生 物教與學(xué) 學(xué)導(dǎo)練教與學(xué) 學(xué)導(dǎo)練 生物學(xué) 八年級(jí) 下冊(cè) 配人教版 測試卷第七單元水平測試卷(時(shí)間：60分鐘 滿分：100分)一、選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意要求)1. 生產(chǎn)實(shí)踐中，要使1株蘋果樹上結(jié)出國光和紅富士2種口味的蘋果，果農(nóng)一般采用的繁殖方法是（　?。〢.嫁接 B.扦插C.種子繁殖 D.組織培養(yǎng)A2. 下列有關(guān)概念的表述中，正確的是（　?。〥3.關(guān)于右圖所示，敘述正確的是（　　）A.這是植物的組織培養(yǎng)，有性生殖B.這是用種子繁殖，無性生殖C.這是植物的組織培養(yǎng)，無性生殖D.這是用種子繁殖，有性生殖C4. 將大蒜子埋入土中讓其繁殖，這種繁殖方式屬于（　?。?A.組織培養(yǎng)B.嫁接C.扦插D.有性生殖C5.香蕉果肉中間的黑點(diǎn)是已經(jīng)退化的種子，由此推斷香蕉的生殖方式是（　?。〢.有性生殖B.孢子生殖C.分裂生殖D.無性生殖D6. 右圖是家蠶發(fā)育的不同階段圖，下列順序正確的是（　　）A.②①③④B.②③④①C.②④③①D.②①④③C7. 右圖是昆蟲發(fā)育過程，最正確的解釋是（　?。〢.發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)B.若此昆蟲是1種害蟲，則成蟲期對(duì)農(nóng)作物的危害最大C.此昆蟲是體內(nèi)受精D.這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同C8. 右圖是昆蟲發(fā)育過程中各時(shí)期的示意圖，其中D為發(fā)育的起點(diǎn)，下列敘述正確的是（　?。〢.若此圖表示蒼蠅的發(fā)育過程，則C為蛹期B.若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C時(shí)期對(duì)農(nóng)作物的危害最大C.若此圖表示蟋蟀的發(fā)育過程，則B時(shí)期的發(fā)育需要蛻皮D.不完全變態(tài)發(fā)育的過程可表示為D→A→B→CB9. 成語“金蟬脫殼”中，“殼”是指（　?。〢.貝殼B.角質(zhì)鱗片C.外骨骼D.角質(zhì)層C10. 小朋為了觀察蛙卵孵化成蝌蚪的過程，采集了一些蛙的受精卵，他應(yīng)該把這些卵放在（　?。〢.有一些小魚的水中B.食物充足的水中C.有機(jī)物豐富的水中D.溫暖、水質(zhì)良好的水中D11. 下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的說法，錯(cuò)誤的是（　?。〢.蠑螈、大鯢和蟾蜍都是兩棲動(dòng)物B.兩棲動(dòng)物分布范圍小，是因?yàn)樗鼈兊纳畴x不開水C.兩棲動(dòng)物比魚類高等，抱對(duì)提高了青蛙的受精率D.兩棲動(dòng)物是指既能生活在陸地上，又能生活在水中的動(dòng)物D12. 右圖是雞蛋的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。〢.結(jié)構(gòu)①③具有保護(hù)作用B.胚胎初期發(fā)育需要的營養(yǎng)主要來自結(jié)構(gòu)②C.結(jié)構(gòu)⑤將來發(fā)育成雞的胚胎D.結(jié)構(gòu)⑤⑦⑧構(gòu)成1個(gè)卵細(xì)胞B13. 下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法，不正確的是（　　）A.用嫁接的方式可實(shí)現(xiàn)同一棵桃樹上結(jié)出不同口味的桃子B.鳥的繁殖行為都有求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛C.毛毛蟲長大后變成美麗的蝴蝶要經(jīng)過蛹期D.蛇的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴B14. 下列各句中與“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”所描述的特征不同的是（　?。〢.種瓜得瓜，種豆得豆B.虎父無犬子C.天下烏鴉一般黑D.一豬生九子，九子各不同D15. 下列組合中，不屬于相對(duì)性狀的是（　?。〢.玉米的早熟和晚熟B.人類的血型A與B、AB、OC.狗的黑毛和黃毛D.菜豆種子的長粒與皺粒D16. 右圖是關(guān)于細(xì)胞核、染色體、DNA、基因4者關(guān)系的圖解，圖中①、②、③、④依次表示（　?。〢.基因、DNA、染色體、細(xì)胞核B.DNA、基因、細(xì)胞核、染色體C.細(xì)胞核、染色體、DNA、基因D.染色體、細(xì)胞核、基因、DNAA17. 從親代到生殖細(xì)胞再到子代，細(xì)胞中染色體數(shù)量的變化規(guī)律是（　　）A.2n→2n→2nB.n→2n→nC.n→n→nD.2n→n→2nD18. 每種生物都具有恒定的染色體，人類體細(xì)胞中具有23對(duì)染色體，人的精子、造血干細(xì)胞、卵細(xì)胞、肌細(xì)胞、血小板中染色體數(shù)目依次為（　?。〢.23條、46條、46條、23條、0條B.46條、92條、46條、92條、46條C.23條、23條、23條、46條、46條D.23條、46條、23條、46條、0條D19.假設(shè)每1個(gè)人體細(xì)胞中的染色體數(shù)為x，DNA分子數(shù)為y，基因數(shù)為z，則在通常情況下（　?。〢.x＝y(tǒng)＝23＜zB.x＝y(tǒng)＝46＞zC.x＞y＞zD.x＝y(tǒng)＜zD20. 右圖是遺傳概念圖，圖中①、②、③、④依次為（　?。〢.染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、性狀、基因B.