?2019-2020學(xué)年四川省成都市天府新區(qū)八年級（下）期末物理試卷

1. 1776年第一臺有實(shí)用價(jià)值的蒸汽機(jī)問世，開辟了人類利用能源的“蒸汽時(shí)代”。后人以其研制者詹姆斯?瓦特的姓命名了下列哪個(gè)物理量的單位(????)
A. 功 B. 功率 C. 能量 D. 力
2. 曉理觀察到簽字筆的手握部分有一個(gè)粗糙的橡皮套，如圖所示，橡皮套的作用是
(????)


A. 增大壓強(qiáng) B. 減小壓力 C. 增大摩擦力 D. 裝飾筆桿
3. 下列實(shí)例中，能用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋的是(????)
A. 地鐵站臺設(shè)置安全線和安全門 B. 汽車剎車后繼續(xù)前進(jìn)一段路程
C. 活塞式抽水機(jī)抽水 D. 攔河大壩上窄下寬
4. 近年來，車貼已經(jīng)成為一種時(shí)尚。下列車貼中的提示語屬于防止因慣性帶來危害的是(????)
A. B.
C. D.
5. 下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是(????)
A. 一個(gè)雞蛋的重力約為5N B. 將一個(gè)雞蛋舉高2m做功約為1J
C. 一臺起重機(jī)的機(jī)械效率為99% D. 天府新區(qū)的大氣壓強(qiáng)約為1×103Pa
6. 如圖所示，下列簡單機(jī)械屬于費(fèi)力的是(????)
A. 夾取物體的鑷子 B. 剪鐵絲的手鉗
C. 自行車的剎車 D. 搬運(yùn)油桶的斜面
7. 如圖所示，下列與大氣壓強(qiáng)應(yīng)用有關(guān)的是(????)
A. 如圖所示，真空壓縮袋收納衣物
B. 如圖所示，沿紙條上方吹氣，紙條飄起來
C. 如圖所示，小桌把海綿壓出凹痕
D. 如圖所示，深水潛水員穿特制抗壓潛水服
8. 如圖所示，下列情況屬于減小壓強(qiáng)的(????)
A. 注射器針頭 B. 蚊子的口器
C. 鋼軌鋪設(shè)枕木 D. 啄木鳥的喙
9. 下列表述中符合事實(shí)的是(????)
A. 著名的牛頓第一定律是可以直接通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證的
B. 科學(xué)家托里拆利最早用實(shí)驗(yàn)精確地測出了大氣壓強(qiáng)值
C. 物理學(xué)家馬德堡最早用實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在
D. 阿基米德原理只適用于氣體
10. 如圖所示，不屬于連通器的是(????)
A. 自動供水裝置
B. 下水彎管
C. 茶壺
D. 船閘
11. 一只木桶能盛水的容量，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板，這就是著名的“木桶理論”，也稱為“短板效應(yīng)”。如圖所示，決定水對木桶底部最大壓強(qiáng)的是(????)


A. 木桶的粗細(xì) B. 木桶的輕重 C. 最短的木板 D. 最長的木板
12. 如圖所示，對小球受力分析正確的是(????)
A. B. C. D.
13. 如圖為一名舉重運(yùn)動員做挺舉連續(xù)動作時(shí)的幾個(gè)狀態(tài)圖。下列說法中正確的是(????)

A. 從發(fā)力到上拉的過程中，運(yùn)動員對杠鈴不做功
B. 從上拉到翻站的過程中，運(yùn)動員對杠鈴不做功
C. 從翻站到上挺的過程中，運(yùn)動員對杠鈴不做功
D. 舉著杠鈴穩(wěn)定站立的過程中，運(yùn)動員對杠鈴不做功
14. 如圖所示，跳傘運(yùn)動員在空中勻速下落的過程中(????)
A. 機(jī)械能增加
B. 動能增加
C. 重力勢能減小
D. 機(jī)械能不變
15. 如圖，在同一水平面上，用手推動木塊向右壓縮輕質(zhì)彈簧至圖甲所示位置；松手后，木塊最終靜止在圖乙所示位置，下列說法正確的是(????)

A. 木塊受到的重力和木塊對水平面的壓力是一對平衡力
B. 木塊最終靜止在圖乙所示位置時(shí)，受到平衡力作用
C. 手推動木塊壓縮彈簧過程中，彈簧變短，受到的壓力變小
D. 木塊離開彈簧后最終會停下，說明物體的運(yùn)動需要力來維持
16. 如圖所示的彈簧測力計(jì)的示數(shù)為______N，拉力對彈簧的作用效果是使彈簧的______發(fā)生改變。


17. 用力將足球踢出，若以足球?yàn)檠芯繉ο?，受力物體是______；足球在離開腳的一瞬間，如果所有外力都消失，則足球?qū)_____(選填“保持靜止”或“做勻速直線運(yùn)動”)。
18. 如圖所示，把重為1000N的物體勻速向上提起，物體重力方向是______，人對繩子的拉力為______N(忽略繩重、動滑輪重以及繩子與滑輪的摩擦)。


19. 在物理學(xué)中，對不同的事物進(jìn)行比較，需要引入不同的物理量。例如，要比較物體運(yùn)動的快慢，需要引入速度；要比較壓力的作用效果，需要引入______；要比較做功的快慢，需要引入______。
20. 如圖所示，穿上旱冰鞋的人向右用力推墻，墻也推人，人就會向左滑行，滑行一段距離后最終會停下來，這是因?yàn)槿耸艿絖_____，人對墻的推力與墻對人的推力是一對______(選填“平衡力”或“相互作用力”)。


