初中歷史與社會(huì)人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)下冊(cè)皇權(quán)膨脹優(yōu)秀ppt課件

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《第五單元第三課第一目皇權(quán)強(qiáng)化》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)教目標(biāo)】1. 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，歸納明朝加強(qiáng)皇權(quán)的各項(xiàng)措施，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和綜合概括能力。2. 用史料分析、問題思考、自主梳理線索、回顧歷史、對(duì)比分析、角色扮演“神入”歷史等教學(xué)方法；縱向?qū)Ρ葰v史事物的發(fā)展，認(rèn)識(shí)清朝君主專制達(dá)到頂峰，橫向?qū)Ρ戎形魃鐣?huì)發(fā)展，感悟清朝君主專制的強(qiáng)化對(duì)今天中國(guó)與世界現(xiàn)狀的影響。3. 過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，明朝皇權(quán)的高度集中，一方面進(jìn)一步促進(jìn)了我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固，另一方面也反映了我國(guó)封建社會(huì)的漸趨衰落。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：明清統(tǒng)治者強(qiáng)化君主權(quán)力的措施及影響。難點(diǎn)：高度集權(quán)的專制皇權(quán)蘊(yùn)涵著中國(guó)封建制度的衰敗。一、自主學(xué)習(xí)：初讀教材、勾劃要點(diǎn)、完成填空：  1.明朝強(qiáng)化君主集權(quán)所采取的措施(1)在地方，廢除行中書省，設(shè)立直屬中央的“三司”①權(quán)責(zé)：______________________________________       ______________。②特征：_________________       ___________________________________。③結(jié)果：__________________       __________________________________。(2)在中央，廢除丞相制度①概況：____________________________________________         ________                                                            。②影響：________________________________________________       ____。(3)內(nèi)閣制度 ____   ________________________________________         ________                                                           。(4)設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)朱元璋____________________________________________________________。后來(lái)，明朝皇帝又__________________________________。這些機(jī)構(gòu)由____負(fù)責(zé)，可以__________________________________________________________。(5)設(shè)立“廷杖”制度__________________________________________________。2.清朝強(qiáng)化君主集權(quán)所采取的措施(1)清朝初期_______   _____________________________________         ________                                                           。(2)設(shè)立軍機(jī)處：_______時(shí)期，軍機(jī)處設(shè)立。由_____________________組成，軍機(jī)大臣________________________________值班。軍同大事全憑_____裁決，軍機(jī)大臣只是_________________________，然后傳達(dá)下去執(zhí)行。(3)________________________________，到乾隆時(shí)正式撤銷。3.皇權(quán)膨脹影響____________________________________________________。 二、問題探究探究一：根據(jù)下列材料完成任務(wù)材料1：明初一段時(shí)間曾沿襲元代行省制度,但元代行省統(tǒng)轄軍民, “凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)(掌管)之”，權(quán)力太大,不利于中央集權(quán)。——《歷史教學(xué)問題》材料2:胡惟庸進(jìn)左丞相。...嘗以曲謹(jǐn)當(dāng)上意，寵遇日盛，獨(dú)相數(shù)歲，生殺黜陟（官員的升降），或不奏徑行（直接執(zhí)行）。——《明史》材料3:“元朝丞相‘掌軍務(wù)，貳丞相，凡軍國(guó)重事，無(wú)不由之’，甚至可以左右皇位繼承。”“——《元史·百官志一》明初面臨怎樣的政治形式，采取了哪些措施加以解決這些問題。      探究二：君權(quán)強(qiáng)化對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。    三、練習(xí)鞏固1. 電影《錦衣衛(wèi)》涉及到的史實(shí)發(fā)生在（   ）A．秦朝             B．隋朝            C．明朝             D．清朝2. 某班同學(xué)在學(xué)習(xí)《明朝的統(tǒng)治》一課時(shí)，準(zhǔn)備編寫一個(gè)關(guān)于朱元璋的歷史課本劇，劇本中不應(yīng)該出現(xiàn)的是（   ）A．定都應(yīng)天府    B．廢除丞相制度    C．設(shè)立“三司”     D．成立東廠3. 如果把“錦衣衛(wèi)”、“東廠”、“軍機(jī)處”、“文字獄”確定為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，則主題應(yīng)該是（   ）A．專制統(tǒng)治的加強(qiáng)               B．特務(wù)統(tǒng)治的強(qiáng)化   C．經(jīng)濟(jì)控制的嘉慶               D．