專題15  電流和電路（測(cè)試）（時(shí)間40分鐘，共100分）一、選擇題（每小題3分，共36分）1.下列關(guān)于電流和電路的說法中，不正確的是（   ）。A．正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较颍?/span>B．幾盞燈總是同時(shí)亮、同時(shí)滅，這幾盞燈必定是串聯(lián)的；C．只有電路閉合時(shí)，電路中才可能有電流；D．電路中用電器、導(dǎo)線、電源和開關(guān)是不可缺少的2.甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球，已知甲帶正電，甲與乙相互排斥，甲與丙相互吸引，則（   ）。A．乙?guī)д?，丙一定帶?fù)電；B．乙?guī)д?，丙可能不帶電?/span>C．乙?guī)ж?fù)電，丙一定帶負(fù)電；D．乙?guī)ж?fù)電，丙可能帶負(fù)電3.關(guān)于如圖所示的四個(gè)情境，下列說法中正確的是（   ）。A．用絲綢摩擦過的兩根玻璃棒靠近時(shí)，會(huì)相互吸引；B．圖中自由電子的定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较颍?/span>C．開關(guān)閉合后，用導(dǎo)線觸接L2兩端時(shí)，L1發(fā)光，L2不發(fā)光；D．用橡膠棒把驗(yàn)電器A和B連接起來，B的金屬箔會(huì)張開4.小宇自制了一個(gè)簡易的驗(yàn)電器，如圖所示，用來檢驗(yàn)物體是否帶電，效果還真不錯(cuò)!關(guān)于驗(yàn)電器下列說法正確的是（   ）。A．用驗(yàn)電器可以直接檢驗(yàn)出物體是帶正電還是帶負(fù)電；B．驗(yàn)電器是根據(jù)同種電荷互相排斥的原理工作的；C．驗(yàn)電器的金屬箔用塑料片代替效果會(huì)更好；D．在陰雨天氣使用驗(yàn)電器效果比在晴朗干燥天氣效果更好5.如圖所示的電路中，開關(guān)閉合后，小燈泡能正常發(fā)光的是（   ）。A． B． C． D．6.如圖所示是風(fēng)扇中的一個(gè)自動(dòng)保護(hù)裝置：當(dāng)風(fēng)扇不慎被碰發(fā)生傾斜或傾倒時(shí)，小球就會(huì)滾向一側(cè)使電路斷開，起到保護(hù)的作用，小球可以用以下材料制成（   ）。A．玻璃 B．塑料 C．銅 D．木材7.如圖將電池、燈泡、導(dǎo)線連接起來，再依次把下列物品接到A、B之間，其中能使燈泡發(fā)光的是（   ）。A．鉛筆芯 B．干木棒 C．玻璃棒 D．橡膠棒8.如圖所示電路中，開關(guān)能夠同時(shí)控制兩盞燈，且兩燈發(fā)光情況互不影響的電路（   ）。A． B． C． D．9.如圖所示的實(shí)物電路，關(guān)于它的電路圖畫法正確的是（   ）。A．B．C．D．10.為了提高行車的安全性，汽車安裝了日間行車燈。當(dāng)汽車啟動(dòng)時(shí)，S1閉合，日間行車燈L1亮起；光線不足時(shí)再閉合S2，車前大燈L2也亮起。則圖乙所示的電路圖中符合上述要求的是（   ）。A．B．C．D．11.如圖所示，閉合開關(guān)S時(shí)，小電燈L1、L2都不亮，用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸b、c兩點(diǎn)時(shí)，兩燈也不亮；接觸c、d兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都亮。對(duì)此，下列判斷中可能的是（   ）。A．燈L1斷路 B．燈L2斷路 C．開關(guān)S斷路 D．燈L2短路12.小明對(duì)十字路口的交通信號(hào)燈進(jìn)行觀察，畫出下列四種電路圖，你認(rèn)為可行的是（   ）。A．B．C．D．二、填空題（每空2分，共20分）13.如圖是一款新款電動(dòng)自行車，它具有輕便、節(jié)能、環(huán)保等特點(diǎn)。將車鑰匙插入鎖孔并順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一下，車子就通電了，但不會(huì)行駛。這個(gè)車鑰匙其實(shí)就是一個(gè)　 　，電動(dòng)車前面的大燈和車尾燈之間是　 （選填“串”或“并”）聯(lián)連接的。14.干燥的天氣里，小紅在陽光下用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，越梳頭發(fā)越蓬松，其主要原因是頭發(fā)帶上了　   　種電荷相互排斥。小紅用與絲綢摩擦過的玻璃棒靠近帶電的頭發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)吸了過來，說明頭發(fā)帶的是　   　電荷。15.如圖所示的裝置中，A和B之間是斷開的，在A、B之間分別接入鋼直尺、干燥的木棍，閉合開關(guān)S，觀察小燈泡是否發(fā)光。（1）將　   　接入電路，小燈泡發(fā)光。這表明該物體容易導(dǎo)電，我們把它叫做導(dǎo)體。如果改變其接入A、B間的長度，發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度發(fā)生變化，說明導(dǎo)體的電阻與　   　有關(guān)。（2）將干燥的木棍接入電路，小燈泡不發(fā)光。這表明該物體不容易導(dǎo)電，我們把它叫做絕緣體。如果在干燥的木棍上滴幾滴自來水，發(fā)現(xiàn)小燈泡仍然不發(fā)光，請(qǐng)說明理由　   　。16.恐怖分子在公共場(chǎng)所安裝了定時(shí)炸彈，其引爆裝置如圖所示，當(dāng)起爆器中有電流通過時(shí)就會(huì)引起爆炸。請(qǐng)你根據(jù)所給的電路圖回答下列問題：①起爆前定時(shí)開關(guān)S是　   （閉合/斷開）的。②電路中安裝一個(gè)燈泡，是為了在起爆前對(duì)電路起保護(hù)作用，防止發(fā)生　 　故障。③設(shè)定起爆時(shí)間一到，定時(shí)開關(guān)S會(huì)自動(dòng)由一種狀態(tài)切換成另一種狀態(tài)而發(fā)生爆炸。為使引爆裝置停止工作，拆彈專家應(yīng)在圖中　  填“a”或“b”）處剪斷導(dǎo)線。三、作圖題（共4分）17．（4分）根據(jù)要求，實(shí)物圖連接：L1、L2并聯(lián)，開關(guān)S1控制L1，開關(guān)S2控制L1、L2。 