2022-2023學(xué)年遼寧省大連八十中七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷(含答案解析)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

?2022-2023學(xué)年遼寧省大連八十中七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
1. 請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫(xiě)在田字格里，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
少年正是讀書(shū)時(shí)。
2. 選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的拼音和書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)。（　?。?br /> A. 窠巢（kē）　　粗獷（guǎng）　寬敝（chǎng）　咄咄逼人（duō）
B. 吝嗇（sè）　　訣別（jué）　　殉職（xùn）　　? 美不盛收（shèng）
C. 悵然（chàng）虐待（nüè）　　余暉（huī）　　畏罪潛逃（qián）
D. 鄙?。╞ó）　?? 暈眩（xuàn）　懲戒（chěng）　截然不同（jié）
3. 依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br /> 近年來(lái)，全國(guó)各地“古琴熱”不斷 _____，越來(lái)越多的人學(xué)起了古琴。從某種角度來(lái)看，他們不僅是在學(xué)一件樂(lè)器，更是在抒懷育情、_____經(jīng)典。深邃蒼遠(yuǎn)、空靈飄逸的古琴，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力、哲學(xué)意境和豐富_____的文史底蘊(yùn)，被歷代文人尊崇為修身養(yǎng)性的“雅器”。曲為心聲，琴曲熔鑄著演奏者的人生閱歷、審美觀念、人格追求，由此撞擊人心，讓聽(tīng)者產(chǎn)生_____的共鳴。
A. 升溫??? 繼承??? 厚重??? 濃烈 B. 升級(jí)??? 繼承??? 凝練??? 強(qiáng)烈
C. 升級(jí)??? 傳承??? 凝練??? 濃烈 D. 升溫??? 傳承??? 厚重??? 強(qiáng)烈
4. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?br /> A. 通過(guò)大量的閱讀，使同學(xué)們的寫(xiě)作水平提高了。
B. 紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》展示了我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域所取得的舉世矚目的成就。
C. 人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過(guò)成功者總在思考有意義的事。
D. 一個(gè)人能否成為真正的閱讀愛(ài)好者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期要培養(yǎng)閱讀的興趣。
5. 下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（　　）
寬容是??????的品行，它??????心靈有??????大的??????。空間小，心就會(huì)像小水洼，即使??????微風(fēng)也能使之心神不寧；空間大，心便會(huì)像海一樣，裝得下十二級(jí)??????，萬(wàn)丈狂瀾。因此，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，心靈空間的大小取決于一個(gè)人的??????、襟懷。
A. “足夠”“空間”都是名詞。 B. “需要”“思想”都是動(dòng)詞。
C. “美好”“颶風(fēng)”都是形容詞。 D. “一種”“一陣”都是數(shù)量詞。
6. 下列表述正確的一項(xiàng)是（　?。?br /> 學(xué)習(xí)了 a紀(jì)念白求恩a,有一段讓我感觸很深的話是這樣說(shuō)的b我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人 c 一個(gè)有益于人民的人 d
A. 選文中的名詞有：白求恩、我、這樣、大家、精神。
B. 選文中的形容詞有：悲痛、深、高尚、脫離。
C. 選文中的數(shù)量詞有：一段、一面、許多、一封、一個(gè)。
D. 選文各處對(duì)應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)是：a處為《》b處為：“c處為，d處為。”
7. 選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)（　?。?br /> A. 《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予。代表作有小說(shuō)《四世同堂》、話劇《茶館》等。
B. 蒲松齡，字留仙，世稱(chēng)聊齋先生，清代文學(xué)家，著名文言神話集《聊齋志異》。
C. 丹麥作家安徒生，代表作有童話《賣(mài)火柴的小女孩》《丑小鴨》等。
D. 東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人曹操的代表作有《蒿里行》《短歌行》《觀滄?！贰洱旊m壽》等。
8. 下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（　?。?br /> A. 《呂氏春秋》，又稱(chēng)《呂覽》，先秦雜家代表著作，由戰(zhàn)國(guó)末年秦相呂不韋集合門(mén)客共同編寫(xiě)?而成，《穿井得一人》就選自此書(shū)。
B. 諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)期蜀漢政治家、軍事家。本學(xué)期學(xué)習(xí)的《誡子書(shū)》是他寫(xiě)給兒子?的一封家書(shū)，殷殷教誨，飽含期待。
C. 魯迅在《五猖會(huì)》中，回憶兒時(shí)因?yàn)樽罱K也沒(méi)能背出《鑒略》被父親懲罰，遺憾地錯(cuò)過(guò)了?期盼已久的廟會(huì)。
D. 《西游記》是一部有趣的小說(shuō)，圍繞唐僧師徒前往西天取經(jīng)的主線，講述了許多降妖除魔的?故事。
9. 在綜合性學(xué)習(xí)“文學(xué)部落”活動(dòng)中，讀書(shū)興趣小組分別要介紹本學(xué)期教材薦讀的名著《西游記》現(xiàn)在有一個(gè)問(wèn)題需要解決，請(qǐng)你幫忙。
組員向大家介紹原著中“大鬧天宮”片段，需要在大屏幕上放置一張背景圖片。下面兩張圖片，你建議選哪一張？請(qǐng)說(shuō)明理由。（提示：可從故事情節(jié)、形象特點(diǎn)和服飾造型等方面說(shuō)明理由）

