?蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)

第五單元 分米和毫米




知識(shí)點(diǎn)01：分米和毫米的認(rèn)識(shí)
1. 認(rèn)識(shí)分米10厘米是1分米。
2. 認(rèn)識(shí)毫米：直尺上1厘米中間有10個(gè)小格，每個(gè)小格的長(zhǎng)度就是1毫米。
3. 米、分米、厘米、毫米之間的進(jìn)率
1米=10分米，1分米=10 厘米，1 厘米=10毫米，1米=100 厘米。
二、簡(jiǎn)單的換算
1. 厘米和毫米之間的換算：幾厘米等于幾十毫米，反之幾十毫米等于幾厘米。
2. 厘米和分米之間的換算：幾分米等于幾十厘米，反之幾十厘米等于幾分米。

考點(diǎn)01：分米和毫米

【典例分析01】一根木料長(zhǎng)2米3分米，鋸去7分米后，還剩多少分米？
【分析】把2米3分米換算為分米數(shù)，先把2米換算為分米數(shù)，用2乘進(jìn)率10，再加上3得23分米，用23分米減去7分米得16分米．
【解答】解：2米3分米＝23分米
23﹣7＝16（分米）
答：還剩16分米．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查名數(shù)的換算，把高級(jí)單位的名數(shù)換算成低級(jí)單位的名數(shù)，就乘單位間的進(jìn)率，把低級(jí)單位的名數(shù)換算成高級(jí)單位的名數(shù)，就除以單位間的進(jìn)率．

【變式訓(xùn)練01】填一填．

【分析】（1）觀察圖片可以知道：橡皮的左端和尺子的零刻度對(duì)齊了，所以說橡皮右端所對(duì)應(yīng)的尺子上的刻度就是橡皮的實(shí)際長(zhǎng)度．我們先數(shù)整厘米數(shù)是2厘米，再來數(shù)有多少毫米即可．
（2）觀察圖片可以知道：鉛筆的左端和尺子的零刻度對(duì)齊了，所以說鉛筆右端所對(duì)應(yīng)的尺子上的刻度就是鉛筆的實(shí)際長(zhǎng)度．我們先數(shù)整厘米數(shù)是5厘米，再來數(shù)有多少毫米即可．
【解答】解：

故答案為：（1）2，4；（2）5，6．
【點(diǎn)評(píng)】這道題目考查的是用直尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，屬于基礎(chǔ)題目要掌握住．
【變式訓(xùn)練02】一支粉筆原來長(zhǎng)8厘米6毫米，現(xiàn)在這支粉筆長(zhǎng)6厘米8毫米，用去了多少毫米？
【分析】先將8厘米6毫米化成86毫米，6厘米8毫米化成68毫米，再根據(jù)整數(shù)減法的意義列式計(jì)算即可求解．
【解答】解：8厘米6毫米＝86毫米
6厘米8毫米＝68毫米
86﹣68＝18（毫米）
答：用去了18毫米．
【點(diǎn)評(píng)】考查了整數(shù)的減法，關(guān)鍵是根據(jù)題意正確列出算式進(jìn)行計(jì)算，注意長(zhǎng)度單位的換算．
【變式訓(xùn)練03】把3張長(zhǎng)5厘米的紙條黏到一起，黏合的部分長(zhǎng)5毫米，黏成的紙條長(zhǎng)多少厘米？
【分析】因?yàn)槊總€(gè)接頭都重疊5毫米，3張紙條有2個(gè)接頭，也就是重疊了5×2＝10毫米，用每張紙條的長(zhǎng)度乘上3得出3張紙條總長(zhǎng)度，再減去接頭的長(zhǎng)度即可求解．
【解答】解：5×2＝10（毫米）
10毫米＝1厘米
5×3﹣1
＝15﹣1
＝14（厘米）
答：黏成的紙條長(zhǎng)14厘米．
【點(diǎn)評(píng)】本題解答的關(guān)鍵是弄清3張紙條有2個(gè)接頭，不要誤算成3個(gè)接頭，還要注意單位換算．


