1.能交流、總結(jié)一段話中關(guān)鍵語句可能的位置及關(guān)鍵 語句的作用。
2.認(rèn)識“蝌、蚪”等6個(gè)生字，能說出“蚪、鯉”等 字聲旁表音，形旁表義的特點(diǎn)。
3.能說出“懶洋洋、慢騰騰”等詞語想象到的畫面， 并能選擇一兩個(gè)詞語寫句子。
4.能圍繞給出的語句寫一段話。朗讀、背誦古詩《早 發(fā)白帝城》。
開頭一句表達(dá)了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞這句話來寫的。
這段話是圍繞哪句話來寫的？
結(jié)尾一句表達(dá)了這段話的主要意思，前面的內(nèi)容都是圍繞這句話來寫的。
通過以上的閱讀和交流，你有什么發(fā)現(xiàn)？
在我的家鄉(xiāng)，一年四季都是美麗的。
春天，海天相連，呈現(xiàn)出一幅迷人的畫面；夏天，在陽光的照射下，沙灘上金燦燦的，放射出耀眼的光芒；秋天，海上總是霧蒙蒙的，給人一種朦朧的感覺，使人仿佛置身于仙境一般；冬天，陽光依然明媚，依然是花紅草綠、溫暖如春。我愛我美麗的家鄉(xiāng)！
在閱讀中，除了猜讀法，還有瀏覽法、掃讀法、跳讀法、尋讀法等，同學(xué)們在閱讀實(shí)踐中要根據(jù)自己的閱讀需要采取有效的方法。
讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，想想每行加點(diǎn)字有什么特點(diǎn)。
蝌 蚪 蛾 鯉 鯽 鯊
這些字都是由兩個(gè)字組合而成，其中一個(gè)表示事物的類別，而另一個(gè)表示事物的讀音。
第一組都有蟲字旁，所表示的含義都與“蟲”有關(guān)；第二組都是魚字旁，所表示的含義都與“魚”有關(guān)。
形聲字：形旁表義，聲旁表音
懶洋洋 慢騰騰 顫巍巍 興沖沖靜悄悄 空蕩蕩 亂糟糟 鬧哄哄
看到下面的詞語，你的眼前會浮現(xiàn)怎樣的畫面？
這些詞都是ABB式的；
第一行都是描寫行為動(dòng)作的；第二行都是描寫環(huán)境的。
讓我們一起來讀一讀，記一記，把這些詞語積累起來吧！
用下面的句子開頭，試著說一段話。
車站的人可真多。只見車站人山人海，人們都在焦急地等待。車來了，不知是誰喊了一聲。我一看真來了一輛黃車，誰知還沒等車停穩(wěn)，人們就一窩蜂地?cái)D上去，頓時(shí)大人的叫喊聲和孩子的哭聲交織成一片。車?yán)锏娜耸箘藕爸?，別上了，站不下了。
我喜歡夏天的夜晚。暑熱悄悄散去，池塘里正式開始了一場“音樂會”。你聽，青蛙是音樂會的“歌唱家”，螢火蟲在旁邊跳著優(yōu)雅的舞蹈。夜行的昆蟲們也都爭先恐后地趕來湊熱鬧。?。∠奶斓囊雇碚婷姥剑?br/>朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
公元759年，唐肅宗乾元二年春天，李白因永王李璘案流放夜郎，行至白帝城的時(shí)候，半路收到赦免的消息，隨即乘舟東下江陵，寫下《早發(fā)白帝城》。
發(fā)：啟程。 朝：早晨。 辭：告別。啼：鳴，叫。 ?。和ＯⅰＨf重山：層層疊疊的山峰。
清晨朝霞滿天我就要踏上歸程。從江上往高處看，可以看見白帝城彩云繚繞，如在云間，景色絢麗。千里之遙的江陵一天之間就已經(jīng)到達(dá)。兩岸猿猴的啼聲回蕩不絕。猿猴的啼聲還回蕩在耳邊時(shí)，輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒。
___________彩云間，千里江陵_________。兩岸猿聲_________，_____已過________。
把這首詩背給同學(xué)聽一聽。看誰背得又準(zhǔn)確又流利。
明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白）

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