專題14 歐姆定律-中考物理實驗與探究專題訓練（全國通用）-試卷下載-教習網(wǎng)

?專題14歐姆定律（原卷版）
一．實驗探究題（共20小題）
1．如圖甲所示電路，某班級同學在做“用伏安法測量電阻R的阻值”的實驗，待測電阻R的阻值大約10Ω左右。

（1）圖甲是小亮同學連接的電路，其中有一條導線連接錯誤，請在該導線上打“×”并用筆畫線代替導線畫出正確的連線；
（2）連接完電路后，小亮閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都非常小，則他連接的電路　 ?。ㄌ睢耙欢ā被颉安灰欢ā保┯袉栴}；正確連接和實驗，當把滑動變阻器連入電路的阻值調(diào)到0，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流過小，這樣會影響實驗的準確性，則該實驗出現(xiàn)的問題是　 ??；
（3）上述實驗結束后，小亮同學又設計了圖丙所示的電路，只用一個電流表測量已知額定電流為I額的小燈泡正常發(fā)光時的電阻。已知滑動變阻器的最大阻值為R0，電源電壓未知，測量過程如下：
①移動滑動變阻器的滑片至最右端，閉合開關S、S2，斷開開關S1，并記下電流表的示數(shù)為I1；
②閉合開關S、S1，斷開開關S2，移動滑動變阻器的滑片使電流表的示數(shù)為　　；
③閉合開關S、S2，斷開開關S1，滑片位置不變，記下電流表的示數(shù)為I2；
④小燈泡正常發(fā)光時的阻值R1＝　　。（用已知和測量的物理量的符號表示）
2．在探究電流與電阻關系的實驗中，小明設計了如圖甲所示的電路，定值電阻的阻值分別為10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”。

（1）檢查甲圖電路后發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤，若此時閉合開關，　　（填“電壓表”或“電流表”）無示數(shù)，請在錯誤的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線將電路連接正確；
（2）正確將電路連接好后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，其原因可能是定值電阻　 ?。ㄌ睢皵嗦贰被颉岸搪贰保?；
（3）排除（2）問故障后，分別用10Ω、15Ω、20Ω的電阻進行實驗，正確操作，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，則實驗中控制電壓表的示數(shù)為　　V不變。將10Ω的電阻換成15Ω后，為了保持電壓表的示數(shù)不變，應將甲圖中滑動變阻器的滑片向　　端移動（選填“左”或“右”）。當使用30Ω的電阻做實驗時，為了使電壓表的示數(shù)與前三次相同，電源電壓應不高于　　V；
實驗次數(shù)
1
2
3
4
R/Ω
10
15
20
30
I/A
0.3
0.2
0.15

（4）再次更換定值電阻，重復上述實驗。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的圖象，分析圖象得出結論：電壓一定時，電流與電阻成　　比。
3．如圖1甲所示是“測量小燈泡的電阻”的實驗電路圖。
（1）請根據(jù)圖1甲所示電路圖，用筆畫線代替導線完成圖乙未連接好的實物電路（要求滑片P向右移動時小燈泡變亮）；
（2）電路連接好后閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，小燈泡不亮，如果電路只有一個元件有故障，該故障可能是小燈泡　 ??；
（3）排除故障后，繼續(xù)進行實驗，小燈泡正常發(fā)光時電壓表示數(shù)如圖1丙所示，其讀數(shù)為　　V；
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出小燈泡工作時I﹣U的關系圖像如圖2所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為　　Ω；
（5）由圖2可知，不同電壓下，小燈泡電阻值不同，燈絲的電阻會隨溫度升高而變　 ??；
（6）若實驗過程中發(fā)現(xiàn)電壓表損壞，現(xiàn)增加一個已知阻值為R0的定值電阻和一個開關，設計如圖3所示的電路，也能測出小燈泡正常發(fā)光時的電阻（I額已知，U額未知）。
①閉合開關S，斷開開關S1，移動滑動變阻器滑片P，使電流表的示數(shù)為I額；
②保持滑動變阻器滑片P的位置不動，閉合開關S和S1，記下此時電流表的示數(shù)為I1；
③保持開關S和S1閉合，移動滑動變阻器的滑片至最右端，記下此時電流表的示數(shù)為I2；
④則小燈泡正常發(fā)光時電阻的表達式為：RL＝　 ?。ㄓ肐額、I1、I1和R0表示）。