一．選擇題（共4小題）
1．哪種物品的厚度比較接近1毫米？（　?。?br /> A．5角硬幣 B．一塊橡皮 C．一張白紙
【分析】首先結(jié)合選項(xiàng)，分別空間想象其厚度，然后選出符合題設(shè)要求的即可。
【解答】解：A.5角硬幣的厚度比較接近1毫米；
B.一塊橡皮的厚度比較接近1厘米；
C.一張白紙的厚度明顯小于1毫米。
故A符合題干要求。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查毫米的認(rèn)識(shí)。
2．的寬大約是（　?。┓置?。
A．4 B．40 C．400
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位大小的認(rèn)識(shí)，加上自己的親自測(cè)量進(jìn)行解答，小數(shù)點(diǎn)以后的數(shù)可采用“四舍五入”的方法保留整數(shù)。
【解答】解：的寬大約是4分米。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】解決此類題要注意密切聯(lián)系生活實(shí)際，根據(jù)計(jì)量單位來確定數(shù)據(jù)的大小，如果條件允許要親自測(cè)量解答。
3．某地未來3小時(shí)預(yù)計(jì)降水量將達(dá)到50（　?。?br /> A．毫米 B．米 C．千米
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，可知計(jì)量降水量用毫米作單位比較合適．
【解答】解：某地未來3小時(shí)預(yù)計(jì)降水量將達(dá)到50毫米．
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際以及計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．
4．將兩根長(zhǎng)度都是40厘米的鐵棒焊接成一根（如圖），焊接處共用去30毫米．焊接后的鐵棒的長(zhǎng)度是（　?。├迕祝?br />
A．50 B．74 C．77
【分析】?jī)筛?0厘米的鐵棒總長(zhǎng)是40×2＝80厘米，然后再減去30毫米就是焊接后的鐵棒的長(zhǎng)度．
【解答】解：30毫米＝3厘米
40×2﹣3
＝80﹣3
＝77（厘米）
答：焊接后的鐵棒的長(zhǎng)度是77厘米．
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是明確焊接處共用去30毫米，就是兩根鐵棒重疊了30毫米．
二．填空題（共6小題）
5．測(cè)量較小物體的長(zhǎng)度或測(cè)量的結(jié)果不是整厘米時(shí)，可以用　毫米　作單位．用厘米作單位測(cè)量物體超過10厘米時(shí)，可以用　分米　作單位去測(cè)量．
【分析】要知道物體的長(zhǎng)度可以用刻度尺來量，常用的長(zhǎng)度單位有米，分米，厘米，毫米，千米，測(cè)量不同物體的長(zhǎng)度可以根據(jù)需要選取合適的單位．
【解答】解：測(cè)量較小物體的長(zhǎng)度或測(cè)量的結(jié)果不是整厘米時(shí)，可以用毫米作單位．
用厘米作單位測(cè)量物體超過10厘米時(shí)，可以用分米作單位去測(cè)量．
故答案為：毫米、分米．
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查長(zhǎng)度的測(cè)量與長(zhǎng)度單位，通過做題能夠使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位在生活中的廣泛應(yīng)用．
6．1枚2分硬幣的厚度大約是1　毫米?。?br /> 【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，可知計(jì)量1枚2分硬幣的厚度，應(yīng)用長(zhǎng)度單位，結(jié)合數(shù)據(jù)可知：應(yīng)用“毫米”作單位；據(jù)此解答．
【解答】解：由分析可知：1枚2分硬幣的厚度大約是1毫米；
故答案為：毫米．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．
7．直尺上1厘米中間有　10　個(gè)小格，每一小格長(zhǎng)　1　毫米．
【分析】根據(jù)直尺的特征即可進(jìn)行填寫．
【解答】解：直尺上1厘米中間有10個(gè)小格，每一小格長(zhǎng)1毫米．
故答案為：10，1．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了直尺中毫米的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)又能為解決生活中的問題服務(wù)的思想．
8．火柴棒長(zhǎng)　4　厘米　9　毫米．

【分析】先看火柴棒的左端對(duì)齊的是0刻度處，再看火柴棒右端對(duì)齊的是4厘米9毫米刻度處，所以右端所指示的刻度就是火柴棒的長(zhǎng)度．
【解答】解：根據(jù)分析可得，
火柴棒長(zhǎng) 4厘米 9毫米．

