第六單元培優(yōu)檢測卷(100分，90分鐘)可能用到的相對原子質(zhì)量：C—12　O—16　Ca—40　Cu—64一、選擇題(本題包括13小題，1～8題每題2分，9～13題每題3分，共31分)1．下列變化屬于化學變化的是(　　)A．石墨制成金剛石　        B．木炭除色素　   C．CO2制成干冰　          D．石墨制成鉛筆芯2．化學無處不在，在實際生活中，物質(zhì)的下列用途與其化學性質(zhì)無關(guān)的是(　　)A．用一氧化碳作燃料          B．用二氧化碳作氣態(tài)肥料C．用石墨作高鐵電刷          D．用碳素墨水書寫檔案資料3．下列各項對金剛石、石墨和C60的敘述正確的是(　　)A．都是黑色固體             B．在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳C．碳原子的排列方式相同     D．都是由碳原子構(gòu)成的4．如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置(夾持儀器等已省略)，已知：HCOOHH2O＋CO↑，下列說法錯誤的是(　　)A．澄清石灰水會變渾濁B．該實驗說明一氧化碳有氧化性C．此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排凈，實驗危險系數(shù)小D．此裝置沒有尾氣處理裝置，會污染空氣5．對含碳物質(zhì)的用途與性質(zhì)解釋錯誤的是(　　)A．二氧化碳用來滅火——不支持燃燒，不能燃燒，密度比空氣大B．石墨能夠作電池的電極材料——石墨能夠?qū)щ?/span>C．焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來——焦炭具有氧化性D．制糖工業(yè)中用活性炭脫色以制白糖——活性炭具有吸附性6．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實現(xiàn)的是(　　)A．CO2→CO         B．CO2→CaCO3           C．CO→CO2           D．CO→H2CO37．下列有關(guān)CO2的制取、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的實驗，圖示不正確的是(　　)8．下列是小明同學設(shè)計的“家庭小實驗”方案，其中不可行的是(　　)A．用燃著的木條檢驗呼出氣體中是否含有二氧化碳         B．用2B鉛筆芯做石墨導電性實驗C．用冷瓷碟罩在蠟燭火焰上方制炭黑                     D．用肥皂水檢驗軟水和硬水9．一種無色氣體X通過灼熱的碳，得到另一種氣體Y，Y和灼熱的CuO反應又得到銅和X，下列判斷正確的是(　　)A．X是CO　Y是CO2              B．X是O2　Y是CO    C．X是CO2　Y是CO              D．X是O2　Y是CO210．二氧化碳和一氧化碳都是我們熟悉的物質(zhì)，下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的說法正確的一組是(　　)①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，性質(zhì)相同　②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅　③二氧化碳是一種空氣污染物　④進入久未開啟的菜窖，應進行燈火試驗　⑤一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性　⑥一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使人中毒死亡A．①②③         B．②⑤⑥        C．④⑤⑥      D．③④⑤11．下列關(guān)于碳和碳的化合物知識網(wǎng)絡圖(圖中表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)的說法正確的是(　　)A．“C→CO”的反應中碳發(fā)生還原反應B．“CO→CO2”的反應類型一定是化合反應C．“CO2→CaCO3”的反應可用于檢驗二氧化碳D．“CO2?H2CO3”的反應可用酚酞試液驗證12．將CO2、CO、O2、N2的混合氣體依次通過灼熱的銅網(wǎng)、澄清石灰水、灼熱的CuO，充分反應后冷卻至室溫，最后剩余的氣體是(　　)A．N2                 B．CO2和N2                  C．O2和N2                D．CO2和CO13．取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體的質(zhì)量為8.0 g，剩余固體中鈣元素質(zhì)量分數(shù)為50.0%。下列判斷正確的是(　　)A．生成了2.0 g CO2氣體              B．原來CaCO3的質(zhì)量為14.3 gC．生成了5.6 g CaO                  D．剩余CaCO3的質(zhì)量為3.0 g二、填空題(本題包括3小題，共31分)14．(6分)從氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳等氣體中，選擇合適的氣體用化學式填空：（1）具有還原性的氣體是________?！　　　　?/span>（2）可用排水法收集的氣體是________。（3）作碳酸飲料的氣體是________。          （4）能使帶火星的木條復燃的氣體是________。（5）只能用向下排空氣法收集的氣體是______。 （6）能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是_____。15．