染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、基因、性狀C.細(xì)胞核、染色體、基因、性狀D.細(xì)胞核、基因、染色體、性狀B21. 右圖是某家族成員的關(guān)系圖譜。成員④患有白化病，其余表現(xiàn)正常。若控制白化病的基因?yàn)閔，則下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）A.白化病為隱性遺傳病B.父、母基因組成均為HhC.外孫女的基因組成一定是HhD.若女兒一家想生二胎，則第二個(gè)孩子患白化病的可能性為50%D22. 下列都屬于遺傳病的一組是（　?。〢.侏儒癥、呆小癥、先天性聾啞B.白化病、色盲、苯丙酮尿癥C.糖尿病、色盲、流感病毒D.白化病、半乳糖血癥、新冠肺炎B23. 右圖是人的體細(xì)胞中性染色體組成示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）A.人的體細(xì)胞內(nèi)有1對(duì)性染色體B.男性產(chǎn)生含有XY染色體的精子C.女性產(chǎn)生含有X染色體的卵細(xì)胞D.新生兒的性別比例接近1∶1B24. 人類對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí),從性狀開始,已經(jīng)深入到基因水平。下列說法正確的是（　?。〢.生物的性狀都可以用肉眼直接觀察到,有些性狀表現(xiàn)還受環(huán)境影響B(tài).基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是控制生物性狀的最小單位C.1條染色體上有1個(gè)DNA分子和1個(gè)基因D.新冠病毒因遺傳物質(zhì)改變而產(chǎn)生的變異是不可遺傳的變異B25. 果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的模式生物，其體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，性別決定類型與人類相同。右圖是某個(gè)果蠅體細(xì)胞的染色體組成圖。下列有關(guān)敘述不正確的是（　?。〢.該果蠅的性別是雌性B.該果蠅的體細(xì)胞染色體組成為3條+XYC.該果蠅生殖細(xì)胞中染色體組成都為3條+XD.該果蠅子代中雌性果蠅所占比例約為50%B26. 我國科學(xué)家利用神舟飛船搭載實(shí)驗(yàn)，選育出辣椒新品種“航椒Ⅱ號(hào)”，其與普通辣椒相比增產(chǎn)約27%，高產(chǎn)性狀的產(chǎn)生源于（　?。〢.雜交育種B.誘變育種C.人工選擇育種D.誘導(dǎo)細(xì)胞分裂B27. 下列植物的培育方法中，不能使生物發(fā)生可遺傳變異的是（　?。〢.用秋水仙素處理甜菜幼苗，使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，獲得高糖甜菜B.利用衛(wèi)星搭載培育太空西紅柿C.在培育無籽西瓜過程中，利用化學(xué)藥劑使西瓜幼苗細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍D.在土壤中施用有機(jī)肥可以提高菠菜的品質(zhì)D28. 在原始地球條件下，由無機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)過程中，其所需要的能量來自（　　） A.太陽的輻射能B.物質(zhì)氧化分解提供的能量C.水蒸氣凝結(jié)放出的能量D.宇宙射線、紫外線、閃電等提供的能量D29. 不能為生物進(jìn)化提供證據(jù)的理論是（　?。〢.化石記錄B.解剖學(xué)C.胚胎學(xué)D.物理學(xué)D30. 2019年，我國首只克隆貓“大蒜”降生?？蒲腥藛T從1只英國短毛貓腿部采集了1塊表皮 ,提取細(xì)胞核,之后跟去核的卵細(xì)胞進(jìn)行融合,獲得克隆胚胎。最終由代孕貓分娩產(chǎn)出“大蒜”。貓的性別決定與人類相似。關(guān)于“大蒜”的敘述,正確的是(　　）A.“大蒜”的生殖方式屬于有性生殖B.與代孕貓相似程度最高C.性染色體組成為XY或XXD.“大蒜”性狀不受環(huán)境影響C二、非選擇題(本大題含讀圖理解、資料分析、實(shí)驗(yàn)探究、綜合應(yīng)用4小題，共40分)（除特殊說明外，每空1分）31. 讀圖理解（10分）下圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖和青蛙的生殖發(fā)育過程圖，根據(jù)圖分析回答下列問題。（1）圖甲所示鳥卵結(jié)構(gòu)中，將來可發(fā)育為雛鳥的結(jié)構(gòu)是［______］__________；鳥卵中，［______］__________和［______］__________中均貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；［______］__________和卵殼膜既有保護(hù)作用，又能減少水分蒸發(fā)，有利于鳥類在陸地上繁殖后代。agd卵白胚盤卵黃b卵殼（2）圖乙所示青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是［______］__________，其形成過程在__________中進(jìn)行。從整個(gè)發(fā)育過程來看，青蛙的發(fā)育屬于__________。在青蛙的發(fā)育過程中，③的呼吸器官是__________；⑦用__________呼吸，__________輔助呼吸。①受精卵水變態(tài)發(fā)育鰓肺皮膚32. 資料分析(10分)資料一：鱗角腹足蝸牛身長只有4.5厘米，卻堪稱世界上最硬核生物。其腹足上生滿鱗片一樣的薄片，覆蓋著1層含鐵的化合物，宛若穿了1件鐵鱗甲。它只生活于印度洋大洋底的3個(gè)熱泉噴口上。由于人們?cè)跓崛浇傻V，它成為了首個(gè)因采礦威脅而被宣告瀕危的深海動(dòng)物。資料二：2019年初，蝗災(zāi)在紅海兩岸的沙漠地帶初現(xiàn)端倪。