中考考點突破——考點1 聲音的產(chǎn)生與傳播
聲速：聲音是由物體 產(chǎn)生的。
條件：聲音的傳播需要 ， 不能傳聲。
聲速大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。聲音在15℃空氣 中的傳播速度是 。
A、D：聲音產(chǎn)生的原因是發(fā)聲體在 ， 停止，聲音停止產(chǎn)生。要正確辨別發(fā)聲體和傳播介質(zhì)，關(guān)鍵在于判斷物質(zhì)在聲音傳播過程中所起的作用。B、C：聲音的傳播需要 ， 不能傳聲。鼓聲是由 傳入人耳的。
【例1】2019 年 9 月 23 日是我國第二屆中國農(nóng)民豐收節(jié)，廣大農(nóng)民朋友以各種形式歡慶自己的節(jié)日。如圖是鑼鼓表演的“豐收的喜悅”，喚起了現(xiàn)場熱烈的氣氛。下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述正確的是 （ ）A. 人聽到的鼓聲是由空氣振動產(chǎn)生的B. 鼓聲在真空中以340m/s的速度傳播C. 人聽到的鼓聲是靠空氣傳播的D. 用手按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲就消失了，是因為手吸收了聲波
1.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。2.不同樂器發(fā)聲的原理：
中考考點突破——考點2 聲音的特性
指聲音的高低。由 決定。振動頻率低于 20Hz 的叫 ，振動頻率高于 20000Hz 的叫 。人耳聽覺范圍為：20Hz~20000Hz。
指聲音的強弱（或大?。?。與 和 有關(guān)。
音色：指聲音的品質(zhì)和特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。
. 是指聲音的高低，與振動頻率有關(guān)； 是指聲音的大小，跟距離聲源的遠近和振幅有關(guān)； 又叫音品，是指聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。
【例2】小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的 （ ）A. 音調(diào) B. 音色C. 響度 D. 音調(diào)及響度
音調(diào)和響度是聲音的兩個不同的特性，響度大的聲音，音調(diào)不一定高；音調(diào)高的聲音，響度也不一定大。音色只與發(fā)聲體本身有關(guān)，不受音調(diào)、響度影響。 生活中我們可以通過改變力的大小來改變振幅，達到改變響度的目的；可以通過改變發(fā)聲體的粗細、松緊、長短來改變頻率，從而達到改變音調(diào)的目的。
中考考點突破——考點3 聲音的利用
可以傳遞 ，如回聲定位、B超、聲吶測距等。
可以傳遞 ，如利用超聲波清洗精細機械、清除體內(nèi)結(jié)石等。
【例3】（2019·邵陽）以下事例是利用聲音傳遞能量的是 （ ）A. 醫(yī)生用聽診器診斷病情B. 利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石C. 漁民捕魚時利用聲吶探測魚群的位置D. 蝙蝠利用“回聲定位”確定目標(biāo)的位置
（1）聲音傳遞 是指通過聲音反映事物的特征，如：“聲吶”的利用、倒車雷達、醫(yī)用“B超”、通過聽診器給病人診病等；（2）聲音傳遞 是指通過聲音的能量使物體產(chǎn)生一系列變化，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等。
中考考點突破——考點4 噪聲及其控制
物理學(xué)角度：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。環(huán)保角度：
控制途徑： 、 ? ? 、 。
凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。
等級單位：分貝（dB）。