10. 默寫(xiě)填空。
(1) ______ ，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）
(2) 何當(dāng)共剪西窗燭， ______ 。（李商隱《夜雨寄北》）
(3) ______ ，受降城外月如霜（李益《夜上受降城聞笛》）
(4) ______ ，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）
(5) 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨， ______ 。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
(6) 為人謀而不忠乎， ______ 。（《論語(yǔ)》）
(7) 那隔著河的牛郎織女， ______ 。（郭沫若《天上的街市》）
(8) 學(xué)習(xí)諸葛亮的《誠(chéng)子書(shū)》后，小志從中摘錄了“ ______ ， ______ ”兩句做成匾額掛在書(shū)房里，勉勵(lì)自己要不慕名利，內(nèi)心澄凈。
(9) 唐代詩(shī)人王灣在《次北固山下》一詩(shī)中用“ ______ ， ______ ”兩句描繪了潮漲江寬，揚(yáng)帆疾行的畫(huà)面。
11. 閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成問(wèn)題。
天凈沙?秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
天凈沙?秋
白樸
孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。對(duì)兩首詩(shī)詞理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
A. 兩首詩(shī)都是通過(guò)寫(xiě)秋天的景色來(lái)表達(dá)作者的情感。
B. 《天凈沙?秋思》前三句未用一個(gè)色彩詞語(yǔ)，整體看是灰色的，寫(xiě)出秋之蒼涼；《天凈沙?秋》后兩句運(yùn)用“青、綠、白、紅、黃”等色彩，繪出秋之美麗。
C. 《天凈沙?秋思》生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。
D. 《天凈沙?秋》生動(dòng)地表現(xiàn)出作者愉悅的心情。
12. 閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝淖?，完成?wèn)題。
【甲】

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止

露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。
狼亦黠矣，而

頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
【乙】

有富室偶得

二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安，稍長(zhǎng)，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲驚起周視無(wú)一人

。再就枕將寐，犬又如前，乃偽睡以俟①，則二狼伺其未覺(jué)，將嚙其喉，犬阻之不使前也。。
狼子野心，信

不誣②哉！
【注釋】①俟：等待。②誣：虛假、虛妄。

(1) 下列句中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是 ______
A.止露尻尾
終日在天中行止（《杞人憂天》）
B.而頃刻兩斃
與人期行，相委而去（《陳太丘與友期行》）
C.有富室偶得二小狼
丁氏穿井得一人（《穿井得一人》）
D.信不誣哉
與朋友交而不信乎（《論語(yǔ)?學(xué)而》）
(2) 文中劃波浪線的句子斷句正確的是 ______
A.聞群犬嗚嗚作怒聲/驚起周視/無(wú)一人
B.聞群犬嗚嗚/作怒聲驚起周視/無(wú)一人
C.聞群犬/嗚嗚作怒聲驚起/周視無(wú)一人
D.聞群犬嗚嗚作怒聲/驚起/周視無(wú)一人
(3) 請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
①乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
②乃殺而取其革。
(4) 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ______
A.【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)了狼，兩文中的狼在形象上共同特點(diǎn)是兇殘狡詐。
B.從表達(dá)方式上看，【甲】【乙】?jī)啥芜x文都采用了先議后敘的行文思路。
C.【甲】文告訴對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力一定要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。
D.【乙】文告訴我們防人之心不可無(wú)，不要被表象迷惑，要弄清事物本質(zhì)。
13. 閱讀下文，完成問(wèn)題。
貓奶奶
黃詠梅