4．某學習小組在“探究通電導體電流與電阻的關系”的實驗中，小明連接了如圖甲所示的電路（電源電壓保持4.5V不變）。

（1）用筆畫線代替導線將圖甲實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片P向左移動，電路中電流變大，導線不得交叉）。
（2）連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近于電源電壓，電流表幾乎無示數(shù)，則故障為定值電阻R 　　（選填“短路”或“斷路”）。
（3）圖乙是小組根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)所繪制的電流I隨電阻R變化的圖像，由圖像可知R兩端的電壓為　　V；當R的電阻由5Ω更換為10Ω時，閉合開關后，為使R兩端的電壓　　（選填“改變”或“不變”），滑動變阻器的滑片應向　 ?。ㄟx填“左”或“右”）端滑動；若實驗中R的阻值分別是5Ω、10Ω、15Ω，則滑動變阻器的阻值至少是　　Ω。
（4）分析圖像可以得出的實驗結論是　　。
（5）實驗中不斷需要更換電阻，操作比較麻煩，請你寫出一條改進措施　　。
5．小華用如圖乙所示電路完成探究“電流與電阻的關系”的實驗。他使用如下器材：學生電源（電源電壓恒為4.5V不變），5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻，電壓表，電流表，開關，導線，完成了“探究電流與電阻關系”實驗。

（1）閉合開關前，小華發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖甲偏轉(zhuǎn)，其原因可能是　　。
（2）連接完電路后，閉合開關，小華移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，此故障的原因可能是　　。
（3）故障排除后，將5Ω電阻換成10Ω電阻后，閉合開關，應將滑動變阻器的滑片向　 ?。ㄟx填“左”或“右”）移動，當觀察到電壓表示數(shù)為　　V時，記錄電流表示數(shù)；再分別改接15Ω、20Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表中的實驗數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)
1
2
3
4
電阻R/Ω
5
10
15
20
電流I/A
0.4
0.2
0.14
0.1
（4）為了完成整個實驗，且測量更精確，小紅應該選擇的變阻器是　　。
A.10Ω 0.5A
B.20Ω 1A
C.40Ω 2A
D.200Ω 2A
（5）小華根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的“I﹣R”圖像如圖丙所示，可得出結論：　　。
6．小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關系”，已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）；
（2）閉合開關前，他應將滑動變阻器的滑片置于最　　端；（選填“左”或“右”）
（3）小明連接完電路并閉合開關，電流表沒有示數(shù)，且發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電壓表示數(shù)都接近電源電壓，造成這一現(xiàn)象的原因是：　 ??；
（4）實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。
①由圖象可以得出結論：導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與導體電阻成　　。
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來斷開開關，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，向　　（填“左”或“右”）移動滑片，使電壓表的示數(shù)為　　V時，讀出電流表的示數(shù)。
③為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于　　Ω的滑動變阻器。
7．（1）小聰同學利用圖甲的電路圖，探究“導體電阻的大小與其橫截面積的關系”，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長度相同，乙、丙粗細相同。實驗中，根據(jù) 　　可判斷接入M、N兩點間電阻的大小，其中阻值最大的電阻絲是　　。

（2）在圖甲中，小聰應該選擇　　兩根電阻絲來探究導體電阻大小與導體長度的關系；選擇　　兩根電阻絲來探究導體電阻大小與導體橫截面積的關系。
（3）小聰設計圖乙的模擬調(diào)光燈電路，回形針和鉛筆芯構成一個滑動變阻器，請在虛線框內(nèi)畫出電路圖。閉合開關后，移動回形針，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，但亮度幾乎不變，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是　　。
A.燈泡被短路
B.電源斷路
C.燈泡的阻值太大
D.鉛筆芯的總阻值太大
（4）如圖丙所示電路圖，閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)兩燈泡均不亮，其中一個燈泡損壞。現(xiàn)提供導線、電壓表，請自選上述器材進行故障檢測。①請在圖中畫出你的檢測方法；②寫出你檢測時的實驗現(xiàn)象及實驗結論：　　。
8．小廈利用如圖甲所示的電路測量未知電阻Rx的阻值。
（1）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表示數(shù)為2.4V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為　　A；利用數(shù)據(jù)求出未知電阻Rx的值為　　Ω（取小數(shù)點后1位）；
（2）小廈想要多次測量時發(fā)現(xiàn)，無論怎么移動滑動變阻器，電流表電壓表的示數(shù)始終不變，可能原因是　　。
（3）若拆去電流表，在圖甲電路中，已知滑動變阻器的最大阻值為R0，也能測出Rx的阻值。具體操作是：滑動變阻器調(diào)到B處，連好線路，閉合開關，讀出電壓表的示數(shù)為U1；接下來將滑片移到A處，讀出電壓表的示數(shù)為U2，則待測電阻Rx＝　 ?。ㄓ肬1、U2、R0表示）。
（4）若在實驗時電壓表斷路，在圖甲電路中，已知滑動變阻器的最大阻值為R0，也能測出Rx的阻值。具體操作是：滑動變阻器調(diào)到B處，連好線路，閉合開關，讀出電流表的示數(shù)為I1；接下來將滑片移到A處，讀出電流表的示數(shù)為I2，則待測電阻Rx＝　　（用I1、I2、R0表示）。