故答案為：4，9．
【點(diǎn)評(píng)】在直尺上讀刻度，不管是從零開始還是其它刻度開始，直接用結(jié)束的大刻度減去開始的小刻度即可．
9．分米可以用字母　dm　表示，毫米可以用字母　mm　表示．
【分析】長(zhǎng)度單位分米用字母dm表示，毫米用字母mm表示，依此即可求解．
【解答】解：分米可以用字母dm表示，毫米可以用字母mm表示．
故答案為：dm，mm．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了長(zhǎng)度及其單位，關(guān)鍵是熟記長(zhǎng)度單位的字母形式．
10．如圖是三個(gè)大小相同的鐵環(huán)連在一起的示意圖，這樣連在一起拉緊后長(zhǎng) 　100　毫米．（鐵環(huán)相連處的空隙忽略不計(jì)）

【分析】3個(gè)連在一起，重疊了4個(gè)鐵環(huán)的厚度；先求出3個(gè)鐵環(huán)的長(zhǎng)度，然后減去重疊部分的長(zhǎng)度就是鐵環(huán)連在一起的長(zhǎng)度；據(jù)此解答．
【解答】解：4厘米＝40毫米
40×3﹣4×5
＝120﹣20
＝100（毫米）
答：鐵環(huán)的總長(zhǎng)度是100毫米．
故答案為：100．
【點(diǎn)評(píng)】本題要考慮實(shí)際情況，關(guān)鍵在于求出重疊的4個(gè)鐵環(huán)的厚度是多少毫米，然后用3個(gè)鐵環(huán)的長(zhǎng)度減去重疊的部分，解決問題．
三．判斷題（共5小題）
11．把2厘米的繩子平均分成10段，每段長(zhǎng)2毫米．　√?。?br /> 【分析】先把2厘米化成20毫米，把繩子平均分成10段，求每段的長(zhǎng)度，就用總長(zhǎng)度除以平均分成的段數(shù)，由此求解．
【解答】解：2厘米＝20毫米
20÷10＝2（毫米）
每段長(zhǎng)2毫米，原題說法正確．
故答案為：√．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了除法平均分的意義：把一個(gè)數(shù)平均分成若干份，求每份是幾，用除法求解，注意單位之間的換算．
12．小芳指著一棵大樹說：“它有11分米高．”　×　
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)的大小，可知計(jì)量小芳指著一棵大樹高度應(yīng)用“米”作單位，題里用分米作單位，不符合實(shí)際情況，所以錯(cuò)誤．
【解答】解：由分析可知，
小芳指著一棵大樹說：“它有11分米高．”，說法是錯(cuò)誤的；
故答案為：×．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．
13．小芳指著一棵大樹說：“它有10分米高．”　×　
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)的大小，可知計(jì)量小芳指著一棵大樹高度應(yīng)用“米”作單位，題里用分米作單位，不符合實(shí)際情況，所以錯(cuò)誤．
【解答】解：由分析可知，
小芳指著一棵大樹說：“它有10分米高．”，說法是錯(cuò)誤的；
故答案為：×．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．
14．粉筆長(zhǎng)1平方分米．　×?。?br /> 【分析】根據(jù)題意，此題應(yīng)選長(zhǎng)度單位，由于粉筆較長(zhǎng)，所以應(yīng)用分米作單位，據(jù)此解答即可．
【解答】解：粉筆長(zhǎng)1分米，
所以此題說法錯(cuò)誤；
故答案為：×．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要讀清題意，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)作出合適的判斷．
15．寫字時(shí)，眼睛離桌面30毫米比較合適．　×　
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況可知計(jì)量寫字時(shí)，眼睛離桌面的距離用“厘米”作單位，據(jù)此解答即可．
【解答】解：寫字時(shí)，眼睛離桌面30厘米比較合適，所以原題說法錯(cuò)誤；
故答案為：×．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了選擇合適的計(jì)量單位，計(jì)量一些物體要根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位、面積單位、體積單位、時(shí)間單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)選擇合適的單位．
四．操作題（共1小題）
16．量出下列圖形各條邊的長(zhǎng)度（以毫米作單位）．

【分析】把直尺的0刻度對(duì)準(zhǔn)每條線段的一個(gè)端點(diǎn)，然后讀出另一個(gè)端點(diǎn)所對(duì)的刻度，就是所求答案．
【解答】解：

