專題09  力與三種性質(zhì)的力（測試）（原卷版）（時間40分鐘，共100分）一、選擇題（每小題3分，共48分）1.用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部。課桌則可能翻倒，這說明力的作用效果（ ）。A.與力的大小有關(guān)；B.與力的方向有關(guān)；C.與力的作用點有關(guān)；D.與受力面積有關(guān)2.下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（  ）。A．把橡皮泥捏成不同造型；B．進站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ?/span>；C．蘋果受重力豎直下落；  D．用力把鉛球推出3.下列說法中不正確的是（    ）。A．力是不能脫離物體而存在的；B．發(fā)生作用的兩個物體，每個物體既是施力物體，又是受力物體；C．施力物體施力在前，受力物體受力在后；D．兩個物體發(fā)生力的作用不一定接觸 4.關(guān)于力，下列說法正確的是（　　）。A．力是不能離開施力物體和受力物體而獨立存在的；B．兩個物體不相互接觸就不存在力的作用；C．力的大小相同，作用效果不一定相同；D．力的大小是可以用天平測量的5.下列關(guān)于力的說法中，正確的是（　?。?/span>①力是不能離開施力物體和受力物體而獨立存在的；②力可以離開物體而獨立存在；③受力物體同時也是施力物體，施力物體同時也是受力物體；④馬拉車前進，馬對車有拉力，但車對馬沒有拉力。A．①③   B．①④   C．②③   D．②④6．若空氣阻力不計，從手中拋出去的手榴彈，在空氣中受到(    )。A．空氣和手的推力   B．手的推力   C．空氣和地球的吸引力   D．重力7.關(guān)于重力的方向，下列說法中正確的是：（   ）。①重力的方向總是垂直向下。②重力的方向總是豎直向下。③重力的方向總是和支持物體的支持面垂直。④重力的方向總是垂直水平面向下。A、①③對    B、②④對    C、②③對   D、③④對 8.有一質(zhì)量均勻分布的圓形薄板，若將其中央挖掉一個小圓，則薄板的余下部分(     )。A．重力減小，重心隨挖下的小圓板移走了；B．重力和重心都沒改變；C．重力減小，重心位置沒有改變；D．重力減小，重心不存在了9.關(guān)于重力下列說法正確的是(   )。A. 物體受到的重力跟它所含物質(zhì)的多少成正比；B. 物體受到的重力大小跟常數(shù)g成正比；C. 物體受到的重力和物體的質(zhì)量是一回事不必加以區(qū)別；D. 不同物體受到的重力跟它的質(zhì)量的比值是不相等的10．我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的勢力懸殊非常大，雞蛋（弱者）很容易被碰的“頭破血流”，而石頭（強者）卻完好無損，對此現(xiàn)象的正確解釋是（　?。?/span>。A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用；B.雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用；C.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬；D.以上說法都不對11.兩位同學使用彈簧拉力器比較臂力的大小，他們拉同一拉力器的三根彈簧，結(jié)果都將手臂撐直了，則(   )。A.手臂粗的同學用的臂力大；B．手臂長的同學用的臂力大；C．兩同學用的臂力一樣大； D.無法比較用的臂力大小12．小華歸納了一些使用彈簧測力計的方法，錯誤的是（    ）。Ａ．所測的力的大小不能超過彈簧測力計刻度的最大值；Ｂ．避免彈簧測力計指針、掛鉤與外殼摩擦；Ｃ．彈簧測力計必須水平放置，進行物體受力的測量；Ｄ．使用前，要檢查指針是否在零刻度位置13.小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來曬衣服。現(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種做法下列說法正確的是(   )。A.圖甲中每個人所用的力比圖乙中每個人所用力要小；B.圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用力要小；C.圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力相同；D.條件不足，無法比較圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力的大小14.如圖所示，物體在粗糙的水平面上做減速直線運動，則下列說法不正確的是（   ）。A．物體受到重力、支持力和摩擦力的作用；B．物體受到的重力和支持力是相互作用力；C．假設(shè)在運動過程中重力突然消失，物體將做勻速直線運動；D．物體對地面的壓力是由于物體的彈性形變產(chǎn)生的15.