課題名稱活動(dòng)2 給老師提建議學(xué)生年級(jí)四年級(jí)課時(shí)1教材內(nèi)容分析本課內(nèi)容是第六單元《信息的傳遞》關(guān)于電子郵箱知識(shí)學(xué)習(xí)的第二部分，學(xué)生在完成郵箱申請(qǐng)注冊(cè)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和掌握發(fā)送郵件的基本技能，為今后如何管理自己的郵箱，提高與外界交流的能力。學(xué)習(xí)者特征分析 1.學(xué)生在活動(dòng)1時(shí)已經(jīng)完成了電子郵箱的申請(qǐng)和郵箱的登錄，擁有了屬于自己的電子郵箱對(duì)后電子郵箱的用途產(chǎn)生了興趣，為本課學(xué)習(xí)創(chuàng)造了先機(jī)。 2.學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能存在以下學(xué)習(xí)問(wèn)題：一、忘記自己申請(qǐng)的郵箱名和密碼，因此在課前一定要提醒學(xué)生記住自己的郵箱信息。二、輸入法切換錯(cuò)誤導(dǎo)致不能正確輸入收件件人地址等信息。 3.本堂課學(xué)生對(duì)郵箱傳遞信息興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高，教師的適時(shí)利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和點(diǎn)拔可以提高教學(xué)效果。4．學(xué)生掌握了發(fā)送電子郵件的基本方法后有可能亂發(fā)信息，教師要及時(shí)進(jìn)行正面引導(dǎo)，進(jìn)行信息安全的教育。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1知識(shí)目標(biāo)：掌握登錄自己的電子郵箱，發(fā)送電子郵件的步驟。2技能：學(xué)會(huì)電子郵件的填寫(xiě)收件地址、主題、添加附件、書(shū)寫(xiě)正文內(nèi)容撰寫(xiě)及發(fā)送。過(guò)程與方法通過(guò)發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動(dòng)，靈活掌握收發(fā)電子郵件的操作方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)同合作、探索新知的能力；2、培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；3、發(fā)郵件過(guò)程中，滲透人文、禮貌、相互尊重的道德教育因素，體驗(yàn)電子郵件成功的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)郵件的收件人、主題、附件添加等郵件信息的填寫(xiě)教學(xué)難點(diǎn)發(fā)送電子郵件時(shí)添加附件教學(xué)策略的選擇與設(shè)計(jì)1、教學(xué)內(nèi)容的重組和加工：教材題目是給老師提建議，但具體內(nèi)容卻是講傳演示文，活動(dòng)展示才是給老師提建議，本課設(shè)計(jì)作了調(diào)整。2、教學(xué)技術(shù)和手段：利用主題資源視頻進(jìn)行引入教學(xué)，提出發(fā)送電子郵件的三個(gè)基本步驟：登錄電子郵箱后選擇“寫(xiě)信”；填寫(xiě)收件地址、主題、添加附件、書(shū)寫(xiě)正文內(nèi)容；發(fā)送電子郵件。引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手完成操作。  3、教學(xué)參與的切入：采用教師利用微視頻的方式展示操作要領(lǐng)，學(xué)生分組自主探究互助學(xué)習(xí)方式。  教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1、微視頻《給老師提建議》  2、演示文稿《我是學(xué)校的一員》  3老師的電子郵箱地址  4、學(xué)生課前準(zhǔn)備好給老師的建議。教學(xué)過(guò)程[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備導(dǎo)入播放微視頻觀看，點(diǎn)評(píng)，建立初步印象激發(fā)學(xué)生的興趣，微視頻制作剪輯。學(xué)習(xí)新知展示本堂的學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生根據(jù)視頻和教師的展示互助練習(xí)學(xué)生自主探究、教師引導(dǎo)、點(diǎn)技、拔。技能拓展布置任務(wù)用郵箱傳遞作業(yè)。鞏固學(xué)生發(fā)送郵件的能力。 一、導(dǎo)入上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功地申請(qǐng)了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何發(fā)送電子郵件呢？請(qǐng)同學(xué)們觀看老師截取的視頻。（提出學(xué)習(xí)任務(wù)：1、電子郵件有哪三步？2、你覺(jué)得哪一步操作比較困難？）學(xué)生觀看視頻后討論[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]教師適時(shí)出示本節(jié)課的任務(wù)：任務(wù)一：登錄自己的郵箱后選擇“寫(xiě)信”。任務(wù)二：填寫(xiě)收件地址、主題、添加附件、書(shū)寫(xiě)正文內(nèi)容。任務(wù)三：發(fā)送電子郵件。二、學(xué)習(xí)新知1.登錄電子郵箱①問(wèn)：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進(jìn)行交流??？②任務(wù)1：請(qǐng)同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。③登錄操作完成后，教師提問(wèn)：登錄電子郵箱的過(guò)程分為哪幾個(gè)步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)]2.發(fā)送電子郵件①單擊“登錄”按鈕，進(jìn)入電子郵箱。②在郵箱網(wǎng)頁(yè)的左側(cè)窗格中，單擊“寫(xiě)信”按鈕，進(jìn)入“寫(xiě)信”頁(yè)面。③在收件人地址處填寫(xiě)正確的地址。注意郵箱的格式！④填寫(xiě)主題內(nèi)容。簡(jiǎn)明扼要！⑤書(shū)寫(xiě)正文，內(nèi)容較多可以附件形式添加（說(shuō)明：附件可是文檔、PPT、音頻、視頻、圖片等形式，只是注意文件的大小是否在規(guī)定范圍）老師：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)一封問(wèn)候郵件到老師郵箱里（出示老師的郵箱地址），注意是否成功。(如果沒(méi)有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動(dòng)探索新知；會(huì)操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué))A操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題列在黑板上。讓其他學(xué)生幫助有問(wèn)題的學(xué)生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請(qǐng)教同學(xué)、請(qǐng)教現(xiàn)場(chǎng)老師、或查看幫助信息,也可以重播視頻學(xué)習(xí))。說(shuō)出操作過(guò)程中存在的問(wèn)題。相互之間協(xié)作解決問(wèn)題。B抽查學(xué)生的嘗試結(jié)果，讓學(xué)生在電腦上演示操作的過(guò)程。C抽查學(xué)生完成情況。問(wèn)：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？答：計(jì)算機(jī)提示“你已成功將信發(fā)送到……”三、鞏固練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)利用自己的電子郵箱給老師發(fā)送一封電子郵件，寫(xiě)出給老師的建議，并將上一個(gè)單元調(diào)查制作的電子文稿《我是學(xué)校的一員》發(fā)送給老師。四、小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送電子郵件了，課后以后還可以給親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，從而鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。提醒學(xué)生：我們不能利用電子郵件來(lái)傳送不文明的信息，更不能用其來(lái)傳送暴力、色情、反動(dòng)、等不健康的信息。大家都應(yīng)該能做一個(gè)有良好的網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣的社會(huì)小公民。  教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 1、發(fā)送電子郵件可以按哪三步進(jìn)行？ 2、電子郵件的附件可以包括哪些內(nèi)容？ 3、學(xué)習(xí)了本課你還有哪些疑問(wèn)沒(méi)有解決？教學(xué)反思   [來(lái)源:Zxxk.Com] 

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