①喂這只貓奶奶已經(jīng)一年多了。第一次見(jiàn)她，是在小區(qū)的一塊石頭上。小區(qū)里有不少流浪貓，她是第一只朝我“喵喵”叫的。并不僅僅是這幾聲使我對(duì)她萌生了憐意，而是她發(fā)聲的嘴。她的左邊嘴角缺了一塊，從臉頰處陡峭地凹陷下去，皮毛再茂盛也掩蓋不住這個(gè)缺陷。
②每天黃昏，我就會(huì)到那塊石頭處去找她。那塊石頭成了她天然的貓食盤(pán)。由于她的牙齒不便，幾乎沒(méi)法吃下硬食，所以，我持續(xù)買(mǎi)一種濕軟的貓糧給她，她的活動(dòng)范圍并不大，因此，只要我一接近那塊石頭，就能看到她不知從什么地方躥了出來(lái)，“喵喵”地迎著我。
③有一個(gè)大雨的冬夜，我撐著雨傘打著手電去那塊石頭處找她，站了幾分鐘，學(xué)著她喵喵叫，四下尋找，影子都沒(méi)一個(gè)，想著她肯定躲在一個(gè)干爽安全的地方，心里既欣慰又有一點(diǎn)失望。正要轉(zhuǎn)身回去的時(shí)候，從對(duì)面那個(gè)車(chē)庫(kù)出口處聽(tīng)到幾聲嘶啞的“喵喵”，很快，就看到她沖進(jìn)雨里，一路小跑過(guò)來(lái)。我在那張長(zhǎng)椅上喂她吃了一包濕糧。吃完之后，跟她一起坐了很久。她先是滿足地梳理著自己的毛發(fā)，不時(shí)用眼睛斜瞄我。很快，她的喉嚨就發(fā)出了均勻的咕嚕聲，這是一種放松、愉悅的信號(hào)。她咕嚕咕嚕地慢慢挨近我，試探性地用手搭上我的膝蓋。我用手去撫摸她的腦袋、下巴。我的手所到之處，能感覺(jué)到她的回應(yīng)，充滿享受，依賴(lài)。她的咕嚕聲越來(lái)越大了。最終，她整個(gè)身體爬上了我的膝蓋，蜷縮在我的懷里。
④從那以后，只要我去石頭那里找她，就會(huì)引她往涼亭走，在椅子上喂她，然后停留一陣，用手撫摸她的腦袋、下巴和那殘缺的半邊臉頰。這些，都成了我和這只貓奶奶的默契。
⑤直到一天中午，我無(wú)事可干，拎著一袋貓糧又去那塊石頭處找她。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看到幾個(gè)女人在石頭旁邊聊天，那只老貓就圍在她們腳邊轉(zhuǎn)悠，“喵喵”叫。直到我走近了，她似乎還沒(méi)看到我，還在用腦袋蹭一個(gè)阿姨的褲腳。這個(gè)阿姨手上拿著一包吃剩的魚(yú)骨架子，一點(diǎn)點(diǎn)地用手將剩下的魚(yú)肉剝下來(lái)，扔到地上給她撿。阿姨一邊喂，一邊跟另外幾個(gè)人絮絮叨叨地說(shuō)：“這只老貓，最會(huì)討吃了，沒(méi)得吃，還懂得跑到樓上，蹲在人家家門(mén)口叫個(gè)不?！?
⑥大概基于得知貓奶奶是一只吃百家飯的貓，我對(duì)她喂食的義務(wù)和責(zé)任減輕了許多，刮風(fēng)下雨、太熱太冷、工作太累不愿下樓等這些原因，都會(huì)讓我心安理得地不去那塊石頭處找她。
⑦夏天的一個(gè)黃昏，我不自覺(jué)又走到了那塊石頭附近，只聽(tīng)到草叢里一陣窸窸窣窣，她從里邊鉆了出來(lái)。因?yàn)闆](méi)準(zhǔn)備，我兩手空空，對(duì)她生出了愧意。對(duì)一只討吃的流浪貓，除了吃，我還能為她提供些什么？她一邊叫著，一邊將我朝涼亭方向引去，走幾步就回頭看我是否在跟著她，直到我們?cè)跊鐾さ囊巫由献聛?lái)，她才停止叫喚，不斷地用腦袋蹭我的胳膊，我的手指剛抬起來(lái)，她的鼻子就湊了上來(lái)，將那歪斜的臉頰從我指尖劃過(guò)去，并且很快發(fā)出了愉悅的咕嚕聲。
⑧我想，我大概忘記了，除了提供一些生存的必需，我還可以給予一些撫慰。
⑨我和貓奶奶默契地相處了一年多。一個(gè)下雪的冬天，我出差十多天回來(lái)，像往常那樣帶著貓糧去那塊石頭邊等她。然而一個(gè)星期了，我都沒(méi)能等到她。我的心里升起了不測(cè)的念頭。
⑩直到有一天，遇到那個(gè)負(fù)責(zé)東南區(qū)的保潔阿姨，問(wèn)她有沒(méi)有看到一只缺嘴巴的貓。保潔阿姨指著不遠(yuǎn)處忍冬叢下一塊石頭告訴我，早些日子那只貓死在那里，她把她裝進(jìn)了垃圾袋。
?這事過(guò)去快一年了，每次經(jīng)過(guò)那個(gè)單元，我的鼻子都會(huì)發(fā)酸，甚至眼前出現(xiàn)幻覺(jué)，“喵喵”貓奶奶敏捷地從那上邊一躍而下，積極地奔向我，那樣子，明明還是一個(gè)等著母親下班來(lái)接的孩子。

