四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)期末高頻易錯(cuò)專項(xiàng)強(qiáng)化突破B卷5.方向與位置（滿分：100分，完成時(shí)間：60分鐘）一．選擇題（滿分16分，每小題2分）1．張華坐在第4列第3行，用表示．小明坐在第1列第5行，表示為　　A． B． C． D．2．上體育課時(shí)，開始小麗面向北站著，她向后轉(zhuǎn)后，左邊是　　A．東 B．西 C．南3．五年級(jí)一班同學(xué)的位置一共排了8列6行，每列人數(shù)相同，每行人數(shù)也都相同，如果第8列最后一位同學(xué)的位置是，那么這個(gè)班級(jí)一共有　　個(gè)同學(xué)．A．36 B．64 C．48 D．304．小紅坐在教室的第四排，第二行，用數(shù)對　　來表示．A． B． C． D．5．如圖中小紅從家出發(fā)，先向西走了4千米，又向南走了1千米，最后到了　　A．游樂場 B．超市 C．動(dòng)物園 D．圖書館6．如圖所示，小亮走　　條路去超市最省時(shí)間．A．小亮家學(xué)校超市 B．小亮家超市 C．小亮家公園超市7．王力的位置在，他前面一位同學(xué)的位置應(yīng)該是　　A． B． C．8．用數(shù)對表示位置，下列說法正確的是　　A．在第5行第列 B．一定不在第5行 C．一定在第5列 D．可能在第5列二．填空題（滿分16分，每小題2分）9．小亮坐在第6列第4行，可以用數(shù)對　　，　　表示．10．教室里，小明前面的同學(xué)位置可以用數(shù)對表示，那么小明后面的同學(xué)位置可用數(shù)對　　表示，已知小明后面還有4人，那么小明這組最后面那個(gè)同學(xué)的位置可用數(shù)對表示為　　．11．如果“個(gè)”字的位置用表示，那么“家”字的位置用數(shù)對　　，　　表示，在位置的字是　　12．如圖，點(diǎn)的位置用數(shù)對表示是，點(diǎn)的位置用數(shù)對表示是　　，如果圖書館的位置用數(shù)對表示是，那么，它在　　點(diǎn)．13．小麗在方隊(duì)中的位置是，調(diào)整站隊(duì)順序時(shí)，小麗與她前面的同學(xué)交換了位置，現(xiàn)在小麗的位置是　　．14．李陽在烽禾影城買了一張電影票，座位是5排6號(hào)，用數(shù)對表示是．楊星買了和他同一場的電影票，用數(shù)對表示是，楊星的座位號(hào)是　　排　　號(hào)．15．根據(jù)線路圖回答問題．同學(xué)們從少年宮出發(fā)去學(xué)校參加活動(dòng)，先向　　方向走　　米到公園，再向　　走　　米到書店，最后向　　走米到學(xué)校．16．觀察如圖的路線圖，回答問題．（1）商店在銀行的 　　面，學(xué)校 　　方向是商店．（2）小剛從家到學(xué)校，先向 　　走到 　　，再向 　　走到學(xué)校．三．判斷題（滿分8分，每小題2分）17．在同一幅圖上，數(shù)對和表示的是同一位置．　　18．小新坐在教室的第3列第4行，用數(shù)對表示，那么小麗坐在第4列第5行，用數(shù)對表示是．　　19．小明在教室的座位是第三行，第五列，通常記作　 　． 20．?dāng)?shù)對中的兩個(gè)“8”表示的意義相同．　 　四．操作題（滿分18分，每小題6分）21．（6分）如圖，大象館所在的位置可以用數(shù)對表示，它在大門以東，再往北處。請你像這樣描述蛇館、猴館的位置。22．（6分）下面是光明小學(xué)的校園部分場所平面圖。請?jiān)趫D中標(biāo)出下面各場所的位置。宿舍樓；文體館。23．（6分）畫一畫、填一填．在所說的位置點(diǎn)上點(diǎn)，并寫上名稱．（1）學(xué)校在的位置上．（2）小紅家在的位置上．（3）小東家在的位置上．（4）小麗家在的位置上．五．解答題（共5小題，滿分42分）24．（6分）小明從家里出發(fā)，向東走50米，再向南走50米，然后向西走100米，再向北走50米，你知道小明現(xiàn)在在家的什么方位嗎？與家相距多少米？先畫圖再解答．   25．（6分）請你說一說小川去郵局，可以怎么走？   26．（6分）如圖所示，是某市青少年活動(dòng)中心的平面示意圖．（1）你能說一說從自然館如何走到美食館嗎？（2）你能說一說從生活體驗(yàn)中心到影視互動(dòng)基地如何走嗎？   27．（12分）看如圖完成下面各題。（1）科技館的位置是　　，　　，圖書館的位置是　　，　　。（2）小芳家的位置是，學(xué)校的位置是。在圖中標(biāo)出小芳家和學(xué)校的位置。（點(diǎn)上小黑點(diǎn)，并寫上文字）（3）如果圖中每格的距離代表100米，小芳從家出發(fā)，經(jīng)過學(xué)校到圖書館，至少要走 　　米。   28．（12分）下圖是冷水灘區(qū)河?xùn)|部分的平面示意圖。（1）用數(shù)對標(biāo)出位置：白石山公園 　　，好又多超市 　　。（2）圖中表示的位置是 　　。（3）　　和 　　在同一行上。（4）小明同學(xué)從濱江公園出發(fā)到萬達(dá)廣場，他應(yīng)該怎么走？