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生動(dòng)手操作的能力，關(guān)鍵是明確長(zhǎng)度的測(cè)量方法．
五．解答題（共4小題）
17．一根木料長(zhǎng)2米3分米，鋸去7分米后，還剩多少分米？
【分析】把2米3分米換算為分米數(shù)，先把2米換算為分米數(shù)，用2乘進(jìn)率10，再加上3得23分米，用23分米減去7分米得16分米．
【解答】解：2米3分米＝23分米
23﹣7＝16（分米）
答：還剩16分米．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查名數(shù)的換算，把高級(jí)單位的名數(shù)換算成低級(jí)單位的名數(shù)，就乘單位間的進(jìn)率，把低級(jí)單位的名數(shù)換算成高級(jí)單位的名數(shù)，就除以單位間的進(jìn)率．
18．填一填．

【分析】（1）觀察圖片可以知道：橡皮的左端和尺子的零刻度對(duì)齊了，所以說橡皮右端所對(duì)應(yīng)的尺子上的刻度就是橡皮的實(shí)際長(zhǎng)度．我們先數(shù)整厘米數(shù)是2厘米，再來數(shù)有多少毫米即可．
（2）觀察圖片可以知道：鉛筆的左端和尺子的零刻度對(duì)齊了，所以說鉛筆右端所對(duì)應(yīng)的尺子上的刻度就是鉛筆的實(shí)際長(zhǎng)度．我們先數(shù)整厘米數(shù)是5厘米，再來數(shù)有多少毫米即可．
【解答】解：

故答案為：（1）2，4；（2）5，6．
【點(diǎn)評(píng)】這道題目考查的是用直尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，屬于基礎(chǔ)題目要掌握?。?br /> 19．一支粉筆原來長(zhǎng)8厘米6毫米，現(xiàn)在這支粉筆長(zhǎng)6厘米8毫米，用去了多少毫米？
【分析】先將8厘米6毫米化成86毫米，6厘米8毫米化成68毫米，再根據(jù)整數(shù)減法的意義列式計(jì)算即可求解．
【解答】解：8厘米6毫米＝86毫米
6厘米8毫米＝68毫米
86﹣68＝18（毫米）
答：用去了18毫米．
【點(diǎn)評(píng)】考查了整數(shù)的減法，關(guān)鍵是根據(jù)題意正確列出算式進(jìn)行計(jì)算，注意長(zhǎng)度單位的換算．
20．把3張長(zhǎng)5厘米的紙條黏到一起，黏合的部分長(zhǎng)5毫米，黏成的紙條長(zhǎng)多少厘米？
【分析】因?yàn)槊總€(gè)接頭都重疊5毫米，3張紙條有2個(gè)接頭，也就是重疊了5×2＝10毫米，用每張紙條的長(zhǎng)度乘上3得出3張紙條總長(zhǎng)度，再減去接頭的長(zhǎng)度即可求解．
【解答】解：5×2＝10（毫米）
10毫米＝1厘米
5×3﹣1
＝15﹣1
＝14（厘米）
答：黏成的紙條長(zhǎng)14厘米．
【點(diǎn)評(píng)】本題解答的關(guān)鍵是弄清3張紙條有2個(gè)接頭，不要誤算成3個(gè)接頭，還要注意單位換算．