(1) 選文講述了“我”和一只流浪貓的故事。請(qǐng)你根據(jù)文章情節(jié)完成下面內(nèi)容。
① ______ →每天黃昏給貓奶奶喂食，建立信任→② ______ →得知貓奶奶是吃百家飯的貓，熱情減退→③ ______ →多日不見(jiàn)貓奶奶，產(chǎn)生不詳?shù)哪铑^→④ ______
(2) 文章第③段寫(xiě)“我”沒(méi)找到貓奶奶時(shí)，內(nèi)心“既欣慰又有一點(diǎn)失望”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析這一復(fù)雜心理產(chǎn)生的原因。
(3) 從描寫(xiě)的角度賞析第⑦段的劃線句子。
(4) 文章第⑤段記敘了貓奶奶在鄰居女人腳下討食的情節(jié)，文章敘寫(xiě)這一情節(jié)有何作用？
14. 題目：多走一步
有時(shí)候就是這樣，多走一步就有不一樣的精彩。你的人生或許會(huì)因?yàn)檫@多走的一步而發(fā)生巨大的變化，不要吝嗇那多走的一步。
請(qǐng)以《多走一步》為題，寫(xiě)一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于 600 字。如有出現(xiàn)校名，請(qǐng)用思齊學(xué)校，育英學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名請(qǐng)用小剛，小志代替。
答案和解析

1.【答案】答案：少年正是讀書(shū)時(shí)．（字體規(guī)范、端正、整潔得2分．有一項(xiàng)不合要求扣1分，有兩項(xiàng)不合要求、寫(xiě)錯(cuò)字、寫(xiě)出田字格外的不得分）
【解析】這道題目考查的是漢字的書(shū)寫(xiě)，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則還是需要用心，抄寫(xiě)時(shí)請(qǐng)注意字體要求“正楷”．
漢字書(shū)寫(xiě)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時(shí)就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書(shū)寫(xiě)規(guī)律，掌握規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣．

2.【答案】C
【解析】A．有誤，“寬敝”的“敝”應(yīng)為“敞”；
B．有誤，“美不盛收”的“盛”應(yīng)為“勝”；
C．正確；
D．有誤，“懲戒”的“懲”讀作“chéng”。
故選：C。
本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)。
字音、字形題的解答，需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感，正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并注意在具體語(yǔ)境中的應(yīng)用。

3.【答案】D
【解析】升溫：本意是溫度上升，比喻某一事物或現(xiàn)象受到關(guān)注。升級(jí)：從較低的級(jí)別升到較高的級(jí)別。根據(jù)“越來(lái)越多的人學(xué)起了古琴”的提示，第一空選“升溫”恰當(dāng)；
繼承：指一個(gè)對(duì)象直接使用另一對(duì)象的屬性和方法。傳承：指一個(gè)對(duì)象直接使用另一對(duì)象的屬性和方法。根據(jù)“樂(lè)器，更是在抒懷育情”的提示，第二空選“傳承”恰當(dāng)；
厚重：渾厚莊重。凝練：緊湊簡(jiǎn)練，言簡(jiǎn)意賅。根據(jù)“獨(dú)特的藝術(shù)魅力、哲學(xué)意境”“文史底蘊(yùn)”的提示，第三空選“厚重”恰當(dāng)；
強(qiáng)烈：建立在自己意愿的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出很強(qiáng)的對(duì)比性。濃洌：濃厚強(qiáng)烈。根據(jù)“曲為心聲，琴曲熔鑄著演奏者的人生閱歷、審美觀念、人格追求，由此撞擊人心”“共鳴”的提示，最后一空選“強(qiáng)烈”恰當(dāng)。
故選：D。
本題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答。
分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語(yǔ)和句子，把詞語(yǔ)填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

4.【答案】B
【解析】A.有誤，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；
B.正確；
C.有誤，語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去“約”或“左右”；
D.有誤，兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“否”。
故選：B。
本題考查辨析病句的能力。病句常見(jiàn)類(lèi)型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、句式雜糅、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。平時(shí)學(xué)習(xí)要把握考查要點(diǎn)并切實(shí)領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。
辨析病句的基本方法：
（1）語(yǔ)感法。認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句子間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否一致等，憑借語(yǔ)感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。
（2）緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語(yǔ)）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。
（3）分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉與相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。
（4）聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，先檢查有用、錯(cuò)用、或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?br />
5.【答案】D
【解析】A．有誤，“足夠”是形容詞；
B．有誤，“思想”是名詞；
C．有誤，“颶風(fēng)”是名詞；
D．正確。
故選：D。
本題考查詞性。詞性指以詞的特點(diǎn)作為劃分詞類(lèi)的根據(jù)。
判斷詞性的方法：
1.根據(jù)詞語(yǔ)的意思，依據(jù)不同詞性的定義來(lái)判斷。
2.如果是判斷句子或短語(yǔ)中某個(gè)詞語(yǔ)的詞性，可以根據(jù)這個(gè)詞語(yǔ)在句子充當(dāng)?shù)某煞只蛐揎椀脑~語(yǔ)來(lái)判斷。

6.【答案】D
【解析】A．有誤，“我”“這樣”“大家”是代詞；
B．有誤，“深”是副詞，“脫離”是動(dòng)詞；
C．有誤，“許多”是形容詞；
D．正確。
故選：D。
本題考查詞性、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。詞性指以詞的特點(diǎn)作為劃分詞類(lèi)的根據(jù)。
判斷詞性的方法：
1.根據(jù)詞語(yǔ)的意思，依據(jù)不同詞性的定義來(lái)判斷。
2.如果是判斷句子或短語(yǔ)中某個(gè)詞語(yǔ)的詞性，可以根據(jù)這個(gè)詞語(yǔ)在句子充當(dāng)?shù)某煞只蛐揎椀脑~語(yǔ)來(lái)判斷。