時(shí)至今日，這場25年以來最嚴(yán)重的蝗災(zāi)已綿延到東非和西南亞地區(qū)，對(duì)糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。回顧蝗災(zāi)爆發(fā)的機(jī)制不難發(fā)現(xiàn)，蝗災(zāi)肆虐往往伴隨著大規(guī)模的森林砍伐與耕地開墾。由此帶來的水資源失調(diào)和生物多樣性喪失，讓蝗災(zāi)的爆發(fā)失去了最后的防線。（1）由資料一可知，導(dǎo)致鱗角腹足蝸牛瀕臨滅絕的原因是__________遭到破壞。（2）由資料二可知，使水資源失調(diào)、生物多樣性喪失，讓蝗災(zāi)的爆發(fā)失去了最后防線的原因是______________________。（3）蝗蟲身體和附肢都分節(jié),屬于__________動(dòng)物?；认x體表有堅(jiān)韌的__________，其作用是______________________________________。棲息環(huán)境森林砍伐與耕地開墾節(jié)肢外骨骼保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)（4）蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷三個(gè)階段，屬于____________(填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”)。（5）由資料可得，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)__________的多樣性。（6）為控制當(dāng)前愈演愈烈的蝗災(zāi)，在不破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的前提下，請(qǐng)為當(dāng)?shù)卣鲋\劃策：____________________________________________________________________（2分）。不完全變態(tài)生態(tài)系統(tǒng) 用生物防治的方法,保護(hù)和利用當(dāng)?shù)鼗认x的天敵以控制蝗蟲33. 實(shí)驗(yàn)探究（10分）某班同學(xué)用圍棋子作材料來探究生男生女的比例問題。探究過程如下。①甲袋中裝入100粒白色圍棋子，乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。②每次從甲、乙2袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合，1粒黑子和1粒白子的組合用A表示，2粒白子的組合用B表示，每個(gè)小組組合20次。③統(tǒng)計(jì)全班5個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如下表所示。根據(jù)上述過程，回答下列問題。（1）黑棋子模擬的生殖細(xì)胞是__________，將黑棋子和白棋子組合在一起模擬的是__________過程。（2）A、B模擬的細(xì)胞是__________；組合A表示所生“孩子”的性別為__________，其染色體組成為__________。（3）每次取出的圍棋子應(yīng)做怎樣的處理？_____________________________。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，應(yīng)對(duì)各小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，處理方法為__________。精子受精受精卵男孩22對(duì)+XY 將摸出的棋子再放回袋子里取平均值（4）根據(jù)該班同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究所得到的數(shù)據(jù)，男女比例為__________，而理論上，男女性別比應(yīng)為__________。導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值出現(xiàn)差異的主要原因是______________________________。53∶471∶1 樣本少，偶然性大，誤差大34.綜合應(yīng)用(10分)下圖是人類某種遺傳病（顯性基因用D表示，隱性基因用d表示）的家族遺傳譜系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。（1）圖中Ⅰ-1、Ⅰ-2表現(xiàn)正常，而后代中出現(xiàn)了患病個(gè)體，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為__________。（2）由圖可推斷該遺傳病為__________（填“顯性”或“隱性”）遺傳病，Ⅱ-4含有d基因的概率是__________。（3）Ⅰ-1產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中基因的組成及比例為____________。（4）致病基因在Ⅰ-2和Ⅱ-5間傳遞的“橋梁”是__________，其染色體組成是__________。變異隱性D∶d＝1∶12/3精子22條+X（5）若Ⅲ-12患遺傳病的概率為1/2，則Ⅱ-8的基因組成是______。（6）Ⅲ-10與Ⅲ-12之間不能婚配的原因是___________________________________________________________________________。（2分）（7）若某一性狀由Ⅰ-2傳給Ⅱ-7，再由Ⅱ-7傳給Ⅲ-12，那么控制這一性狀的基因最可能在__________染色體上。Dd Ⅲ-10與Ⅲ-12是表兄妹，攜帶相同致病基因的可能性大，后代患遺傳病的概率大Y

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