21. 升旗儀式上，旗手緩緩向下拉動繩子，旗子就會徐徐上升，這是由于旗桿頂部有一個(gè)______滑輪，使用它的優(yōu)點(diǎn)是可以______。
22. 如圖所示，質(zhì)量為45kg的小景坐在椅子不動，她受到的合力為______N，當(dāng)她想站起來的時(shí)候，必須要靠脊椎彎腰將身體前傾使重心落在雙腳的上方才能順利地站起來?，F(xiàn)在其他人只要用一根手指作用在她的身上，將阻止她的前傾動作，她就很難站起來了。那么，作用效果最好的是手指水平向右壓在她的______上(選填“額頭”、“腹部”或“腳”)。
23. 曉理自制了一個(gè)簡易實(shí)用的“救生圈”，用一個(gè)三通塑料管將3個(gè)大號空“雪碧”瓶固定，如圖所示。已知每個(gè)空塑料瓶的體積是2L，重力為0.2N，則此“救生圈”全部浸沒在水中時(shí)所受浮力為______N(忽略三通管和繩子的體積)；將該“救生圈”完全浸沒在水中后再放手，它將______(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”)。
24. 曉理同學(xué)要測量滑動摩擦力的大小，如圖所示，用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動木塊A，請你畫出木塊A在水平方向的受力示意圖。
25. 如圖所示，一個(gè)結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的水塔因地基松軟南傾斜，為阻止水塔續(xù)傾斜，救援隊(duì)想借助山石從C點(diǎn)用鋼纜拉住水塔，水塔上有A、B兩處可以便捷固定鋼纜，水塔底端O始終沒有移動，請你幫忙設(shè)計(jì)鋼纜對水塔拉力最小的方案，畫出最小作用力F的示意圖并標(biāo)出力臂L。


26. 掃地機(jī)器人是智能家用電器的一種，正逐漸進(jìn)入我們的生活。如圖所示，是一款掃地機(jī)器人，它的工作原理是通過電動機(jī)轉(zhuǎn)動使內(nèi)部氣體壓強(qiáng)減小，從而使雜物進(jìn)入吸塵器。若該掃地機(jī)器人工作時(shí)所受阻力恒為60N，它在5s內(nèi)沿直線勻速清掃地面的距離為2m(忽略灰塵質(zhì)量和氣流的影響)，求：
(1)此過程中，該掃地機(jī)器人動力所做的功。
(2)此過程中，該掃地機(jī)器人動力的功率。
27. 電動平衡車越來越受到人們的喜愛，如圖所示，質(zhì)量為42kg的曉理駕駛兩輪平衡車在平直的水平路面上行駛。已知平衡車的質(zhì)量為8kg，輪胎與地面的總接觸面積為100cm2，求：
(1)平衡車的重力。
(2)曉強(qiáng)駕駛平衡車時(shí)，車對地面的壓強(qiáng)。
28. 在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，曉理用如圖所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)：第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，三種滑輪的體積相同且都是均勻?qū)嵭牡?，?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
滑輪材質(zhì)
鉤碼重G/N
鉤碼上升的距離h/cm
彈簧測力計(jì)的示數(shù)F/N
彈簧測力計(jì)上升的距離s/cm
機(jī)械效率η
1
塑料
3
10
1.6
30
62.5%
2
鋁
3
10
2
30
50%
3
鐵
3
10
2.5
30

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用的測量工具是______和彈簧測力計(jì)。
(2)第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為______%。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越______。
29. 為了探究二力平衡的條件，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下操作。

(1)曉理同學(xué)利用圖甲所示裝置來驗(yàn)證二力平衡時(shí)兩個(gè)力的大小相等。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)他在左盤和右盤同時(shí)各放入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)；若將一個(gè)質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤后，觀察到木塊A仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，則此時(shí)木塊受力______(選填“平衡”或“不平衡”)。曉理同學(xué)十分不解，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，同一小組的小景同學(xué)用圖乙中所示的小車B替換木塊A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小紅同學(xué)用圖丙中所示的硬紙板C替換木塊A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。那么，小景、小紅同學(xué)分別用小車B和硬紙板C替換木塊A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是______。
(2)小景同學(xué)在圖乙所示的兩個(gè)盤中分別放上兩個(gè)相同的砝碼后，小車靜止在桌面上再將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，觀察小車的情況，她的操作是為了驗(yàn)證二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須作用在______。
(3)小紅同學(xué)在圖丙所示實(shí)驗(yàn)中，使用輕質(zhì)硬紙板來驗(yàn)證二力平衡時(shí)兩個(gè)力必須同時(shí)作用在一個(gè)物體上。她先在兩個(gè)盤中分別放上兩個(gè)相同的砝碼后，硬紙板靜止；則她接下來需要進(jìn)行的操作是______(填選項(xiàng))。
A.改變兩盤中砝碼的質(zhì)量
B.用剪刀將硬紙板剪開
C.將硬紙板扭轉(zhuǎn)一定角度后釋放
30. 如圖所示，在探究“浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，曉理先用彈簧測力計(jì)測出金屬塊的重力，然后將金屬塊緩慢浸入水和某液體中，記錄彈簧測力計(jì)示數(shù)在表中。
實(shí)驗(yàn)步驟
A
B
C
D
E
F
彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N
2.7
2.2
1.9
1.7
1.7
1.9
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)步驟A和______，可得出：浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)；金屬塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力大小是______N。
(2)計(jì)算比較圖C、F兩步驟中金屬塊所受浮力的大小相同，曉理得出浮力的大小與液體密度無關(guān)的結(jié)論，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是______的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)，理由是______。

31. 如圖所示，下列關(guān)于能量及其轉(zhuǎn)化的說法，正確的是(????)
A. 懸停在空中的熱氣球，不具有能量
B. 蹦極的人從高處下落只具有重力勢能
C. 風(fēng)力發(fā)電將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能
D. 帶發(fā)條的玩具可將彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能
32. 如圖所示，把一只乒乓球放在瓶內(nèi)(瓶頸的截面直徑略小于乒乓球的直徑)，從上面倒入水，觀察到有水從乒乓球與瓶頸之間的縫隙中流出，但乒乓球并不上浮。對乒乓球球受力分析正確的是(????)
A. 重力、浮力、壓力
B. 浮力、壓力、支持力
C. 重力、支持力、浮力
D. 重力、壓力、支持力
33. 如圖所示，曉理通過滑輪組向高處提升重150N的物體，動滑輪重10N，定滑輪重15N，不計(jì)繩重及滑輪與軸之間的摩擦。8s內(nèi)物體勻速上升了4m，則該8s內(nèi)(????)
A. 曉理做的有用功為640J
B. 曉理做的額外功為160J
C. 曉理做功的功率為80W
D. 曉理對繩的拉力為50N
34. 置于水平桌面上的容器底部放有一個(gè)邊長為10cm，密度為0.9×103kg/m3的正方體物塊，如圖甲所示，當(dāng)逐漸向容器內(nèi)倒入某種液體(物塊與容器底未緊密接觸，液體未溢出)，記錄物塊所受浮力F浮與容器內(nèi)液體的深度h關(guān)系如圖乙所示，下列說法正確的是(????)

