教          案                                                    NO：4課  題愛之夢、愛的羅曼斯授課時間 主備教師 課型欣賞課時1授課人 教學(xué)目標(biāo)知識技能了解作品的創(chuàng)作背景，感受兩首樂曲不同的風(fēng)格和所表達的意境，體會兩首音樂作品對相同情感的不同詮釋。過程方法培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的習(xí)慣。情感態(tài)度價值觀聆聽和感受多首以“愛”為主題的音樂作品，從中感受愛的存在，領(lǐng)會愛在生活中的不同意義。教學(xué)重點聆聽、對比兩首作品所表達的意境難點關(guān)鍵多次聆聽感受并記住音樂主題旋律學(xué)情分析在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生多聽、多想、多說、多體驗，從自身出發(fā)體會不同音樂給人帶來的感受。在對比欣賞音樂時，可以靈活引導(dǎo)學(xué)生從演奏樂器、音樂風(fēng)格、旋律的高低起伏變化、音樂整體感覺等方面來對比兩首樂曲的不同。教學(xué)準(zhǔn)備課程資料教材、多媒體教學(xué)資源教            學(xué)            流             程設(shè)計意圖要求程度動態(tài)調(diào)整一、              導(dǎo)入教師：通過學(xué)習(xí)歌曲《感恩的心》以及《愛的人間》，同學(xué)們懂得了珍惜親情、友情，知道了感恩、感受到了愛心讓整個人間充滿溫暖和美好。事實上還有許許多多以“愛”為主題的音樂，同學(xué)們能列舉一二嗎？請聆聽下面的這段音樂。二、              欣賞《愛之夢》1、  初次聆聽音樂：樂曲是由哪種樂器演奏的？帶給你怎樣的感受？2、  再次聆聽：樂曲表達的是一種怎樣的意境？3、  教師揭題《愛之夢》。三、              學(xué)習(xí)《愛之夢》1、  介紹樂曲：這首樂曲的創(chuàng)作者是匈牙利著名的作曲家、鋼琴家、指揮家李斯特。李斯特六歲開始學(xué)鋼琴，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的音樂作品。他把自己的三首歌曲改寫成三首鋼琴曲，題為“愛之夢”，第一首和第二首分別為《崇高的愛》和《幸福的死》。三首鋼琴曲都是夜曲。2、  學(xué)習(xí)主題部分復(fù)聽樂曲：樂曲分為幾個部分？說說三個部分的情緒有什么變化？三個部分不同的特點是什么？能否在黑板上畫出各個部分的旋律線條？學(xué)生跟著音樂隨著旋律線條哼唱第一部分的旋律。學(xué)習(xí)變化部分。樂曲的中段情緒不斷高漲，將樂曲逐漸推向高潮，體現(xiàn)出對愛的渴望和執(zhí)著追求。學(xué)習(xí)再現(xiàn)部分，主題旋律又回到開始時抒情、寧靜、安詳?shù)臍夥?，豐滿的和聲譽優(yōu)美如歌的旋律讓聽者久久沉浸其中，難以忘懷。四、              欣賞《愛的羅曼斯》1、  初次聆聽：這首樂曲給人帶來怎樣的感受？2、  再次聆聽：這首樂曲使用什么樂器演奏的？3、  揭題《愛的羅曼斯》，是一首著名的吉他獨奏曲。這首樂曲的主旋律取材于西班牙傳統(tǒng)民謠，樂曲優(yōu)美淳樸的旋律與清澈的分解和弦完全融為一體，充滿溫柔和浪漫的氣息。4、  分段聆聽復(fù)聽樂曲，教師：這首樂曲由幾個部分組成？整首樂曲的節(jié)奏特點是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：單三部曲式、單一的四分音符演奏。A段由一個主和弦開始，音階式的下行旋律緩緩展開，在第四小節(jié)形成一個高潮，旋律有起有伏。教師：B段有怎樣的特點？給人怎樣不同的感受？A段主題的再現(xiàn)讓樂曲的情緒也趨于平靜，像被輕風(fēng)吹動的潮水，泛起陣陣漣漪，緩緩地移向遠方，樂曲在寧靜的重復(fù)中結(jié)束。五、              拓展表現(xiàn)1、  對比兩首作品，找一找它們的相同之處。2、  找出它們的不同之處。3、  你還記得兩首作品中哪一些樂句或者樂段，可以用哼唱或者鋼琴彈奏的方式表現(xiàn)。六、              課堂小結(jié)。          通過欣賞樂曲，讓學(xué)生感受和體驗不同以“愛”為主題的音樂帶來的不同感受。    通過分段欣賞讓學(xué)生感受旋律變化、節(jié)奏變化給整首樂曲帶來的不同效果，表達出情感由淺入深的過程以及作者對愛情的渴望和執(zhí)著之情。          通過對比的方式從不同的角度讓學(xué)生更深入地了解兩首作品的特點，加深學(xué)生對愛的理解和對兩首作品的美好印象。           作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計愛之夢、愛的羅曼斯反思 
 

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版本： 人教版

年級： 六年級下冊

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