7.【答案】B
【解析】ACD.正確。
B.有誤，《聊齋志異》是文言短篇小說(shuō)集，不是文言神話集。
故選：B。
本題考查學(xué)生對(duì)作家作品知識(shí)的理解辨析能力。結(jié)合自己對(duì)作家作品知識(shí)的積累解答即可。
作家作品知識(shí)量大，頭緒紛繁。包括作家的名、字、號(hào)、朝代、國(guó)別等相關(guān)知識(shí)以及代表作品、作品地位等。平時(shí)要按照一定的線索多看多記。解題時(shí)須細(xì)心比對(duì)，防止張冠李戴，防止字號(hào)混淆，防止朝代、國(guó)別及作品混淆等。

8.【答案】C
【解析】ABD.正確。
C.有誤，魯迅在《五猖會(huì)》中描述的相關(guān)情節(jié)是：父親要求背出《鑒略》才能去五猖會(huì)，最終背出了《鑒略》，但卻覺(jué)得五猖會(huì)沒(méi)意思了。并不是沒(méi)能背出《鑒略》被父親懲罰，遺憾地錯(cuò)過(guò)了?期盼已久的廟會(huì)。
故選：C。
本題考查學(xué)生對(duì)作家作品知識(shí)的理解辨析能力。結(jié)合自己對(duì)作家作品知識(shí)的積累解答即可。
作家作品知識(shí)量大，頭緒紛繁。包括作家的名、字、號(hào)、朝代、國(guó)別等相關(guān)知識(shí)以及代表作品、作品地位等。平時(shí)要按照一定的線索多看多記。解題時(shí)須細(xì)心比對(duì)，防止張冠李戴，防止字號(hào)混淆，防止朝代、國(guó)別及作品混淆等。

9.【答案】本題考查名著情節(jié)。兩張圖片造型不同，圖片一中的悟空頭戴金箍，身穿皮裙，可知是歸順唐僧后的形象。圖片二中顯示的“打上靈霄殿”是大鬧天空中的重要情節(jié)；該情節(jié)可反映出孫悟空的反抗精神；此圖片中的孫悟空服飾符合該情節(jié)發(fā)生的時(shí)間。
答案：
示例：我建議選第二張。理由：此圖片顯示的“打上靈霄殿”是大鬧天空中的重要情節(jié)；該情節(jié)可反映出孫悟空的反抗精神；此圖片中的孫悟空服飾符合該情節(jié)發(fā)生的時(shí)間。
【解析】《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者是明代吳承恩。全書(shū)主要描寫(xiě)了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。該小說(shuō)以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)作者的藝術(shù)加工，深刻地反映了明代社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

10.【答案】【小題1】晴空一鶴排云上
【小題2】卻話巴山夜雨時(shí)
【小題3】回樂(lè)烽前沙似雪
【小題4】岐王宅里尋常見(jiàn)
【小題5】鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)
【小題6】與朋友交而不信乎
【小題7】定能夠騎著牛兒來(lái)往
【小題8】非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)
【小題9】潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸
【解析】答案：
（1）晴空一鶴排云上（注意“鶴”的書(shū)寫(xiě)）
（2）卻話巴山夜雨時(shí)
（3）回樂(lè)烽前沙似雪（注意“烽”的書(shū)寫(xiě)）
（4）岐王宅里尋常見(jiàn)（注意“岐”的書(shū)寫(xiě)）
（5）鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)
（6）與朋友交而不信乎
（7）定能夠騎著牛兒來(lái)往
（8）非淡泊無(wú)以明志?? 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（注意“淡泊”“致遠(yuǎn)”的書(shū)寫(xiě)）
（9）潮平兩岸闊?? 風(fēng)正一帆懸（注意“懸”的書(shū)寫(xiě)）
本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文及現(xiàn)代詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。
默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。