A. 該液體密度為0.9×103kg/m3
B. 容器內(nèi)沒有倒入液體時(shí)，物塊對容器底的壓強(qiáng)為9Pa
C. 容器內(nèi)液體的深度為9cm時(shí)，物塊排開液體的體積為9×10?4m3
D. 容器內(nèi)液體的深度為10cm時(shí)，物塊處于漂浮狀態(tài)
35. 物體A靜止在水平桌面上時(shí)，對桌面的壓強(qiáng)為p1；現(xiàn)將物體A懸掛在輕質(zhì)杠桿的C端，當(dāng)在D端懸掛物體B時(shí)，杠桿水平平衡，如圖所示，此時(shí)物體A對桌面的壓強(qiáng)為p2.已知：OD=2OC，p1：p2=4：1，物體A、B的密度分別為ρA和ρB，物體A、B的體積分別為VA和VB，且VA=3VB，SA=200cm2，物體B的重力為3N，下列說法正確的是(????)
A. 物體A所受重力為6N
B. 兩個(gè)物體的密度ρA：ρB=8：9
C. 物體A對桌面壓強(qiáng)p2=400Pa
D. 用1N的力豎直向下拉物體B，物體A剛好能離開桌面
36. 一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板，以中線MN為界，對比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側(cè)更粗糙？同學(xué)們進(jìn)行了研究。

(1)①小華將滑塊放木板上，通過細(xì)線和固定的測力計(jì)相連，如圖甲。水平向右拉動木板，待示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時(shí)測力計(jì)的示數(shù)F左和F右，若F左>F右，則木板的______側(cè)更粗糙，實(shí)驗(yàn)時(shí)______(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動木板。
②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運(yùn)動，則木板______側(cè)更粗糙。
(2)小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板，測出滑塊運(yùn)動的速度，作出滑塊從兩端分別運(yùn)動至MN過程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙，則圖線______(選填“a”或“b”)所對應(yīng)的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是______。
37. 某校物理興趣小組改裝了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。如圖所示，薄壁容器放在水平硬板CD上，容器底面積為300cm2，高度為25cm，裝有15cm深的水。一根原長為10cm的輕質(zhì)細(xì)彈簧AB吊著柱形木塊靜止時(shí)，木塊下表面剛好與水面相平。彈簧上端A連接在固定不動的支架上，下端B連接在木塊(不吸水)上表面的中心上，彈簧長度每改變1cm，彈力變化量為1N，木塊的重力為5N，底面積為50cm2，高度為20cm。現(xiàn)將水平硬板CD緩慢向上移動，木塊始終保持豎直方向，彈簧均在彈性限度內(nèi)。求：
(1)木塊的密度。
(2)當(dāng)木塊浸入水中深度為6cm時(shí)，水對容器底部的壓強(qiáng)。
(3)木塊下表面剛好與水面相平時(shí)到木塊下表面剛接觸容器底部時(shí)，彈簧長度的變化量。
答案和解析

1.【答案】B?
【解析】解：在物理學(xué)中，
A、C、焦耳是功和各種能量的基本單位。帕斯卡是壓強(qiáng)的基本單位。故A、C不符合題意；
B、瓦特是功率的基本單位。故B符合題意；
D、牛頓是力的基本單位。故D不符合題意。
故選：B。
根據(jù)對常見物理量及其單位的掌握作答。
此題考查的是我們對常見物理量及其單位的掌握情況，屬于識記性知識的考查，比較簡單，容易解答。

2.【答案】C?
【解析】解：使用筆時(shí)，手握的位置有橡膠套，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小筆對手的壓強(qiáng)，手感到舒服一些；橡膠套表面粗糙，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C正確，ABD錯(cuò)誤。
故選：C。
摩擦力大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，增大摩擦力的方法：在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度；在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力來增大摩擦力。
掌握壓強(qiáng)和摩擦力大小的影響因素，壓強(qiáng)和摩擦力大小的影響因素容易混淆，注意區(qū)分，我們要從使用的工具上，發(fā)現(xiàn)物理知識，使物理和生活密切結(jié)合起來。

3.【答案】A?
【解析】解：
A、人離列車太近時(shí)，高速列車行駛過程中，使人和列車之間的空氣流動速度很大，壓強(qiáng)很小，人外側(cè)的壓強(qiáng)不變，人在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下，被壓向列車出現(xiàn)事故，因此地鐵站臺設(shè)置安全線和安全門，能用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋。故A符合題意；
B、火車進(jìn)站時(shí)剎車后還要繼續(xù)前進(jìn)一段路程，是因?yàn)榛疖嚲哂袘T性，仍要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，不能用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋。故B不符合題意；
C、抽水機(jī)抽水，通過活塞上移使活塞下方的桶內(nèi)氣壓減小，水在外界大氣壓的作用下，被壓上來，利用了大氣壓，不能用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋。故C不符合題意；
D、攔河大壩上窄下寬是由于液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，不能用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋。故D不符合題意。
故選：A。
流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流體在流速大的地方壓強(qiáng)小、在流速小的地方壓強(qiáng)大，據(jù)此分析四種情形。
此題是一道綜合題，涉及了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、大氣壓的綜合應(yīng)用、慣性和液體壓強(qiáng)特點(diǎn)等知識點(diǎn)，要求靈活運(yùn)用所學(xué)力學(xué)知識加以分析。