一．選擇題（共5小題）
1．一枚硬幣的厚度大約是2（　?。?br /> A．米 B．分米 C．厘米 D．毫米
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)的大小認(rèn)識(shí)，可知計(jì)量一枚硬幣的厚度用“毫米”作單位；據(jù)此得解．
【解答】解：一枚硬幣的厚度大約是2毫米；
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．
2．下面物體的長(zhǎng)度接近2分米的是（　?。?br /> A． B． C．
【分析】根據(jù)生活實(shí)際，圍脖的長(zhǎng)度大約有2米；鑰匙的長(zhǎng)度大約有4厘米；礦泉水瓶的高度大約有2分米；據(jù)此判斷得解．
【解答】解：根據(jù)分析，下面物體的長(zhǎng)度接近2分米的是礦泉水瓶的高度；
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．
3．下面物品的厚度最接近2毫米的是（　?。?br /> A．1元硬幣 B．一張?jiān)嚲?C．一本字典
【分析】根據(jù)生活實(shí)際，1元硬幣的厚度最接近2毫米，據(jù)此解答即可。
【解答】解：1元硬幣的厚度最接近2毫米。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】此類問題要聯(lián)系實(shí)際，不能和實(shí)際相違背。
4．10張A4紙的厚度約為（　?。?br /> A．1毫米 B．1厘米 C．1分米 D．1米
【分析】計(jì)量10張A4紙的厚度，用毫米作單位。
【解答】解：10張A4紙的厚度約為1毫米。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】此類問題要聯(lián)系實(shí)際，不能和實(shí)際相違背。
5．下面的測(cè)量方式中，最好用（　?。┝炕@球場(chǎng)的長(zhǎng)。
A． B．
C．
【分析】用手和尺子丈量太慢，用步數(shù)測(cè)量比較合理，只要明確一步大約多少厘米，再乘步數(shù)即可得到籃球場(chǎng)的長(zhǎng)。
【解答】解：最好用量籃球場(chǎng)的長(zhǎng)。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了生活中的長(zhǎng)度問題，要熟練掌握。
二．填空題（共5小題）
6．量比較短的物體的長(zhǎng)度或者要求量的比較精確時(shí)，可以用　毫米　作單位，字母表示法是　mm?。?br /> 【分析】要知道物體的長(zhǎng)度可以用刻度尺來量，常用的長(zhǎng)度單位有毫米，厘米，分米，米，千米，測(cè)量不同物體的長(zhǎng)度可以根據(jù)需要選取合適的單位．據(jù)此解答．
【解答】解：量比較短的物體長(zhǎng)度或者要求量的比較精確時(shí)，可以用毫米作單位，這個(gè)單位還可以用字母mm表示；
故答案為：毫米，mm．
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查長(zhǎng)度的測(cè)量與長(zhǎng)度單位，通過做題能夠使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位在生活中的廣泛應(yīng)用．
7．把一根長(zhǎng)2分米的繩子對(duì)折再對(duì)折后長(zhǎng)　5　厘米．
【分析】先把2分米化成20厘米，每對(duì)折一次，繩子的長(zhǎng)度就是原來長(zhǎng)度的一半，用原來的長(zhǎng)度除以2，求出對(duì)折1次后的長(zhǎng)度，再除以2，就是對(duì)折兩次后的長(zhǎng)度，由此求解．
【解答】解：2分米＝20厘米
20÷2÷2
＝10÷2
＝5（厘米）
答：每段繩子長(zhǎng) 5厘米．
故答案為：5．
【點(diǎn)評(píng)】解決本題關(guān)鍵是理解對(duì)折的含義，再根據(jù)除法平均分的意義求解．
8．比厘米大，比米小的長(zhǎng)度單位是　分米?。?br /> 【分析】米、厘米、分米、毫米都是計(jì)量物體長(zhǎng)度的單位，都屬于長(zhǎng)度單位．因1米＝10分米，1分米＝10厘米，由此即可解答．
【解答】解：比厘米大，比米小的長(zhǎng)度單位是分米．
故答案為：分米．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)分米的認(rèn)識(shí)以及學(xué)生對(duì)相鄰長(zhǎng)度單位間進(jìn)率的掌握情況．
9．在17毫米、21厘米和2米中，　2米　最接近19分米．
【分析】1分米＝100毫米，17毫米＜1分米，首先排除17毫米；1分米＝10厘米，21厘米比2分米多1厘米，再排除21厘米；2米＝20分米，20分米與19分米最接近．
【解答】解：在17毫米、21厘米和2米中，2米最接近19分米．
故答案為：2米．
【點(diǎn)評(píng)】在17毫米、21厘米和2米中，哪個(gè)與19分米的差最小，哪個(gè)最接近19分米．
10．如圖，桶中水的高度是15厘米，從水面到桶口的高度是45厘米，這個(gè)桶高　6　分米．

