一般分析句子（段落）的作用，要把結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用綜合起來(lái)分析。
8.【答案】【小題1】AD
【小題2】
【小題3】
【解析】（1）本題考查信息梳理概括，要準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容。通讀全文，整體感知，可知文章主要描寫(xiě)了黃山冬雪的美麗景色，②至④段描寫(xiě)了冬雪中的黃山，從第③段“黃山的雪經(jīng)常在夜里悄悄降臨”“最美的是雪后天晴，一輪暖陽(yáng)照耀山巔”“當(dāng)云霧從山澗下升起時(shí)，氤氳了整個(gè)山谷，恰似給眾山披上了一層潔白的輕紗”及第④段“靈動(dòng)紛飛的雪，颯爽晶瑩的冰，壯美驚嘆的日出，大氣磅礴的云海，冬日的黃山有太多讓人稱贊和陶醉的所在”可知，這部分寫(xiě)出了黃山冬韻，體現(xiàn)在“冬雪降臨、雪后天晴、雪后日出、冬季云?！边@幾個(gè)方面；從第⑤段“冬天的黃山，雪中泡溫泉無(wú)疑是最吸引游客的了重點(diǎn)寫(xiě)了雪中泡溫泉的奇妙感受”、第⑥段“泡完溫泉，不妨漫步桃花溪畔，也可駐足白龍橋”可知，這部分寫(xiě)出了黃山冬韻，體現(xiàn)在“雪后溫泉、桃花溪畔、白龍橋景區(qū)活動(dòng)”等方面。綜上分析，概括作答即可。
（2）本題考查對(duì)開(kāi)頭作用的理解。本文開(kāi)頭引用古詩(shī)，“黃山四季皆勝景，惟有臘冬景更佳”與此文題目“黃山冬韻”呼應(yīng)，開(kāi)篇點(diǎn)題，強(qiáng)調(diào)的黃山“冬景更佳”的獨(dú)特之美；“一句話道出了黃山冬季的韻味”，在結(jié)構(gòu)上，引出下文對(duì)“黃山冬韻”的具體描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)黃山冬景的喜愛(ài)贊美之情；同時(shí)，引用古詩(shī)開(kāi)篇又使文章顯得意境很美，有一種詩(shī)情畫(huà)意的感覺(jué)。據(jù)此作答。
（3）本題考查文章內(nèi)容理解。
AD.正確；
B.有誤，“經(jīng)歷過(guò)春夏秋三季漫長(zhǎng)的等待，經(jīng)歷過(guò)呼嘯北風(fēng)的磨煉，經(jīng)歷過(guò)萬(wàn)千期待的心情”一句連續(xù)運(yùn)用三個(gè)“經(jīng)歷過(guò)……的……”的句式，運(yùn)用了排比的修辭手法；而非“比喻”；
C.有誤，第③段描寫(xiě)雪后天晴美景，主要運(yùn)用了由遠(yuǎn)到近的觀察順序?qū)懙模仁沁h(yuǎn)處“一輪暖陽(yáng)照耀山巔”，接著是遠(yuǎn)處“云霧”，再是“青翠的松樹(shù)”；本項(xiàng)“由下到上的觀察順序”表述不正確。
故選：AD。
答案：
（1）冬雪降臨、雪后天晴、雪后日出、冬季云海、雪后溫泉、桃花溪畔、白龍橋景區(qū)活動(dòng)等方面。
（2）內(nèi)容上：文章開(kāi)頭引用“黃山四季皆勝景，唯有臘冬景更佳”，突出強(qiáng)調(diào)了黃山冬景的獨(dú)特韻味，表達(dá)了作者對(duì)黃山冬景的喜愛(ài)之情；既點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象，又點(diǎn)明文章的主題；同時(shí)增添了文章的詩(shī)情畫(huà)意；在結(jié)構(gòu)上，引出下文對(duì)黃山冬景的描繪。
（3）AD
本文詳細(xì)描繪了黃山冬雪，雪中泡溫泉。靈動(dòng)紛飛的雪，颯爽晶瑩的冰，壯美驚嘆的日出，大氣磅礴的云海，冬日的黃山有太多讓人稱贊和陶醉的所在。文章結(jié)尾告訴我們要抱著一顆安靜等待的心，才能收獲一份最美的風(fēng)暴。
賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個(gè)方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個(gè)修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二如果沒(méi)有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對(duì)比，象征等，有就依據(jù)各個(gè)表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三如果都沒(méi)有，我們就要從句子里面有特色的詞語(yǔ)去分析，比如一系列動(dòng)詞的使用，一系列四字短語(yǔ)的使用等方面去分析，這三點(diǎn)是最常見(jiàn)的，要能夠掌握住。