4.【答案】D?
【解析】解：
A、“堵車不堵心，拒絕路怒”勸告駕乘人員保持一種平和心態(tài)，與慣性無關(guān)，故A不符合題意；
B、“別嘟嘟，越催越慢”屬于不文明駕駛行為，與慣性無關(guān)，故B不符合題意；
C、“夜間會車，拒絕遠(yuǎn)光燈”可以避免過強(qiáng)的光照影響駕駛員視線，減少交通事故的發(fā)生，與慣性無關(guān)，故C不符合題意；
D、“新手上路，保持車距”是新司機(jī)在汽車行駛過程中可能會隨時(shí)緊急剎車或行駛速度較慢，后面汽車在剎車時(shí)由于慣性會有一段剎車距離，所以要保持一定車距，防止慣性帶來危害，故D符合題意；
故選：D。
慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，即運(yùn)動的要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，靜止的要保持靜止?fàn)顟B(tài)。逐個(gè)分析車貼中提到的物理情景結(jié)合慣性的知識加以分析。
慣性與人類生活息息相關(guān)。在對慣性的考查時(shí)，經(jīng)常將其與交通方面聯(lián)系起來進(jìn)行考查如：車輛的限速、限載、保持車距都是這方面的內(nèi)容。

5.【答案】B?
【解析】解：A、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g=0.05kg左右，受到的重力為G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N.故A不符合實(shí)際；
B、一個(gè)雞蛋的重力約0.5N，將一個(gè)雞蛋舉高2m做功約為W=Gh=0.5N×2m=1J.故B符合實(shí)際；
C、起重機(jī)的起重裝置一般比較笨重，質(zhì)量很大，舉起物體時(shí)需要做的額外功很多，所以機(jī)械效率一般都較低，更不可能達(dá)到99%.故C不符合實(shí)際；
D、我們生活的環(huán)境氣壓在1×105Pa左右。故D不符合實(shí)際。
故選：B。
不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)。
物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)。

6.【答案】A?
【解析】解：
A、在使用鑷子時(shí)，動力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力杠桿；
B、在使用鋼絲鉗時(shí)，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；
C、在使用自行車的剎車閘時(shí)，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；
D、使用斜面可以省力，屬于省力機(jī)械。
故選：A。
判斷杠桿的種類，可根據(jù)杠桿的動力臂和阻力臂大小關(guān)系；若動力臂等于阻力臂，則是等臂杠桿；若動力臂大于阻力臂，則是省力杠桿；若動力臂小于阻力臂，則是費(fèi)力杠桿。
解答此類題目可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、動力臂和阻力臂的大小關(guān)系進(jìn)行判斷。

7.【答案】A?
【解析】解：
A、真空壓縮袋壓縮，是利用大氣壓把袋內(nèi)空氣排出，與大氣壓有關(guān)，故A符合題意；
B、吹氣時(shí)紙條上方空氣流速大，壓強(qiáng)變?。幌路降目諝饬魉俨蛔?，壓強(qiáng)不變。紙條在壓強(qiáng)差的作用下飄起來，與大氣壓無關(guān)，故B不符合題意；
C、小桌把海綿壓出凹痕，是由于海綿受到小桌的壓力作用，與大氣壓無關(guān)，故C不符合題意；
D、深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服，是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨著深的增加而增大，為了承受更大的水壓，與大氣壓無關(guān)，故D不符合題意。
故選：A。
大氣壓的存在能夠解釋很多現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有一個(gè)共性：通過某種方法，使設(shè)備的內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了這種現(xiàn)象；流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系是：流速大的地方、壓強(qiáng)小；流速小的地方、壓強(qiáng)大。
本題考查大氣壓的有關(guān)問題，以及流速與壓強(qiáng)的關(guān)系，物理學(xué)習(xí)的過程中，要多注意觀察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學(xué)過的知識去試著解釋。

8.【答案】C?
【解析】解：注射器針頭、蚊子的口器、啄木鳥的喙都是利用在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)的；鋼軌鋪設(shè)枕木是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)的，故C正確。
故選：C。
壓強(qiáng)大小的影響因素：壓力大小、受力面積。
減小壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，減小壓力，減小壓強(qiáng)；在壓力一定時(shí)，增大受力面積，減小壓強(qiáng)；
增大壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，增大壓力，增大壓強(qiáng)；在壓力一定時(shí)，減小受力面積，增大壓強(qiáng)。
增大、減小壓強(qiáng)的現(xiàn)象在我們的日常生活中隨處可見，學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)物理知識對生活中的物理現(xiàn)象作出解釋，這樣才能做到舉一反三，活學(xué)活用。解答時(shí)，要注意使用控制變量法。

9.【答案】B?
【解析】解：
A、牛頓第一定律是在大量實(shí)驗(yàn)和事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)推理得出的，而不是通過實(shí)驗(yàn)直接可以驗(yàn)證的。故A錯(cuò)誤；
B.托里拆利最早完成了測量大氣壓值的實(shí)驗(yàn)。故B正確；
C.證明了大氣壓強(qiáng)的存在實(shí)驗(yàn)是由德國馬德堡市的市長、學(xué)者奧托?格里克主持完成的。故C錯(cuò)誤；
D.阿基米德原理不僅適用于液體也適用于氣體。故D錯(cuò)誤。
故選：B。
根據(jù)對牛頓第一定律、物理學(xué)史及阿基米德原理的適用范圍的掌握進(jìn)行解答。
本題考查了學(xué)生對物理學(xué)史和基本物理規(guī)律的掌握和應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題。

10.【答案】A?
【解析】解：A、自動供水裝置的結(jié)構(gòu)不符合上端開口、下端連通的特點(diǎn)，不是連通器，故A符合題意；
B、下水彎管的結(jié)構(gòu)符合上端開口、下端連通的特點(diǎn)，屬連通器的應(yīng)用，故B不合題意；
C、茶壺的壺嘴和壺身上端開口、下端連通，構(gòu)成了連通器，故C不合題意；
D、船閘的上游與閘室下面通過閥門相通，當(dāng)下游閥門關(guān)閉，上游閥門打開，上游與閘室內(nèi)的水位逐漸相平，打開上游閘門，船就可以進(jìn)入閘室；同理，船再進(jìn)入下游，就通過了船閘。所以船通過船閘使用了兩次連通器。故D不合題意。
故選：A。
連通器：上端開口下端連通的容器。連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的。
此題考查的是連通器在生活中的應(yīng)用。解答本題的關(guān)鍵是學(xué)生對常見機(jī)械的原理要有一個(gè)明確的認(rèn)識。