【分析】桶中水的高度加水面到桶口的高度就是桶的高度，再把計(jì)算結(jié)果厘米數(shù)除以進(jìn)率10化成分米數(shù)．
【解答】解：15+45＝60（厘米）
60厘米＝6分米
答：這個(gè)桶高6分米．
故答案為：6．
【點(diǎn)評(píng)】單位相同的名數(shù)加法計(jì)算，只把數(shù)值相加，單位不變；低級(jí)單位厘米化高級(jí)單位分米除以進(jìn)率10．
三．判斷題（共5小題）
11．身份證的厚度大約是10毫米．　×?。?br /> 【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，可知計(jì)量身份證的厚度大約是1用毫米作單位，據(jù)此解答．
【解答】解：身份證的厚度大約是1毫米；
故答案為：×．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．
12．100毫米與1分米的長(zhǎng)度相等．　√　
【分析】把1分米換算成以毫米作單位的數(shù)，要乘以它們之間的進(jìn)率100．然后再比較大小即可．
【解答】解：1分米＝100毫米，所以本題說法正確；
故答案為：√．
【點(diǎn)評(píng)】帶有單位名稱的數(shù)進(jìn)行大小比較，要先換算成統(tǒng)一單位，然后再進(jìn)一步比較大?。?br /> 13．測(cè)量較小物體時(shí)可用毫米作單位，用字母“dm”表示。 　×　
【分析】測(cè)量較小物體時(shí)可用毫米作單位，用字母“mm”表示，據(jù)此解答即可。
【解答】解：測(cè)量較小物體時(shí)可用毫米作單位，用字母“mm”表示。
所以題干說法是錯(cuò)誤的。
故答案為：×。
【點(diǎn)評(píng)】熟悉長(zhǎng)度單位的表示，是解答此題的關(guān)鍵。
14．?dāng)?shù)學(xué)課本封面的周長(zhǎng)約是900米．　×　
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)的大小，可知計(jì)量數(shù)學(xué)課本封面的周長(zhǎng)，數(shù)據(jù)是900，用毫米作單位．
【解答】解：數(shù)學(xué)課本封面的周長(zhǎng)約是900毫米．
原題說法錯(cuò)誤．
故答案為：×．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．
15．一輛三輪車的車身寬11分米，它能進(jìn)出1米寬的大門．　×　
【分析】1米＝10分米，10分米＜11分米，這輛三輪車的車身寬11分米，它不能進(jìn)出1米寬的大門．
【解答】解：1米＝10分米
10分米＜11分米
即一輛三輪車的車身寬11分米，它不能進(jìn)出1米寬的大門．
原題說法錯(cuò)誤．
故答案為：×．
【點(diǎn)評(píng)】不同單位的名數(shù)的大小比較通常是先化成相同的單位名數(shù)，再根據(jù)數(shù)值的大小進(jìn)行比較．
四．應(yīng)用題（共2小題）
16．一根彩帶長(zhǎng)5米，剪了4次，每次剪下6分米．這根彩帶還剩多少分米？
【分析】每次剪下6分米，剪了4次共剪下4個(gè)6分米，即6×4＝24分米，把5米化成50分米，然后再減去24分米就是剩下的長(zhǎng)度．
【解答】解：5米＝50分米
50﹣6×4
＝50﹣24
＝26（分米）
答：這根彩帶還剩26分米．
【點(diǎn)評(píng)】本題關(guān)鍵是根據(jù)乘法的意義，求出剪下的長(zhǎng)度，然后再根據(jù)減法的意義進(jìn)行解答，注意單位名稱的換算．
17．蘭蘭把一根3米長(zhǎng)的彩條剪成同樣長(zhǎng)的小段，剛好剪了4次，每段長(zhǎng)幾分米？
【分析】已知一共剪了4次，那么就剪成了（4+1）段；用總長(zhǎng)度除以段數(shù)，即可求出每段的長(zhǎng)度。
【解答】解：3米＝30分米
30÷（4+1）
＝30÷5
＝6（分米）
答：每段長(zhǎng)6分米。
【點(diǎn)評(píng)】本題是植樹問題兩端都不種的情況，解答此題要明確剪的段數(shù)和剪的次數(shù)之間的觀察。