參考答案一．選擇題（滿分16分，每小題2分）1．【分析】數(shù)對表示位置的方法：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此用數(shù)對表示出小明的位置即可．【解答】解：根據(jù)數(shù)對表示位置的方法，可得小明坐在第1列第5行，表示為．故選：．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了用數(shù)對表示位置的方法，解答此題的關(guān)鍵是要明確：用數(shù)對表示位置時(shí)，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行．2．【分析】當(dāng)小麗面北時(shí)，前面是北，后面是南，左面是西，右面是東；她向后轉(zhuǎn)，前面是南，后面是北，左面是東，右面是西．【解答】解：上體育課時(shí)，開始小麗面向北站著，她向后轉(zhuǎn)后，左邊是東．故選：．【點(diǎn)評(píng)】面和北和面向南，前、后方向相反，左、右方向相反．可實(shí)際操作一下看看．3．【分析】根據(jù)題干，可得一共有8列、6行，且每列人數(shù)相同，每行人數(shù)也都相同，據(jù)此利用列數(shù)行數(shù)，即可求出總?cè)藬?shù)．【解答】解：（人答：共有48人．故選：．【點(diǎn)評(píng)】當(dāng)排成整列整行數(shù)時(shí)，用列數(shù)行數(shù)，即可求出總?cè)藬?shù)．4．【分析】數(shù)對表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示排，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此即可解決問題．【解答】解：小紅坐在教室的第四排，第二行，用數(shù)對來表示．故選：．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了利用數(shù)對表示位置的方法的靈活應(yīng)用．5．【分析】根據(jù)圖示方向可知上北下南，左西右東，小紅從家往西走4千米是圖書館，再往南1千米是游樂場，問題得解．【解答】解：根據(jù)題意小紅從家出發(fā)，先向西走了4千米，到達(dá)圖書館，又向南走了1千米，最后到了游樂場．故選：．【點(diǎn)評(píng)】能夠根據(jù)方向和距離的規(guī)定解決實(shí)際問題是關(guān)鍵．6．【分析】根據(jù)“兩點(diǎn)之間的距離線段最短”，小亮走中間一條路去超市路程最短，最省時(shí)間．【解答】解：如圖，小亮走中間一條路去超市路程最短，最省時(shí)間．故選：．【點(diǎn)評(píng)】此題主要是考查線段的性質(zhì)．如無特殊說明，路程最短，所用時(shí)間最少．7．【分析】根據(jù)用數(shù)對表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)，王力的位置是第7列，第3行，他前面的同學(xué)與他同列，行數(shù)減1．【解答】解：王力的位置在，他前面一位同學(xué)的位置用數(shù)對表示是．故選：．【點(diǎn)評(píng)】數(shù)對表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此即可解答問題．8．【分析】數(shù)對表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此即可解答．【解答】解：根據(jù)數(shù)對表示位置的方法可知，用數(shù)對表示的位置一定是在第5列第行．故選：．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了數(shù)對表示位置的方法的靈活應(yīng)用．二．填空題（滿分16分，每小題2分）9．【分析】數(shù)對表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此即可解答．【解答】解：根據(jù)數(shù)對表示位置的方法可得：小亮坐在第6列第4行，可以用數(shù)對 6，表示．故答案為：6，4．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了數(shù)對表示位置的方法的靈活應(yīng)用．10．【分析】因?yàn)椤靶∶髑懊娴耐瑢W(xué)位置可以用數(shù)對表示”，根據(jù)數(shù)對確定位置的方法知，小明前面的同學(xué)與小明的數(shù)對列相同，行不同，則小明的位置用數(shù)對表示為：，同樣小明后面的同學(xué)和小明也是列相同，行不同，所以其數(shù)對為；則小明后面第4位同學(xué)的數(shù)對為．