Lesson 36 Classroom Olympics【教材分析】本單元主要是圍繞奧運會和世界紀(jì)錄來展開話題，通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解有關(guān)奧運會的發(fā)展歷史和世界紀(jì)錄的相關(guān)情況，樂于接觸并了解異國文化。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該讓學(xué)生能夠?qū)ψ约焊信d趣的人物或事件，勇敢地用英語表達自己的看法，感受奧運健兒和世界紀(jì)錄的創(chuàng)造者那種努力拼搏、不斷超越自己的精神。Lesson 36 Jenny描述了自己班里的各種運動賽事，尤其是Danny設(shè)計的“Jump over the Dinosaur”可以說是妙趣橫生，讓人忍俊不禁。通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生們將會設(shè)計自己的運動項目并舉行課堂運動會，培養(yǎng)其競爭意識、合作精神。教學(xué)重點：1能了解書信的正確寫法。2.學(xué)習(xí)一些用于介紹班級奧運會的句式。教學(xué)難點：1.總結(jié)形容詞和副詞等級變化的構(gòu)成和用法。2運用所學(xué)介紹自己班級的奧運會。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：識記單詞:  rope; sit-up ; push- up ; race ; result ; none ; twentieth.掌握句型短: one by one; none of ; do one’s best to do sth.;keep on doing.2.語言技能：掌握描述運動項目的相關(guān)詞匯和語句，并自己設(shè)計運動項目，開展課堂運動會。3.情感態(tài)度：通過設(shè)計運動項目和開展課堂運動會，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神。4.學(xué)習(xí)策略：鼓勵學(xué)生通過觀察、模仿、體驗、探究、展示等方式學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。【教學(xué)步驟】一、認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)1.新課導(dǎo)入: Would you like to hold a classroom Olympics ? What events would your classroom Olympics have? to lead in the new lesoon . 2.認(rèn)知目標(biāo)：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，用1分鐘時間讓學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師對教學(xué)目標(biāo)進行要點梳理、重點強調(diào)和具體要求。二、預(yù)習(xí)成果展示1.學(xué)習(xí)本課的新單詞，教會學(xué)生用拼讀法記單詞并對重點單詞運用進行舉例講解。2.2分鐘背誦，師友互查。3.寫一寫：以小組為單位，組長組織，在學(xué)教練案上改正自己的錯誤，先寫完的小組派代表用投影展示，教師對展示結(jié)果給予評價。4.點撥矯正：教師對學(xué)生提出的“學(xué)教練案”其它預(yù)習(xí)題中出現(xiàn)的共性問題點撥矯正。5.強化記憶：要求學(xué)生用2分鐘時間熟記學(xué)教練案上的短語，以小組為單位進行檢查并評價。6.教師進行第一次學(xué)習(xí)效果評價。三、課堂學(xué)習(xí)研討活動一：Read the lesson and answer the questions (exercise 1 of Let’s Do It) 1.聽錄音，快讀課文，完成let’s do it Ex1 (要求學(xué)生獨立完成)2.師友合作展示練習(xí)結(jié)果，教師給予評價。活動二：Read and understand the text.獨學(xué)：自讀課文，進一步熟悉課文大意,畫出不懂的句子。對學(xué)：師友交流不懂的句子，師傅幫助徒弟翻譯。老師對全班不會翻譯的句子進行集體講解。齊讀課文，熟悉課文中單詞的讀音，進一步鞏固句子理解。活動三：language points  1.獨學(xué)：學(xué)生先獨立自主的翻譯句子并找出句子中所包含的重點在旁邊標(biāo)注出來。2.對學(xué)：師友學(xué)習(xí)討論句子中所含知識點，達成共識。3.群學(xué)：師徒不能解決的問題，在小組內(nèi)展開討論，做好記錄。4.展示講評：由率先完成任務(wù)的小組選派代表展示，教師依據(jù)展示同學(xué)的A、B級給與不同的加分評價。5.教師點撥全班共性問題，強調(diào)重點短語和結(jié)構(gòu)。6.給1-2分鐘在課堂筆記上整理完成知識點。活動四：能力提升1.獨學(xué)：完成課本exercises 2 and 3 of Let’s do it2.對學(xué):師友訂正答案，教師隨堂指導(dǎo)3.通過做練習(xí)，教師歸納總結(jié)比較級、最高級的用法，并進行練習(xí)。四、當(dāng)堂訓(xùn)練檢測1.明確要求、分層訓(xùn)練：出示檢測要求：A組學(xué)生完成全部題目； B組學(xué)生完成全部題目，并寫出原因和結(jié)構(gòu)；2.匯報交流、點撥矯正：師友互助小組匯報交流，教師點撥共性問題。五、反饋小結(jié)升華1.總結(jié)交流：讓學(xué)生總結(jié)知識要點,交流學(xué)習(xí)體會。2.學(xué)習(xí)評價：根據(jù)課堂評價表評出“優(yōu)勝小組”和“反思小組”。六、課堂知識過關(guān)1.識記本課所有單詞、短語和句型，教師隨堂指導(dǎo)記憶。2.師友過關(guān)，師傅檢查學(xué)友的掌握情況。七、新課預(yù)習(xí)指導(dǎo)1.要求學(xué)生背誦本單元知識清單。2.完成練習(xí)冊單元復(fù)習(xí)題，準(zhǔn)備參加周周清測試。Blackboard Design：Lesson36 Classroom OlympicsI want to introduce my event. It is a race/… We need… First, we should… And then we … Finally, we… I think it would be fun.  

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Lesson 36 Classroom Olympics

版本： 冀教版

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