用一彈簧測力計把物體從一粗糙的斜面勻速拉上去，以下說法正確的是（   ）。A．木塊只受到拉力、滑動摩擦力兩個力；B．彈簧測力計的讀數(shù)大于滑動摩擦力；C．木塊的速度越大，滑動摩擦力越大；  D．彈簧測力計的讀數(shù)等于滑動摩擦力16.正在向右運動的物體，受到反向的摩擦力，做減速運動，現(xiàn)在再加一水平向左的拉力，則物體（   ）。A．立即停下來；    B．由于慣性繼續(xù)向前做勻速直線運動；C．摩擦力大小不變；D．摩擦力方向改變二、填空題（每空1分，共23分）17.取一根廢舊自行車的鋼絲，用手捏住兩端，如圖所示，先讓其彎曲小一些，手上感覺用的力________(填“較小”或“較大”)，放手后鋼絲將_____(填“能”或“不能”)恢復(fù)原狀；再讓鋼絲彎曲程度大一些，手上感覺用的力______(填“較小”或“較大”)，如超過一定的限度，放手后鋼絲將______(填“能”或“不能”)恢復(fù)原狀。18.右圖所示的測力計的量程是      N，分度值是   N，該測力計的示數(shù)是    N。19．小剛同學做“彈簧的伸長與所受拉力的關(guān)系”的探究實驗，記錄數(shù)據(jù)如下：拉力大小/N04569101112彈簧全長/cm3.55.566.58910.514（1）經(jīng)分析數(shù)據(jù)得知：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成     比（填寫“正”或“反”）；（2）在滿足（1）的條件下，每增加1N的力彈簧應(yīng)伸長        cm。（3）如果用這根彈簧做成彈簧測力計，那么彈簧測力計的測量范圍是           。20.從物理角度說“一個巴掌拍不響”，是因為力是______的作用，發(fā)生力的作用至少要有______物體；兩個巴掌都感到痛，說明物體間力的作用是______的。21.暴風雨來臨之前，狂風把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞.從力的作用效果分析，風力使小樹的____發(fā)生了改變，使落葉的____發(fā)生了改變。22．一個物體豎直懸掛在彈簧測力計上并靜止時，彈簧測力計示數(shù)為30N，若改用天平測該物體的質(zhì)量，其示數(shù)應(yīng)為________kg。若把它帶到月球上，用天平稱它的示數(shù)為________kg，用彈簧測力計稱它的示數(shù)與地球相比將________ (選填“不變”、“變大”或“變小”)。(g取10 N／kg)23.如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住一木塊A，木塊下面是長木板。實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小，在木板運動的過程中，相對地面木塊A是      的（“運動”或“靜止”），木塊A受到的是       （“靜摩擦力”或“滑動摩擦力”），拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)        。（“變大”、“變小”或“不變”）。24.一個箱子重為100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未動，這時箱子受到的摩擦力     　（選填“大于”、“等于”或“小于”）6N。當水平推力增大到10N時，箱子恰好做勻速直線運動。當水平推力增大到20N時，箱子受到的摩擦力為　    　N。三、作圖題（8分）25．如圖懸掛的小球處于靜止狀態(tài)，畫出小球所受拉力的示意圖。                  26.畫出如圖所示，靜止放在斜面上的木塊的重力和木塊對斜面的壓力示意圖。           四、實驗探究題（14分）27.（1）如圖（1）所示，在探究影響摩擦力大小因素的實驗中，小王同學首先測量了所選木塊長度，如圖（2）所示，則該木塊長度為           cm；（2）在測量之后進行如圖（3）所示的操作，必須沿          方向拉動木塊做勻速直線運動，此時，木塊受到的摩擦力與        力是一對平衡力，大小為          N。（3）從圖（1）中選擇，比較圖       和圖       ，得到結(jié)論：當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大。（4）比較甲圖和丙圖，得到結(jié)論：當壓力相同時,                                。圖（1）    圖（2）                                       圖（3）五、計算題（7分）28.一正方體物體，邊長是5㎝，通過測定知道該物體的密度是8.0g/㎝3，該物體的重力是多少？如果將該物體拿到月球中，則該物體的質(zhì)量和重力有分別是多少？(g取10 N／kg)(7分)
 

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