11.【答案】C?
【解析】解：根據(jù)液體壓強(qiáng)計(jì)算公式p=ρgh可知，液體壓強(qiáng)的大小決定于液體的密度和深度，水的密度一定，則木桶里水的深度決定于短木板的長度。故ABD錯(cuò)誤，C正確。
故選：C。
液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)的大小的是水的深度，水的深度決定于短木板的長度。
本題關(guān)鍵是知道決定壓強(qiáng)大小的是液體的深度和液體的密度，在密度一定時(shí)取決于液體的深度，而液體的深度決定于木板的長度，是短木板的長度，而不是長木板的長度。

12.【答案】D?
【解析】解：
①小球受到的重力，作用點(diǎn)在重心，方向豎直向下，符號為G；
②繩對小球的拉力作用點(diǎn)在重心，方向沿繩斜向上，符號為F拉；
③墻對小球的支持力，作用點(diǎn)可畫在重心，方向垂直墻面向外，符號為F支，如圖：

故D正確、ABC錯(cuò)誤。
故選：D。
小球共受三個(gè)力：繩的拉力、重力、墻的支持力；三個(gè)力的作用點(diǎn)集中在球的重心，然后根據(jù)各力的方向標(biāo)出這三個(gè)力的示意圖。
畫力的示意圖，要先確定力的三要素，用一條帶箭頭的線段把三要素表示出來，標(biāo)上字母符號，有的要標(biāo)出力的大小。

13.【答案】D?
【解析】
【分析】
本題考查做功的兩個(gè)因素。
做功的兩個(gè)必要條件：作用在物體上的力；物體在該力的方向上通過了一段距離。二者缺一不可。
【解答】
A.從發(fā)力到上拉的過程中，運(yùn)動員對杠鈴施加一個(gè)向上的力，杠鈴向上移動了一段距離，所以人對杠鈴做了功，故A錯(cuò)誤；
B.從上拉到翻站的過程中，運(yùn)動員對杠鈴施加一個(gè)向上的力，杠鈴向上移動了一段距離，所以人對杠鈴做了功，故B錯(cuò)誤；
C.從翻站到上挺的過程中，運(yùn)動員對杠鈴施加一個(gè)向上的力，杠鈴向上移動了一段距離，所以人對杠鈴做了功，故C錯(cuò)誤；
D.舉著杠鈴穩(wěn)定站立的過程中，運(yùn)動員對杠鈴施加一個(gè)向上的力，但杠鈴沒移動距離，所以人對杠鈴不做功，故D正確。??
14.【答案】C?
【解析】解：由于運(yùn)動員在空中勻速下落，質(zhì)量和速度都沒發(fā)生變化，故動能不變；在下落過程中，質(zhì)量不變、高度降低，所以重力勢能減小，機(jī)械能等于動能和重力勢能之和，所以機(jī)械能也是減??；故C正確，ABD錯(cuò)誤。
故選：C。
(1)動能的影響因素是物體的質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；
(2)重力勢能的影響因素是物體的質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；
(3)動能和勢能總稱為機(jī)械能。
掌握動能和重力勢能大小的影響因素，運(yùn)用控制變量法進(jìn)行分析是解題的關(guān)鍵。

15.【答案】B?
【解析】解：
A、圖乙中，木塊受到的重力和木塊對水平面的壓力，二力的方向相同且作用在不同的物體上，所以不是一對平衡力，故A錯(cuò)誤；
B、木塊最終靜止在圖乙所示位置時(shí)，處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力作用，故B正確；
C、手推動木塊壓縮彈簧過程中，彈簧變短，彈簧的形變變大，彈力變大，手受到的壓力變大，故C錯(cuò)誤；
D、木塊最終停下來，是因?yàn)槟Σ亮Ω淖兞四緣K的運(yùn)動狀態(tài)，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，而不是物體的運(yùn)動需要力來維持，故D錯(cuò)誤。
故選：B。
(1)平衡力大小相等、方向相反、在同一直線上、在同一物體上；
(2)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時(shí)，處于平衡狀態(tài)，受力平衡；
(3)同一根彈簧，在彈性限度內(nèi)，彈簧形變越大，產(chǎn)生的彈力越大；
(4)力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。
此題考查的知識點(diǎn)有：彈力的大小、力與運(yùn)動的關(guān)系、平衡力等，是一道學(xué)科綜合題，難度不大。

16.【答案】2.8形狀?
【解析】解：
(1)由圖可知，該彈簧測力計(jì)的量程為0～5N，分度值是0.2N，示數(shù)是2.8N；
(2)彈簧受到拉力的作用，使彈簧的形狀發(fā)生了改變。
故答案為：2.8；形狀。
(1)先確定彈簧測力計(jì)的量程和分度值，再根據(jù)指針位置讀數(shù)；
(2)力的作用效果：一是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，二是改變物體的形狀。
本題考查了彈簧測力計(jì)的讀數(shù)、力的作用效果，屬于基礎(chǔ)題目。

17.【答案】足球? 做勻速直線運(yùn)動?
【解析】解：
以足球?yàn)檠芯繉ο?，受力物體是足球，施力物體是腳；
根據(jù)牛頓第一定律，足球在離開腳的一瞬間若所有外力消失，足球?qū)⒀卦撍查g的運(yùn)動方向做勻速直線運(yùn)動。
故答案為：足球；做勻速直線運(yùn)動。
(1)力是物體對物體的作用，據(jù)此判斷受力物體和施力物體。
(2)原來運(yùn)動的物體，若所有外力消失，物體沿原來的運(yùn)動方向做勻速直線運(yùn)動。
本題考查了牛頓第一定律以及力的基本概念的認(rèn)識，屬于力學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單。

18.【答案】豎直向下? 500?
【解析】解：物體重力方向是豎直向下的；
圖中使用的是一動一定的滑輪組，n=2，
忽略繩子的重力以及滑輪與繩子的摩擦，則人對繩子的拉力F=12G=12×1000N=500N。
故答案為：豎直向下；500。
由于地球的吸引使物體受到的力叫做重力，重力方向是豎直向下的；
圖中使用的是一動一定的滑輪組，n=2，人對繩子的拉力F=12(G+G動)
本題考查了使用滑輪組時(shí)拉力的計(jì)算，分析題圖，確定滑輪組的特點(diǎn)是關(guān)鍵。

