語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)3“貝”的故事教學(xué)課件ppt

這是一份語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)3“貝”的故事教學(xué)課件ppt，共43頁(yè)。PPT課件主要包含了“貝”的故事，“幣”字的起源，piào漂亮，piāo漂浮，多音字，貝殼寶貝，獨(dú)體結(jié)構(gòu)，蛋殼腦殼，上中下結(jié)構(gòu)，甲魚甲蟲等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.認(rèn)識(shí)“甲、骨”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“漂”，會(huì)寫 “貝、殼”等9個(gè)字，會(huì)寫“動(dòng)物、貝殼”等10個(gè)詞語(yǔ)， 積累“珍、幣”等12個(gè)生字拓展的詞語(yǔ)。2.朗讀課文，能講述“貝”字的故事，了解“貝”作偏旁 的字大多與“錢財(cái)”有關(guān)。3.能借助圖片，了解“鏡、珠”等字的偏旁表示的意思。
聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫字做上標(biāo)記！
有感情地朗讀課文，思考：課文講了關(guān)于“貝”的哪幾件事？
字的起源。貝殼可以當(dāng)作 。貝殼可以當(dāng)作 。以“貝”作為 。
一些生活在水里的動(dòng)物，用貝殼保護(hù)自己的身體。
自由讀第1自然段，這一段介紹了什么內(nèi)容？
貝殼的作用——保護(hù)身體
你知道水里的哪些動(dòng)物用貝殼保護(hù)自己?jiǎn)幔?br/>觀察下面的貝殼，說一說它是什么樣子的？
甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。
我們來看看甲骨文中的“貝”字是什么樣子的！
“貝”字是如何形成的呢？
古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，
默讀第2自然段，這一段介紹了什么內(nèi)容？
喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。
古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。
你能用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f說下面這句話嗎？
古時(shí)候，因?yàn)? ，所以 。
人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴
喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上
而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。
你能用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f說下面這句話嗎？
因?yàn)? ，所以 。
貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞
所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。
你能發(fā)現(xiàn)“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”這些字有什么規(guī)律嗎？
用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。
漢字真有趣，你還知道哪些與“貝”有關(guān)的字？可以查查字典，和你的同桌比一比，看誰(shuí)找得又多又快。
猜猜紅色字的偏旁與什么有關(guān)。
“钅”金字旁，大多與金屬有關(guān)。
“王”斜玉旁，大多與玉石有關(guān)。
古文“友”字是由兩個(gè)“又”構(gòu)成。 “又”像手之形，并且為右手。可見“友”是會(huì)意字，其意思是兩只右手緊緊地握在一起。從“友”字的造型，可以想見我們的先民、朋友相逢時(shí)，他們也會(huì)像今天一樣用握手來表示朋友之情。這種習(xí)慣一直延續(xù)至今，當(dāng)舊友重逢，兩人仍然是熱情地伸出右手緊緊地握在一起，以表示彼此之間的深厚友誼。
一、講一講“貝”的故事。
人們覺得貝殼漂亮，把它 ，而且貝殼不易損壞,可以隨身攜帶，于是將貝殼 。
二、想一想下面這些字與什么有關(guān)。
江 河 湖 海 油 泥 溝
偏旁： 與 有關(guān)。
叫 吼 啃 咬 叼 咽 含 吞
偏旁： 與 有關(guān)。