小學(xué)美術(shù)人教版一年級(jí)下冊(cè)第5課 有趣的半圓形一等獎(jiǎng)ppt課件

這是一份小學(xué)美術(shù)人教版一年級(jí)下冊(cè)第5課 有趣的半圓形一等獎(jiǎng)ppt課件，文件包含第5課《有趣的半圓形》pptx、第5課《有趣的半圓形》doc、用半圓形繪制小老鼠mp4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共15頁(yè)， 歡迎下載使用。
《有趣的半圓形》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 有趣的半圓形課時(shí)第5課學(xué)科美術(shù)年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)半圓形，初步體會(huì)幾何形與事物形狀的關(guān)聯(lián)，知道利用半圓形去概括生活中常見(jiàn)事物的形象2.學(xué)生將生活中的事物運(yùn)用半圓形進(jìn)行概括，通過(guò)折、剪、貼、繪等方法，將半圓形變成新的有趣的形象3.通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)作，學(xué)生將生活中與半圓形相關(guān)的事物聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和豐富的想象能力，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)之情教學(xué)準(zhǔn)備教師∶教師教學(xué)用書、教師課前制作的范作。彩色水筆、圖畫紙、剪刀、膠水等工具材料。多媒體展示設(shè)備學(xué)生∶水彩筆、彩色卡紙、剪刀、膠水、雙面膠等重點(diǎn)利用對(duì)造型的概括和聯(lián)想能力進(jìn)行創(chuàng)作難點(diǎn)如何引發(fā)學(xué)生的概括與聯(lián)想能力 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課師在黑板上畫出半圓形圖案，組織學(xué)生上臺(tái)為半圓形添加圖案師：同學(xué)們看，這里有兩個(gè)半圓形圖案，看起來(lái)比較單調(diào)，不知道同學(xué)們能不能把它們變成有趣的圖案呢？老師想請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)試試，其他同學(xué)也可以在本子上畫一畫，可以怎么為半圓形添畫？上臺(tái)為半圓形添畫 通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮想象力和主動(dòng)性，對(duì)本課內(nèi)容產(chǎn)生興趣講授新課師：剛才同學(xué)們已經(jīng)做出了不少有趣的圖案了，除了臺(tái)上的同學(xué)演示的圖畫外？其他同學(xué)還有沒(méi)有別的想法呢？讓我們來(lái)看看，其他的小朋友是怎樣為半圓形添畫的課件出示圖片師：同學(xué)們看，其他小朋友把半圓形變成了什么呢？（豬頭、孔雀）師：豬的腦袋遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像半圓形，孔雀開(kāi)屏的尾巴也像半圓形，說(shuō)明我們生活中的半圓形其實(shí)很多，一起來(lái)找找還有哪些半圓形存在吧！展示圖片，學(xué)生分辨圖片中哪些是半圓形師：除了這些日常中的物品像半圓形外，還有哪些地方會(huì)看到半圓形呢？學(xué)生思考討論回答師：沒(méi)錯(cuò)，平常我們會(huì)看到很多圓圓的屋頂，看到半圓形的大橋，那為什么半圓形在我們的生活中這么常見(jiàn)呢？師拓展知識(shí)，向?qū)W生講解半圓形具備的特點(diǎn)師：我們了解了半圓形的特點(diǎn)，剛才同學(xué)們也試著給半圓形添畫，除了畫畫之外，我們也可以利用半圓形做些有趣的手工師講解制作手偶的過(guò)程師：了解了過(guò)程之后，現(xiàn)在我們知道手偶的做法啦，那我們還能不能做些別的呢？比如說(shuō)做一只機(jī)靈的小老鼠好不好？播放視頻：用半圓形制作老鼠師：既然我們要利用半圓形來(lái)創(chuàng)作，那首先我們就要想辦法得到一個(gè)半圓形對(duì)不對(duì)？有沒(méi)有同學(xué)能告訴老師怎么得到半圓形呢？學(xué)生自由發(fā)言，師總結(jié)：沒(méi)錯(cuò)我們可以直接剪出一個(gè)半圓形圖案，老師也聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)了，半圓形就是圓形的一半，只要我們能得到一個(gè)圓，就可以得到半圓形了師：要得到一個(gè)圓，比半圓形更簡(jiǎn)單，在我們生活中就有很多圓形物品，比如說(shuō)硬幣、雙面膠、瓶蓋，但這些得到的圓大小不一定是我們需要的，所以我們可以使用圓規(guī)來(lái)畫出一個(gè)圓師：既然現(xiàn)在得到了半圓形，那我們可以用什么辦法來(lái)創(chuàng)作半圓形圖畫呢？其實(shí)剛才我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，現(xiàn)在再來(lái)總結(jié)一下，最開(kāi)始我們用了添畫的方法，所以可以直接繪畫，然后我們學(xué)了手偶和小老鼠的制作方法，說(shuō)明我們可以用剪切拼貼的方法來(lái)完成師：半圓形是不是很有趣呢，接下來(lái)的時(shí)間就交給同學(xué)們自己把握了，利用半圓形來(lái)創(chuàng)作屬于你們自己的作品吧！師布置作業(yè)展示學(xué)生作品了解不同的添畫方法   看圖片回答問(wèn)題      討論回答問(wèn)題       學(xué)習(xí)手偶制作過(guò)程  觀看視頻    討論回答      總結(jié)半圓形創(chuàng)作方法       讓學(xué)生了解半圓形的不同繪畫方法，開(kāi)拓學(xué)生的思維    聯(lián)系生活，讓學(xué)生回顧生活中的半圓形         增強(qiáng)課堂互動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)交流得出結(jié)果         了解半圓形創(chuàng)作的方法           引導(dǎo)學(xué)生利用手邊所有的材料來(lái)創(chuàng)作          拓展延伸歷史悠久的半圓形世界上最早的劇場(chǎng)——半圓形劇場(chǎng)古代希臘的人們祭祀酒神，一般是環(huán)立在它的神壇附近，所以，劇場(chǎng)從臨時(shí)性的布置發(fā)展到永久性的建筑始終是呈半圓形狀。在公元前6世紀(jì)，劇場(chǎng)是臨時(shí)性的，它由一片山坡和山腳的一塊平臺(tái)構(gòu)成，后來(lái)就以石塊鋪造。觀眾席是劇場(chǎng)中最先定型的、把石塊嵌進(jìn)山坡地上，就成了座席，它可容納1.4萬(wàn)人?？晒┭輪T表演。“半圓形劇場(chǎng)”的出現(xiàn)與完善，大大推動(dòng)了戲劇的發(fā)展。  課堂小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了有趣的半圓形，通過(guò)添畫的方式將半圓形幾何與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生了解掌握了半圓形的概念，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在創(chuàng)作中自由發(fā)揮想象力，做出優(yōu)秀的作品  板書有趣的半圓形一、添畫游戲二、生活中的半圓形三、得到一個(gè)半圓形（得到圓就能得到半圓）四、半圓形的創(chuàng)作方法