小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)第四單元我會(huì)努力的14 學(xué)習(xí)有方法背景圖課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

14 學(xué)習(xí)有方法（教案）一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的過(guò)程中方法的重要性，強(qiáng)化“學(xué)習(xí)有方法”的意識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)解決問(wèn)題的信心。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)擅長(zhǎng)的領(lǐng)域總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并通過(guò)交流了解更多方法。引導(dǎo)學(xué)生注意，在運(yùn)用過(guò)程中，結(jié)合自己的情況不斷調(diào)整，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。與人分享自己好的學(xué)習(xí)方法，和他人感受一起進(jìn)步的快樂(lè)。三、教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等四、相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等五、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：有方法，算得快反饋指導(dǎo)： 1.出示教材圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中也試一試“24點(diǎn)游戲”，游戲結(jié)束后請(qǐng)各組成員談一談?dòng)螒蝮w驗(yàn)。 2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材小故事《“神童”才可以嗎？》，提問(wèn)學(xué)生看完故事后有什么感悟。教師總結(jié)：玩好數(shù)學(xué)游戲也要有方法?？磥?lái)，學(xué)習(xí)如果找到了方法，我們就能學(xué)得又快又好了。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)做24點(diǎn)游戲一起找學(xué)習(xí)方法，既能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋想問(wèn)題的能力，也有助于小組間的合作學(xué)習(xí)。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。活動(dòng)二：誰(shuí)能學(xué)得好反饋指導(dǎo)： 1.出示教材圖片，小組討論為什么圖中的小朋友同樣在教室學(xué)習(xí)，但是成績(jī)卻不同。 2.讓同學(xué)們談一談自己有哪些好的學(xué)習(xí)方法。教師總結(jié)：學(xué)習(xí)有很多的好的方式、方法，學(xué)習(xí)的目標(biāo)也有了，下一步就要付諸行動(dòng)。有的同學(xué)可能在學(xué)習(xí)方面還存在一些小問(wèn)題，大家組成的四人學(xué)習(xí)小組，共同監(jiān)督共同進(jìn)步。活動(dòng)三：他們的學(xué)習(xí)故事反饋指導(dǎo)：1.課件出示學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)場(chǎng)景請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)從中發(fā)現(xiàn)了什么。 2.小組討論怎樣才能找到適合自己的好方法。教師總結(jié)：看來(lái)，這些學(xué)得好的同學(xué)是養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是他們學(xué)習(xí)好的法寶。能學(xué)好的方法還有很多，這些方法就好像一把把金鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，希望同學(xué)們找到適合自己的那一把把鑰匙，在知識(shí)的海洋里遨游。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們知道能否學(xué)得好，細(xì)節(jié)見(jiàn)分曉。方法雖多，適合自己的最重要。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合自己的情況不斷調(diào)整，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。活動(dòng)四：請(qǐng)你幫幫我反饋指導(dǎo)：課件出示教材情境，引導(dǎo)學(xué)生思考遇到同樣的事情你會(huì)怎么做。 2.小組討論分享各自的學(xué)習(xí)好方法。教師總結(jié)：這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了很多的學(xué)習(xí)方法，那么方法有了，下一步就是我們要使用方法去做了。有的同學(xué)可能在實(shí)踐方面還有自己的一些問(wèn)題，希望同學(xué)們可以相互幫助，共同進(jìn)步。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生與人分享自己好的學(xué)習(xí)方法，和他人感受一起進(jìn)步的快樂(lè)。課堂小結(jié)： “一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法班級(jí)里沒(méi)有笨孩子，只有沒(méi)有找到適合自己方法的學(xué)生。希望同學(xué)們?cè)谡n后可以與伙伴們多交流，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，做自己學(xué)習(xí)的主人。板書(shū)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)有方法有方法，算得快誰(shuí)能學(xué)得好找問(wèn)題，共進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)故事有細(xì)節(jié)，會(huì)更好請(qǐng)你幫幫我與人分享喜洋洋

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