【例4】噪聲是影響我們生活的污染之一，控制噪聲也是建設(shè)優(yōu)良人居環(huán)境的重要內(nèi)容。下面一些關(guān)于控制噪聲的措施，說法正確的是 （ ）A. 中考期間，考場周圍“禁止鳴笛”是為了在人耳處減弱噪聲B. 公路兩旁的隔音板是在聲源處控制噪聲C. 機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩，是在傳播過程中減弱噪聲D. 摩托車的消聲器是在聲源處減弱噪聲
從三個方面控制噪聲對應(yīng)于聲音傳播的三個階段。（1）在 控制噪聲是在發(fā)聲體振動產(chǎn)生聲音的階段；（2）在 減弱噪聲是在空氣等介質(zhì)中傳播聲音的階段；（3）在 減弱噪聲是在鼓膜振動引起聽覺的階段。
中考考點突破——聲學(xué)綜合
【例5】山西大劇院正在上演精彩的音樂會，下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是 （ ）A. 劇院四壁用凹凸不平的材料做成，是為了增大聲音的響度B. 小提琴演奏聲是通過琴弦傳遞到人耳的C. 悅耳的長笛聲是由空氣柱振動產(chǎn)生的D. 會場內(nèi)“禁止喧嘩”，是在傳播過程中阻斷噪聲
A：凹凸不平的墻壁有利于 回聲。B：弦樂器聲音是通過 的振動產(chǎn)生的，通過 傳入人耳。C：演奏者通過“吹”使得長笛內(nèi) 振動產(chǎn)生聲音。D：“禁止喧嘩”是禁止人 聲音，是在 減弱噪聲。
實驗?zāi)芰μ嵘婵詹荒軅髀?br/>實驗?zāi)芰μ嵘粽{(diào)與頻率的關(guān)系
實驗?zāi)芰μ嵘懚扰c振幅的關(guān)系
核心素養(yǎng)強化——活動建議
調(diào)查類：調(diào)查學(xué)校周邊的噪聲
你們學(xué)校周邊存在哪些噪聲？請你提出一些合理化建議，更好地控制這些噪聲。
（1）噪聲來源：（2）合理建議：
周邊商店的音樂聲；馬路上汽車的鳴笛聲。
與有關(guān)部門聯(lián)系加強對學(xué)校周邊商店的監(jiān)管；聯(lián)系交管部門在周邊道路醒目位置掛上“禁止鳴笛”的標(biāo)志。
設(shè)計類：探究聲音產(chǎn)生的原因
利用實驗室或身邊的物品設(shè)計實驗探究聲音產(chǎn)生的原因。
（1）選用物品：（2）探究方法：（開放性試題，答案合理即可）
敲擊音叉，使音叉發(fā)出聲音。將正在發(fā)聲的音叉輕輕放入水中，看到水花四濺，說明音叉的聲音是由振動產(chǎn)生的。
核心素養(yǎng)強化——原始物理和理性思維
1.動畫片《星球大站》中，神鷹號太空船將來犯的天狼號擊中，聽到天狼號“轟”的一聲被炸毀，神鷹號宇航員得意地笑了。你覺得這段描寫符合科學(xué)道理嗎？說出你的理由。
答：不符合。 因為太空是真空環(huán)境，而聲音的傳播是需要介質(zhì)的，不能在真空中傳播，所以神鷹號宇航員無法聽到天狼號爆炸發(fā)出的聲音。
權(quán)威試題再現(xiàn)——山西真題
1. （2019·山西）2025 年我國將實現(xiàn)宇航員登月計劃，在月球上漫步的宇航員須借助無線電通訊設(shè)備才能進行交談，其原因是 （ ）A. 月球上真空不能傳聲B. 月球上只能傳遞超聲波C. 月球上聲音傳播速度快D. 月球上宇航員聲帶無法振動發(fā)聲
核心素養(yǎng)解讀及命題導(dǎo)向：該題在社會熱點和科學(xué)探測的綜合情境中考查應(yīng)用聲學(xué)核心知識解釋聲現(xiàn)象的能力，通過解釋聲現(xiàn)象、解決聲學(xué)問題彰顯學(xué)科價值。試題設(shè)問考查應(yīng)用知識分析問題、解決問題的能力，不是把聲學(xué)知識的學(xué)習(xí)和考查僅僅停留在記憶的層面。試題情境引領(lǐng)學(xué)生將目光指向人類探索宇宙的前沿，考查科學(xué)思維的同時兼顧育人功能。
1. （2018·山西）如圖所示，號稱“天下第一鼓”的山西威風(fēng)鑼鼓隊正在表演。當(dāng)隊員用手按住正在發(fā)聲的鼓面時，鼓聲就消失了，其主要原因是 （ ）A. 手不能傳播聲音B. 手吸收了聲波C. 手使鼓面停止了振動D. 手把聲音反射回去了