四、實(shí)驗(yàn)探究題（40分）18．（6分）在探究水果電池的活動(dòng)中，同學(xué)們的積極性很高。（1）“水果電池”被稱為最天然也最沒有污染的電池。如圖甲是小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬制成的“水果電池”可以使低壓驅(qū)動(dòng)二極管發(fā)光。也可以選用電流表或電壓表替換二極管，接上后指針會(huì)偏轉(zhuǎn)。“水果電池”實(shí)現(xiàn)的是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為　   　能。（2）如何確定“水果電池”的正負(fù)極呢？小明在老師的指導(dǎo)下用電壓表測(cè)量“水果電池”的電壓，如圖乙所示，把電壓表“+”、“﹣”接線柱分別與檸檬上的A、B接線柱相連，電壓表指針正向偏轉(zhuǎn)，則金屬片B是“水果電池”的　   　極。（3）小明將乙圖中檸檬擠軟，出汁更多，再次測(cè)量該“水果電池”的電壓，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)更大，請(qǐng)你由此提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題：　   　。19．（6分）某實(shí)驗(yàn)小組想探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”，小王設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，準(zhǔn)備測(cè)量A、B、C三處的電流，并從實(shí)驗(yàn)室取來電流表1個(gè)、燈泡2只、開關(guān)1個(gè)、電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）圖乙是小王測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是　   　（選填“A”“B”或“C”）處的電流；（2）小王測(cè)量了A、B、C三處的電流，并將電流表示數(shù)記錄在表格中：IA/AIB/AIC/A0.180.180.36小王分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：①并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；②并聯(lián)電路中各支路電流相等。同組的同學(xué)指出小王的結(jié)論　   　（選填“①”或“②”）是錯(cuò)誤的，還指出了他實(shí)驗(yàn)中存在不當(dāng)之處，要求他重新實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你對(duì)接下來的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)措施　   　（寫出一條即可）。20．（12分）為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，小薇設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于　   　狀態(tài)。（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：　   　（3）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖甲、乙、丙所示，可讀出：I1＝0.5A，I2＝　   　A，I＝　   　A．根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：　   　。（寫出關(guān)系式即可）（4）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證，你還可以采用的方法是：　   　。21．（16分）小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖1所示。（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該　  　。（2）在實(shí)驗(yàn)中，小余試觸時(shí)電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖2所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是　                                              　。（3）在實(shí)驗(yàn)過程中他們連接了如圖3所示的電路閉合開關(guān)后，觀察到燈L2　 　（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）：通過分析電路連接情況，該電路存在的問題是：　             　（寫出一條即可）。（4）請(qǐng)?jiān)趫D3上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電流，A2測(cè)燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器。（5）他們連好電路后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，見下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A10.100.120.22他們下一步應(yīng)該做的是　 　。A、整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)B、改變電流表的量程或換電流表再測(cè)幾次C、換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值這樣做的目的是：　        　。通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：　             　。
 

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