人教部編版 (五四制)六年級下冊(2018)8 學(xué)弈獲獎ppt課件

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《學(xué)弈》一、教學(xué)目標(biāo)（一）反復(fù)誦讀文章，感知文言文的語言特點；（二）積累重點文言詞語，能正確翻譯重點語句，理解故事內(nèi)容；（三）品讀課文，聯(lián)系實際，感悟故事所蘊含的深刻道理。二、教學(xué)重點（一）反復(fù)誦讀文章，感知文言文的語言特點；（二）積累重點文言詞語，能正確翻譯重點語句，理解故事內(nèi)容；（三）感悟故事所蘊含的深刻道理。三、教學(xué)難點能正確翻譯重點語句。四、課時安排1.5課時五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入同學(xué)們，大家知道中國傳統(tǒng)文化的“四藝”是什么嗎？對，琴棋書畫。這是古代文人騷客修身所必須掌握的技能。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于棋的文章《學(xué)弈》，何為弈？弈就是下棋。（二）文學(xué)常識孟子(約前372年-前289年)，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期鄒國(今山東鄒城市)人。偉大的思想家、政治家、教育家，戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的代表人物，與孔子并稱“孔孟”。孟子學(xué)說出發(fā)點為性善論，宣揚“仁政”，最早提出“民貴君輕”思想，被韓愈列為先秦儒家繼承孔子“道統(tǒng)”的人物，元朝追封為“亞圣”。《孟子》一書是屬儒家經(jīng)典著作，由孟子及其弟子共同編寫而成，記錄了孟子的治國思想、政治策略和政治行動等。和《論語》相似，《孟子》也多為語錄體，但是較《論語》簡短的獨白式對話而言，《孟子》有了比較完整的故事語境，文風(fēng)雄健，氣勢磅礴，論辯技巧高超，善于取譬設(shè)喻。南宋時朱熹將《孟子》與《論語》《大學(xué)》《中庸》合在一起稱“四書”。（三）讀準(zhǔn)字音學(xué)弈弈（yì）秋，通國之善弈者也。使弈秋誨（huì）二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻(h?nɡ)鵠(hú) 將至，思援（yuán）弓繳(zhu?) 而射之。雖與之俱(jù)學(xué)，弗(fú)若之矣(yǐ)。為（wèi）是其智弗（fú）若與(yú)？曰(yuē)：非然也。1.挑生讀；2.正字音；3.再找學(xué)生誦讀，邊朗讀，便指導(dǎo)。（四）讀清節(jié)奏學(xué)弈弈秋，通國/之善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。雖/與之俱學(xué)，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非然也。1.挑生讀；2.師范讀，出指導(dǎo)；3.再找學(xué)生誦讀，邊朗讀，便指導(dǎo)；4.齊讀。（五）讀懂文意請借助課下注釋和工具書，理解文中詞語意思，并嘗試翻譯文章。遇到不理解的詞句，可與組內(nèi)同學(xué)交換意見。指導(dǎo)：善：善于，擅長。誨：教導(dǎo)。專心致志：一心一意，集中精神。惟：只。俱：一起。（六）讀出理解兩個人同時在最好的老師指導(dǎo)下學(xué)棋，為什么會產(chǎn)生不同的結(jié)果？你從中得到了怎樣的啟示？明確：因為一個人專心致志學(xué)習(xí)，而另一個人三心二意。啟示：學(xué)習(xí)要專心致志，絕不可三心二意。（七）讀出情感找出描述三人的語句，帶著情感去誦讀。明確：弈秋，通國之善弈者也?！缇?/span>其一人專心致志，惟弈秋之為聽?！J(rèn)同、贊賞一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！恍?/span>雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！z憾為是其智弗若與？曰：非然也?！獰o限感慨（八）讀出感悟《學(xué)弈》中的二人師出同門，但其結(jié)局完全不 同。聯(lián)系這篇課文，結(jié)合生活實際，你覺得影響一個人成才的最重要的因素是什么？明確：1.專注和勤奮?！秾W(xué)弈》中的二人，一人專心致志，最終學(xué)有所成，一人三心二意，“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”。歷史上關(guān)于勤奮成才的事例不勝枚舉。高爾基曾說：天才出于勤奮。華羅庚也曾說:聰明在于勤奮，天才在于積累。 達(dá)些都說明了專注和勤奮是決定一個人成才的最重要的因素。2.興趣和天賦。俗話說，興趣是最好的老師，如果一個人對所學(xué)沒有興趣，就很難專注 于所學(xué)，就像《學(xué)弈》中“思援弓繳而射之”的那個人，他的興趣不在下棋上，所以他在學(xué)棋時就很難做到專注，就會心有旁騖，三心二意，以致影響學(xué)習(xí)效果。而天賦的高低又有可能會影響一個人的學(xué)習(xí)效率。因此，興趣與天賦是影響一個人成才的最重要的因素。（九）總結(jié)這篇文言故事通過記敘弈秋教兩個人下棋的事，說明在相同的條件下持不同的態(tài)度做事，會得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，決不可三心二意的道理。（十）板書設(shè)計學(xué)弈《孟子》其一人：專心致志一  人：三心二意