據(jù)此解答．【解答】解：小明前面的同學(xué)位置可以用數(shù)對表示，那么小明后面的同學(xué)位置可用數(shù)對表示，已知小明后面還有4人，那么小明這組最后面那個(gè)同學(xué)的位置可用數(shù)對表示為．故答案為：；．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了數(shù)對的寫法，即先看在第幾列，這個(gè)數(shù)就是數(shù)對中的第一個(gè)數(shù)；再看在第幾行，這個(gè)數(shù)就是數(shù)對中的第二個(gè)數(shù)．11．【分析】根據(jù)用數(shù)對表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)即可解答．【解答】解：“個(gè)”字的位置用表示，那么“家”字的位置用數(shù)對 3，表示，在位置的字是 友．故答案為：；（友．【點(diǎn)評(píng)】數(shù)對中每個(gè)數(shù)字所代表的意義，在不同的題目中會(huì)有所不同，但在無特殊說明的情況下，數(shù)對中第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行12．【分析】由“點(diǎn)的位置用數(shù)對表示是”可知數(shù)對中第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行．據(jù)此即可用數(shù)對表示出點(diǎn)的位置；根據(jù)數(shù)對確定圖書館的位置．【解答】解：如圖點(diǎn)的位置用數(shù)對表示是，點(diǎn)的位置用數(shù)對表示是，如果圖書館的位置用數(shù)對表示是，那么，它在點(diǎn)．故答案為：，．【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)題意弄清數(shù)對中每個(gè)數(shù)字所表示的意義．13．【分析】根據(jù)用數(shù)對表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)，小麗在第5列，第4行，調(diào)整站隊(duì)順序時(shí)，小麗與她前面的同學(xué)交換了位置，她仍在第5列，行數(shù)減1，即第3行，據(jù)此即可用數(shù)對表示出現(xiàn)在小麗的位置．【解答】解：小麗在方隊(duì)中的位置是，調(diào)整站隊(duì)順序時(shí)，小麗與她前面的同學(xué)交換了位置，現(xiàn)在小麗的位置是．故答案為：．【點(diǎn)評(píng)】數(shù)對中每個(gè)數(shù)字所代表的意義，在不同的題目中會(huì)有所不同，但在無特殊說明的情況下，數(shù)對中第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行．點(diǎn)前、后移動(dòng)列不變，行數(shù)減、加移動(dòng)的格數(shù)；左、右移動(dòng)行不變，列數(shù)減加移動(dòng)的格數(shù)．14．【分析】根據(jù)座位是5排6號(hào)，用數(shù)對表示是可知，數(shù)對第一個(gè)數(shù)字表示號(hào)，第二個(gè)數(shù)字表示排，據(jù)此解答．【解答】解：楊星買了和他同一場的電影票，用數(shù)對表示是，楊星的座位號(hào)是 4排 8號(hào)．故答案為：4；8．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了數(shù)對的寫法，即先看在第幾列，這個(gè)數(shù)就是數(shù)對中的第一個(gè)數(shù)；再看在第幾行，這個(gè)數(shù)就是數(shù)對中的第二個(gè)數(shù)．也可根據(jù)題目規(guī)定進(jìn)行解答．15．【分析】依據(jù)地圖上的方向辨別方法，即“上北下南，左西右東”，以及圖上標(biāo)注的其他信息，即可描述同學(xué)們的行走路線．【解答】解：同學(xué)們從少年宮出發(fā)去學(xué)校參如活動(dòng)，先向西北方向走450米到公園，再向西南方向走320米到書店，最后向西走300米到學(xué)校．故答案為：西北，450，西南方向，320，西．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查地圖上的方向辨別方法的靈活運(yùn)用．16．【分析】依據(jù)圖上標(biāo)注的各種信息，以及地圖上的方向辨別方法“上北下南，左西右東”就可以直接填寫答案．【解答】解：（1）商店在銀行的 西面，學(xué)校 東南方向是商店．（2）小剛從家到學(xué)校，先向 東北走到 體育場，再向 東走到學(xué)校．故答案為：西，東南；東北，體育場，東．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查判定物體位置的方法，關(guān)鍵是弄清楚地圖上的方向規(guī)定．