11.【答案】D
【解析】本題考查詩(shī)詞曲的賞析。
ABC.正確。
D.有誤，“表現(xiàn)出作者愉悅的心情”表述不準(zhǔn)確?！短靸羯?秋》前三句描繪出一幅蕭瑟、寂寥的秋景。黃昏時(shí)如血的殘霞映照著一座孤零零的小村莊，夕陽(yáng)淡淡的炊煙裊裊，幾只歸巢的寒鴉，靜靜的站?立在老樹(shù)枝頭，忽然，一只哀鳴的孤鴻，在天邊晚霞影里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飛翔，而后兩句，作者卻將筆鋒-轉(zhuǎn)，寫(xiě)到：青山靜靜、綠水悠悠，白草綿綿，紅葉片片，黃花朵朵，在暮色中，這些明麗的色彩，為這蕭殺的氣氛平添了許多生機(jī)活力。一掃前人一悲到底的俗套。后兩句描繪了明朗、清麗的秋景，表現(xiàn)了詩(shī)人由冷寂惆悵之感到開(kāi)朗希望的情懷。
故選：D。
《天凈沙?秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的一首小令。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡(jiǎn)而意豐。全曲僅五句二十八字，語(yǔ)言極為凝練卻容量巨大，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后人譽(yù)為“秋思之祖”。
《天凈沙?秋》這是一首寫(xiě)景散曲，作者通過(guò)擷取十二種景物，描繪出一幅景色從蕭瑟、寂寥到明朗、清麗的秋景圖；寫(xiě)出了詩(shī)人由冷寂惆悵之感到開(kāi)朗希望的情懷。
譯文：
天凈沙?秋思????? 枯藤纏繞著老樹(shù)，樹(shù)枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家。在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著游子前行。夕陽(yáng)向西緩緩落下，極度憂傷的旅人還漂泊在天涯。
天凈沙?秋???? 夕陽(yáng)西下，天邊留下一抹殘存的晚霞，在孤零零的山村上空升起了縷縷炊煙，落光了的葉子的老樹(shù)上，棲息著幾只烏鴉，天空中掠過(guò)一只大雁。遠(yuǎn)處是一片青山綠水，其間是白草紅葉黃花，好一幅色彩絢麗的秋景圖。
古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

12.【答案】【小題1】C
【小題2】A
【小題3】B
【小題4】
【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。
A.止：只/止：活動(dòng)；
B.而：表轉(zhuǎn)折關(guān)系/而：表承接關(guān)系；
C.得：得到/得：得到；
D.信：確實(shí)/信：守信。
故選：C。
（2）本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：聽(tīng)到群狗嗚嗚地發(fā)出發(fā)怒的叫聲，驚醒起來(lái)四周看看，沒(méi)有一個(gè)人。故斷為：聞群犬嗚嗚作怒聲/驚起周視/無(wú)一人。
故選：A。
（3）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。
①重點(diǎn)詞：乃，才。悟，明白。寐，睡覺(jué)。以，用來(lái)。句意：屠戶這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。
②重點(diǎn)詞：乃，于是。而，表承接關(guān)系。其，它們。句意：（那個(gè)人）就殺（狼）取它們的皮。
（4）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。
ACD.正確；
B.有誤，【甲】【乙】?jī)啥芜x文都采用了先敘后議的行文思路。
故選：B。
答案：
（1）C
（2）A
（3）①屠戶這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。
②（那個(gè)人）就殺（狼）取它們的皮。
（4）B
【參考譯文】
【甲】一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠戶的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠戶這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。
　　狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。
【乙】有個(gè)有錢(qián)人家偶然得到兩只小狼，將它們和家狗混在一起圈養(yǎng)，也和狗相安（無(wú)事）。兩只狼漸漸地長(zhǎng)大了，還是很馴服。（主人）竟然忘了它們是狼。一天白天躺在客廳里，聽(tīng)到群狗嗚嗚地發(fā)出發(fā)怒的叫聲，驚醒起來(lái)四周看看，沒(méi)有一個(gè)人。再次就枕準(zhǔn)備睡覺(jué)，狗又像前面一樣（吼叫），（他）便假睡來(lái)等著（觀察情況）。便發(fā)現(xiàn)兩只狼等到他沒(méi)有醒，要咬他的喉嚨，狗阻止它們，不讓它們上前。（那個(gè)人）就殺（狼）取它們的皮。
“而”的用法：
①學(xué)而不思則罔。（而：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系）
②溫故而知新。（而：表示承接關(guān)系）
③雜然而前陳者。（而：表示修飾關(guān)系）
④博學(xué)而篤志。（而：表示并列關(guān)系）

