（培優(yōu)篇）2022-2023學(xué)年下學(xué)期初中道德與法治部編版（五四學(xué)制）七年級同步練習(xí)4.1青春的情緒一．選擇題（共10小題）1．有位同學(xué)說：“每次考試，總怕考不好，怕辜負(fù)了家長、老師的希望，結(jié)果連會做的題也不會了，所以總考不好。”另一位同學(xué)則說：“我每次考試都輕松上陣，所以每次都能考出自己的水平。”以上兩位同學(xué)的經(jīng)歷告訴我們（　　）①不同的人，面對同一件事往往會有不同的感受②要善于激發(fā)青春期正面的情緒感受③成績的好壞主要取決于情緒的好壞④要積極面對青春期的負(fù)面情緒A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③2．情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。下列說法正確的是（　?。?/span>①可能激勵我們克服困難、努力向上②不要表達任何情緒，以免傷害身體健康③可能讓我們因為某個小的挫敗而止步不前④所有觀念和行動只受情緒影響A．②③ B．③④ C．①③ D．①②3．在課堂討論時，同學(xué)們圍繞情緒發(fā)表了各自的看法，你不贊同的是（　?。?/span>A．人的情緒是復(fù)雜多變的，各種各樣的情緒豐富了我們的生活 B．只有激發(fā)正面的情緒感受，才能讓我們的生活絢麗多彩 C．情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動 D．情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往4．在生活節(jié)奏加快、壓力越來越大的當(dāng)下，“路怒族”越來越多：“一遇到堵車就著急上火”“被別人超車、插隊就開罵……”“路怒族”的上述情緒（　?。?/span>①是種消極情緒②不利于身心健康③一定會引發(fā)一些違法行為④會降低分析和解決問題的能力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．七年級曉琳放學(xué)回家后就把自己關(guān)在房間里，甚至在門上貼上“請勿打擾”，自己寫的日記也會鎖在抽屜里，有什么情緒也不愿意表露。這說明青春期的情緒（　?。?/span>A．具有閉鎖性 B．具有表現(xiàn)性 C．反應(yīng)強烈 D．具有細(xì)膩性6．足球比賽結(jié)束后，小明等參賽者在賽場外站成一排，自愿“罰站”。他們覺得努力付出卻沒有如愿取得好成績，對不起教練，感到內(nèi)疚和沮喪。可見，人的情緒會受到的____影響。（　?。?/span>A．個人的生理周期 B．周圍的輿論氛圍 C．所處的自然環(huán)境 D．對某件事的預(yù)期7．“我的新書包真漂亮！”“哎！我要能長漂亮點兒，那該多好?。?/span>”“什么？老師讓我爸爸明天去一趟學(xué)校？！”“你真討厭！”你認(rèn)為主人公說這些話時的情緒狀態(tài)依次是（　?。?/span>A．高興、憂愁、恐懼、憤怒 B．高興、憂郁、興奮、憤怒 C．愉快、憂郁、興奮、恐懼 D．愉快、煩惱、憤怒、恐懼8．下列對漫畫中的四位同齡人產(chǎn)生的情緒，排序正確的是（　?。?/span>①焦慮②高興③氣憤④悲傷A．②①④③ B．②④③① C．④②①③ D．②①③④9．近年來，“路怒族”越來越多：一遇堵車就著急上火，被別人超車、插隊就開罵……“路怒族”的憤怒情緒（　?。?/span>①一定會引發(fā)違法行為②是一種負(fù)面情緒③可能會威脅到駕駛安全④會降低分析和解決問題的能力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．人的情緒是復(fù)雜多樣的，其基本情緒大致分為喜、怒、哀、懼四類。下列屬于“喜”的是（　?。?/span>A．開心欣喜、揚眉吐氣 B．氣憤、盛怒、忿忿不平 C．哀傷、悲哀、傷心不已 D．害怕、心悸、不寒而栗二．材料分析題（共1小題）11．默默在半期考試中數(shù)學(xué)考了90分，但是她給自己預(yù)定的目標(biāo)是95分。本來已經(jīng)很是煩悶的她，走出教室發(fā)現(xiàn)外面下起了大雨而自己又沒有帶雨傘，覺得連天氣都要和自己作對，一股莫名的怒火頓時涌上了心頭。（1）材料中默默的情緒受到了哪些因素的影響？（2）情緒的基本類型有哪些？