9．小華想利用伏安法測量阻值約為150Ω電阻Rx，實驗室中找到器材有：2節(jié)新的干電池、滑動變阻器R1（20Ω，1A）、滑動變阻器R2（100Ω，0.5A）、電阻箱R（0～9999Ω）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、開關及導線若干。

（1）伏安法測電阻的原理是：　　。
（2）根據(jù)測量原理，小華設計了如圖所示的電路。連接電流表時，通過估算確定電流表量程，電路正常工作時最大電流約為　　A。
（3）計算完電流后，小華發(fā)現(xiàn)原電路無法較準確的測量出Rx的阻值，原因是　　。
（4）小華又設計了如圖所示電路，正確連接電路后，閉合開關S0，將開關S撥至1，調(diào)節(jié)變阻器的滑片至某一位置，記下此時電壓表的示數(shù)U1；再將開關S撥至2，調(diào)節(jié) 　　，使電壓表的示數(shù)恰好為U1，記下電阻箱的示數(shù)為R0，則未知電阻Rx的測量值為　　。
（5）此實驗中滑動變阻器應選用　　。
10．樂樂在做“探究電流與電阻的關系”實驗時，準備了以下器材：兩節(jié)新的干電池、電流表、電壓表、滑動變阻器標有“40Ω 0.5A”、定值電阻（5Ω，10Ω，15Ω，20Ω）、開關、導線若干。

（1）按圖甲所示電路圖連接實物時，開關必須處于　　狀態(tài)；在如圖乙所示的實物圖中，滑動變阻器的滑片要移到　 ?。ㄟx填“最右端”或“最左端”）。
（2）圖乙是樂樂連接好的實驗電路，閉合開關后，他發(fā)現(xiàn)移動滑片的過程中，電流表的示數(shù) 　 ?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”），君君在一旁觀察后指出樂樂沒有按照電路圖正確連接實物，請你在實物圖上對連接錯誤的一根導線打“×”，并用筆補畫一根線代替導線將電路連接正確。
（3）接下來他們分別接入其它定值電阻對電流與電阻關系進行探究，在調(diào)節(jié)滑動變阻器時，眼睛應注視　 ?。ㄟx填“電流表”或“電壓表”），最終樂樂作出了如圖丙所示的圖象，請你通過圖象中所給信息計算出實驗過程中滑動變阻器兩端的電壓U＝　　V。由圖丙可知，導體兩端的電壓一定時，流經(jīng)導體的電流與導體的電阻成反比。
（4）在第（3）問的基礎上，當分別接入5Ω和20Ω的定值電阻進行正確實驗時，兩次電路中的電流之比為　　。
（5）在不改變電路連接的情況下，為完成整個實驗，并保證電路及元件安全，電壓表示數(shù)設置的范圍為　　V至　　V。
11．小明在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中，如圖1所示是實驗探究時的器材，實驗板上固定了四根金屬導線，a、b、c三根長度均為1m，d的長度為0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同。

