一年級 項目四 任務三 《試飛紙飛機》教學設計課題試飛紙飛機任務 任務3學科科學年級一年級學習目標一、知識與技能掌握試飛中怎樣調節(jié)飛機的方法。 二、過程與方法通過觀察圖片了解玩紙飛機的樂趣。三、情感態(tài)度與價值觀通過比賽發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題；樹立團隊合作意識。 重點掌握試飛中怎樣調節(jié)飛機的方法。 難點通過比賽發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題；樹立團隊合作意識。 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課同學們，當紙飛機做好了，我們如何進行試飛，又會遇到哪些問題呢？今天，我們一起來學習《試飛紙飛機》 。出示課題。 思考  交流  通過設疑，激發(fā)學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發(fā)學生，為后文鋪墊。講授新課    一、勞動需求 紙飛機折完后，通過試飛可以發(fā)現(xiàn)一些問題。怎樣調節(jié)紙飛機，才能解決這些問題呢？我的紙飛機試飛時,向上飛一小段后就會快速掉落，是什么原因呢？我折的紙飛機飛不遠，剛投出去就一頭裁在地上，該怎么辦呢？學生他們探究，解決的辦法。二、探一探 1.飛機飛行的三種情況？正常 、頭輕、頭重。2.怎樣調節(jié)紙飛機？在紙飛機上別回形針,可以調節(jié)重心位置。試著調節(jié)你的紙飛機，讓它飛得更遠。別在頭上   別在尾部  別在機翼3.你知道調整紙飛機的竅門嗎？（1）要讓紙飛機盡可能平飛,就是控制好紙飛機的縱向平衡，這需要通過水平尾翼上的升降舵 來調整。（2）要讓紙飛機不旋轉，就是控制好紙飛機的橫向平衡,這需要通過主翼上的副翼來 調整。（3）要讓紙飛機直著飛,就是控制好紙飛機的航向穩(wěn)定，盡量筆直向前不偏航,這需要通過垂直尾翼上的方向能來調整。三、勞動實踐1.選擇一個沒有風的日子,在空曠場地上,小組比一比吧！姓名次數(shù)飛行距離名次  米   米   米   米 組織學生比賽，看看誰制作的飛機飛得遠。2.說一說，你發(fā)現(xiàn)的問題，及解決的方法？（1）栽頭。 ① 前面半部分折得太厚重，或者是機身過短，機身過短，水平安定面面積不夠，也容易栽頭。②飛機尾部被向下翻了一些，有時候是制作的原因，更多的是撿飛機時直接撿機翼造成的。解決辦法：（1）將紙飛機的尾部向上翻折起來一些。（2）延長機尾，機尾部分延長，實際上將重心向后移，而且增加了升力。（3）加大前半部分的面積，比如不要把機頭折得太尖，而是把它折得更寬一些，縮小后掠角。②后翻。 解決辦法：把機翼微微向下翻折即可。 四、勞動評價 評價內容 我的獎章 主動試飛  及時記錄  嘗試改進  注意安全    根據(jù)評價內容，做出正確評價。五、勞動拓展 1.紙飛機可以玩出很多好玩的游戲（1）回旋飛 將紙飛機投出去，飛一圈后回到手中。（2）過山洞 將紙飛機投出去，穿過遠處的呼啦圈。 （3）你投我接 兩人一組,一人投，另一人接住，再互換著玩。（4）誰飛得遠 站在橫線前，看誰飛得遠。2.說一說，紙飛機的投擲技巧？（1）要水平投擲；（2）要盡最做到飛機出手的方向與機身在一條直線上；（3）要用力適中。 六、隨堂練習你還有哪些試飛紙飛機的秘訣？請跟大家說一說吧！  合作探究、交流互動      思考、填寫順序。    頭腦風暴，小組討論，小組代表發(fā)言并展示。             實際操作                評一評，對照老師出示的內容，給自己獎勵相應的“小星星” 。         動腦想一想        完成隨堂練習題  通過提問互動和合作探究，讓學生發(fā)現(xiàn)試飛時出現(xiàn)的問題。          通過合作學習，培養(yǎng)學生合作解決問題的能力，同時激趣引思，讓學生初步了解調整紙飛機的竅門。  通過組織學生比賽，讓學生切身了解出現(xiàn)的問題，并學會及時解決。                          通過拓展延伸了解紙飛機的玩法及其投擲的技巧，進一步培養(yǎng)學生的學習興趣。 作業(yè)布置制作一只紙飛機，送給自己最敬佩的人。   課堂小結本節(jié)課我們了解了怎樣調節(jié)紙飛機，通過比賽發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題；同時，樹立了團隊合作的意識。總結對本節(jié)課內容進行總結概括。板書試飛紙飛機 怎樣調節(jié)紙飛機勞動評價    

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任務三 試飛紙飛機

版本： 浙教版

年級： 一年級下冊

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