9.【答案】【小題1】A
【小題2】B,C,A
【解析】（1）本題考查了解名著內(nèi)容的能力。
A.有誤，“獅子”應(yīng)為“猛虎”；
BCD.正確。
故選：A。
（2）本題考查了解名著內(nèi)容的能力。黃眉怪原本是東來(lái)佛祖笑和尚（彌勒佛）敲磬的童子，手使一根由敲磬槌變成短軟狼牙棒。他趁佛祖不在家時(shí)，偷了金鈸、人種袋兩件寶貝，下界成精。金角大王與兄弟銀角大王是平頂山蓮花洞的兩個(gè)妖怪魔王，原是太上老君門下看守金爐的童子，菩薩為了試驗(yàn)唐僧西天取經(jīng)的決心，向太上老君借來(lái)金銀二童子，變作妖怪磨礪唐僧取經(jīng)的決心。青毛獅子怪原是文殊菩薩的坐騎青毛獅子，兵器是一把大捍刀。據(jù)此回答即可。
答案：
（1）A
（2）B C A
《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。作者是明代吳承恩。這部小說(shuō)以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。全書(shū)主要描寫(xiě)了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒和沙僧三人和白龍馬，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。
閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。
10.【答案】示例一：《春》——春花、春草、春風(fēng)，領(lǐng)略春光大美風(fēng)采；盼春、繪春、贊春，欣賞作者語(yǔ)言魅力。
示例：《皇帝的新裝》——愚蠢的皇帝、狡猾的騙子、天真的孩子，離奇的情節(jié)引人深思。
示例三：《世說(shuō)新語(yǔ)》——名士言論豐采，躍然紙上，如聞其聲，如見(jiàn)其人。
【解析】本題考查擬寫(xiě)推薦語(yǔ)。此題從內(nèi)容和藝術(shù)特色方面分析均可，注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。
《春》——在這篇“貯滿詩(shī)意”的“春的贊歌”中，飽含了作家特定時(shí)期的思想情緒、對(duì)人生及至人格的追求，表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對(duì)自由境界的向往。
《皇帝的新裝》——這篇童話深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質(zhì)。褒揚(yáng)了無(wú)私無(wú)畏、敢于揭假的天真爛漫的童心。
《世說(shuō)新語(yǔ)》——雖是片言數(shù)語(yǔ)，卻廣泛地反映了這一時(shí)期士族階層的生活方式、精神面貌及其清談放誕的風(fēng)氣，是記敘軼聞雋語(yǔ)的筆記小說(shuō)的先驅(qū)，也是后來(lái)小品文的典范。
閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。
11.【答案】咦！他什么衣服也沒(méi)有穿??！,（顫抖，故作傲慢）我一定要把這游行大典進(jìn)行完畢。
【解析】根據(jù)第一處空白后面的“有個(gè)小孩說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服!“可知這個(gè)小孩說(shuō)的話應(yīng)是點(diǎn)出皇帝什么都沒(méi)有穿的事實(shí)。當(dāng)皇帝也意識(shí)到這一點(diǎn)后內(nèi)心是顫抖的，但又只能故作傲慢，所以才會(huì)說(shuō)一定要把這個(gè)大典舉行完。
答案：
①咦！他什么衣服也沒(méi)有穿啊！
②（顫抖，故作傲慢）我一定要把這游行大典進(jìn)行完畢。
本題考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)齊句子和揣摩人物心理。
綜合讀寫(xiě)就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解。平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意多積累，多練習(xí)。
12.【答案】伴我讀書(shū)到天明 書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。每讀過(guò)一本書(shū)，你對(duì)世界的了解就更多一點(diǎn)。書(shū)是我成長(zhǎng)的階梯，它，能把我?guī)h(yuǎn)方。