（1）實驗過程中采用的實驗方法是：　 ?。ㄟx填“控制變量法”或“等效替代法”）。
（2）在探究電阻跟橫截面積是否有關時，可依次把M、N跟　　兩根電阻絲接入電路，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。
（3）依次把M、N跟a、d的兩端相連，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲的電阻大小，可探究電阻跟　　的關系。
（4）在完成以上實驗后，小明把廢舊白熾燈泡中的鎢絲連接在M、N間，如圖2所示，閉合開關且酒精燈未點燃時，電流表　　（選填“有”或“無”）示數(shù)。用酒精燈給鎢絲加熱，觀察到電流表讀數(shù)會　　，說明溫度升高，鎢絲的電阻　　。（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（5）接下來小明又將玻璃柱連接在M、N間，如圖3所示，閉合開關且酒精燈未點燃時，燈泡　 ?。ㄟx填“發(fā)光”或“不發(fā)光”），此時玻璃柱是　 ?。ㄟx填“導體”或“絕緣體”），用酒精燈灼燒玻璃，隨著該處玻璃溫度升高，燈泡逐漸變亮起來，此時玻璃柱是　　。（選填“導體”或“絕緣體”）
12．如圖，小明所在實驗小組用實驗測量未知電阻Rx的阻值，阻值大約為5Ω。

（1）請你用筆畫線代替導線，在圖甲中完成實驗電路的連接。
（2）在連接電路時，開關必須　 ?。粚嶒炃?，為了保護電路，滑動變阻器的滑片P應置于　　端（選填“A”或“B”）。
（3）閉合開關后，無論怎樣移動滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表始終無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是　　。
（4）排除故障后，當電壓表示數(shù)為2.4V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則定值電阻Rx的阻值為　　Ω。
（5）他們不用電壓表，添加了一個開關和一個已知阻值為R0的定值電阻，利用如圖丙所示的電路，也測出了Rx的阻值，其實驗步驟如下：
①斷開開關S1，閉合開關S2，移動滑動變阻器滑片P至某一位置，記下電流表的示數(shù)為I1；
②保持滑動變阻器滑片P位置不變，當開關　　時，記下電流表示數(shù)為I2；
③待測電阻Rx＝　 ?。ㄓ靡阎蜏y出的物理量符號表示）。
13．如圖所示，是探究影響導體電阻大小因素的實驗裝置圖，電源電壓保持不變。請回答以下問題：

（1）在電壓不變的情況下，通過觀察　　示數(shù)的大小來判斷導體電阻的大小，此實驗方法是：　　；
（2）控制變量法的應用：①實驗過程中，控制導體的　　和　　相同，改變導體的長度，探究導體的電阻與導體長度的關系；
②實驗過程中，控制導體的長度和橫截面積相同，改變導體的　　，探究導體的電阻與導體材料的關系；
③實驗過程中，控制導體的　　和　　相同，改變導體的橫截面積，探究導體的電阻與導體橫截面積的關系；
（3）小明同學在連接電路時，當他把最后一根導線接好時，電流表的指針立即發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：　　；
（4）改正錯誤后，保持滑動變阻器滑片位置不變，分別將A、B、C、D四根電阻絲接入電路進行實驗，得到表格所示的數(shù)據(jù)。將電阻絲A接入電路時電流表的示數(shù)如圖乙所示，為　　A；
導體編號
長度/m
橫截面積/mm2
材料
電流大小/A
A
0.5
0.4
錳銅合金

B
0.5
0.4
鎳鉻合金
0.16
C
0.5
0.2
鎳鉻合金
0.08
D
1.0
0.2
鎳鉻合金
0.04
（5）分別將電阻絲A、B接入電路，這是為了探究電阻大小與導體的　　的關系，根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，電阻絲阻值較大的是　　（導體A或?qū)wB）；
（6）選用電阻絲C、D進行實驗，分析表格數(shù)據(jù)可得出，控制其他因素相同時，導體的　　，導體的電阻越大；
（7）為了探究“導體電阻大小與導體橫截面積的關系”，可將電阻絲　 ?。ㄌ顚w編號）分別接入電路中進行實驗，得出的結論是：　 ??；
（8）如圖丙，實驗過程中，同組的小軍同學發(fā)現(xiàn)，將電路中的電流表更換為小燈泡，通過觀察　　也可以判斷導體電阻的大??；但小明認為這樣操作存在不足，不足之處是：　 ??；
（9）同組的小紅將一根電阻絲對折后接入電路中，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)變大了，由此小紅得出結論：導體的橫截面積越大，電阻越?。埬闩袛噙@種做法是否正確？　　（選填“正確”或“錯誤”），理由是：　　。
14．如圖所示是探究影響導體電阻大小因素的實驗電路，表中給出了可供選擇的幾種導體，分別用A、B、C、D四個字母代表，問：
導體代號
長度（m）
橫截面積（mm2）
材料
A
0.6
0.4
鎳鉻合金
B
1.0
0.4
鎳鉻合金
C
0.6
0.6
鎳鉻合金
D
0.6
0.6
錳銅
（1）實驗中，通過觀察電流表示數(shù)可以判斷導體的電阻大小。這種研究方法是　　法。
（2）通過對　　和　　導體進行實驗，可探究電阻的大小與長度的關系。
（3）分別將A和C兩導體接入電路進行實驗，發(fā)現(xiàn)接入C導體時，電流表的示數(shù)比接入A導體時更大，說明導體的電阻大小與導體的　　有關。
（4）若把A、B兩導體首尾相連后再接入電路中M、N兩端，會發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變得更小，說明兩導體　　聯(lián)后電阻將　　，相當于增加了導體的　　。