思想控制的加強(qiáng)4. 《明太祖實(shí)錄》：以后子孫做皇帝時(shí)，“并不許立丞相。臣下敢有奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，處以重刑。”朱元璋立下這條“祖訓(xùn)”的主要目的是（   ）A．提高效率           B．造福子孫           C．加強(qiáng)皇權(quán)           D．限制大臣5. 英清朝前期強(qiáng)化君主專制的措施是（   ）A．推行郡縣制      B．設(shè)立軍機(jī)處    C．廢除丞相制度    D．重視“以德化民”6. 下列所示內(nèi)容反映的歷史發(fā)展趨勢(shì)是（   ）       A．中央集權(quán)弱化     B．地方權(quán)力加強(qiáng)     C．皇權(quán)高度膨脹     D．社會(huì)秩序動(dòng)蕩7. 清朝皇帝繼承明朝制度，繼續(xù)加強(qiáng)皇權(quán)。以下清朝皇帝在位時(shí)期，在中央開始設(shè)立軍機(jī)處的是（   ）A．順治帝          B．康熙帝          C．雍正帝          D．乾隆帝8. 史學(xué)家戴逸指出：“18世紀(jì)的康乾盛世，貌似太平輝煌，實(shí)則正在滑向衰世凄涼，可當(dāng)時(shí)中國(guó)沒有人認(rèn)識(shí)這一歷史真相。” “實(shí)則正在滑向衰世凄涼”的原因有（    ）①西方國(guó)家不斷的侵華行為        ②清政府政治統(tǒng)治腐敗黑暗  ③重農(nóng)抑商扼殺經(jīng)濟(jì)活力          ④文化專制束縛人們的思想A．①②③              B．②③④        C．①③④   D．①②④9. 下表是一位同學(xué)整理的關(guān)于明朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治措施的學(xué)習(xí)筆記。請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中幫他再補(bǔ)充一項(xiàng)（   ）明朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的措施1廢丞相，權(quán)分六部2設(shè)內(nèi)閣大學(xué)士3 A．完善三省六部制     B．建立行省制度     C．設(shè)立軍機(jī)處     D．設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)四、閱讀材料，回答問題。    【制度文明：事在四方，要在中央】朝代中央地方秦朝皇帝握有至高無(wú)上的、統(tǒng)治全國(guó)的權(quán)力中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫郡縣兩級(jí)制，由皇帝任命行政、軍事長(zhǎng)官漢朝漢承秦制實(shí)行“推恩令”，削弱渚侯國(guó)勢(shì)力唐朝——合并州縣元朝中書省為管理廣袤的土地，元朝逐漸形成一套行省制度明朝原來(lái)的皇帝—中書省—六部的政治體制發(fā)生了変化三司分治清朝軍機(jī)處的設(shè)置，始于雍正年間—— ——摘編自袁行霈等主編《中華文明史》根據(jù)表格內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。（1）          指出秦朝中央政府的“監(jiān)察官”是什么？  （2）          唐太宗下令合并州縣產(chǎn)生了什么作用？元朝在地方設(shè)行中書省，對(duì)后世有什么影響？  （3）          明朝中央政權(quán)機(jī)構(gòu)的主要變化是什么？  （4）          請(qǐng)概述中國(guó)古代中央和地方權(quán)力演變的規(guī)律。    參考答案：一、      自主學(xué)習(xí)1. （1）布政使司掌管民政財(cái)政，按察使司掌管司法，都指揮使司掌管軍務(wù)；三司彼此互不統(tǒng)轄、互相配合、互相牽制 ；加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制（2）廢丞相、撤中書省，由六部分理朝政，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)；軍政大權(quán)完全掌握在皇帝的手中（3）設(shè)立殿閣大學(xué)士，以備顧問。后來(lái)，殿閣大學(xué)士參與決策，逐漸形成內(nèi)閣制度（4）保護(hù)皇帝的軍隊(duì)錦衣衛(wèi)負(fù)責(zé)監(jiān)視，偵查臣民的言行。陸續(xù)建立了專站的特務(wù)機(jī)構(gòu)；宦官；廠衛(wèi)。2.（1） 政權(quán)機(jī)構(gòu)設(shè)置仿效明朝制度，在中央設(shè)立內(nèi)閣、置六部，同時(shí)還保留滿洲貴族組成的議政王大臣會(huì)議。（2）雍正；皇帝選派親信大臣；皇帝；照皇帝的旨意擬寫成文經(jīng)皇帝審閱同意后傳達(dá)給中央各部和地方機(jī)構(gòu)去執(zhí)行。3.這使皇帝有至高無(wú)上的權(quán)力，一切都要服從皇帝的意志，從而使君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化。二、1. 地方官員手握重權(quán)；元朝以來(lái)，丞相專權(quán)，威脅皇權(quán)；在地方：① 廢除行中書省，分設(shè)三司，分散權(quán)力；② 分封諸子為王，監(jiān)控地方，鞏固皇室。在中央：廢丞相、撤中書省，由六部分理朝政，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。2. 積極：①有利于多民族國(guó)家的鞏固和統(tǒng)一。②有利于促進(jìn)民族融合和中華民族的形成。③在一定程度上促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。消極：①過(guò)度專制易造成腐化，導(dǎo)致政治制度的落后 。②制約了中國(guó)早期資本主義萌芽的發(fā)展。③思想專制，扼殺人才發(fā)展，造成文化的落后。三、練習(xí)鞏固1.C  2. D  3.A 4.C  5.B 6. C  7. C  8.B   9.D四、. （1）御史大夫（2）作用：革除“民少吏多”的弊政，有利于減輕人民負(fù)擔(dān)。影響：我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝；加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制，有利于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展。（3）廢除丞相，撤銷中書省，由六部分理朝政。（4）皇權(quán)不斷強(qiáng)化，丞相權(quán)力逐步削弱，直全被廢除；中央集權(quán)不斷加強(qiáng)，地方權(quán)力日益弱化。