浙教版七年級(jí)上冊(cè)（邊玉芳）第一課 我們的心靈 我們自己公開課ppt課件

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浙教版心理健康教育第一課 我們的心靈我們自己  教學(xué)設(shè)計(jì)課題 第一課 我們的心靈我們自己 單元一學(xué)科心理教育年級(jí)七學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠關(guān)注心理健康，學(xué)會(huì)在生活中時(shí)時(shí)呵護(hù)自己的心靈，初步了解心理健康教育課能力目標(biāo)：了解這一時(shí)期青少年的共同心理特征和發(fā)展任務(wù)知識(shí)目標(biāo)：了解心理健康常識(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生了解什么是心理健康以及什么是心理健康教育；了解這一時(shí)期青少年的共同心理特征和發(fā)展任務(wù)。難點(diǎn)讓學(xué)生關(guān)注心理健康 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.猜一猜請(qǐng)根據(jù)提示的關(guān)鍵詞來推斷答案游戲規(guī)則：學(xué)生可以根據(jù)這個(gè)提示來提問，老師只能回答是或者不是。提示  答案夏天  西瓜北京  烤鴨冬天  雪人剛才的游戲中，大家通過提示一步步的尋找答案，這其實(shí)跟心理輔導(dǎo)非常相似。第一堂心理輔導(dǎo)課，我想先讓大家了解到什么是心理健康教育。那么提到“心理健康”，“心理健康教育”，你通常會(huì)聯(lián)想到什么呢？ “心理健康”“心理健康教育”并不神秘，離我們并不遙遠(yuǎn)。參與游戲，尋找答案，回答問題 讓學(xué)生參與游戲中，體驗(yàn)心理健康課輕松愉快的氛圍      引導(dǎo)學(xué)生直面“心理健康”與，“心理健康教育”，正確認(rèn)識(shí)心理健康教育     講授新課2.什么是心理健康？心理健康：健康不僅是指身體沒有疾病，還要具備良好的心理狀態(tài)、社會(huì)適應(yīng)良好和有道德。每個(gè)人的心就像一棵大樹一樣，需要陽光空氣才能茁壯成長(zhǎng)。 健康心靈的大樹：自信、樂觀、善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、樂于助人 不健康心靈的大樹：自閉、叛逆、撒謊、攀比、孤獨(dú)、暴躁、不自信心理健康教育的意義① 有利于學(xué)生的身體健康成長(zhǎng)② 有利于學(xué)習(xí)、工作效率的提高。③ 有利于智力與個(gè)性的和諧發(fā)展。④ 有利于心理疾病的防治。3.他們是否需要幫助？長(zhǎng)期失眠，精神不振。對(duì)任何事都覺得索然無趣。幾個(gè)月來一直處于情緒低落的狀態(tài)。自我感覺非常好，可周圍的人都不喜歡他。在別人眼中已是一位很成功的人，但他自己總是不滿意自己。心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：正視現(xiàn)實(shí)，把我現(xiàn)實(shí)有正確的自我觀有健全的情緒生活樂于學(xué)習(xí)和工作心理特點(diǎn)符合年齡特征行為協(xié)調(diào)，反應(yīng)適度能與他人建立積極良好的人際關(guān)系4.猜一猜他們的年齡A站在商場(chǎng)的“樂高”柜臺(tái)前，久久不愿離開。B最近老是喜歡“唱反調(diào)”，你說是東他偏要說是西。C總是對(duì)他的朋友說起過去：“想當(dāng)年，我……”D喜歡四件事：聽流行音樂、看漫畫書、打籃球、吃冰激凌。那么A.B.C.D分別幾歲呢？想一想：為什么我們能如此容易地猜出他們的年齡？每一個(gè)年齡階段的人會(huì)有某些共同的行為表現(xiàn)和心理特征，會(huì)遇到某些共同的成長(zhǎng)問題。同時(shí)，每一個(gè)年齡階段都會(huì)有其必須完成的發(fā)展任務(wù)。5.心靈追蹤與一年前的自己相比，目前的你在哪些方面發(fā)生著或者已經(jīng)發(fā)生了變化？目前的你最關(guān)心哪些問題？目前的你遇到了哪些問題？需要什么樣的幫助？6.心靈故事P3-5除掉雜草的方法要除掉人們心田的“雜草”，最好的方法只有一個(gè)：在我們的心田上種上“莊稼”——充分發(fā)揮自己的潛能，主動(dòng)創(chuàng)造更新更美的內(nèi)容，不斷豐富生活內(nèi)涵，追求自我的成長(zhǎng)、完善和發(fā)展……    成長(zhǎng)的道路上充滿各種挑戰(zhàn)。走向成熟的心理、偶爾迷茫的心靈、日益增大的學(xué)業(yè)壓力、兩代人之間的代溝、青春期情感的困惑等等，都有可能成為道路上的一個(gè)個(gè)障礙。    你必須學(xué)會(huì)實(shí)時(shí)呵護(hù)自己的心靈，你需要真正懂得“健康”的定義——一種生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或傷殘。   “心理健康”課將與你分享快樂，同擔(dān)憂愁，幫你選擇，助你完善。7.你如何看待下面這些想法？1、接受心理輔導(dǎo)的人腦子一定有毛病。2、要是同學(xué)們知道我去找老師做心理輔導(dǎo)，他們一定會(huì)嘲笑我的，多難為情呀。3、心理輔導(dǎo)老師不就是和我談?wù)勗捗?，不見得?duì)我有什么幫助。4、周圍的人都覺得我應(yīng)該去找心理輔導(dǎo)老師談?wù)?，難道我的情況真的有那么嚴(yán)重嗎？5、要是心理輔導(dǎo)老師知道我內(nèi)心的想法后，去告訴班主任或家長(zhǎng)，那我可就慘了。6、是不是只有在不高興的時(shí)候才可以去找心理輔導(dǎo)老師？我可以與老師談任何話題嗎？7、心理輔導(dǎo)老師能幫助我解決所有的問題，所以，有什么事只要找心理輔導(dǎo)老師，肯定能立竿見影。與大家分享一下你的領(lǐng)悟吧接受心理輔導(dǎo)的人是有一定的困惑，或者成長(zhǎng)中遇到了以下困擾，即使他人知道你找老師做輔導(dǎo)，也不會(huì)嘲笑你，當(dāng)周圍的人覺得你需要找心理輔導(dǎo)老師時(shí)，是身邊人對(duì)你的關(guān)心，希望你能走出困惑。心理輔導(dǎo)老師是希望你敞開心扉，共同營(yíng)造真誠(chéng)、和諧的氛圍，在互動(dòng)與交流中耕耘心田，播種理想，走向更加美好的人生。了解心理健康的相關(guān)內(nèi)容           思考問題            學(xué)習(xí)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)       猜年齡         思考問題，發(fā)現(xiàn)自身問題     閱讀書中故事，思考除掉雜草的方法                            說出自己的領(lǐng)悟            了解心理健康教育的意義   參與思考，看自身是否有相同問題     與標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己自身，看是否符合心理健康      讓同學(xué)們知道每個(gè)年齡都會(huì)做不同的事       每一年都有新的變化，都會(huì)遇到不同的問題，發(fā)現(xiàn)自己的問題       成長(zhǎng)需要挑戰(zhàn)，明白“健康”是生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài)                       正視心理健康輔導(dǎo)，積極的參與其中課堂小結(jié)一切成功與財(cái)富都源于健康。成為一個(gè)重要的人是美好的，但成為一個(gè)美好的人更重要。  板書第一課 我們的心靈我們自己