一．選擇題（共5小題）
1．（2021春?江都區(qū)期末）20張紙摞起來厚2毫米，2000張這樣的紙摞起來大約厚（　?。?br /> A．2厘米 B．2分米 C．2米
【分析】2000里面有100個(gè)20，那么2000張紙大約厚2×100毫米，計(jì)算并換算單位即可。
【解答】解：2000÷20×2
＝100×2
＝200（毫米）
200毫米＝20厘米＝2分米
答：2000張紙大約厚2分米。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是先求出2000里面有幾個(gè)20，然后再進(jìn)一步解答。
2．（2020秋?臺(tái)江區(qū)期末）用手勢(shì)表示1分米的長(zhǎng)度，最有可能的是（　?。?br /> A． B．
C． D．
【分析】根據(jù)生活實(shí)際情況和對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)，選項(xiàng)A的手勢(shì)表示1分米的長(zhǎng)度，據(jù)此解答即可。
【解答】解：表示1分米的長(zhǎng)度。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】此類問題要聯(lián)系實(shí)際，不能和實(shí)際相違背。
3．（2021春?定州市期中）大約6分米長(zhǎng)的是（　?。?br /> A．橡皮的長(zhǎng) B．小華的一拃長(zhǎng)
C．課桌的高
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，課桌的高大約6分米長(zhǎng)，據(jù)此解答即可。
【解答】解：課桌的高大約6分米長(zhǎng)。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】此類問題要聯(lián)系生活實(shí)際，不能和實(shí)際情況相違背。
4．（2021秋?淅川縣期末）下面物品的厚度最接近2毫米的是（　?。?br /> A．一張?jiān)嚲?B．1元硬幣 C．一本字典
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)的大小認(rèn)識(shí)，可知10張?jiān)嚲淼暮穸却蠹s是1毫米；一元硬幣的厚度接近2毫米；一本字典的厚度大約是5厘米；據(jù)此得解。
【解答】解：選項(xiàng)中物品的厚度最接近2毫米的是1元硬幣。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇。
5．（2021春?寧津縣期末）在10m，100cm，1km，1000mm中，（　?。┳铋L(zhǎng)．
A．10m B．100cm C．1km D．1000mm
【分析】先單位換算，統(tǒng)一單位，然后比較數(shù)的大小，最后做出判斷。
【解答】解：100cm＝1m，1km＝1000m，1000mm＝1m，
則可知1km＞10m＞100cm＝1000mm。
所以最長(zhǎng)的是1km。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查長(zhǎng)度單位的大小比較。
二．填空題（共5小題）
6．（2014秋?涼州區(qū)校級(jí)期中）量比較短的物體長(zhǎng)度要求得精確時(shí)，可以用　毫米　作單位．
【分析】要知道物體的長(zhǎng)度可以用刻度尺來量，常用的長(zhǎng)度單位有毫米，厘米，分米，米，千米，測(cè)量不同物體的長(zhǎng)度可以根據(jù)需要選取合適的單位．據(jù)此解答．
【解答】解：量比較短的物體長(zhǎng)度要求得精確時(shí)，可以用毫米作單位；
故答案為：毫米．
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查長(zhǎng)度的測(cè)量與長(zhǎng)度單位，通過做題能夠使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位在生活中的廣泛應(yīng)用．
7．（2011秋?東莞校級(jí)月考）一張電話卡的厚度約是1　毫米?。?br /> 【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，可知計(jì)量一張電話卡的厚度應(yīng)用“毫米”作單位，據(jù)此解答．
【解答】解：一張電話卡的厚度約是1毫米．
故答案為：毫米．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．
8．分米可以用字母　dm　來表示，1分米記作　1dm?。?br /> 【分析】根據(jù)對(duì)分米的認(rèn)識(shí)直接求解．
【解答】解：分米可以用字母dm來表示，1分米記作1dm．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查長(zhǎng)度的常用單位，解決本題的關(guān)鍵是能夠正確的用字母表示單位．
9．看一看，填一填．

鉛筆①長(zhǎng)　63　mm，鉛筆②長(zhǎng)　55　mm．
【分析】先看鉛筆①的左邊對(duì)齊的是0刻度處，再看鉛筆①右邊是63毫米刻度處，用右端刻度減左端刻度就是鉛筆①的長(zhǎng)度；
先看鉛筆②的左端對(duì)齊的是25毫米刻度處，再看鉛筆②右端對(duì)齊的是80毫米刻度處，用右端刻度減左端刻度就是鉛筆②的長(zhǎng)度．
【解答】解：63毫米﹣0毫米＝63（毫米）
80毫米﹣25毫米＝55（毫米）
答：鉛筆①長(zhǎng)63mm，鉛筆②長(zhǎng)55mm．
故答案為：63，55．
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查長(zhǎng)度的正確測(cè)量方法．
10．小熊高　3　厘米　5　毫米．

【分析】用直尺的“0”刻度線和線段的一個(gè)端點(diǎn)重合，另一個(gè)端點(diǎn)在直尺上的刻度，就是該線段的長(zhǎng)度．
【解答】解：測(cè)量數(shù)據(jù)如下圖：

