
理解“求原來有多少”這類實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系,并能正確列式計(jì)算,學(xué)會(huì)口答。(重點(diǎn))理解題意,尋找數(shù)量關(guān)系,確定解題方法。(難點(diǎn))培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題、進(jìn)行數(shù)學(xué)交流的意識(shí)和能力;培養(yǎng)與他人合作的態(tài)度
說一說:你是用怎樣計(jì)算這些題目的?
這節(jié)課我們用上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)解決求被減數(shù)的實(shí)際問題。
已經(jīng)摘的桃+樹上剩下的桃=樹上原來的桃
答:樹上原來有28個(gè)桃。
檢查一下,想的對嗎?算的呢?
檢查:樹上剩下的桃(5個(gè))+ 摘下的桃(23個(gè))=樹上原來的桃(28個(gè)),與題意相符。所以算的是正確的。
想一想,說一說:在剛才的計(jì)算過程中,有哪些注意事項(xiàng)?
算式最后不要忘記加單位
1.(教材P3 做一做 第1題)
答:一共有24塊拼版。
2.(教材P48 想想做做 第2題)
答:一共有64棵白菜。
3.(教材P48 想想做做 第4題)
(1)玲玲養(yǎng)了30條 ,兵兵又送給她10條。玲玲 現(xiàn)在有多少條?
30+10=40(條)
答:玲玲現(xiàn)在有40條。
(2)玲玲養(yǎng)了30條 ,送給兵兵10條。玲玲現(xiàn)在有 多少條?
30-10=20(條)
答:玲玲現(xiàn)在有20條。
1. (教材P49 練習(xí)七 第4題)
提示:原有=賣出+還剩。
30名小朋友每人發(fā)一個(gè),夠嗎?
4.原來有多少本故事書?
30+27=57(本)
答:原來有57本故事書。
5.(易錯(cuò)題)3年后爺爺多少歲?
60+6=66(歲)答:3年后爺爺66歲。
反思:錯(cuò)解只計(jì)算了爺爺現(xiàn)在的歲數(shù),沒有求出再過3年?duì)敔數(shù)臍q數(shù)。
60+6=66(歲) 66+3=69(歲)答:3年后爺爺69歲。
學(xué)習(xí)完本節(jié)課,你有什么收獲?
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