（培優(yōu)篇）2022-2023學(xué)年下學(xué)期初中道德與法治部編版（五四學(xué)制）七年級同步練習(xí)4.1青春的情緒參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）1．【解】依據(jù)題文的表述，以上兩位同學(xué)的經(jīng)歷告訴我們不同的人，面對同一件事往往會有不同的感受；要善于激發(fā)青春期正面的情緒感受；要積極面對青春期的負(fù)面情緒，①②④正確，符合題意；③錯誤，成績的好壞受情緒的影響，但不取決于情緒的好壞。故選：A。2．【解】依據(jù)教材知識可知，情緒的作用非常神奇，情緒影響著人們的生活，情緒可能激勵我們克服困難、努力向上，情緒也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前，所以，我們要善于激發(fā)正面情緒，也要積極面對負(fù)面情緒，①③正確，符合題意；②錯誤，要學(xué)會表達情緒，以免傷害身體健康；④錯誤，并不是所有觀念和行動都只受情緒影響。故選：C。3．【解】依據(jù)所學(xué)知識，人的情緒是復(fù)雜多變的，各種各樣的情緒豐富了我們的生活，A正確，不符合題意；“只有，才能”說法絕對，B錯誤，符合題意；情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動，C正確，不符合題意；情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往，D正確，不符合題意。故選：B。4．【解】依據(jù)題文的表述，在生活節(jié)奏加快、壓力越來越大的當(dāng)下，“路怒族”越來越多。“路怒族”的情緒是種消極情緒；不利于身心健康；會降低分析和解決問題的能力，①②④正確，符合題意；③錯誤，“一定”的表述過于絕對。故選：B。5．【解】材料中，“甚至在門上貼上‘請勿打擾’”“自己寫的日記也會鎖在抽屜里，有什么情緒也不愿表露”，這些是閉鎖心理的表現(xiàn)，說明青春期的情緒具有閉鎖性，所以A正確，符合題意；BCD材料沒有體現(xiàn)，不符合題意。故選：A。6．【解】根據(jù)所學(xué)，影響情緒的因素包括個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。題文中，小明等參賽者自愿“罰站”。他們覺得努力付出卻沒有取得期盼的好成績，對不起教練。這表明個人的情緒會受到對某件事情的預(yù)期的影響，D說法正確，符合題意；材料中沒有體現(xiàn)出個人的生理周期、輿論氛圍以及自然環(huán)境的影響，ABC與題不符。故選：D。7．【解】分析可知，“我的新書包真漂亮！”體現(xiàn)的情緒是高興，“哎！我要能長漂亮點兒，那該多好??！”體現(xiàn)的情緒是憂愁，“什么？老師讓我爸爸明天去一趟學(xué)校？！”體現(xiàn)的情緒是恐懼，“你真討厭！”體現(xiàn)的情緒是憤怒，A正確，可當(dāng)選；BCD對應(yīng)錯誤，應(yīng)排除。故選：A。8．【解】分析漫畫可知，片段一“謝謝你陪我玩，真的很愉快，”會產(chǎn)生高興的情緒；片段二“他們聊得真開心，沒人理我，”會產(chǎn)生悲傷的情緒；片段三“大胖豬，哈哈哈??????”會產(chǎn)生氣憤的情緒；片段四“又要考試了，怎么辦？好緊張??????”，會產(chǎn)生焦慮的情緒，由此判斷B項順序正確；ACD說法錯誤。故選：B。9．【解】“路怒族”的情緒是一種負(fù)面情緒，不利于身心健康，控制不好會降低分析和解決問題的能力，可能會威脅到駕駛安全，所以我們要學(xué)會調(diào)控不良情緒，②③④符合題意；①錯誤，題干中的消極情緒可能會引發(fā)一些違法行為。故選：D。10．【解】依據(jù)教材知識可知，“開心欣喜、揚眉吐氣”體現(xiàn)了喜的情緒，A符合題意；“氣憤、盛怒、忿忿不平”體現(xiàn)了怒的情緒，B排除，不符合題意；“哀傷、悲哀、傷心不已”體現(xiàn)了哀的情緒，C排除，不符合題意；“害怕、心悸、不寒而栗”體現(xiàn)了懼的情緒，D排除，不符合題意。故選：A。二．材料分析題（共1小題）11．【解】（1）本題考查影響情緒變化的因素。依據(jù)教材知識分析可知，材料中默默的情緒變化受到了對某件事情的預(yù)期的影響和自然環(huán)境的影響。據(jù)此作答。（2）該題考查情緒的類型。結(jié)合相關(guān)知識，答出喜、怒、哀、懼即可。故答案為：（1）對某件事的預(yù)期，自然環(huán)境。（2）喜怒哀懼.

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初中政治 (道德與法治)人教部編版 (五四制)（2024）七年級全冊電子課本 舊教材

青春的情緒

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