初中川教版（2019）第3節(jié) 評價交流 展示機器人成果一等獎?wù)n件ppt

這是一份初中川教版（2019）第3節(jié) 評價交流 展示機器人成果一等獎?wù)n件ppt，文件包含川教版九年級下冊信息技術(shù)33《評價交流展示機器人成果》課件pptx、川教版九年級下冊信息技術(shù)33《評價交流展示機器人成果》教案doc等2份課件配套教學資源，其中PPT共16頁， 歡迎下載使用。
在制作機器人的過程中，小組學習探究的能力、團結(jié)合作程度、學習態(tài)度和方法都會影響項目的實施。認真評價，能幫助我們養(yǎng)成良好的學習習慣。
小組討論多元評價機器人
完成機器人的制作后．歡歡組討論了前期的學習過程，在學習態(tài)度、團結(jié)合作、學習方法等方面做了評價。
制作電子作品展示機器人
同學們克服困難、不懈努力完成了項目制作，現(xiàn)在可以在全班介紹自己的機器人朋友了。小組討論、完善表3-3-2，并選擇適合的軟件來進行展示、分享。
為了更好地介紹項目完成的過程，清晰全面地展示機器人朋友，請根據(jù)上表，選擇適合的軟件，制作一份電子作品輔助小組展示匯報?？梢允菆D文并茂的電子文檔，可以是一段小視頻，也可以是一個幻燈片。
組間互評進階完善機器人制作
每個小組的項目作品——機器人朋友都各有特色，參照歡歡組使用的評價表（表3-3-3），對其他小組的作品進行評價，并從中學到更多的新知識，以完善自己的機器人。
通過制作綠化機器人，我們綜合使用信息技術(shù)構(gòu)建并完善了自己在機器人方面的知識。同學們還可以細心觀察，生活中還有哪些需要機器人來幫助我們完成的工作。相信隨著社會的發(fā)展，機器人會被應(yīng)用到更多的社會生產(chǎn)和生活中。比如蔬菜采摘、精準手術(shù)、巷道掘進、偵查排雷、深海潛水、空問探測等。機器人總的發(fā)展趨勢就是智能化，它們在未來能真正成為我們密不可分的聰明能干的 “好伙伴”！
但也有人提出，這些能力超強的機器人給我們的生產(chǎn)和生活帶來便利的同時，會不會也帶來其他負面影響？如果許多工作都能由高效而不知疲憊的機器人完成，會不會導致人類的失業(yè)問題？如果機器人發(fā)展到了有自我意識，會不會違反人類的意志而不受控制？
人類的進步必然伴隨著科技的向前發(fā)展，這其中也包括了機器人的發(fā)展。這其實是一把雙刃劍。當我們把一切都交給機器人，人類或許都會變得理智，但同時這意味著人類可能會變得無情。作為高級智能生命，感情是人類特有的不能失去的東西，人類必須把握人工智能，使其朝著正確的、可控制的方向發(fā)展，否則，后果不堪設(shè)想。同時，我們還必須認識到，人類對創(chuàng)新的需求是無法遏制的，在創(chuàng)新的同時健全相關(guān)的法律法規(guī)，加強人控制機器的能力，讓機器人以及機器人的進階——智能機器人成為讓人類生活變得更舒適的工具和手段，讓科技的智能與人類的智慧并存使兩者真正達到和諧共生。
智能機器人