年級組：二年級 學科：語文 主備人：
學習內(nèi)容：《找春天》 教材位置：第一單元第1課
課時安排：二課時
學習目標：
1．會認9個生字，會寫9個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3、熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)春天。
學習重點：
1．認識生字，規(guī)范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．感情朗讀，體會春光的美好，體驗投身大自然的情趣，養(yǎng)成主動觀察發(fā)現(xiàn)的習慣。
學習難點：
學具準備：相關(guān)資料，生字卡片。
學習過程：
一、課前預習
1.讀此組課文的導語，激發(fā)起學生的學習興趣
2.讀準字音，讀通句子，在課文中用“▲”標出二類生字并注上音，把一類生字的詞圈出來，并標出文章自然段序號。
3.觀察我會寫的9個生字，想想用哪些方法記住它們，注意他們的結(jié)構(gòu)特點及書寫時的特點，利用教輔資料熟悉“溪”“搖”“躲”“解”的筆順。并圈出自己難記及難寫的字。
4.借助插圖理解課文，把自己喜歡的地方用“ ”劃下來，并多讀幾遍。
5.用自己的眼睛去看看春天有哪些特點？并寫下來，比一比誰的小眼睛最厲害！
天氣 。
植物 。
動物 。
人們的活動 。
二、課堂展示
1、生字
①小組內(nèi)檢查字的音。
②小組內(nèi)記生字的字形，并提出難記的生字，然后各組交流、解決。
（生生檢測，形式：組內(nèi)小組長帶領(lǐng)學，組外可用“開火車”等形式進行交流。）
③書寫
A.此課中的生字都是 結(jié)構(gòu)，“棉”“凍”“探”“躲”“溪”“搖”“脫”書寫時要注意它們是 窄 寬的字。
B.寫出下列字的筆順：
溪 搖 躲
C.師在田字格中范寫“溪”“搖”“躲”。
2、課文學習
（1）學習1.2自然段。
= 1 \* GB3 ①課文中我們幾個孩子是懷著怎樣的心情找春天的？

= 2 \* GB3 ②表示我們?nèi)ふ掖禾斓膭釉~有哪些？

= 3 \* GB3 ③請你用這樣的心情讀一讀。
（2）學習第3自然段。
= 1 \* GB3 ①你從“春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”這個句子中體會到什么？
= 2 \* GB3 ②完成《同步練習與測評》的第四題。
（3）學習4——7自然段。
= 1 \* GB3 ① “我們”找到春天了嗎？春天是怎樣的呢？在課文中用“ ”找出相關(guān)的段落，并美美地讀一讀。
= 2 \* GB3 ②我會說
A、小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛。 小草從地下探出頭來，多像春天的眉毛??！
B、早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
。 。
三、課外延伸，拓展提高
春天是一幅美麗的畫，請你用你的巧巧手把它畫下來吧！并寫上一兩句贊美春天的句子。

（1）完成《同步練習與測評》第二、三題。（2）猜一猜，看誰最聰明。
①用刀割牛角。 ②樹上掛著白毛巾。
（3)火眼金星辨字組詞。
說（ ） 搖（ ） 深（ ）
脫（ ） 遙（ ） 探（ ）
（4）背誦課文

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小學語文人教部編版二年級下冊電子課本

2 找春天

版本： 人教部編版

年級： 二年級下冊

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