核心素養(yǎng)解讀及命題導(dǎo)向：試題在“天下第一鼓”表演的情境中考查分析鼓面停止發(fā)聲的原因，與2019年的試題一樣設(shè)問直擊聲學(xué)重要內(nèi)容——聲音的產(chǎn)生和傳播，突出對應(yīng)用知識分析問題、解決問題的思維能力的考查。試題情境彰顯山西本土文化，讓考生對試題感到親切，同時感覺到學(xué)習(xí)物理是有實用價值的，而不只是用來考試的，有利于增強和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。
3. （2017·山西）位于我省永濟市普救寺中的鶯鶯塔如圖所示，它是我國現(xiàn)有的四大回音建筑之一。若游人在塔附近的一定位置以兩石相擊，便可聽到“呱、呱”的回聲，類似青蛙鳴叫，并且聲音也變得格外響亮。關(guān)于此現(xiàn)象，下列說法正確的是 （ ）A.“以兩石相擊”主要是空氣振動發(fā)聲B.“類似青蛙鳴叫”是指音色相近C.“變得格外響亮”是指音調(diào)變高D.“呱、呱”的回聲一定是噪聲
核心素養(yǎng)解讀及命題導(dǎo)向：近幾年聲學(xué)試題力求在同一個情境中考查聲學(xué)知識，讓學(xué)生在具體情境中，應(yīng)用聲學(xué)知識對聲現(xiàn)象做出解釋和判斷，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和分析問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強有目的觀察物理現(xiàn)象的意識和提高運用物理知識分析問題的能力。試題在內(nèi)涵和質(zhì)量上下功夫，追求素養(yǎng)立意、真實情境、有效設(shè)問的融合度。
2. （2018·山西）小亮同學(xué)利用課余時間，創(chuàng)作了一部科幻小小說——《太空漫游記》。小說中有這樣的描寫：小明和小亮駕駛“女媧號”飛船漫游在太空，突然聽到空中傳來“隆隆”的雷聲，之后又看見閃電四射。哇！太空真美??！請你從物理學(xué)的角度，指出這段文字中的一處科學(xué)性錯誤及判斷依據(jù)。錯誤之處： ；判斷依據(jù)： 。（開放性試題，答案合理即可）
核心素養(yǎng)解讀及命題導(dǎo)向：考查應(yīng)用聲音傳播條件發(fā)現(xiàn)科學(xué)性錯誤的批判質(zhì)疑能力，通過判斷依據(jù)的呈現(xiàn)情況，反映學(xué)生做出質(zhì)疑是否是依據(jù)相關(guān)知識展開思考的。試題的設(shè)置突破了“聲現(xiàn)象”單元的命題僅采用選擇題形式和分值只有3分的制約，引導(dǎo)教學(xué)指向?qū)W科素養(yǎng)，遠離習(xí)題訓(xùn)練，具有山西中考命題“不確定性”的明顯特征
權(quán)威試題再現(xiàn)——權(quán)威模擬
1.（2019·百校二）2018年平昌冬奧會上，翻譯機器人采用了先進的人工智能語音辨識技術(shù)，可以自動對語言進行識別和翻譯。關(guān)于機器人的聲音，下列說法正確的是 （ ）
A. 機器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的B. 機器人的聲音可以在真空中傳播C. 機器人的聲音與運動員的聲音音色不同D. 機器人的聲音在空氣中的傳播速度約為3×108m/s
考情解讀常規(guī)題目，考查內(nèi)容是學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識。聲速和光速的混淆對作答干擾明顯，聲音在15℃的空氣中傳播速度為340m/s。
2.（2019·百校四）關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是 （ ）A. B超檢查身體說明聲音可以傳遞能量B. 道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲C. 太空中宇航員能對話說明聲音能在真空中傳播D. 手按住發(fā)聲的鼓面，鼓不再發(fā)聲說明振動停止發(fā)聲也停止
考情解讀明確攝像鏡頭就是凸透鏡，A、B、D選項干擾程度不平衡，凸透鏡的結(jié)構(gòu)特點、對光的會聚作用及應(yīng)用掌握情況還可以，凸透鏡成像規(guī)律掌握情況不好。

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