13.【答案】【小題1】初識(shí)貓奶奶，憐憫、喜愛(ài)
【小題2】喂食貓奶奶，形成默契
【小題3】再相遇后的愧疚、欣慰和滿足
【小題4】貓奶奶死了，“我”難過(guò)傷心。
【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“小區(qū)里有不少流浪貓，她是第一只朝我‘喵喵’叫的。并不僅僅是這幾聲使我對(duì)她萌生了憐意，而是她發(fā)聲的嘴”，①概括為：初識(shí)貓奶奶，憐憫、喜愛(ài)。結(jié)合“遠(yuǎn)從那以后，只要我去石頭那里找她，就會(huì)引她往涼亭走，在椅子上喂她，然后停留一陣，用?手撫摸她的腦袋、下巴和那殘缺的半邊臉頰。這些，都成了我和這只貓奶奶的默契”，②概括為：喂食貓奶奶，形成默契。結(jié)合“我們重新找回了?那種久違的默契，我用手一遍一遍地?fù)崦南掳汀㈩~頭和臉頰，她高興得在椅子上翻滾，亮出了?米色的肚皮，她把兩只手掌張得開(kāi)開(kāi)的，放心地摁在我的膝蓋上”“我想，我大概忘記了，除了提供一些生存的必需，我還可以給予一些撫慰”，③概括為：再相遇后的愧疚、欣慰和滿足。結(jié)合“這事過(guò)去快一年了，每次經(jīng)過(guò)那個(gè)單元，我的鼻子都會(huì)發(fā)酸，甚至眼前出現(xiàn)幻覺(jué)，‘喵喵’貓奶奶敏捷地從那上邊一躍而下，積極地奔向我，那樣子，明明還是一個(gè)等著母親下班來(lái)接的孩子”，④概括為：貓奶奶死了，“我”難過(guò)傷心。
（2）本題考查文章內(nèi)容分析?！靶牢俊苯Y(jié)合“想著她肯定躲在一個(gè)干爽安全的地方”分析，是因?yàn)橄氲竭@只貓會(huì)在雨天自己找到干爽安全的地方躲避；“失望”結(jié)合“有一個(gè)大雨的冬夜，我撐著雨傘打著手電去那塊石頭處找她，站了幾分鐘，學(xué)著她喵喵叫，四下尋找，影子都沒(méi)一個(gè)”分析，是因?yàn)椤拔摇币呀?jīng)在這站了幾分鐘貓卻沒(méi)來(lái)以為貓不會(huì)來(lái)了。
（3）本題考查句子賞析?！拔矣檬忠槐橐槐榈?fù)崦南掳?、額頭和臉頰，她高興得在椅子上翻滾，亮出了?米色的肚皮，她把兩只手掌張得開(kāi)開(kāi)的，放心地摁在我的膝蓋上”運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，“撫摸”寫(xiě)出“我”對(duì)貓奶奶的喜愛(ài)?！胺瓭L”“亮出”“張”“摁”等動(dòng)詞生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了貓奶奶與“我”親昵的情狀，寫(xiě)出貓奶奶與“我”久別重逢后的激動(dòng)、欣喜之情。
（4）本題考查文章內(nèi)容分析?！八坪踹€沒(méi)看到我，還在用腦袋蹭一個(gè)阿姨的褲腳。這個(gè)阿姨手上拿著一包吃剩的魚(yú)骨架子，一點(diǎn)點(diǎn)地用手將剩下的魚(yú)肉剝下來(lái)，扔到地上給她撿”寫(xiě)出貓奶奶在鄰居女人腳下討食的情節(jié)，文章敘寫(xiě)這一情節(jié)的作用是承上啟下起一個(gè)過(guò)渡作用，結(jié)合“大概基于得知貓奶奶是一只吃百家飯的貓，我對(duì)她喂食的義務(wù)和責(zé)任減輕了許多，刮風(fēng)下雨、太熱太冷、工作太累不愿下樓等這些原因，都會(huì)讓我心安理得地不去那塊石頭處找她”分析，引出下文，為下文寫(xiě)“我”對(duì)她喂食的義務(wù)和責(zé)任減輕了許多這一情節(jié)發(fā)展作鋪墊。
答案：
（1）①初識(shí)貓奶奶，憐憫、喜愛(ài)；②喂食貓奶奶，形成默契；③再相遇后的愧疚、欣慰和滿足；④貓奶奶死了，“我”難過(guò)傷心。
（2）“欣慰”是因?yàn)橄氲竭@只貓會(huì)在雨天自己找到干爽安全的地方躲避；“失望”是因?yàn)椤拔摇币呀?jīng)在這站了幾分鐘貓卻沒(méi)來(lái)以為貓不會(huì)來(lái)了。
（3）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了貓奶奶與“我”親昵的情狀，寫(xiě)出貓奶奶與“我”久別重逢后的激動(dòng)、欣喜，也表現(xiàn)了“我”對(duì)貓奶奶的喜愛(ài)。
（4）貓奶奶在鄰居女人腳下討食的情節(jié)起到了承上啟下的過(guò)渡作用，為下文寫(xiě)“我”對(duì)她喂食的義務(wù)和責(zé)任減輕了許多作鋪墊。
本文記敘了“我”和一只流浪貓的故事。文章告訴我們無(wú)論身處貧窮還是富足，對(duì)弱者都可以給予撫慰或者情感，人與人，人與動(dòng)物之間都應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)。
解答梳理情節(jié)類(lèi)題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語(yǔ)段，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句，篩選出符合題意的答案。