書(shū)，讓我有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。小時(shí)候，媽媽教我讀詩(shī)，雖然不懂其意，但是詩(shī)中描寫(xiě)的畫(huà)面卻像畫(huà)卷一樣展開(kāi)，浮現(xiàn)在我的眼前?！皟蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，柔嫩的柳條在微風(fēng)中輕舞，靈動(dòng)的黃鸝在樹(shù)上歌唱，遠(yuǎn)處的天空中有一行白鷺在悠然地飛著，這猶如一幅潑墨的卷軸，散發(fā)著自然的清新，使我徜徉其中，流連忘返?！叭碎e桂花落，夜靜春山空”，深秋的夜晚，桂花如雨紛紛飄落，詩(shī)人悠閑地在這花雨之中散步。不知何時(shí)，月亮探出頭來(lái)，無(wú)聲無(wú)息的月光竟將安眠的鳥(niǎo)兒驚醒，使它不時(shí)發(fā)出婉轉(zhuǎn)清脆的叫聲?！敖嫌械ら伲?jīng)冬猶綠林”，江南丹橘枝繁葉茂，冬天也不凋落，四季常青。讀詩(shī)可以陶冶人的性情。
書(shū)，帶領(lǐng)我穿越時(shí)空，慢慢走進(jìn)作者的世界，與他們同憂、同樂(lè)。長(zhǎng)大后愛(ài)讀的中外名著，使我受益匪淺?！吧羁偸亲屛覀儽轶w鱗傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方”，海明威的一生充滿坎坷。他是20世紀(jì)最著名的小說(shuō)家之一，曾榮獲不少獎(jiǎng)項(xiàng)。青年時(shí)的參戰(zhàn)給他帶來(lái)了后半生的傷痛，又因傷痛而整夜整夜的失眠。病痛的折磨，非但沒(méi)有把他打倒，反而讓他有了很多創(chuàng)作，因?yàn)槟菢涌梢苑稚⒉⊥磶?lái)的折磨。他的優(yōu)秀品質(zhì)促使他寫(xiě)出了《老人與?！返冉?jīng)久不衰的作品，盡管死亡如風(fēng)，常伴其身，他的精神值得我們學(xué)習(xí)。所以要相信自己，當(dāng)時(shí)你恐慌害怕的，最終會(huì)變成你的盔甲。“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠”，達(dá)?芬奇畫(huà)雞蛋的故事大多數(shù)人都知道。勤能補(bǔ)拙，勤勞是人必不可少的品質(zhì)?！蹲詈蟮耐聿汀贰睹赡塞惿愤@些聞名世界的作品的誕生，背后不知蘊(yùn)藏了創(chuàng)作人多少的辛勤汗水和偉大智慧！那些偉大人物的優(yōu)秀品質(zhì)使我深受感動(dòng)，靈魂也為之升華。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀過(guò)的書(shū)會(huì)積淀成你的知識(shí)和思維。讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
時(shí)光荏苒，閱讀永伴我身邊，到天明，去遠(yuǎn)方。
【解析】這是一篇命題作文。作文題目：伴我讀書(shū)到天明。審題可知，對(duì)于書(shū)，同學(xué)們并不陌生，書(shū)是我們朝夕相伴的伙伴，書(shū)是我們認(rèn)識(shí)世界的窗口，書(shū)是我們辨別是非的眼睛，我們?cè)跁?shū)中成長(zhǎng)，在書(shū)中歡樂(lè)，在書(shū)中悲傷，書(shū)傳遞智慧，記錄我們的生活。書(shū)中的世界浩瀚無(wú)比，書(shū)外的世界多姿多彩，書(shū)里的世界和書(shū)外的世界是統(tǒng)一的還是不統(tǒng)一的，同學(xué)們可以有自己的思考。在寫(xiě)作時(shí)，要注意兼顧書(shū)里與書(shū)外，不可偏廢其一。
文章開(kāi)篇點(diǎn)題，提出“書(shū)是我成長(zhǎng)的階梯，它，能把我?guī)h(yuǎn)方”這一觀點(diǎn)。文中設(shè)置兩個(gè)分論點(diǎn)：“書(shū)，讓我有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”“書(shū)，帶領(lǐng)我穿越時(shí)空，慢慢走進(jìn)作者的世界，與他們同憂、同樂(lè)”，引用詩(shī)句，描寫(xiě)詩(shī)句意境，列舉中外名著的作者的經(jīng)歷等，充分有力地論證了分論點(diǎn)，證明了中心論點(diǎn)。文末再次點(diǎn)題，呼應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文。

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