(15分)碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容。（1）碳元素的化學性質(zhì)與其原子的________________________關(guān)系密切，碳元素組成的不同碳單質(zhì)有廣泛的用途，制玻璃刀用到的碳單質(zhì)是________，制鉛筆芯用到的碳單質(zhì)是________，制居室吸味劑用到的碳單質(zhì)是________；不同碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是_________________________。（2）燒煤爐時看到煤爐上方產(chǎn)生的火焰呈________色，該反應的化學方程式為______________。（3）如圖所示，向一個收集滿CO2氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象為__________________，說明二氧化碳____________________________。若將水換成澄清石灰水，還可觀察到的現(xiàn)象是__________________。（4）二氧化碳與一氧化碳的組成元素相同，但化學性質(zhì)差別很大，原因是________________________________________________________________________。（5）“共享單車”是指在公共場所提供共享服務的自行車，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛。①下列舉措不能達到“低碳”目的的是__________(填序號)；A．提倡使用節(jié)能燈                B．開發(fā)和利用太陽能、風能等能源C．選擇公共交通等方式出行        D．廣泛使用一次性筷子②為減少二氧化碳等溫室氣體的排放，科學家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水，該反應的化學方程式為__________________________。16．(10分)A、B、C、D都是初中化學常見的物質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。（1）若A和D均為單質(zhì)，B和C是氧化物且組成元素相同，常溫下B、C、D都是氣體，A為黑色固體粉末。自然界中，綠色植物可實現(xiàn)C→D的轉(zhuǎn)化。A的化學式為____________；B→C反應的化學方程式為____________________。（2）若A、B、D都是氧化物，A和B組成元素相同，C為單質(zhì)且常溫下為氣體。A的化學式為________；C的化學式為_______；D→B反應的化學方程式為__________________。三、探究實驗題(本題包括2小題，共30分)17．(15分)如圖是實驗室常用的部分實驗裝置。請按要求回答問題。（1）圖中標號①的儀器名稱是________。（2）寫出A中制O2時發(fā)生反應的化學方程式___________________________。（3）實驗室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是________，若用D收集二氧化碳，檢驗二氧化碳收集滿的操作是_________________________________________________________。（4）若用E裝置來檢驗二氧化碳的化學性質(zhì)，寫出E裝置中試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式_________________________________________________________。（5）若用F裝置(已知濃硫酸有吸水性)收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是________(填字母代號)。A．H2           B．CO2           C．O218．(15分)為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì)，用如圖所示裝置進行實驗。(B、D裝置內(nèi)藥品均足量)（1）裝置A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為__________________________。（2）實驗過程中，裝置B、D中均可觀察到澄清的石灰水變渾濁，但它們在功能上有區(qū)別，其中裝置B的作用是________________________________。（3）裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為_____________________________________________________。（4）實驗過程中，C中體現(xiàn)出的一氧化碳的化學性質(zhì)是______________，用化學方程式表示為________________________。裝置E的作用是______________________________。（5）若反應后裝置C中固體減輕的質(zhì)量為4 g，則裝置D增加的質(zhì)量為________。四、計算題(本題包括1小題，共8分)19．(8分)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。先取32.6g高錳酸鉀固體，加熱一段時間后，剩余固體的質(zhì)量為29.4g，請回答下列問題。
（1）生成氧氣的質(zhì)量為      g
（2）剩余固體成分有         種物質(zhì)
（3）求剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）
 

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