新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)2.2.1《用2~6的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名2.2.1《用2~6的乘法口訣求商》（2）教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合解決實(shí)際問題的過程，進(jìn)一步了解用2～6的乘法口訣求商的方法。2.讓學(xué)生理解用乘法口訣想商的思路，掌握用乘法口訣求商的方法。教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)一幅圖寫出兩個(gè)不同的除法算式。教學(xué)難點(diǎn)掌握用2~6的乘法口訣求商的方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、乘法口訣卡片。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，引入新知1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：同學(xué)們?cè)绮拖矚g吃小籠包嗎？（喜歡）那么老師想考考大家，你們平時(shí)有沒有仔細(xì)觀察一籠包子有幾個(gè)呢？【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)說一說，但不強(qiáng)調(diào)到底有多少個(gè)，重在激發(fā)學(xué)生的興趣。師：真棒！同學(xué)們真細(xì)心！今天我們戴著高高的帽子，穿著白色大袍的廚師叔叔也帶來了好多包子呢！課件出示教科書P19例2主題圖。2.自主提問，難點(diǎn)突破師：仔細(xì)觀察，看廚師叔叔給我們提供了什么數(shù)學(xué)信息。【學(xué)情預(yù)設(shè)】有6籠包子，每籠里有4個(gè)，一共有24個(gè)包子。師：任意選擇兩個(gè)信息，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答嗎？【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：有6籠包子，每籠有4個(gè)，一共有多少個(gè)包子？預(yù)設(shè)2：一共有24個(gè)包子，每籠有4個(gè)，能分成多少籠？預(yù)設(shè)3：一共有24個(gè)包子，平均分成了6籠，每籠有幾個(gè)包子？根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書。學(xué)生如果不能快速想到，教師可以追問：“你能提出用乘法或除法解決的問題嗎？”引導(dǎo)學(xué)生提出問題。【設(shè)計(jì)意圖】充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，在具體情境中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。師：你能列式解決這些問題嗎？請(qǐng)獨(dú)立完成。然后跟自己的同桌說一說，你是怎么列式的，又是怎樣計(jì)算的。學(xué)生獨(dú)立完成，同桌之間交流后集中匯報(bào)。【學(xué)情預(yù)設(shè)】列式是：4×6。因?yàn)槭乔?個(gè)4是多少，所以選擇用乘法，通過想乘法口訣“四六二十四”來計(jì)算。4×6=24。板書：4×6=24  四六（二十四）（2）師：一共有24個(gè)包子，每籠有4個(gè)，能分成多少籠？24、4表示的是什么呢？【學(xué)情預(yù)設(shè)】24表示一共有24個(gè)包子，4表示每籠4個(gè)，求能分成多少籠，也就是看24里面有幾個(gè)4。師：那怎么得到平均分的結(jié)果呢？【學(xué)情預(yù)設(shè)】這個(gè)時(shí)候數(shù)量較多，選擇畫一畫、擺一擺不方便，所以可以用想乘法口訣的方法來計(jì)算。想“四（    ）二十四”，也就是說4個(gè)幾是24，24除以4就等于幾。四六二十四，所以24÷4=6。板書：24÷4=6  四（六）二十四師：這一題是想幾的乘法口訣呢？【學(xué)情預(yù)設(shè)】想4的乘法口訣。【設(shè)計(jì)意圖】以生生互動(dòng)為主，教師只引導(dǎo)，讓學(xué)生再次深入體會(huì)，為什么可以想乘法口訣來求商。（3）師：一共有24個(gè)包子，平均分成了6籠，每籠幾個(gè)包子？24、6表示的是什么呢？【學(xué)情預(yù)設(shè)】列式是24÷6。因?yàn)楦嬖V了一共的數(shù)量，平均分成6份，所以是平均分，可以選擇用除法算式來表示。24表示的是一共有24個(gè)包子，6表示的是平均分成6籠，想要知道每籠有多少個(gè)包子，也就是看24里面有6個(gè)幾。師：平均分的結(jié)果呢？【學(xué)情預(yù)設(shè)】24里面有6個(gè)4，因?yàn)椤?/span>四六二十四”，所以平均分的結(jié)果是4，24÷6=4。板書：24÷6=4  (四)六二十四師：這個(gè)時(shí)候又是想幾的乘法口訣呢？【學(xué)情預(yù)設(shè)】想6的乘法口訣。（4）對(duì)比分析。師：觀察這三個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？