19.【答案】壓強(qiáng)? 功率?
【解析】解：(1)為了表示壓力的作用效果，引入了物理量壓強(qiáng)；單位面積上受到力的大小叫壓強(qiáng)；
?(2)單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做功率，我們用功率表示做功的快慢。
故答案為：壓強(qiáng)；功率。
壓強(qiáng)是用來表示壓力作用效果的物理量；功率是用來表示物體做功快慢的物理量。
本題考查了學(xué)生對功率、壓強(qiáng)兩個(gè)物理量的物理意義的理解，像類似這種為了對不同事物進(jìn)行比較而引入新的物理量在物理學(xué)中是非常多的。

20.【答案】阻力? 相互作用力?
【解析】解：
(1)人離開墻后，由于慣性保持原來的運(yùn)動狀態(tài)繼續(xù)向左運(yùn)動，運(yùn)動過程中人只受到阻力的作用，受力不平衡，運(yùn)動狀態(tài)不斷改變，最后停下來；
(2)物體間力的作用是相互的，人推墻時(shí)，墻對人也有力的作用，二力發(fā)生在兩個(gè)物體之間，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，是一對相互作用力。
故答案為：阻力；相互作用力。
(1)力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；
(2)平衡力、作用力反作用力都是大小相等、方向相反，作用在同一直線上；平衡力作用在同一物體上，作用力與反作用力作用在不同的物體上。
本題考查了物體間力的相互作用、力和運(yùn)動的關(guān)系，正確區(qū)分相互作用力和平衡力是解題的關(guān)鍵。

21.【答案】定? 改變力的方向?
【解析】解：升旗儀式上，旗手緩緩向下拉動繩子，旗子就會徐徐上升；這表明向上拉旗子的拉力方向改變?yōu)橄蛳?，不需要省力，根?jù)定滑輪的使用特點(diǎn)，可知在旗桿頂部有一個(gè)的定滑輪，它的優(yōu)點(diǎn)是可以改變力的方向。
故答案為：定滑輪；改變力的方向。
要解答本題需掌握：定滑輪實(shí)質(zhì)上是一等臂杠桿，它的特點(diǎn)是：只能改變力的方向，而不省力。
本題主要考查學(xué)生對定滑輪工作特點(diǎn)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。

22.【答案】0 額頭?
【解析】解：
(1)小景坐在椅子不動，處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以她受到的合力為0N；
(2)只用一根手指作用在她的身上，就可以阻止她的前傾動作，此時(shí)人可以看做一根杠桿，以腳為支點(diǎn)，在阻力和阻力臂不變時(shí)，要想使力的作用效果最明顯(即需要的動力最小)，則需要手指施加力的力臂最大，由圖可知，應(yīng)該把手指水平向右壓在額頭上，此時(shí)的動力臂是最大的。
故答案為：0；額頭。
(1)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時(shí)，受到的合力為0；
(2)力的作用效果有兩個(gè)：改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；
力的三要素決定了力的作用效果；根據(jù)杠桿的平衡條件分析動力的作用點(diǎn)和方向。
本題考查了求平衡狀態(tài)下的合力和杠桿平衡條件的應(yīng)用，關(guān)鍵要知道：在阻力和阻力臂不變時(shí)，要想動力最小，則動力臂應(yīng)最大。

23.【答案】60 上浮?
【解析】解：3個(gè)大號空塑料瓶的體積V=3×2L=6L=6dm3=6×10?3m3；
此“救生圈”全部浸沒在水中時(shí)所受浮力F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×6×10?3m3=60N；
3個(gè)大號空塑料瓶的總重力為：G=0.2N×3=0.6N，
將該“救生圈”完全浸沒在水中后再放手，由于浮力大于重力，所以該“救生圈”將上浮。
故答案為：60；上浮。
已知每個(gè)空塑料瓶的體積是2L，可求3個(gè)大號空塑料瓶的體積，物體浸沒在水中時(shí)，排開水的體積和本身的體積相等，根據(jù)阿基米德原理求出受到的浮力，根據(jù)浮力與重力的關(guān)系判斷出將該“救生圈”完全浸沒在水中后再放手的浮沉情況。
本題考查了阿基米德原理的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道物體浸沒時(shí)排開液體的體積和本身的體積相等。

24.【答案】解：
木塊A在水平方向上勻速運(yùn)動，受到的拉力F、摩擦力f是一對平衡力，大小相等；拉力F的方向水平向右、摩擦力的方向水平向左，二力的作用點(diǎn)可以都畫在木塊的重心，如圖所示：
?
【解析】先對木塊A做受力分析：木塊A在水平方向上受到拉力F、摩擦力f的作用，再確定二力的方向、作用點(diǎn)，最后根據(jù)力的示意圖的畫法作圖。
作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；注意在畫平衡力時(shí)，線段的長度要相等。

25.【答案】解：
水塔續(xù)傾斜，通過從C點(diǎn)用鋼纜拉在A或B處來拉住水塔，且水塔底端O始終沒有移動，由此我們可以將拉住水塔看作一個(gè)杠桿，O為支點(diǎn)，
根據(jù)杠桿的平衡條件，在阻力和阻力臂一定時(shí)，動力臂越大，越省力，所以從C點(diǎn)將鋼纜分別固定在A和B點(diǎn)相比較，固定在A點(diǎn)時(shí)，拉力F的力臂大，力小。
由此作最小力F以及力臂L，如圖所示：
?
【解析】力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離；
將水塔看成一個(gè)杠桿，確定支點(diǎn)，為使作用在杠桿上的力最小，應(yīng)使作用在杠桿上的力臂最大，由此分析解答。
本題考查杠桿的力與力臂的作圖，關(guān)鍵知道在阻力和阻力臂一定時(shí)，力臂最大時(shí)，力最小。