15．小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）該同學接錯了一根導線，請你在這根導線上打“×”，并補畫出正確的那根導線。
（2）實驗過程中，移動滑動變阻器滑片時，眼睛應注視　　表。
（3）小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是　　，然后將10Ω的電阻接入電路，以此類推。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明作出了電流與電阻的關系圖像如圖乙所示，根據(jù)實驗圖像判斷，小明要完成該實驗，他所選擇的滑動變阻器最大阻值至少為　　Ω。
（4）小軍在小明實驗的基礎上，沒有調(diào)節(jié)滑動變阻器，多進行了一次實驗，所用定值電阻為32Ω，正確連接后，測得電流為0.1A，由此推斷，小軍用32Ω電阻替換掉的是阻值為　　Ω的電阻。
（5）小紅選用上述實驗器材，連接電路，如圖丙所示，電源電壓保持不變。閉合開關S，在滑動變阻器的滑片從a端向b端移動的過程中，電路總功率為P，電壓表示數(shù)為U，滑動變阻器阻值為R，則圖中電路總功率與U、R之間的關系圖像正確的是　　。

16．幾組同學用如圖甲所示的電路圖，用不同的方法測量Rx的阻值，電源電壓恒為3V，滑動變阻器最大阻值為R0，還有電壓表、電流表、電阻箱、導線可以選用。

（1）第一組同學操作步驟如下：
①將單刀雙擲開關撥至a位置，在乙位置連接電流表；
②調(diào)節(jié)變阻器滑片，當電壓表示數(shù)為1.5V時，電流表示數(shù)如圖乙所示；
③則Rx　　Ω。
（2）第二組同學操作步驟如下：
①將單刀雙擲開關S1撥至a位置；
②乙位置用導線連接，將滑動變阻器調(diào)至阻值最小端，閉合開關S，讀出此時電壓表的示數(shù)記為U1；
③　　，讀出此時電壓表示數(shù)記為U2；
④則Rx＝　 ?。ㄓ蒙鲜鲆阎奈锢砹糠柋硎荆?br /> （3）第三組同學操作步驟如下：
①將電阻箱接入甲位置，乙位置用導線連接，先將單刀雙擲開關S1撥至　　位置；
②閉合開關S，移動滑動變阻器滑片到某一合適位置時，記下此時電壓表示數(shù)為U0；
③斷開開關S，將單刀雙擲開關S1撥至另一位置；
④閉合開關S，調(diào)節(jié) 　 ?。?br /> ⑤讀出電阻箱示數(shù)為R0，則Rx＝　 ?。ㄓ蒙鲜鲆阎奈锢砹糠柋硎荆?。
17．在探究“通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中，小芳同學連接的電路如圖所示，已知電源電壓恒為6.0V，滑動變阻器R2規(guī)格為“60Ω、0.5A”，可供其選擇的定值電阻的阻值有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω。