14.【答案】多走一步?????? 踏進(jìn)這鬧市口時(shí)，我心里是后悔的，總是以為一切惡俗，都是從這樣三教九流擁擠不堪的街巷中誕生的。且不說(shuō)這污黑的地板、厚重的異味，單是那些嗡嗡作響的蠅類(lèi)，也讓人難受。然而，我終究是耐著性子，慢慢向前探去。越是往里深入，便愈發(fā)凌亂，原本狹小的巷道，因多了些磚塊、廢棄桌椅而愈顯逼仄。下一個(gè)路口處，我停下腳步。
?????? 思索著是不是該調(diào)頭回走，畢竟為了條捷徑一路左閃右避，忍受不絕于耳的粗言粗語(yǔ)和惡心的臭味很令人崩潰。然而，不甘心于已走過(guò)的冤枉路，我還是又往前邁開(kāi)腳步。
?????? 也就是幾步路吧，前面那一盆清新動(dòng)人的淡綠吊蘭便清晰起來(lái)。再往前走時(shí)，油綠、墨綠、米黃色的各式盆景一一顯現(xiàn)出來(lái)。那兒只不過(guò)是個(gè)小屋子罷了，陳舊的模樣，被這擁擠的小巷生生壓迫著。然而，那些吊蘭、太陽(yáng)花、菊花卻活潑地生長(zhǎng)著。干凈的小院，覆著淡綠苔蘚的石板，一切都是那么爽目。
?????? 那時(shí)，步子是徹底停下了。就那樣靜默了好久，而后，步子便輕快了。
?????? 現(xiàn)在回想，當(dāng)初那幾步確實(shí)是一大妙事。誰(shuí)會(huì)知道，就在那幾步中會(huì)忽地冒出那么多叫人回味的東西。
?????? 而后，又開(kāi)始悔恨，不知道又會(huì)有多少美好是錯(cuò)失在那幾步，甚至是一步路上。偶爾會(huì)駐足思量前方會(huì)是一番怎樣的境地，尤其是受夠一路走過(guò)的不堪。身心俱疲時(shí)，意念動(dòng)搖了，心神會(huì)在慣性似的思維中左右動(dòng)搖。想想，有多少人會(huì)從一堆枯葉中找到枯葉蝶隱藏的美麗，有多少人能忍受黎明前的窒息的黑暗，又有多少人能在苦苦追尋后覓得完美的真愛(ài)？也就那一步罷了，也就因那一步，我們會(huì)錯(cuò)失多少苦苦守望的美好。
?????? 然而，意志往往會(huì)在最接近期盼時(shí)土崩瓦解，似乎前面無(wú)數(shù)坎坷都有叫它破碎的理由，一切努力付諸東流也就理所當(dāng)然。但，多走一步，一切都會(huì)是另一番模樣，縱使前面無(wú)數(shù)次失望，也要為下一步的希冀堅(jiān)持到底。沒(méi)有人會(huì)預(yù)見(jiàn)下一步會(huì)遭遇什么，我們能做的只是走一步，再多走一步，盡管那會(huì)是更多磨難的開(kāi)始，但，又有誰(shuí)敢擔(dān)保，下一步是否會(huì)邁進(jìn)一個(gè)全新的境地。
?????? 永遠(yuǎn)給自己的道路留下一步的希冀，再往前多走一步，便遇見(jiàn)一切美麗。
【解析】這是一篇命題作文。請(qǐng)以《多走一步》為題，寫(xiě)一篇記敘文?！岸嘧咭徊健?，這個(gè)題目在理解上沒(méi)有什么難度。有時(shí)候我們離成功、安全、幸福……看起來(lái)很遠(yuǎn)，其實(shí)，只要一步步地走下去，就會(huì)得到成功與幸福。寫(xiě)作的關(guān)鍵肯定要放在“多走一步”上，這也暗示我們寫(xiě)作時(shí)要有一個(gè)情感線索，要求我們寫(xiě)清楚，怎樣一步步把大困難變成小困難，進(jìn)而完全解決難題的。在寫(xiě)的過(guò)程中，要注意寫(xiě)清楚“多走一步”發(fā)生了什么，或事情會(huì)有什么不一樣，前后的對(duì)比要展示得清晰，這樣才有利于文章主旨的表述?！岸嘧咭徊健笔堑诌_(dá)夢(mèng)想彼岸的方式。勇敢地一步步走下去，讓理想開(kāi)花，讓信念結(jié)果，相信前面就是我們夢(mèng)想抵達(dá)的地方?！岸嘧咭徊健笔且环N堅(jiān)持不懈的精神。成功之路上，唯有敢于多走一步、堅(jiān)持到底的人，才能真正笑到最后。“多走一步”不要畏懼挫折與失敗。生命中，不能缺少失敗與挫折，當(dāng)你擁有它們時(shí)，不必氣餒，因?yàn)槟阋嘈?，成功正在不遠(yuǎn)處向你微笑。
本文緊扣主題，立意高遠(yuǎn)。本文立足“多走一步”的角度，通過(guò)敘述一次步行的經(jīng)歷，引發(fā)對(duì)“多走一步”的思考，顯然是扣住主題的。在敘述遇到不同風(fēng)景的基礎(chǔ)上，延伸到人生再往前一步，便遇見(jiàn)一切美麗，立論力求高遠(yuǎn)深刻。作者不是簡(jiǎn)單地?cái)⑹錾⒉降慕?jīng)歷，而是展開(kāi)對(duì)素材的挖掘點(diǎn)化，條分縷析，將論述逐步引向深入，結(jié)尾部分巧妙議論抒情，卒章顯志，呼應(yīng)開(kāi)頭。

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