學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)/冊(cè)七年級(jí)（下）教材版本人教版課題名稱情態(tài)動(dòng)詞的Can的用法難點(diǎn)名稱熟練應(yīng)用情態(tài)動(dòng)詞的Can的用法難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難 情態(tài)動(dòng)詞的用法是七年級(jí)學(xué)生必須要掌握好的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，情態(tài)動(dòng)詞的含義和句型學(xué)生經(jīng)常容易出錯(cuò)。從學(xué)生角度分析為什么難學(xué)生對(duì)于情態(tài)動(dòng)詞的基本用法容易掌握，但是在實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)句型用法錯(cuò)誤，如轉(zhuǎn)變否定句，疑問(wèn)句。難點(diǎn)教學(xué)方法 1.通過(guò)形象的例句講述情態(tài)動(dòng)詞的Can的用法并進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和梳理。2.通過(guò)分析課后的幾道練習(xí)題進(jìn)行及時(shí)的鞏固，做到學(xué)以致用。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入 Step one：Lead-in1.介紹情態(tài)動(dòng)詞can的基本用法:情態(tài)動(dòng)詞can沒(méi)有人稱和數(shù)的變化，不能獨(dú)立作謂語(yǔ)， can后接動(dòng)詞原形，表示說(shuō)話人的語(yǔ)氣和情態(tài)。知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）Step two: Presentation1.can 的用法一：表示能力，意為“能；會(huì)”指腦力或體力方面的能力。通過(guò)老師引導(dǎo)，分析三個(gè)例句，幫助學(xué)生理解can表示能力時(shí)的用法。    進(jìn)一步通過(guò)舉例講解can的肯定句，否定句及疑問(wèn)句轉(zhuǎn)換的方法。  2.can的用法二:表示請(qǐng)求或允許。通過(guò)列舉我現(xiàn)在可以看電視嗎？幫助學(xué)生理解can如何表示請(qǐng)求，或者得到允許做某事，它的的回答不能直接以Yes或者No作答。（1）      肯定回答： OK \ Sure \ Certainly \ All right.(2)否定回答: Sorry, you can’t.\ I’m afraid  you can’t.  3. can的用法三:也可以用于推測(cè), 表示“可能性”，用于疑問(wèn)句或否定句中。（1）can表示疑問(wèn)的推測(cè)Can the news be true?   這個(gè)消息是真的嗎？（2）can表示否定的推測(cè)She can’t be Mary because she wears glasses.   她不可能是瑪麗因?yàn)樗髦坨R。     4.can的用法四:表示發(fā)出邀請(qǐng)。Can you come to my birthday party?表示接受邀請(qǐng)：Sure , I’ d love\like to.表示拒絕邀請(qǐng)：I’m sorry , I have to study for a test.通過(guò)例句，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解，并一定讓學(xué)生有個(gè)總結(jié)。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固） Step three: Practice講解后，對(duì)本堂課有一個(gè)小小的檢測(cè)。通過(guò)三種不同類型的習(xí)題進(jìn)行Can的四個(gè)用法的區(qū)分練習(xí)，然后在課后可以安排更多的練習(xí)進(jìn)行鞏固。習(xí)題一：Please say.Bill會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，但是他不會(huì)下棋。Bill can speak English, but he can’t play chess.你會(huì)彈吉他嗎？—不，我不會(huì)。--Can you play the guitar?  --No, I can’t.習(xí)題二：Please Write.1. Can your parents dance? (作肯定和否定回答)Yes, they can.  \ No, they can’t.2. Amy can play the piano.  (變一般疑問(wèn)句)Can Amy play the piano?I can play basketball. (劃線提問(wèn))What can you do?習(xí)題三：Please choose.1. I __ ride a bike ,but I __C__drive a car.      A. can , can     B. can’t , can’t   C. can, can’t2. She  can __B___basketball .
     A. playing     B. play      C. plays3. –Who is the man over there? Is it Mr. Li?    --No, it ___C___ be him. Mr. Li is much taller.     A. mustn’t      B. needn’t         C. can’t    4. –Can you come to my party?       – ___A___     A.  Sure, I’d love to.   B. No, I can’t.   C. Sure, , I  love.小結(jié)今天這一堂課，我們講解了情態(tài)動(dòng)詞的Can的用法。我們首先講解了情態(tài)動(dòng)詞can沒(méi)有人稱和數(shù)的變化，不能獨(dú)立作謂語(yǔ)， can后接動(dòng)詞原形，表示說(shuō)話人的語(yǔ)氣和情態(tài)的基本用法。其次，我們又列舉了肯定句，否定句以及疑問(wèn)句型的互相轉(zhuǎn)變；接下來(lái)，我們通過(guò)例句以及圖片給同學(xué)們講解了Can的四個(gè)用法，希望同學(xué)們?cè)谑炀氄莆眨鲱}時(shí)正確運(yùn)用。 

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