（1）請將圖中的實物電路連接完整，要求：滑動變阻器的滑片向左滑動時電路中的電流變大，且導線不允許交叉；
（2）正確連接電路后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值至最大并閉合開關，發(fā)現(xiàn)兩電表示數(shù)均為零，則電路故障可能為　　。
A.R1短路
B.R1斷路
C.R2短路
D.R2斷路
（3）故障排除重新連接正確后，先用5Ω的定值電阻進行實驗，電流表示數(shù)為0.4A，然后將5Ω的定值電阻換成了10Ω的定值電阻，閉合開關后電壓表示數(shù)為3V，小芳同學應調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片直至電壓表示數(shù)為　　V。
（4）在以上實驗不改變電表接線柱和器材的基礎上，該同學想完成所有實驗，控制電壓的范圍應該在　　V。
18．熊熊利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系，已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的定值電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，滑動變阻器的規(guī)格為“30Ω，1A”。

（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實物電路連接完整；
（2）連接電路時，開關應該處于斷開狀態(tài)，實驗前為保護電路，滑動變阻器的滑片應位于　 ?。ㄟx填“A”或“B”）端；
（3）電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù)，若實驗中只有一處故障，則此時出現(xiàn)的故障可能是下列中的　 ?。?br /> A．滑動變阻器短路
B．電流表斷路
C．電壓表短路
D．電阻R斷路
（4）實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像，由圖像可知，定值電阻兩端預設不變的電壓為　　V，從圖像可以得出結論：電壓一定時，導體中的電流與電阻成　　比；
（5）同學間進行實驗的評估交流，同桌建建指出熊熊圖乙中描繪出的五個點有一個數(shù)據(jù)是捏造的，理由是當選取圖中捏造的定值電阻進行該實驗時，要求滑動變阻器的阻值為　　Ω；
（6）熊熊為了器材中的五個定值電阻都參與該實驗，下列方案不可行的是　　。
A．升高電源電壓
B．升高R兩端的預設電壓
C．換用最大阻值更大的變阻器
19．小組用如圖甲所示的電路探究電流與電壓關系，電源電壓3V，滑動變阻器規(guī)格為“30Ω2A”。

（1）請用筆畫線代替導線，在圖甲中完成電路連接，要求滑片P向右滑動時，電流表的示數(shù)變??；
（2）連接好電路閉合開關后，移動滑片發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)發(fā)生改變，若電路中只有一處故障，該故障可能是　 ??；
（3）排除故障后，改變滑片位置，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表，空白處的電流表示數(shù)如圖乙所示，該示數(shù)為　　根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得結論：　　；
電壓U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
電流I/A
0.10
0.20

0.40
0.50
0.60
（4）為了進一步探究電流與電阻的關系，又找來10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻繼續(xù)實驗：
①將滑動變阻器滑片置于阻值最大處，閉合開關，緩慢移動滑片，直至電壓表示數(shù)為1V。接下來用10Ω的電阻替換原電阻，應將滑片向　 ?。ㄗ?右）滑動，使電壓表示數(shù)仍為1V，記錄電流表示數(shù)。再將15Ω、20Ω的定值電阻分別接入電路，重復以上步驟；
②當將20Ω的電阻接入電路進行實驗時，發(fā)現(xiàn)無論如何調(diào)節(jié)滑片都無法滿足條件。為使該電阻也能完成實驗，小明認為可以改變電壓表的預設電壓，該預設值應不低于　　V；他重新實驗，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制圖丙所示的圖像，由此可得結論：　　；同組的小華認為不改變電壓表預設值也可解決上述問題，只需將上述準備的15Ω電阻　 ?。ㄌ钸B接方式）在電路中就可以順利完成實驗。
20．在“伏安法測電阻”的實驗中：

實驗次數(shù)
1
2
3
電壓/V
1.5
2.1
2.8
電流/A
0.1
0.14

（1）如圖甲，閉合開關前，滑片P應置于滑動變阻器的　 ?。ㄌ睢白蟆被颉坝摇保┒恕?br /> （2）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，而電流表有示數(shù)。經(jīng)檢查，導線連接完好，則可能是待測電阻Rx　 ?。ㄌ睢皵嗦贰被颉岸搪贰保?。
（3）排除故障后，測得幾組數(shù)據(jù)如上表，第三次實驗時電流表示數(shù)如圖乙，為　　A。
（4）三次所測電阻的平均值為　　Ω。（結果保留一位小數(shù)）
（5）若要測一個額定電壓為U0的小燈泡正常工作時的電阻，電源電壓U不變，定值電阻R的阻值已知。在不改變電路連接的情況下，下列電路能實現(xiàn)的是　 ?。▋H一項正確）。

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