【學(xué)情預(yù)設(shè)】都可以用同一句乘法口訣來計(jì)算（四六二十四）。[板書課題：用2～6的乘法口訣求商（2）]還有學(xué)生會(huì)想到，乘法算式里的乘數(shù)是除法算式里的除數(shù)和商；乘法算式里的積是除法算式里的被除數(shù)。【設(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)算式的對(duì)比，讓學(xué)生再次加深印象，體會(huì)乘法與除法之間的聯(lián)系。清晰地板書，方便學(xué)生去觀察、對(duì)比。在解決除法求商問題時(shí)，能很快想到乘法口訣是跟除數(shù)有關(guān)的。二、知識(shí)應(yīng)用，能力提升1.完成教科書P19“做一做”第1題交流匯報(bào)求商方法。【設(shè)計(jì)意圖】此題將“想乘法口訣確定商”的過程呈現(xiàn)出來，學(xué)生解答起來比較簡單，也有利于學(xué)生進(jìn)一步理解求商的思路，掌握求商的方法。2.完成教科書P19“做一做”第2題學(xué)生獨(dú)立完成后，請(qǐng)學(xué)生說一說用的是哪一句口訣。【學(xué)情預(yù)設(shè)】此題以題組的方式呈現(xiàn)一乘兩除的3個(gè)算式。每組的2個(gè)除法算式都是用同一句乘法口訣求商。【設(shè)計(jì)意圖】通過鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生快速找到合適的乘法口訣求商。3.完成教科書P21“練習(xí)四”第5題師：你從圖中看到了哪些信息？【學(xué)情預(yù)設(shè)】有4組，每組5名學(xué)生，一共有20名學(xué)生。請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成，并用簡潔完整的語言說一說每個(gè)算式表示的意義是什么，是怎么計(jì)算出來的。【學(xué)情預(yù)設(shè)】①5×4=20表示：有4組，每組5名學(xué)生，一共有20名學(xué)生。想口訣：四五(二十)。②20÷4=5表示：一共有20人，平均分成4組，每組有5人。結(jié)果可以由圖中看出,也可以想口訣：四(五)二十。③20÷5=4表示：一共有20人，每組5人，能分成4組。結(jié)果可以由圖中看出,也可以想口訣：(四)五二十。師：這三個(gè)算式也都可以用一句乘法口訣來求出得數(shù)。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生看圖寫出一個(gè)乘法算式和兩個(gè)除法算式，鞏固學(xué)生對(duì)乘除法之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。4.完成教科書P21“練習(xí)四”第8題采用游戲的形式，讓學(xué)生從乘法口訣中發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，對(duì)乘法口訣進(jìn)行回顧和梳理。學(xué)生互相交流，教師引導(dǎo)梳理。【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生興趣，全面思考，結(jié)合新知識(shí)回顧舊知識(shí)。同時(shí)擴(kuò)大學(xué)生的參與度，讓更多的學(xué)生有參與課堂活動(dòng)，展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。三、課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：一是求商時(shí)想乘法口訣，除數(shù)是幾，就想跟幾有關(guān)的乘法口訣。（板書）二是一句乘法口訣一般可以求出兩個(gè)除法算式的商。三是乘法與除法之間的聯(lián)系，可以結(jié)合情境圖進(jìn)行表述。板書設(shè)計(jì)用2~6的乘法口訣求商（2）有6籠包子，每籠4個(gè)，一共有多少個(gè)包子？  4×6=24  四六(二十四)一共有24個(gè)包子，每籠4個(gè)，能分成多少籠？  24÷4=6  四(六)二十四一共有24個(gè)包子，平均分成了6籠，每籠幾個(gè)包子？ 24÷6=4  (四)六二十四求商時(shí)想乘法口訣，除數(shù)是幾，就想跟幾有關(guān)的乘法口訣。教學(xué)反思本節(jié)課重視知識(shí)形成過程的教學(xué)，使學(xué)生弄清知識(shí)的來龍去脈。在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、思維的連貫性、邏輯的縝密性、語言表達(dá)以及收集運(yùn)用信息的能力。在此過程中，學(xué)生會(huì)在我的引導(dǎo)下，一步步思考、突破，但在最后，要把學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)遷移到整體，全面地去觀察、思考，從而上升到一定的高度去歸納總結(jié)。學(xué)生對(duì)這樣的思維方式不熟悉，在以后新授知識(shí)的時(shí)候要注意去培養(yǎng)。 

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用2～6的乘法口訣求商

版本： 人教版（2024）

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