三．判斷題（滿分8分，每小題2分）17．【分析】根據(jù)用數(shù)對表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)，數(shù)對表示第6列，第8行的點(diǎn)，數(shù)對表示第8列，第6行的點(diǎn)．因此，數(shù)對和表示的不是同一位置．【解答】解：數(shù)對表示第6列，第8行的點(diǎn)，數(shù)對了表示第8列，第6行的點(diǎn)因此，數(shù)對和表示的不是同一位置原題說法錯(cuò)誤．故答案為：．【點(diǎn)評(píng)】數(shù)對中每個(gè)數(shù)字所代表的意義，在不同的題目中會(huì)有所不同，但在無特殊說明的情況下，數(shù)對中第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行．18．【分析】根據(jù)“小新坐在教室的第3列第4行，用數(shù)對表示”可知：數(shù)對表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此即可解答．【解答】解：小新坐在教室的第3列第4行，用數(shù)對表示，那么小麗坐在第4列第5行，用數(shù)對表示，說法正確；故答案為：．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了數(shù)對表示位置的靈活應(yīng)用．19．【分析】數(shù)對表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行；由此判斷即可．【解答】解：小明在教室的座位是第三行，第五列，通常記作表示方法正確，所以原題說法正確；故答案為：．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了數(shù)對表示位置的方法的靈活應(yīng)用．20．【分析】根據(jù)數(shù)對表示位置的規(guī)定，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，所以兩個(gè)8表示的意義不同，本題錯(cuò)．【解答】解：第一個(gè)8表示在第8列，第二個(gè)8表示在第8行，所以意義不同．故答案為：．【點(diǎn)評(píng)】本題關(guān)鍵是正確理解數(shù)對表示物體位置時(shí)，行和列表示的意義．四．操作題（滿分18分，每小題6分）21．【分析】根據(jù)分析蛇館所在的位置用數(shù)對表示，猴館所在的位置用數(shù)對表示即可解答。【解答】解：蛇館所在的位置用數(shù)對表示，它在大門以東，再往北處。猴館所在的位置用數(shù)對表示，它在大門以東，再往北處。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查給出物體在平面圖上的數(shù)對，就可以確定物體所在的位置。22．【分析】物體的位置表示是（列，行）。【解答】解：先宿舍樓是第四列第三行，文體館是第七列第七行。答【點(diǎn)評(píng)】位置表示，要分清行以及列的表示位置。23．【分析】數(shù)對表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此即可在平面圖中標(biāo)出各家的位置．【解答】解：（1）學(xué)校在的位置上，是在第3列第2行；②小紅家在的位置上，是在第5列第3行；③小東家在的位置上，是在第1列第4行；④小麗家在的位置上，是在第2列第1行；由此在平面圖中標(biāo)出，如圖所示：【點(diǎn)評(píng)】此題考查了數(shù)對表示位置的方法．五．解答題（共5小題，滿分42分）24．【分析】由題意可知：圖上距離1厘米表示實(shí)際距離50米，于是即可計(jì)算出每段的圖上距離，再根據(jù)它們之間的方向關(guān)系畫出路線圖；即可知道；與家相距多少米，解答即可．【解答】解：（厘米）（厘米）因?yàn)樾∶鲝募依锍霭l(fā)，向東走50米，再向南走50米，然后向西走100米，再向北走50米，作圖如下：所以小明現(xiàn)在在家的西面方向50米處．答：小明現(xiàn)在在家的西面，與家相距50米．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查線段比例尺的意義，以及依據(jù)方向（角度）和距離確定物體位置的方法．25．【分析】依據(jù)地圖上的方向辨別方法，即“上北下南，左西右東”，以及圖上標(biāo)注的其他信息，即可進(jìn)行解答．【解答】解：小川去郵局先沿北京路向東走，到達(dá)綠蔭路后再向北走，到達(dá)和平路后再向東走即可到達(dá)郵局．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查地圖上的方向辨別方法的靈活應(yīng)用．26．