人美版小學(xué)書法三年級(jí)下冊(cè)《橫撇彎鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)課題橫撇彎鉤教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生了解橫撇彎鉤，觀察橫撇彎鉤的形態(tài)特征，并掌握其正確的書寫方法。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的雙姿練習(xí)，培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣。3.情感目標(biāo):感受書法的博大精深，提升學(xué)生的書法興趣以及審美能力。教學(xué)重點(diǎn)橫撇彎鉤練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)雙姿訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件   教材    筆墨紙硯學(xué)生準(zhǔn)備：書寫工具教學(xué)過程課程導(dǎo)入：很高興和同學(xué)們一起走進(jìn)今天的書法課堂，今天我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)全新的朋友，橫撇彎鉤接下來我們就來一起欣賞一下吧：橫撇彎鉤，播放課件。 開動(dòng)小腦筋，觀察分析：觀察橫撇彎鉤的書寫，觀察筆畫比例關(guān)系。學(xué)習(xí)橫撇彎鉤的寫法試著來拿毛筆寫一下橫撇彎鉤讓我想起“了“字。 示范書寫方法與“了”字的彎鉤相比，橫撇彎鉤的彎鉤，彎短鉤長，弧度比較大。 重點(diǎn)難點(diǎn)分析：橫撇彎鉤在右耳旁時(shí)要寫大，長度超過豎畫的一半。橫撒與彎鉤連接處可斷可連，筆意相連。橫撇彎鉤是在橫撇的末尾連寫彎鉤。我來讀帖1.橫撇彎鉤的橫左低右高:彎鉤有弧度，粗細(xì)變化較大。2.橫撇，彎鉤筆畫緊湊。我來分析1.確定好起筆的位置，毛筆順鋒入紙，向右上行筆寫短橫。2.輕輕頓筆調(diào)鋒，向左下方撇出。3.提筆調(diào)鋒，向右下方行筆寫彎，至末端向左上出鉤。觀察橫折彎鉤的書寫方法，以及執(zhí)筆方法。再次分析鞏固，毛筆的使用方法，橫折彎鉤的寫法。分析不足改正。(并培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣)展示:鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，找不足，師示范生再對(duì)比。 書法園地懷素是唐朝書法家，他在修習(xí)佛經(jīng)的同時(shí)，也努力鉆研書法，終于自成一體。據(jù)《僧懷素傳》記載，懷素練字非?？炭啵蛸I不起紙張而廣種芭蕉，以蕉葉代替紙張來練習(xí)寫字。今天，我們已經(jīng)不需要用蕉葉來練字了，但懷素的這種刻苦用功的精神依然值得學(xué)習(xí)。 課后小結(jié)橫撇彎鉤的寫法橫撇彎鉤的比例角度。書法園地——懷素課后作業(yè)范字書寫。板書設(shè)計(jì)橫撇彎鉤教學(xué)反思執(zhí)筆姿勢(shì)不到位，良好的書寫習(xí)慣需要加強(qiáng)培養(yǎng)。橫撇彎鉤的書寫需要加強(qiáng)。彎鉤角度需要注意，以及橫的長短。   

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小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)人美版三年級(jí)下冊(cè)電子課本

第14課 橫撇彎鉤

版本： 人美版

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

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