26.【答案】解：(1)掃地機(jī)器人勻速直線行駛，受力平衡，工作時(shí)所受阻力恒為60N，此時(shí)的動力和阻力是一對平衡力，大小相等，所以動力F=f=60N；
動力做的功為：W=Fs=60N×2m=120J；
(2)動力的功率為：P=Wt=120J5s=24W。
答：(1)掃地機(jī)器人動力所做的功為120J；(2)掃地機(jī)器人動力的功率為24W。?
【解析】(1)根據(jù)二力平衡求出動力的大??；根據(jù)W=Fs求出動力所做的功；
(2)根據(jù)P=Wt求出動力的功率。
本題主要考查了二力平衡條件的應(yīng)用、功和功率的計(jì)算，屬于基礎(chǔ)計(jì)算題目，要掌握。

27.【答案】解：(1)平衡車的重力：
G車=m車g=8kg×10N/kg=80N；
(2)曉強(qiáng)的重力：
G人=m人g=42kg×10N/kg=420N，
曉強(qiáng)駕駛平衡車時(shí)，車對地面的壓力：
F=G車+G人=80N+420N=500N，
車對地面的壓強(qiáng)：
p=FS=500N100×10?4m2=5×104Pa。
答：(1)平衡車的重力為80N；
(2)曉強(qiáng)駕駛平衡車時(shí)，車對地面的壓強(qiáng)為5×104Pa。?
【解析】(1)知道平衡車的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出平衡車的重力；
(2)知道曉強(qiáng)的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出其重力，曉強(qiáng)駕駛平衡車時(shí)，車對地面的壓力等于曉強(qiáng)和平衡車的重力之和，根據(jù)p=FS求出車對地面的壓強(qiáng)。
本題考查了重力和壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道物體對水平面的壓力和自身的重力相等。

28.【答案】刻度尺? 40 低?
【解析】解：(1)在此實(shí)驗(yàn)中需要測量物體上升的高度和繩端移動的距離，所以還需要用到刻度尺。
(2)第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率：
η=W有用W總=GhFs=3N×0.1m2.5N×0.3m=40%
(4)提升同一物體，所做有用功相同，動滑輪越重，所做的額外功越多，機(jī)械效率越低。
故答案為：(1)刻度尺；(2)40；(3)低。
(1)測量滑輪組的機(jī)械效率是需要測量物體的重力G、物體上升的高度h、繩端拉力F、繩端移動的距離s。所以需要用到彈簧測力計(jì)和刻度尺。
(2)要解決此題需要掌握滑輪組的機(jī)械效率的概念：有用功與總功之比。計(jì)算公式為η=GhFs。
(3)要知道滑輪組的機(jī)械效率與動滑輪的重力有關(guān)，提升同一物體，所做有用功不變。動滑輪的越重，所做的額外功越多，滑輪組的機(jī)械效率越低。
此題是探究滑輪組的機(jī)械效率，主要考查了實(shí)驗(yàn)中所用的測量器材。同時(shí)考查了滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算以及物重和動滑輪重對滑輪組機(jī)械效率的影響。

29.【答案】平衡? 減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響? 同一條直線上? B?
【解析】解：
(1)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時(shí)，物體受到平衡力的作用；所以，觀察到木塊A仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，則此時(shí)木塊受力平衡；
將物體A換成小車B后，將滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，減小了摩擦力；將物體A換成紙板C，且C與桌面不接觸，消除了摩擦力；
所以用小車B和硬紙板C替換木塊A，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響。
(2)將小車扭轉(zhuǎn)一定角度后釋放，觀察小車不能保持靜止，將會扭轉(zhuǎn)回來，此操作是為了驗(yàn)證二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須作用在同一條直線上。
(3)當(dāng)小卡片靜止后，為驗(yàn)證二力平衡時(shí)兩個(gè)力必須同時(shí)作用在一個(gè)物體上，應(yīng)用用剪刀把小卡片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)鉤碼落下，說明相互平衡的二個(gè)力必須作用在同一物體上。
故答案為：(1)平衡；減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響；(2)同一條直線上；(3)B。
(1)物體保持靜止或做勻速直線運(yùn)動時(shí)受力平衡；
兩個(gè)物體接觸時(shí)，要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動時(shí)，物體之間產(chǎn)生阻礙物體運(yùn)動的摩擦力；減小摩擦力的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、用滾動代替滑動、使接觸面脫離；
(2)為了探究兩個(gè)平衡力是否在同一條直線上，可以通過旋轉(zhuǎn)小車使兩個(gè)力不在同一條直線上，觀察小車的運(yùn)動情況；
(3)為了二力平衡時(shí)兩個(gè)力必須同時(shí)作用在一個(gè)物體上，可以將輕質(zhì)硬紙板剪開。
此題主要通過實(shí)驗(yàn)來探究二力平衡的條件，首先要搞清二力平衡的條件，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，才能夠確定好的方案；用空中懸著的小卡片代替放在水平桌面的物體，簡化實(shí)驗(yàn)，便于操作。

30.【答案】D、E1.0錯(cuò)誤? 沒有控制排開液體的體積相同?
【解析】解：
(1)浮力大小與物體排開液體的體積和密度有關(guān)，研究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度的關(guān)系，要控制這兩個(gè)因素不變，故分析比較實(shí)驗(yàn)步驟A和D、E；
由稱重法測浮力，金屬塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力大小是：
F浮=G?FD=2.7N?1.7N=1.0N。
(2)研究浮力的大小與液體密度的關(guān)系，要控制排開液體的體積相同，圖C、F兩步驟中金屬塊排開液體的體積不同，故得出浮力的大小與液體密度無關(guān)的結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是沒有控制排開液體的體積相同。
故答案為：
(1)D、E；1.0；(2)錯(cuò)誤；沒有控制排開液體的體積相同。
(1)根據(jù)阿基米德原理，浮力大小與物體排開液體的體積和密度有關(guān)，研究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度的關(guān)系，要控制這兩個(gè)因素不變，只改變物體浸沒在液體中的深度，結(jié)合稱重法測浮力F浮=G?F示分析；
由稱重法測浮力得出金屬塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力大?。?br /> (2)研究浮力的大小與液體密度的關(guān)系，要控制排開液體的體積相同，據(jù)此分析。
本題探究“浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，考查稱重法測浮力、控制變量法的運(yùn)用等知識。