小熊高3厘米5毫米．
故答案為：3，5．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生測(cè)量線段的能力．
三．判斷題（共5小題）
11．（2021秋?鳳翔縣期末）把1厘米長(zhǎng)的線段平均分成10段，每段長(zhǎng)1毫米。 　√　
【分析】根據(jù)1厘米＝10毫米即可解答。
【解答】解：把1厘米長(zhǎng)的線段平均分成10段，每段長(zhǎng)1毫米。
所以原題說法正確。
故答案為：√。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查1厘米＝10毫米。
12．（2014秋?彭陽縣校級(jí)期中）一張銀行卡的厚度是1分米． 　×?。?br /> 【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)的大小，可知計(jì)量一張銀行卡的厚度用“毫米”作單位．
【解答】解：一張銀行卡的厚度是1毫米．
故答案為：×．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的判斷．
13．（2015秋?羅平縣期中）測(cè)量公路用分米作單位比較合適．　×?。?br /> 【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)的大小，可知測(cè)量公路的長(zhǎng)度用“千米”作單位，據(jù)此解答即可．
【解答】解：測(cè)量公路用千米作單位比較合適，所以原題說法錯(cuò)誤；
故答案為：×．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．
14．李明身高132分米．　×?。?br /> 【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)的大小，可知計(jì)量李明身高用“厘米”作單位．
【解答】解：李明身高132厘米；
故答案為：×．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．
15．人的手指甲每10天大約能長(zhǎng)1分米。 　×　
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，可知計(jì)量人的手指甲每天大約能長(zhǎng)多少，用毫米作單位；據(jù)此得解。
【解答】解：人的手指甲每10天大約能長(zhǎng)1毫米。
故答案為：×。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇。
四．解答題（共4小題）
16．填一填．

【分析】根據(jù)測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法，使要測(cè)量的物體的一端與直尺（或米尺）的0刻度線重合，物體的另一端對(duì)應(yīng)的直尺（或米尺）上的刻度就是該物體的長(zhǎng)度．
（1）從0刻度開始，不足1厘米，8個(gè)小格，就是8毫米；
（2）從0刻度開始，在4厘米和5厘米之間，比4厘米多4個(gè)小格，即4厘米4毫米；
（3）從刻度1開始，右端對(duì)著4厘米8毫米，要去掉1厘米這段的長(zhǎng)度，即減去1厘米，是3厘米8毫米．據(jù)此解答即可．
【解答】解：

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的目的是理解掌握測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法及應(yīng)用．
17．小明有兩支同樣長(zhǎng)的鉛筆，第一支用去了7厘米，第二支用去了60毫米．哪支鉛筆剩下的部分長(zhǎng)？請(qǐng)說明理由．
【分析】小明有兩支同樣長(zhǎng)的鉛筆，即長(zhǎng)度一定，用去的越多，那么剩下的就越少；反之，用去的越少，那么剩下的就越多；據(jù)此解答即可．
【解答】解：7厘米＝70毫米
因?yàn)閮芍сU筆同樣長(zhǎng)，又因?yàn)?0＞60；
所以第二支鉛筆剩下的部分長(zhǎng)．
答：第二支鉛筆剩下的部分長(zhǎng)．
【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是明確“長(zhǎng)度一定，用去的越多，那么剩下的就越少；反之，用去的越少，那么剩下的就越多”；注意單位的統(tǒng)一．
18．兩個(gè)瓶子，哪一個(gè)高些？高多少毫米？

【分析】觀察圖形可知，A瓶的高度是21毫米；B瓶的高度是27﹣8＝19（毫米），然后進(jìn)行比較大小，再根據(jù)減法的意義用A瓶的高度減去B瓶的高度即可解答．
【解答】解：

A瓶：21毫米，
B瓶：27﹣8＝19（毫米）
21＞19
所以A瓶高；
21﹣19＝2（毫米）
答：A瓶高，高2毫米．
【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)刻度尺上的讀數(shù)，分別得出A、B兩個(gè)瓶的高度，再比較即可解答問題．
19．把一根長(zhǎng)24分米的繩每4分米截成一段，一共可以截出幾段？
【分析】求截成的段數(shù)，就是求24分米里面有幾個(gè)4分米，列式為24÷4．
【解答】解：24÷4＝6（段）
答：一共可以截出6段．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查整數(shù)除法的意義，求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)．

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