【分析】（1）根據(jù)平面圖上方向的規(guī)定：上北下南，左西右東，從自然館向正北方向到美術(shù)館，再向正北方向到入口路，沿入口路向正東方向到圖書館，從圖書館向北偏西方向即可到達(dá)美食館．（2）同理，從生活體驗(yàn)中心向南偏西方向到大劇院，再沿入口路向正東方向到圖書館，然后向正南方向即可到達(dá)影視互動(dòng)基地．【解答】解：如圖（1）答：從自然館如何走到美食館，從自然館向正北方向到美術(shù)館，再向正北方向到入口路，沿入口路向正東方向到圖書館，從圖書館向北偏西方向即可到達(dá)美食館．（2）答：生活體驗(yàn)中心到影視互動(dòng)基地，從生活體驗(yàn)中心向南偏西方向到大劇院，再沿入口路向正東方向到圖書館，然后向正南方向即可到達(dá)影視互動(dòng)基地．【點(diǎn)評(píng)】從自然館如何走到美食館、從生活體驗(yàn)中心到影視互動(dòng)基地，可以到達(dá)的路線不止一種走法，我們所說的是最短路線．27．【分析】找位置從圖中先找第幾列，再找第幾行，然后記下列行的數(shù)。（1）科技館是6列，7行，圖書館是5列6行；（2）小芳家的位置是，表示3列，2行，學(xué)校的位置是，表示3列，6行；（3）小芳從家出發(fā)，經(jīng)過學(xué)校到圖書館走了6格，就是600米。【解答】解：（1）科技館的位置是 6，，圖書館的位置是 5，。（2）如圖：（3）如果圖中每格的距離代表100米，小芳從家出發(fā)，經(jīng)過學(xué)校到圖書館，至少要走 600米。故答案為：（1），，（3）600。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生在圖中找到位置，并用數(shù)對表示出來的方法，同時(shí)考查了數(shù)形結(jié)合的意識(shí)。28．【分析】（1）根據(jù)圖意可用數(shù)對表示出各個(gè)位置，數(shù)對中前面的數(shù)表示列，后面的數(shù)表示行；（2）找出數(shù)對所在的位置，看是什么即可；（3）看每一行中是否有兩個(gè)不同的地方，找出即可；（4）根據(jù)方向和萬達(dá)廣場的位置可確定要走的路線。【解答】解：（1）用數(shù)對標(biāo)出位置：白石山公園，好又多超市；（2）圖中表示的位置是體育中心；（3）市委和濱江公園在同一行上；（4）小明同學(xué)從濱江公園出發(fā)到萬達(dá)廣場，他可以先向北走4格（或向西走5格），再向西走5格（或向北走4格）。故答案為：，；體育中心；市委，濱江公園；先向北走4格（或向西走5格），再向西走5格（或向北走4格）。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了學(xué)生根據(jù)位置確定數(shù)對，和根據(jù)數(shù)對來確定位置的知識(shí)。

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【期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)】北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊期末專項(xiàng)強(qiáng)化B卷——4.多邊形的面積（含答案）

【期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)】北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊期末專項(xiàng)強(qiáng)化B卷——4.多邊形的面積（含答案）
【期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)】北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊期末易錯(cuò)專項(xiàng)強(qiáng)化B卷——4.乘與除（含答案）

【期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)】北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊期末易錯(cuò)專項(xiàng)強(qiáng)化B卷——4.乘與除（含答案）
【期中專項(xiàng)】北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊期中 易錯(cuò)專項(xiàng)強(qiáng)化突破B卷—4.運(yùn)算律 （含解析）

【期中專項(xiàng)】北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊期中 易錯(cuò)專項(xiàng)強(qiáng)化突破B卷—4.運(yùn)算律 （含解析）
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