31.【答案】D?
【解析】解：
A、懸停在空中的熱氣球，具有一定的高度，所以具有重力勢能，故A錯(cuò)誤；
B、蹦極的人從高處下落時(shí)，有一定的高度，具有重力勢能，也有一定的速度，具有動能，故B錯(cuò)誤；
C、風(fēng)力發(fā)電將空氣的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，故C錯(cuò)誤；
D、玩具的發(fā)條發(fā)生彈性形變時(shí)具有彈性勢能，發(fā)條的彈性勢能轉(zhuǎn)化為玩具的動能，故D正確。
故選：D。
(1)(2)(4)任何物體都具有能量；動能的大小與質(zhì)量、速度有關(guān)，重力勢能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān)，彈性勢能的大小與彈性形變的程度有關(guān)；
(3)風(fēng)力發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
本題考查了能量的轉(zhuǎn)化，明確動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素是解題的關(guān)鍵。

32.【答案】D?
【解析】解：圖中，水從乒乓球與瓶頸之間的縫隙中流出，即乒乓球下部沒有水，它的底部不受水的向上的壓力，也就沒有壓力差，所以，乒乓球不受浮力。
受到水的壓力和瓶子的支持力和自身的重力。
故選：D。
乒乓球受到重力、支持力、壓力的作用；浮力是由于浸沒在液體中的物體上下表面受到液體的壓力差而產(chǎn)生。
本題考查了浮力產(chǎn)生的原因、物體的浮沉條件，平時(shí)要多動手實(shí)驗(yàn)，利用所學(xué)知識分析，多積累。

33.【答案】C?
【解析】解：
A、曉理做的有用功：W有=Gh=150N×4m=600J，故A錯(cuò)誤；
B、不計(jì)繩重及滑輪與軸之間的摩擦，曉理做的額外功：W額=G動h=10N×4m=40J，故B錯(cuò)誤；
C、曉理做的功(總功)：W總=W有+W額=600J+40J=640J，
曉理做功的功率：P=W總t=640J8s=80W，故C正確；
D、由圖可知，通過動滑輪繩子段數(shù)n=3，
不計(jì)繩重及滑輪與軸之間的摩擦，則曉理對繩子的拉力：
F=1n(G+G動)=13×(150N+10N)≈53.3N，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
(1)知道物體的重力和提升的高度，根據(jù)W=Gh求出有用功；
(2)不計(jì)繩重及滑輪與軸之間的摩擦，克服動滑輪重力做的功為額外功，根據(jù)W=G動h求出曉理做的額外功；
(3)有用功和額外功之和即為曉理做的總功，根據(jù)P=Wt求出曉理做功的功率；
(4)由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)，根據(jù)F=1n(G+G動)求出曉理對繩子的拉力。
本題考查了做功公式、功率公式和滑輪組繩子拉力公式的應(yīng)用，明確有用功和額外功是關(guān)鍵。

34.【答案】CD?
【解析】解：AC、由圖可知，容器內(nèi)水的深度為9cm時(shí)，正方體受到的浮力為9N，
正方體排開液體的體積：
V排=Sh=L2h=(0.1m)2×0.09m=9×10?4m3，
由F浮=ρgV排可得，液體的密度：
ρ液=F浮gV排=9N10N/kg×9×10?4m3=1.0×103kg/m3；故A錯(cuò)誤，C正確；
B、正方體物塊的體積：
V=L3=(0.1m)3=1×10?3m3，
由ρ=mV可得，正方體的質(zhì)量：
m=ρV=0.9×103kg/m3×1×10?3m3=0.9kg，
正方體的重力：
G=mg=0.9kg×10N/kg=9N，
因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，
所以，此時(shí)物塊對容器底的壓強(qiáng)：
p=FS=GL2=9N(0.1m)2=900Pa；故B錯(cuò)誤；
D、由圖可知，容器內(nèi)液體的深度大于9cm后正方體受到的浮力不變，
此時(shí)物體受到的浮力和自身的重力相等，且此時(shí)物體沒有浸沒(h浸F右，則說明左側(cè)摩擦力大，即木板的左側(cè)更粗糙；
實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑塊相對于桌面是靜止的，因此受力平衡，不需要勻速拉動木板。
②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運(yùn)動，則說明左側(cè)摩擦力大，即木板左側(cè)更粗糙。
(2)由圖象可知，在相同時(shí)間內(nèi)，a的速度減小的慢，b的速度減小的快，說明b受到的摩擦阻力更大，則圖線b所對應(yīng)的接觸面更粗糙。
故答案為：
(1)①左；不需要；?②左；(2)b；?b圖線物塊的速度變化快。
(1)①按圖中的裝置拉動木板時(shí)，滑塊相對于桌面靜止，拉力與摩擦力的大小相同，拉力越大，說明摩擦力越大，物體表面越粗糙；
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，木板向左運(yùn)動，說明左側(cè)摩擦力大，則左側(cè)更粗糙；
(2)根據(jù)接觸面越粗糙，對滑塊的阻力越大，滑塊的速度減小會越快，相反，滑塊的速度減小會越慢，據(jù)此對照圖象可做出判斷。
在本題的探究實(shí)驗(yàn)中，關(guān)鍵要抓住一點(diǎn)，即接觸面粗糙程度對摩擦力的影響。同時(shí)還要熟練運(yùn)用控制變量法以及二力平衡條件等進(jìn)行分析，能準(zhǔn)確從圖象中讀取信息等。

37.【答案】解：
(1)木塊的密度為：ρ=mV=GgV=GgSh=5N10N/kg×0.005m2×0.2m=0.5×103kg/m3；
(2)容器底面積為300cm2=3×10?2m2，
當(dāng)木塊浸入水中的深度為6cm時(shí)，容器中水面所增加的高度：
△h=V排1S容=0.005m2×0.06m0.03m2=0.01m，
此時(shí)容器底部受到的壓強(qiáng)：
p=ρg(h+△h)=1.0×103kg/m3×10N/kg×(0.15m+0.01m)=1600Pa；
(3)當(dāng)木塊下表面剛接觸容器底部時(shí)，水的深度(木塊浸入的深度)為h1，容器中水的體積不變：
即(S容?S木)h1=300cm2×15cm，代入得：(300cm2?50cm2)h1=300cm2×15cm，
解得h1=18cm

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